人教部编版八下语文课时作业 19 登勃朗峰（含答案解析）

人教部编版八下语文课时作业 19 登勃朗峰
一、单选题（共5小题；）
1.下列词语中加点的字注音无误的一项是( )
A.翌日（yì） 灼热（zhuó） 焦炙（zhì） 陡峭（qiào）
B.俯瞰（kān） 隧道（suì） 可悯（mǐn） 急湍（tuān）
C.骤然（zhòu） 拾级（shí） 巉岩（chán） 沟壑（hè）
D.颠簸（bǒ） 打嗝（gé） 皑皑（ái） 旷野（guǎng）
2.下列各项书写完全正确的一项是( )
A.尘埃 怜悯 顷泻 陡峭
B.瞬息 隧道 浮燥 蔓延
C.摄入 霓裳 斑斓 疾驰
D.缭绕 灼热 辉映 络译
3.下列句子中标点符号使用无误的一项是( )
A.2019 年 6 月 3 日，我校开展了以《读书伴我成长》为主题的读书汇报活动。
B.在我三、四岁时，父母给我准备了《三字经》《弟子规》等书让我读。
C.当时我也不知道为什么读书？父母爱读书，他们读，我也模仿着读。
D.一篇篇优美的诗文让我心驰神往，它们是有灵气的，是有力量的。
4.下面语境中，表达准确得体的一项是( )
（情境）在争创全国文明城市的过程中，作为一名中学生，看到有人在公共场所乱扔废物，你会对他（她）说：
A.哎，你想干什么？想挨罚呀？
B.美好环境需要我们一起维护，请你不要乱扔废物垃圾，好吗？
C.捡起来，你真好意思乱扔东西！
D.你再不捡起来，我就和你不客气了！
5.下列选项中，课文内容和文学常识表述错误的一项是（ ）
A.《社戏》记叙了“我”和小伙伴们去赵庄看戏的全过程，表现了“我”对童年生活的美好回忆和留恋之情。
B.《被压扁的沙子》先讲了恐龙灭绝的两种观点“撞击说”和“火山说”，然后用斯石英的出现说明了恐龙灭绝的原因是撞击。
C.《小石潭记》是一篇精美短小的游记，记叙了小石潭幽静的景色，抒发了作者探山访水后心中郁闷得以排遣的欣喜之情。
D.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，它分为风、雅、颂三个部分。
二、填空题（共1小题；）
6.依照画线部分，在横线上填上恰当的语句，使之构成排比句。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈； ， ；欣赏是一注甘泉，浇灌干渴的秧苗。
三、复合题（共2小题；）
7.八年级（1）班在体育老师的带领下成立了“登山运动”社团，请你来了解一下他们的社团活动吧。
（1）.【登山常识】“登山”是指在特定要求下，运动员徒手或使用专门装备，从低海拔地区向高海拔山峰进行攀登的一项体育活动。你知道这项运动分为哪几种吗？
（2）.【文艺修养】
①请说出含有下面歌词的歌曲名称以及原始演唱者。
你高耸在人心中，你屹立在蓝天下，你用爱的阳光抚育格桑花，你把美的月光洒满喜马拉雅。
《珠穆朗玛》；演唱者：彭丽媛
②请写出两句与登山有关的古诗，并说明作者和诗名。
8.三角梅
①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。
⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。
⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！
（1）.在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。
生长阶段 第一年 第二年 第三年 第四年
生长状态 （1） （2） （3） 由毫无生机到开始抽枝，生长，开花
（2）.请从修辞角度，赏析文章第 8 自然段中画线的句子。
风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
（3）.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是( )
A.这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。
B.第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能看到小院中的花。
C.第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。
D.因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
E.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。
（4）.文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。
答案
1 A
【解析】
B 项“瞰”应读kàn，C 项“拾”应读shè， D 项“旷”应读kuàng。
2 C
【解析】
A.顷泻——倾泻；B.浮燥——浮躁；D.络译——络绎。
3 D
【解析】
A.“读书伴我成长”是活动主题，而非书刊名称，应将书名号改为引号。B.两数连用表概数，中间不用顿号，应将其删去。C.“当时我也不知道为什么读书”这句话是在陈述事实，而非提出疑问，应将这句话后面的问号改为逗号。
4 B
5 C
6
欣赏是一抹阳光
,
催开迟绽的花朵
7 (1)
登山运动可分为登山探险(也称高山探险)、竞技攀登(包括孿岩、孿冰等)和健身性登山
(2)
政入万山圈子里,一山放过一山拦。—《过松源晨炊漆公店》,作者杨万里会当凌绝顶众山小《望岳》,作者杜甫③遥知兄弟登高处,遍插茱萸少人。——《九月九日忆山东兄弟》,作者王维
8 (1)
①趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。②仍然毫无变化。③叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。
解析：本题考查内容的梳理与信息的筛选。解答此题在整体感知文本内容的基础上，根据题干中的时间提示，找到相对应的段落，从中筛选出相关的句子作答即可。第一年三角梅“趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了”；第二年三角梅“仍然毫无变化”；第三年三角梅“叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子”；第四年三角梅是由毫无生机到开始抽枝，生长，开花。
(2)
运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。
解析：本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……。本题所给的句子运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时活力无限的形象，表达作者对三角梅的喜爱和赞美之情。
(3) BD
【解析】
本题考查内容的理解与选项的筛选。解答此题根据文章内容及写法对五个选项进行判断即可。第①段交待作者栽种三角梅的原因，从文中可以看出是因为“我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方”，而非是希望每一个经过他家门前的人，都能看到小院中的花。B 有误；结合第⑦段内容来看，老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩，是因为三角梅开花并长高了，并非是看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，D 有误。故选 B 和 D 两项。
(4)
这一段文字总结全文，表现了作者被三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历所震撼，表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨。
解析：本题考查段落在文中作用的分析。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。题目所给的这一段文字，从结构上看，总结全文；从内容上看，表现作者对三角梅经历坎坷生命力依旧旺盛的执著精神的赞叹与内心受到的震撼，起到升华主旨的作用。
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