统编版六年级下册小升初语文-阅读鉴赏-表现方式试题（含答案解析）

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【冲刺】2022小升初语文-阅读鉴赏-表现方式
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．下列句子的表达方式与其他几项不一样的是（ ）
A．这美丽的山景，不禁让人叹道：“真美啊！”
B．“不用了！”他谢绝道。
C．一看到他，我心里就想：“真是冤家路窄！”
D．妈妈看着我，一脸惊讶：“你怎么来了？”
2．下面句子中表达方式不同的是（ ）
A．愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
B．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜,天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
C．太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨； 蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
D．冬天的雪花飘过，留下了纯洁的宁静；春天的暖风吹过，留下了花开的甜蜜；夏天的细雨润过，留下了绿叶的清凉；秋天的红枫飘过，留下了丰硕的成果。
3．下列句子，和例句表达方式相同的一项是（ ）
例句：每个小水塘都抱着一个月亮。
A．老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。
B．顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。
C．浪潮越来越近，声音震耳欲聋。
D．夜晚的天鹅湖是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
4．品读句子，完成练习。
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。
在这里，外祖父实际上是以梅花来赞扬有气节的中国人，这种写作手法是（ ）
A．借景抒情
B．借物喻人
C．以小见大
D．借物喻理
根据课文《真理诞生于一百个问号之后》选择正确的答案
5．本文的论点是（ ）
A．人们总是很尊重发现重要真理的人，以为只有天才才能发现真理。
B．要发现真理，说难也不难，说容易也并不容易。
C．真理诞生于一百个问号之后。
D．科学并不神秘，真理并不遥远
6．议论文常用的论证方法有：
其中本文运用的主要论证方法是（ ）（多选）
A．例证法 B．引证法
C．对比论证法 D．比喻论证法
7．下列与“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的表达方式不同的是（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
二、填空题
8．根据课文内容填空。
（1）《军神》以两位人物的______体现他们的情绪变化，也形成了文章的两条线索：一条是“刘伯承微微一笑→__________→__________→________”；另一条是“沃克医生冷冷地问→惊疑→________→______→_________惊呆→慈祥”。
（2）“青山处处埋忠骨，________________。”诗句中的“________”一词是对毛岸英烈土的高度评价。毛主席做出这样的批示让我们既看到了他作为普通人的____________，又看到了他作为命领袖的_____________________。
（3）《清贫》一文用“清贫”这个词作题目，既概括了文章的_______，又表明了共产党员以__________为美。全文采用____________的方法，阐明了“清贫”的意义。
9．判断下列各句的表达方式。（填序号）
①记叙（叙述） ②描写 ③抒情
④议论 ⑤说明
1．这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。( )
2．好一个高傲的动物！( )
3．它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。( )
10．比较下面的两个句子，写出它们表达上的不同。
句一：玲珑的小面孔上，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
句二：松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。
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三、语言表达
11．读重点句子，体会表达方法。
（1）大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
请说说这句话好在哪里。
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(2) 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
为什么第一个“鸟的天堂”要加引号，而第二个没有加引号
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四、现代文阅读
（一）阅读下面两个文本，完成下列各题。
感冒清热颗粒说明书
【药品名称】感冒清热颗粒
【主要成分】荆芥穗、薄荷、防风、柴胡、紫苏叶、葛根、桔梗、苦杏仁、白芷、苦地丁、芦根等。
【性状】本品为棕黄色的颗粒；味甜，微苦。
【功能主治】疏风散寒，解表清热。用于风寒感冒，头痛发热，恶寒身痛，咳嗽咽干。
【用法用量】开水冲服，成人一次一袋，一日两次；儿童一次半袋，一日一次。
【不良反应】尚不明确
【禁忌】尚不明确
【生产日期】2018年12月15日
【注意事项】
①忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物；
②不宜在服药期间同时服用滋补性中药；
③糖尿病患者及有高血压、心脏病、肝病、肾病等慢性疾病严重者以及老年人应在医师的指导下服用。
【有效期】三年
12．判断正误：对的打“√”，错的打“×”。
（1）妈妈得了风寒感冒，可以服用此种药品。( )
（2）小明觉得吃药太苦，于是就着冰凉雪碧冲服此药。( )
（3）为了感冒能快点好，李老师每次都冲泡两包颗粒。( )
（4）有高血压和心脏病的奶奶，要在医师指导下才能服用此药。 ( )
13．说明书中“疏风散寒”中的“疏”的意思是（ ）
A．事物之间空隙大 B．关系远，不亲近
C．清除阻塞使通畅 D．不熟悉，不熟练
14．爸爸平时爱抽烟，身体状况良好，很少生病，今天突然感冒了，他想服用这盒药，需要注意什么？请你写出2点。
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（二）阅读
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋（挣扎 反抗）着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅，缓缓地近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边（汲取 采集）花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它（安静 宁静）休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们（淡漠 冷漠）得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、闻历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石遮天蔽目的，莫不是人性和人心的沙尘暴？
⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更厚的回报。
15．用“×”划去文中括号内你认为不合适的词语。
16．文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。
①________→②________→③________
17．文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？
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18．文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？
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19．文章第④段结尾处加横线的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。
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（三）阅读短文，完成练习。
花花儿（节选）
默存和我住在清华的时候养过一只猫，皮毛不如大白，智力远在大白之上。那是我亲戚从城里抱来的一只小郎猫，才满月，刚断奶。它妈妈是白色长毛的波斯种，这儿子却是黑白杂色：背上三个黑圆，一条黑尾巴，四只黑爪子，脸上有匀匀的两个黑半圆，像时髦人戴的大黑眼镜，大得遮去半个脸，不过它连耳朵也是黑的。它是圆脸，灰蓝眼珠，眼神之美不输大白。它忽被人抱出城来，一声声直叫唤。我不忍，把小猫抱在怀里一整天，所以它和我最亲。
花花儿早上见了李妈就要她抱。它把一只前脚勾着李妈的脖子，像小孩儿那样直着身子坐在李妈臂上。李妈笑说：“瞧它！这猫儿敢情是小孩子变的，我就没见过这种样儿。”它早上第一次见我，总把冷鼻子在我脸上碰碰。清华的温德先生最爱猫，家里总养着好几只。他曾对我说：“猫儿有时侯会闻闻你，可它不是吻你，只是要闻闻你吃了什么东西。”我拿定花花儿不是要闻我吃了什么东西，因为我什么都没吃呢。即使我刚吃了鱼，它也并不再闻我。花花儿只是对我行个“早安”礼。我们有一罐结成团的陈奶粉，那是花花儿的零食。一次默存要花花儿也闻闻他，就拿些奶粉做贿赂。花花儿很懂事，也很无耻。我们夫妇分站在书桌的两头，猫儿站在书桌当中。它对我们俩这边看看，那边看看，要往我这边走，一转念，决然走到拿奶粉罐的默存那边去，闻了他一下脸。我们都大笑说：“花花儿真无耻，有奶便是娘。”可是这充分说明，温德先生的话并不对。
20．花花儿主要的外形特点是__________。它是一只_____________的猫。
21．下列描述不正确的一项是（ ）
A．花花儿是作者亲戚从城里抱来的一只小郎猫，才满月，刚断奶
B．花花儿早上见了李妈就要抱，但是和作者最亲
C．花花儿总把冷鼻子在作者脸上碰碰，是要闻闻作者吃了什么东西
D．花花儿喜欢的零食是奶粉
22．文中写了花花儿的哪些趣事？你从中感受到什么？
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23．文中说“花花儿很懂事，也很无耻”，这句话矛盾吗？你是如何理解的？
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参考答案：
1．A
【解析】
本题考查表达方式。
表达方式有：记叙、说明、议论、描写、抒情。
A项：该项属于抒情。以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。句中表达了对山景的喜爱之情。故A项与其他项不同。
B项：该项属于描写。句中“不用了”是语言描写。
C项：该项属于描写。句中“真是冤家路窄！”是心理描写。
D项：该项属于描写。句中“惊讶”是神态描写，“你怎么来了？”是语言描写。
2．B
【解析】
本题考查了学生表达方法的运用。
平时注意理解和分辨不同的表达方法，做到正确使用。
A句“是……是……是……”运用了排比的表达方法；
B句“是那么……是那么……”运用了反复的表达方法。
C项连用三个“……无语，却……”的句式 ，运用了排比的表达方法。
D项连用三个“……过，留下了……”的句式 ，运用了排比的表达方法。
B句与A、C、D句的表达方法不同。学生注意分清“反复”和“排比”的用法。“反复”是为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的，着眼于词语或句子字面的重复。“排比”是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，着眼于结构形式札同或相似。
3．B
【解析】
本题主要考查对表达方式的理解，表达方式有以下五种:：1．记叙(叙述) 2．描写 3．抒情 4．议论5．说明
例句：每个小水塘都抱着一个月亮。从一个抱字,感受到亲切、可爱的味道,也可以看出作者对家乡的热爱和赞美之情。句子运用抒情的表达方式。
A．表达方式不相同。“老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。”句子叙述了老麻雀用尽全身的力量保护自己的孩子，运用叙述的表达方式。
B．表达方式相同。“顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。” 从顽皮的雨的描写，表达了作者对雨的喜爱之情，句子运用抒情的表达方式。
C．表达方式不相同。“浪潮越来越近，声音震耳欲聋。”句子描写浪潮的声音大，运用描写的表达方式。
D．表达方式不相同。“夜晚的天鹅湖是柔和的，是静寂的，是梦幻的。句子描写夜晚的天鹅湖非常静，非常美，运用描写的表达方式。
4．B
【解析】
此题考查学生对写作手法的掌握能力。解析本题考查对写作手法的掌握。答题时，首先要清楚这四种手法。“借景抒情”是借助景物来表达自己的想法或情感。“借物喻人”是借助某一事物的特点，来突出人的品格。“以小见大”指的是通过小事可以悟得大道理。“借物喻理”是通过对某一事物的叙述，表达某种道理。而文中外祖父是借助梅花傲雪怒放这一特点，比喻中国人的气节，这种手法属于“借物喻人”。
5．C
6．AB
【解析】
5．
本题考查课文内容理解。
课文例举了三个具体的事例来证明“真理诞生于一百个问号之后”。
6．
本题考查课文的论证方法。
课文例举了三个具体的事例来证明“真理诞生于一百个问号之后”，使用了例证法。
“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。”这句话运用了引证法。
7．C
【解析】
这道题考查诗句的写作手法。题目中的诗句采用了托物言志的手法，A、B、D三项也均采用了该种写作手法。C项中的诗句属于说理性诗句，不属于托物言志。
8． 神态变化 平静 一声不吭 勉强一笑 柔和 生气 愣住 何须马革裹尸还 忠骨 情感 博大胸怀 主要内容 恪守清贫 叙议结合
【解析】
本题考查根据课文内容填空。
（1）《军神》课文写的主要人物是刘伯承，但描写人物时，重点却写沃克医生的神态和情绪的变化，开始沃克是“冷冷”的，当发现伤情后，闪现出“惊疑的神情”，“目光柔和了”，这时刘伯承的神态是“微微一笑”。病人拒用麻醉剂时，沃克“眉毛扬了起来”表示不理解，他听了病人一番话后，“再一次愣住了”，这时刘伯承的神态是“平静”。手术后，当病人说出刀数的时候，沃克“惊呆”且“大声嚷道”，“脸上浮出慈祥的神情”，这时刘伯承的神态是“一声不吭”。当他知道病人是刘伯承时，沃克“肃然起敬”，这时刘伯承的神态是“勉强一笑”。沃克医生的这些变化，都是由刘伯承引起的。课文这样写，是以沃克医生神态、情绪的变化来衬托刘伯承的坚强意志品质。
（2）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”毛岸英在朝鲜牺牲后，彭德怀提出把毛岸英的遗体运国国内，毛主席没有同意，他说:“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”自此，英雄埋骨异域，长眠他国！诗句中的“忠骨”的意思是是忠臣的遗骸，对毛岸英烈土的高度评价。毛主席做出这样的批示让我们既看到了他作为普通人的情感，又看到了他作为命领袖的博大胸怀。
（3）《清贫》是革命烈士方志敏创作的一篇散文。该文主要分为三部分，详细记叙了国方兵士捕获方志敏以后想从他身上发洋财，结果一无所获的“趣事”。这篇自叙式的随笔，叙述了自己被捕后国民党士兵搜身的情景，表现了共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍已为公的高尚革命情操。
《清贫》一文用“清贫”这个词作题目，既概括了文章的主要内容，又表明了共产党员以恪守清贫为美。全文采用叙议结合的方法，阐明了“清贫”的意义。
9． ① ③
②
【解析】
考查文章的表达方法，想要明白各种表达方法的特点，然后结合所给的句子判断完成。
1．叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛。句子“这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。”就运用了叙述的表达方式。
2．抒情即抒发作者的感情，它是抒情文体中重要的一种表达方式。一般句后加感叹号，表达强烈的语气。句子“好一个高傲的动物！”就运用了抒情的表达方式。
3．描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。句子“它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。”就运用了描写的表达方式。
10．句一语言活泼。运用打比方的说明方法，生动形象地写出了松鼠尾巴的样子，体现了松鼠的可爱。句二语言平实。运用列数字的说明方法，把松鼠体形小巧的特点准确地表现了出来。
【解析】
本题主要考查学生对说明方法的掌握和运用及作用。常用的方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别等。
①举例子：把抽象的事物用具体的事例来说明。
举例：晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。
作用：使文章更生动形象，要表达的意思更明确。
②列数字：从数量的角度来说明事物的特征。
举例：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。
作用：增加文章信服力。
③打比方：用比喻的方式，生动具体地介绍事物特点。
举例：太阳一发光就是个大火球。
作用：增强说明对象的形象性和生动性。
④作比较：把事物地相同、相反地特点拿出来进行比较，突出被说明事物的主要特点。
举例：鲸的种类有很多，总的来说分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
作用：给读者留下具体而鲜明的形象。
⑤分类别：从各个方面逐一加以说明事物的本质特征。
举例：图书馆的藏书，按国别分，有中国的；外国的；按时代分，有古典的，有现代的；按性质分，有科技的，文学的。
作用：条理清晰，一目了然。
故答案为：句一语言活泼。运用打比方的说明方法，生动形象地写出了松鼠尾巴的样子，体现了松鼠的可爱。句二语言平实。运用列数字的说明方法，把松鼠体形小巧的特点准确地表现了出来。
略
11． 动态美的描写，写出了清晨鸟的天堂的热闹景象，凸现出鸟儿的多与乐。流露出作者赞叹、惊讶和喜悦的感情。 第一个“鸟的天堂”加引号，指的是茂盛的大榕树。第二个不加引号，是用天堂来比喻这里确实是鸟儿美好的生活乐园，鸟儿幸福的乐园，是名副其实的鸟的天堂。
【解析】
略
12． √ × × √
13．C
14．（1）开水冲服，成人一次一袋，一日两次；（2） 忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物；（3）不宜在服药期间同时服用滋补性中药。（4）看说明书中的生产日期和有效期，注意药品是否过期。
【解析】
12．
本题考查理解和分析文章内容的能力。在判断正误时，可以找一些关键性的信息，来做判断正误的根据。
（1）正确。感冒清热颗粒的功能主治：疏风散寒，解表清热。用于风寒感冒，头痛发热，恶寒身痛，咳嗽咽干。所以，妈妈得了风寒感冒，可以服用此种药品。
（2）错误。感冒清热颗粒的用法用量：开水冲服，成人一次一袋，一日两次；儿童一次半袋，一日一次。所以，小明不能就着冰凉雪碧冲服此药。
（3）错误。感冒清热颗粒的用法用量：开水冲服，成人一次一袋，一日两次；儿童一次半袋，一日一次。李老师每次只能冲泡一包颗粒。
（4）错误。感冒清热颗粒的注意事项：糖尿病患者及有高血压、心脏病、肝病、肾病等慢性疾病严重者以及老年人应在医师的指导下服用。所以，有高血压和心脏病的奶奶，要在医师指导下才能服用此药。
13．
本题考查对词语含义的正确理解。要学会掌握理解其中的重要的字，要注意平时的积累。疏风散寒：疏风就是疏散风邪的意思，散寒，温散寒邪的一种治法。其中“疏”的意思是清除阻塞使通畅。
14．
本题考查理解和分析文章内容的能力以及生活中的常识。比如服用感冒清热颗粒的注意事项，包括：①忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物；②不宜在服药期间同时服用滋补性中药；③糖尿病患者及有高血压、心脏病、肝病、肾病等慢性疾病严重者以及老年人应在医师的指导下服用。需要我们判断药物是否过期，是否可以服用。需要我们知道感冒清热颗粒的用法用量等。
15．反抗 采集 宁静 冷漠
16． 用柳条营救花蝴蝶 帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜 搭建“避难所”保护蝴蝶
17．动作描写和心理描写；作用：表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。
18．议论；作用：赞美小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露美好人性日益流失的社会现状，升华了文章主题。
19．“大沙漠“指的是丧失美好人性，自私、冷漠的人群和社会；”沙尘暴“指的是人们丧失美好人性，自私、冷漠的行为。
事例：公交车上没有人给老人、孕妇让座；老人摔倒在地无人搀扶……
【解析】
15．
本题主要考查对词语的辨析能力。
挣扎：竭力支撑或摆脱。
反抗：反对并抵抗，指自己受了攻击正在自卫。
汲取： 吸收汲取养分。
采集：搜集；收集。
安静：可以用来形容环境不吵杂，或者用来形容人不说话。
宁静：主要用于形容环境很静。
冷漠：是一种态度，摆明姿势没有交集，比较主观些，刻意些。
淡漠：指认识的人而言的，不想亲近，偏于本性的自然流露。
16．
本题主要考查概括内容的能力。
文中第①段和第②段写到了“我”在散步过程中看到一个小女孩和小男孩营救并帮助一只跌入水中的花蝴蝶的过程，体现了他们对花蝴蝶的关怀。第①段，他们用柳条营救花蝴蝶，但柳条太短够不着，最后又折了一枝柳条并用头上的蝴蝶形发夹才将花蝴蝶救上岸来。第②段，小男孩和小女孩担心花蝴蝶受伤后的生活，于是他们将花蝴蝶放在野蔷薇花上“让它一边晒太阳，一边汲取花蜜”；然后他们又怕花蝴蝶被鸟啄食了，于是“就采了几片树叶搭起一个简易的绿色‘避难所’，将蝴蝶护在里面”。
17．
本题主要考查对句子的理解。
第①段画线句为“小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧”，“摘”“系”“投”，这一系列的动词体现了小女孩在营救花蝴蝶时的机智；“急切”是心理描写，展现了小男孩和小女孩的善良和纯真。
18．
本题考查表达方式。常用的表达方式是记叙，议论，抒情，描写和说明。细读第四段可知，这是作者对看到的两个小孩救助蝴蝶这一事件的看法和观点，所以是议论的表达方式。通过发表议论，表达了作者对两个小孩子的赞美之情，同时也对当前人性冷漠自私社会现状的批判，升华了文章的主题。
19．
从第④段的“人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的‘荒漠化’了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠”可知，“大沙漠”是指失去了美好纯真人性、冷漠自私的社会；从“那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴”可知，“沙尘暴”指的是人们日渐失去美好纯真人性，自私、冷漠的行为。这种情况在生活中很常见，公交车上不给老人让座，老人摔倒了没人搀扶等。
20． 身上黑白杂色，圆脸，灰蓝眼珠 懂事
21．C
22．写了花花儿早上见了李妈就要她抱，像小孩儿那样坐在李妈臂上，总把冷鼻子在“我”脸上碰碰，接受默存奶粉的“贿赂”这几件趣事。 从中我感受到作者和猫相处时的轻松和愉悦。
23．这句话不矛盾。 说花花儿懂事是因为每天早上第一次见“我”，都会对“我”行个“早安”礼；说花花儿无耻是因为它决然走向了拿着奶粉罐的默存，这些描写都体现了作者对花花儿的喜爱。
【解析】
20．
本题考查理解文章内容，寻找关键句子。从“它妈妈是白色长毛的波斯种，这儿子却是黑白杂色”“是圆脸，灰蓝眼珠”可知外形特点。从“花花儿很懂事，也很无耻。”可知它是一只懂事的猫。
21．
本题考查理解文章内容。从“即使我刚吃了鱼，它也并不再闻我。花花儿只是对我行个“早安”礼。”这句话可知C项错误。
22．
本题考查理解文章内容，寻找关键信息。仔细阅读文章内容，从第二自然段中“花花儿早上见了李妈就要她抱。它把一只前脚勾着李妈的脖子，像小孩儿那样直着身子坐在李妈臂上。”和“总把冷鼻子在我脸上碰碰。”和“无耻”的接受奶粉“贿赂”这三件有趣的事情。从中可以感受到作者对猫的喜爱之情和猫相处时的轻松愉快。
23．
本题考查理解句子意思。在这里“无耻”一词的本意是指不知耻辱，没有羞耻之心。但是在这里不难发现这个原本含有贬义的词语在这里却表达了作者对猫的喜爱之情。联系文中的写法，可以知道作者运用了“反语”，更加真实地表达喜爱之情，所以并不矛盾。
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