人教版物理八年级下册 第八章 动力和力 小结与复习 课件(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版物理八年级下册 第八章 动力和力 小结与复习 课件(共18张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 343.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-05-09 20:41:19 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
小结与复习
第八章 运动和力
一、力和运动的关系
运动状态不改变
匀速直线运动状态
静止状态
运动状态发生改变
不受力
受平衡力
受非平衡力
物体受力情况
物体运动情况
知识梳理
1．牛顿第一定律
2．惯性
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
●惯性是物体固有的一种属性；
●物体在任何情况下都具有惯性；
●物体的惯性只跟物体的质量有关；
●跟物体的运动情况无关。
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性（inertia）。
3.平衡状态（运动状态不变）和平衡力
4.二力平衡条件
同体、共线、反向、等大的两个力
静止状态
受力为平衡力
平衡状态
匀速直线运动状态
5．重点实验
（1）阻力对物体运动的影响
棉布表面
木板表面
比较小车滑行距离
同一小车在同一斜面的同一高度从静止下滑。
上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_________ 上向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝码 时，小车静止；把小车横向移动，使两边拉力方向不 ，放开手后，观察到木块会 ；把小车原地转动一定角度，使两边的拉力方向相反但不在 ，放开手后，发现小车转动。
水平桌面
质量相等
相反
运动
一条直线上
（2）二力平衡的条件
F1
F2
相互作用力 平衡力
受力物体
力的变化
作用在不同的两个物体上
同时产生
同时变化
同时消失
作用在同一物体上
一个力变化，另一个力不一定变化，可能会变为非平衡力
6．相互作用力与平衡力的区别
二、摩擦力
力
重力
弹力
摩擦力
产生条件
方向：与物体相对运动方向或相对运动的趋势相反。
摩擦力产生的位置：接触面
影响滑动摩擦力大小的因素是压力和接触面粗糙程度
增大有益摩擦的方法
减小有害摩擦的方法
1．研究影响滑动摩擦力大小的因素
控制变量法
实验方法：
③ 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。
① 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
② 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
物体做匀速直线运动
2．增大有益摩擦的方法：
② 增加接触表面的粗糙程度。
① 增大物体间的压力；
列举相关的事例
① 自行车用越大力刹车，就停得越快；
② 拔河时用力握绳子；
③ 冬天在结冰的路面上撒沙；
④ 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；
⑤ 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；
⑥ 上单杠，手上抹镁粉。
3．减小摩擦的方法：
① 减小压力；
② 减小接触面的粗糙程度；
③ 变滑动为滚动；
④ 分离摩擦面。
列举相关的事例：
① 手握单杠不能太紧；
② 滑雪板底面做得很光滑；
③ 机器转动的部分加滚动轴承；
④ 加润滑油；
⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
1．下面的现象中，不是由于惯性原因的是（ ）
A．放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处
B．运动员跑到终点时不能立即停下来
C．站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹车，人就要 向前倾
D．自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大
D
随堂训练
2．汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是平衡力的是（ ）
A．汽车受到的牵引力和重力
B．汽车的重力和车对路面的压力
C．汽车受到的牵引力和路面对车的阻力
D．汽车对路面的压力和路面对车的支持力
C
3．一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，则下列说法中正确的是（ ）
A．这两个力一定是一对平衡力
B．这两个力可能是一对平衡力
C．这两个力一定不是一对平衡力
D．以上说法都不正确
C
4.在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设计的实验如图所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验。对此你能说出其中的原因吗？
木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止，便于读数。
F
5.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（ ）
A．受到向前的摩擦力
B．受到向后的摩擦力
C．受到汽车对它的牵引力
D．不受力
D
6.在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）用弹簧测力计拉着木块做 运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。
（2）下表是某同学实验时，记录的数据：
A．比较第1、2次实验时，可以得出的结论是什么？
B．比较第2、3次实验时，可以得出的结论是什么？
实验次数 接触面的材料性质 压力 / N 摩擦力 /N
1 木块与木板 3 0.2
2 木块与木板 5 0.35
3 木块与棉布 5 0.4
匀速直线
B．在压力不变时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
A．在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。
小结与复习
第八章 运动和力
一、力和运动的关系
运动状态不改变
匀速直线运动状态
静止状态
运动状态发生改变
不受力
受平衡力
受非平衡力
物体受力情况
物体运动情况
知识梳理
1．牛顿第一定律
2．惯性
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
●惯性是物体固有的一种属性；
●物体在任何情况下都具有惯性；
●物体的惯性只跟物体的质量有关；
●跟物体的运动情况无关。
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性（inertia）。
3.平衡状态（运动状态不变）和平衡力
4.二力平衡条件
同体、共线、反向、等大的两个力
静止状态
受力为平衡力
平衡状态
匀速直线运动状态
5．重点实验
（1）阻力对物体运动的影响
棉布表面
木板表面
比较小车滑行距离
同一小车在同一斜面的同一高度从静止下滑。
上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_________ 上向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝码 时，小车静止；把小车横向移动，使两边拉力方向不 ，放开手后，观察到木块会 ；把小车原地转动一定角度，使两边的拉力方向相反但不在 ，放开手后，发现小车转动。
水平桌面
质量相等
相反
运动
一条直线上
（2）二力平衡的条件
F1
F2
相互作用力 平衡力
受力物体
力的变化
作用在不同的两个物体上
同时产生
同时变化
同时消失
作用在同一物体上
一个力变化，另一个力不一定变化，可能会变为非平衡力
6．相互作用力与平衡力的区别
二、摩擦力
力
重力
弹力
摩擦力
产生条件
方向：与物体相对运动方向或相对运动的趋势相反。
摩擦力产生的位置：接触面
影响滑动摩擦力大小的因素是压力和接触面粗糙程度
增大有益摩擦的方法
减小有害摩擦的方法
1．研究影响滑动摩擦力大小的因素
控制变量法
实验方法：
③ 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。
① 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
② 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
物体做匀速直线运动
2．增大有益摩擦的方法：
② 增加接触表面的粗糙程度。
① 增大物体间的压力；
列举相关的事例
① 自行车用越大力刹车，就停得越快；
② 拔河时用力握绳子；
③ 冬天在结冰的路面上撒沙；
④ 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；
⑤ 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；
⑥ 上单杠，手上抹镁粉。
3．减小摩擦的方法：
① 减小压力；
② 减小接触面的粗糙程度；
③ 变滑动为滚动；
④ 分离摩擦面。
列举相关的事例：
① 手握单杠不能太紧；
② 滑雪板底面做得很光滑；
③ 机器转动的部分加滚动轴承；
④ 加润滑油；
⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
1．下面的现象中，不是由于惯性原因的是（ ）
A．放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处
B．运动员跑到终点时不能立即停下来
C．站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹车，人就要 向前倾
D．自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大
D
随堂训练
2．汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是平衡力的是（ ）
A．汽车受到的牵引力和重力
B．汽车的重力和车对路面的压力
C．汽车受到的牵引力和路面对车的阻力
D．汽车对路面的压力和路面对车的支持力
C
3．一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，则下列说法中正确的是（ ）
A．这两个力一定是一对平衡力
B．这两个力可能是一对平衡力
C．这两个力一定不是一对平衡力
D．以上说法都不正确
C
4.在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设计的实验如图所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验。对此你能说出其中的原因吗？
木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止，便于读数。
F
5.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（ ）
A．受到向前的摩擦力
B．受到向后的摩擦力
C．受到汽车对它的牵引力
D．不受力
D
6.在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）用弹簧测力计拉着木块做 运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。
（2）下表是某同学实验时，记录的数据：
A．比较第1、2次实验时，可以得出的结论是什么？
B．比较第2、3次实验时，可以得出的结论是什么？
实验次数 接触面的材料性质 压力 / N 摩擦力 /N
1 木块与木板 3 0.2
2 木块与木板 5 0.35
3 木块与棉布 5 0.4
匀速直线
B．在压力不变时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
A．在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。