人教部编版八下语文课时作业 9 桃花源记（含答案解析）

人教部编版八下语文课时作业 9 桃花源记
一、单选题（共4小题；）
1.下列词语加点字的注音完全正确的一项是( )
A.霎时（shà） 驰骋（chěng） 虔诚（qián） 苍劲（jìng）
B.寒噤（jīn） 喧腾（téng） 怜悯（mǐn） 推搡（sǎng）
C.懈怠（dài） 震耳欲聋（lóng） 棱角（líng） 翌日（yì）
D.颠簸（bō） 徘徊（huái） 砂砾（lì） 矗立（chù）
2.下面句子不是省略句的一项是( )
A.黄发垂髫，并怡然自乐
B.见渔人，乃大惊，问所从来
C.及郡下，诣太守，说如此
D.此人一一为具言所闻
3.下列句子中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( )
例句：鸣之而不能通其意
A.祗辱于奴隶人之手
B.执策而临之
C.燕赵多慷慨悲歌之士
D.久之，目似瞑，意暇甚
4.下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )
A.选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生成为德才兼备的人。
B.本文从得书之艰、叩问之难、奔走之劳、生活之苦四个方面讲述了作者求学的艰难。
C.“立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。
D.作者将穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比，突显作者对“口体之奉不若人”的毫不在意和学习的勤奋刻苦。
二、填空题（共1小题；）
5.背诵《鱼我所欲也》第一段。
根据课文内容理解作者的论证思路，把下面的图表补充完整。
。
三、复合题（共5小题；）
6.温故知新：联系已学，归纳整理文言词汇。
熟读《核舟记》，联系已学的句子，参考课文注释，写出同一个词在不同语境中的意思。
（1）.罔不因势象形，各具情态
未若柳絮因风起
（2）.能以径寸之木，为宫室
以其境过清，不可久居
（3）.中轩敞者为舱
为宫室、器皿、人物
（4）.高可二黍许
斗折蛇行，明灭可见
（5）.东坡现右足，鲁直现左足
不足为外人道也
（6）.鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语
此中人语云：“不足为外人道也。”
（7）.东坡右手执卷端
其人视端容寂，若听茶声然
（8）.有良田、美池、桑竹之属
神情与苏、黄不属
7.用课文原句填空。
（1）.，西北望，射天狼。
（2）.醉里挑灯看剑， 。
（3）.俗子胸襟谁识我？ 。
（4）.浊酒一杯家万里， 。
（5）.，谁家新燕啄春泥。
（6）.，似曾相识燕归来。
（7）.西部有大美。罗布淖尔戈壁浩瀚无边，荒凉苍茫，夕阳像勒勒车的轮子，灿烂热烈，那种“ ， ”（王维《使至塞上》）的壮美景象，让我们惊叹不已。
8.请写出下列句中加点词的古今义。
（1）.芳草鲜美
古义：
今义：
（2）.阡陌交通
古义：
今义：
（3）.率妻子邑人来此绝境
古义：
今义：
（4）.率妻子邑人来此绝境
古义：
今义：
（5）.乃不知有汉，无论魏晋
古义：
今义：
（6）.不足为外人道也
古义：
今义：
9.应用文修改。
下面的通知在格式和内容方面存在四处错误，请改正。
通知
我校定于本周五下午举行七年级学生“趣味语文知识”竞赛，希望七年级每班选派五名代表按时参加。
此致
敬礼
七年级语文组
（1）. 格式方面的：① ②
（2）.内容方面的：① ②
10.阅读下面文言文，回答下列小题。
承宫樵薪苦学
承宫①，琅邪②姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪，乡里徐子盛③明《春秋》经，投诸生数百人，宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之，见而欲笞之。门下生④共禁，乃止。因留宫门下，樵薪执苦⑤，数十年间，遂通其经。
（选自《后汉书·承宫传》）
【注释】①承宫；东汉人。②琅邪；古都名，在今山东境内，与后面的“姑幕”同为古代地名。③徐子盛：东汉人。④门下生：指学舍里的学生。⑤樵薪执苦：砍柴，干苦活。
（1）. 解释文中加点词的含义。
i. 少孤 少：
ii. 遂通其经 遂：
（2）.请将文中画线句子翻译成现代汉语。
门下生共禁，乃止。
（3）. 请简述承宫“忘其猪”的原因，并写出承宫的突出品质。
答案
1 A
【解析】
B 项“噤”应读jìn，C 项“棱”应读léng，D 项“簸”应读bǒ。
2 A
【解析】
B 项应为“（桃花源中的人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来”；C 项应为“（渔人）及郡下，诣太守，说如此”；D 项应为“此人一一为（桃花源中的人）具言所闻”。
3 D
4 A
5
舍生而取义
,
所恶有甚于死者→患有所不辟
,
所恶有甚于死者→何不为→有不为
,
万钟则不辩礼义而受之……为之……为之……为之
6 (1)
顺着、就着
,
趁、乘
(2)
用
,
因为
(3)
是
,
做，这里指雕刻
(4)
大约
,
可以
(5)
脚
,
值得
(6)
说话
,
告诉
(7)
边缘
,
平、正
(8)
类
,
类似
7 (1)
会挽雕弓如满月
【解析】
默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“雕”“磨折”“莺”“圆”等字词的书写。
(2)
梦回吹角连营
(3)
英雄末路当磨折
(4)
燕然未勒归无计
(5)
几处早莺争暖树
(6)
几无可奈何花落去
(7)
大漠孤烟直
,
长河落日圆
8 (1)
新鲜美好
,
味道好
(2)
交错相通
,
运输事业
(3)
妻子儿女
,
男子的配偶
(4)
与人世隔绝的地方
,
无出路的境地
(5)
不要说、更不必说
,
表示条件关系的关联词
(6)
不值得、不必
,
（数目）不满
9 (1)
通知不应使用“祝敬语”，应删去
,
应在落款下面的相应位置写明时间
(2)
应该交代竞赛的具体时间
,
应该交代竞赛的具体地点
10 (1) ①
年幼，年少
②
于是，就
理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“少”是“年幼，年少”；“遂”是“于是，就”的意思。
(2)
学舍里的学生一起阻止，猪的主人才停下手（没有打他）。
此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“共（一同，一起）、乃（才）”的意思，必须翻译出来。
(3)
承宫经过徐子盛家门口时，听见许多学生在讲诵《春秋》，他对此兴趣很浓，所以听得认真，以至忘了猪。勤奋读书，吃苦耐劳。
考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上结合具体的语句概括作答。第一问可依据“为人牧猪，乡里徐子盛明《春秋》经，投诸生数百人，宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经”来概括作答即可。他听课认真入迷，以至于忘了猪。可见他读书的勤奋刻苦。
参考译文：
承宫，琅琊姑幕人。年少时丧父，在他八岁的时候，帮别人放猪。乡里的徐子盛精通《春秋》这本书，传授的学生有上百人。承宫从他房前经过，看见那些学生在朗诵，感到很喜欢，便忘记了他的猪，听徐子盛讲经书。猪的主人对他还未回来感到十分奇怪，便前往去向承宫索要（他的猪）。看见他在听讲经书，就想用竹鞭打他。学社内的学生一起阻止，猪的主人才没有打他。承宫于是就留在徐子盛门下学习。承宫在那干苦活，上山砍柴，吃苦受累，很多年后，最终精通了《春秋》这本经书。
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