人教版初中物理八年级下册 第八章运动和力 8.3摩擦力同步训练
一、单选题
1．下列措施中，为了增大摩擦的是（ ）
A．下雪天在马路上撒些灰渣 B．在摩擦面间形成气垫
C．把缝衣针表面做得很光滑 D．机器上安装滚动轴承
【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、下雪天，路面变光滑了，撒灰渣使接触面变粗糙，增大了摩擦力．符合题意．
B、在摩擦面间形成气垫，使接触面分离，减小了摩擦力．不合题意．
C、缝衣针表面做得很光滑，使接触面的粗糙程度变小，减小摩擦力．不合题意．
D、安装了滚动轴承，是用滚动代替滑动减小摩擦力．不合题意．
故选A．
【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．
（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．
（3）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．掌握摩擦力大小的影响因素．掌握增大和减小摩擦力的方法．能在生活中增大有益摩擦和减小有害摩擦．
2．下列实例中，为了减小摩擦的是（）
A．运动鞋底上有较深的花纹
B．在冰雪路面上行车，需加装防滑链
C．拉杆旅行箱底部装有轮子
D．体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉
【答案】C
【知识点】摩擦力产生的条件；摩擦力的种类；增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】增大摩擦的方法：增大压力，使接触面粗糙．
减小摩擦的方法：减小压力，使接触面光滑，用滚动代替滑动，使接触面脱离．
【解答】A、向自行车的转轴处加润滑油，是使接触面光滑，减小摩擦力
B、鞋底刻有凹凸不平的花纹，是使接触面粗糙，增大摩擦力，
C、拉杆旅行箱底部装有轮子，是用滚动代替滑动，减小摩擦．
D、在新用的拉链上抹一点石蜡，是使接触面光滑，减小摩擦力．
故选C．
3．下列实例中，为了增大有益摩擦的是（）
A．给自行车轴加润滑油
B．移动重物时，在它下面垫上钢管
C．在机器的转动部分装滚动轴承
D．车轮上刻有凹凸不平的花纹
【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】要增大有益的摩擦，就要从增大摩擦的办法：增大压力、增加接触面的粗糙程度、变滚动摩擦为滑动摩擦来入手，将选择项中的方法与上述办法来对应，即可得到答案．
【解答】A、加润滑油，是为了减小摩擦．故A错误．
B、移动重物时，下面垫钢管是将重物与地面的滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小摩擦．故B错误．
C、机器的转动部分装滚动轴承，使相对运动的接触面之间由滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小了摩擦．故C错误．
D、车轮上刻有花纹，是为了增加接触面的粗糙程度，从而可以增大摩擦．故D正确．
故选D．
【点评】摩擦在人类的生活中根据其对人类的作用，分为两类，即对人们有益的摩擦和有害的摩擦，如何增大有益的摩擦和减小有害的摩擦是经常考查的知识点．
4．（2019八下·长春月考）下列事例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．门锁不好开了，给它加点润滑油
B．移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木
C．学校门口的路面上，铺有一些凹凸不平的减速带
D．磁浮列车运行时，强大的磁力使列车和轨道之间出现一层薄空气
【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】增大摩擦力的方法是增大压力，增大接触面的粗糙程度，让接触面分离，用滑动代替滚动。
A．门锁不好开了，给它加点润滑油， 是减小摩擦，不合题意；
B．移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木， 是把滑动摩擦变成滚动摩擦，是减小摩擦，不合题意；
C．学校门口的路面上，铺有一些凹凸不平的减速带 ，是增大摩擦，符合题意；
D．磁浮列车运行时，强大的磁力使列车和轨道之间出现一层薄空气， 是减小摩擦。不合题意。
故选C
【点评】掌握增大摩擦力的方法是解决此题的关键。
5．（2017八下·宜兴期中）如图所示，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中（ ）
A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法判断
【答案】C
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】解：由甲乙两图可知，两种情况下木块的压力和接触面的粗糙程度相同，
∵滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力的大小有关、与接触面的面积无关，
∴两种情况下木块受到的摩擦力一样大．
故选C．
【分析】根据滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力的大小有关、与接触面的面积无关进行解答．
6．（2017八下·岳池期末）如图（a）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图（b）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（ ）
A．f甲=30N，f乙=60N B．f甲=30N，f乙=40N
C．f甲=50N，f乙=60N D．f甲=50N，f乙=40N
【答案】B
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】解（1）以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这两对力都是平衡力，所以f甲=G甲=30N．（2）以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以f乙=F乙=40N．
故选B．
【分析】（1）对甲、乙两物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况；（2）根据物体的受力情况，结合物体的运动状态，由平衡条件求出物体受到的摩擦力．
7．（2016八下·高密期末）如图的实验器材，长木板B放在水平桌面上，木块A放在B上．三位同学用该组器材分别进行了下面操作：甲同学用水平力拉木块A在B上匀速运动，B静止不动；乙同学用水平力拉木块A在B上加速运动，B静止不动；丙同学用水平力拉木板B，使A，B一起匀速运动．三位同学的操作中A与B之间的摩擦力大小分别为f甲、f乙、f丙，则下列说法正确的是（ ）
A．f甲=f乙=f丙 B．f甲=f乙，f丙=0
C．f甲=f丙＜f乙 D．f甲＜f乙，f丙=0
【答案】B
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】解：
滑动摩擦力的大小与两个因素有关，即：压力大小、接触面的粗糙程度．而与物体的运动速度、接触面积无关．
根据题干信息：甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学拉A在B上加速运动；都是物体A与物体B发生了相对运动，产生了滑动摩擦；而在两种情况下，压力大小及接触面的粗糙程度未变，故摩擦力不变即摩擦力相等；即f甲=f乙；
当丙同学拉B，使AB一起匀速运动时，物体A与物体B相对静止，即A与B未发生相对运动，也没有相对运动的趋势，故它们之间没有摩擦力的存在，即摩擦力等于零；f丙=0；
故A、C、D错误，B正确；
故选B．
【分析】抓住三种条件下A与B物体的运动状态和影响滑动摩擦力大小的因素就可判断摩擦力的大小；另外还有考虑产生摩擦力的条件﹣﹣发生相对运动．
8．如图所示，轻弹簧一端固定在墙壁上，另一端拴着小物块置于顺时针方向转动的传送带上，物体与传送带接触面粗糙，使传送带的速度逐渐增大，下列判断正确的是（ ）
A．物体将向右移动一段距离，摩擦力不变
B．物体将向右移动一段距离，摩擦力变大
C．物体保持稳定状态，摩擦力变大
D．物体保持稳定状态，摩擦力不变
【答案】A
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】解：由题意可知，当物体放到传送带上时，由于传送带与物体之间发生相对运动，会产生向右的滑动摩擦力，则弹簧会伸长一段长度，当拉力与摩擦力大小相同时，物体将保持稳定状态；当传送带的速度逐渐增大时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以，摩擦力的大小不再改变．
综上所述，物体将向右移动一段距离，摩擦力不变，只有A的说法正确、BCD错误．
故选A．
【分析】当物体受平衡力时，运动状态不变，当物体受非平衡力时，运动状态将发生改变，据此判断物体的运动情况；
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与运动的速度等无关．
9．如图所示，物体A、B、面之间的接触面均为粗糙平面．在水平拉力F的作用下，A、B、C一起向右作匀速直线运动．下列有关说法正确的是（ ）
A．A物体受到水平向左的摩擦力作用
B．B物体受到水平向右的摩擦力作用
C．C物体既受到水平向右的摩擦力作用又受到水平向左的摩擦力作用
D．A、B、C三个物体都受到水平方向的摩擦力作用，但方向不能确定
【答案】C
【知识点】摩擦力产生的条件；摩擦力的种类
【解析】【解答】解：物体A与C一起向右做匀速直线运动，所以二者之间没有摩擦力；
物体B与C，B受向右的拉力作用而做匀速运动，说明其受到C向左的摩擦力作用；
根据力的作用的相互性，可知B对C具有向右的摩擦力，C做匀速直线运动，说明受地面对其向左的摩擦力；
A、A物体不受摩擦力，故A错误；
B、B物体受到C向左的摩擦力，故B错误；
C、C受B水平向右的摩擦力和地面水平向左的摩擦力，故C正确；
D、A不受摩擦力，故D错误．
故选C．
【分析】摩擦力产生的条件：存在压力，接触面粗糙，且物体发生相对运动或相对运动的趋势，也可根据平衡力的知识分析物体是否受摩擦力的作用．
10．小明在“探究改变摩擦力大小的办法”时，提出了如下四个猜想，根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是（ ）
A．使接触面变粗糙，摩擦力变大
B．使接触面面积变小，摩擦力变小
C．使接触面压力变大，摩擦力变大
D．变滑动为滚动，摩擦力变小
【答案】B
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】解：
A、在其他条件一定时，使接触面变粗糙，可以增大摩擦力，该猜想与实验结论相符，故A不符合题意；
B、摩擦力的大小与物体间的接触面积无关，该猜想与实验结论不相符，故B符合题意；
C、在其他条件一定时，增大对接触面的压力，可以增大摩擦力，该猜想与实验结论相符，故C不符合题意；
D、在其他条件一定时，将滑动变为滚动，可以减小摩擦力，该猜想与实验结论相符，故D不符合题意．
故选B．
【分析】完成本题需要掌握增大或减小摩擦力的方法，增大摩擦力的方法：增大压力、使接触面变粗糙、变滚动为滑动；减小摩擦可采取相反的措施：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动等．
11．如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如表．由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（ ）
实验次数 1 2 3
木块运动情况 越来越快 匀速运动 越来越慢
弹簧测力计示数/N 4.5 3 2.1
A．4.5N B．1.5N C．3N D．2.1N
【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：要知道滑动摩擦力示数，得观察此时木块的状态，
只有木块处于平衡状态时，摩擦力与拉力相等（二力平衡的条件）
当物体匀速运动时，处于平衡状态，
所以此时摩擦力为3.0牛．
故选C．
【分析】这道题目要求滑动摩擦力的值，必须找到平衡状态，在表格中，匀速运动属于平衡状态，所以此时摩擦力等于拉力．
12．如图所示，用50N的水平推力F去推一个在水平地面上重为200N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是（ ）
A．0N B．50 N C．200 N D．250 N
【答案】B
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】解：
物体在水平面上受：水平推力F=50N、水平方向的摩擦力f作用而静止，处于平衡状态，即推力与摩擦力是一对平衡力，由平衡条件得：f=F=50N，故B正确．
故选B．
【分析】静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件进行判断．
13．下列有关摩擦力的说法中正确的是（ ）
A．只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力
B．只要两个物体相互接触，则这两个物体间一定存在摩擦力
C．摩擦力总是与物体的运动方向相反
D．摩擦力总是有害的
【答案】A
【知识点】摩擦力产生的条件；摩擦力的种类
【解析】【解答】解：
AB、摩擦力产生的条件是：两个物体相互接触挤压，且有一个相对运动的趋势，故A正确，B错误；
C、滑动摩擦力阻碍相对运动，与物体相对运动的方向相反，有时会和物体的运动方向相同，故C错误；
D、有些摩擦对人们有益，例如人走路时，鞋底和地面之间的摩擦，自行车的车把和手之间的摩擦等等都是有益摩擦，故D错误．
故选：A．
【分析】摩擦力定义是两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力，摩擦力既可以作为动力也可以作为阻力，当摩擦力做为动力时方向和物体的运动方向相同，而做为阻力时方向和物体的运动方向相反；滑动摩擦力与物体相对运动的方向相反；生活中的摩擦力有些对人们是有益的，有益的摩擦要增大；有些摩擦对人们是有害的，有害的摩擦要减小．
14．自行车是非常方便的交通工具，它运用了许多科学知识．下列说法中错误的是（ ）
A．车轮上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力
B．用力蹬脚踏板，自行车前进是因为受到地面的摩擦力
C．在水平地面上运动的自行车不用踩也会前进是因为自行车的惯性
D．上坡前用力猛踩几下是为了增大自行车的惯性
【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】解：A、车轮上刻有凹凸不平的花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故A正确；
B、用力蹬脚踏板，自行车后轮有一个向后的运动趋势，所以会受到一个向前的摩擦力而运动，故自行车前进是因为受到地面的摩擦力，故B正确；
C、因为用力蹬脚踏板时，自行车就会向前运动，当停止蹬脚踏板时，由于惯性，自行车还要保持原来向前运动的状态，因此还会继续向前运动，故C正确；
D、当用力紧蹬几下脚踏板后，自行车的速度增大，因此自行车的动能就会增大，这样就可以有更多的动能转化为重力势能；不是为了增大自行车的惯性，故D错误．
故选D．
【分析】（1）增大摩擦的方法：从压力大小和接触面的粗糙程度考虑，增大压力，增大接触面的粗糙程度，用滑动代替滚动摩擦．
（2）自行车行驶时，后轮相对地面向后运动，摩擦力总是阻碍物体相对运动，摩擦力的方向与相对运动方向相反．
（3）惯性：物体的性质．没有任何条件，一切物体都有惯性．物体总有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性．
（4）物体的质量和物体的速度是决定物体动能大小的因素．
二、填空题
15．烧烤美食街上，环卫工人每天都要用洗涤剂把地面的油渍冲刷掉．否则，油渍会让行人不慎滑倒，原因是 。腿脚长满了刚毛的苍蝇并不受此困扰，哪怕剪掉翅膀也是如此，原因是 ，即便在油渍上爬行了一段时间，苍蝇也会通过腿脚搓动去除刚毛上的油污来解决这一问题。
【答案】油渍可以减小摩擦；刚毛增大了摩擦
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】地面的油渍使脚和地面之间变得更加润滑，使摩擦力减小，因此油渍会让行人不慎滑倒；
腿脚长满了刚毛的苍蝇可以通过刚毛增大摩擦，因此不受此困扰，即便在油渍上爬行了一段时间，苍蝇也会通过腿脚搓动去除刚毛上的油污来解决这一问题。
【分析】掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦的方法。
16．汽车超速行驶时造成交通事故的主要原因，快速行驶的汽车紧急刹车时，让车轮停止转动是通过增大 来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦；轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来，这是利用 的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦．
【答案】压力；变滚动为滑动
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】（1）快速行驶的汽车紧急刹车时，让车轮停止转动是通过增大压力来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦；
（2）轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来，这是利用变滚动为滑动的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦．
【分析】掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦的方法．并能解释生活中的增大和减小摩擦的问题，能解释还要能举例．自行车、汽车是生活中的常用工具，它上面有很多物理知识，在平时的学习时要注意把相关的知识与实际联系起来．
17．（2016八·夏邑月考）汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了 ．某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力．
【答案】增大摩擦力；等于
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；
某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，说明此时汽车在水平方向上受到平衡力的作用，所以根据二力平衡的条件可以判断，这时的推力等于汽车所受的阻力；
故答案为：增大摩擦力；等于
【分析】（1）摩擦力的影响因素有两个，即其与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，通过增大压力或增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；（2）车在推力作用下，保持静止状态，静止的汽车受到平衡力的作用，竖直方向上受到重力和支持力是一对平衡力；水平方向上受到的推力和阻力是一对平衡力．
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上
18．做作业用铅笔作图时，笔芯与纸之间的摩擦是 ；圆珠笔写字时，笔芯与纸之间的摩擦是
【答案】滑动摩擦；滚动摩擦
【知识点】摩擦力的种类
【解析】【解答】解：（1）用铅笔作图时是笔尖在纸的表面上滑动，这时接触面上产生了阻碍它们相对滑动的现象，属于滑动摩擦；
（2）用圆珠笔在纸上写字时，笔珠在纸的表面上做无滑动的滚动，属于滚动摩擦．
故答案为：滑动摩擦；滚动摩擦．
【分析】（1）当一物体在另一物体表面上滑动时，在两物体接触面上产生的阻碍它们之间相对滑动的现象，称为“滑动摩擦”．
（2）当一物体在另一物体表面作无滑动的滚动或有滚动的趋势时，由于两物体在接触部分受压发生形变而产生的对滚动的阻碍作用，叫“滚动摩擦”．
19．（2019八下·江都期中）细心的同学会发现商场里安装供顾客上楼的电梯主要有如图所示两种，它们表面都有凸出的条纹，这是为了 ，当顾客站在类似台阶的甲电梯上匀速上升时 （选填“受”或“不受”）摩擦力，当顾客站在类似斜坡的乙电梯上匀速上升时，受到的摩擦力的方向是沿电梯 （选填“向上”或“向下”）．
【答案】增大摩擦；不受；向上
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】解：（1）电梯表面都有凸出的条纹，是采用增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的，当顾客站在电梯上匀速上升时，受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力．
（2）当顾客站在类似台阶的甲电梯上匀速上升时，鞋底和电梯台阶面之间既没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，因此不受摩擦力；
（3）当顾客站在类似斜坡的乙电梯上匀速上升时，电梯表面是倾斜的，人站在上面，有向下滑的趋势，因此受到向上的摩擦力的作用．
故答案为：增大摩擦；不受；向上．
【分析】（1）摩擦力产生的条件是：两个物体相互接触，并且发生了相对运动或者具有相对运动的趋势；摩擦力的方向与物体相对运动的方向或者相对运动的趋势方向相反，滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关．压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（2）根据牛顿第一定律，物体处于静止或匀速直线运动状态时，一定受到平衡力的作用．
三、解答题
20．（2019八上·桐梓期末）物理来源于生活，物理也服务于生活．为了纪念抗战胜利70周年，有一则“渴望和平，反对战争”的公益广告词如下：“多一些润滑，少一些摩擦．”从物理学的角度来分析，它反映的物理原理是什么？请列举两个生活或生产中利用这个原理来工作的实例．
【答案】答：“多一些润滑，少一些摩擦．”从物理学的角度来分析，它反映的物理原理是：使互相接触的摩擦面彼此分离来减小摩擦；生活或生产中的实例，如：磁悬浮列车、气垫船、给转动部位加润滑油都是通过使接触面脱离来减小摩擦力的．
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．据此分析即可解答．
四、作图题
21．2015 黔西南州）如图所示，一正方体物块在光滑斜面上下滑，作出物块的受力示意图．
【答案】解：物体在斜面上受到的重力方向竖直向下，作用点（重心）在其几何中心上；斜面对物体的支持力方向垂直斜面向上，作用点也在物体的几何中心上，与重力画出共点力．如图所示：
【知识点】摩擦力的示意图
【解析】【解答】首先对物体的受力情况进行分析，可知，它受到重力、斜面对它的支持力，因为斜面是光滑的，不受摩擦力的作用，再再按照力的示意图的画法法将这两个力表示出来．
【分析】在画力的示意图时，若需要画出物体受到的多个力的示意图时，要将这几个力画成共点力．判断此种状态下的物体受力情况，关键是要看是不是有摩擦力，如果说斜面光滑，一般认为是没有摩擦力的．
22．在图中，物体沿粗糙斜面下滑，画出斜面对物体的摩擦力示意图．
【答案】因为物体沿斜面向下运动，所以摩擦力的方向沿斜面向上，所以在接触面上画出沿斜面向上的力，即摩擦力；答案见下图：
【知识点】摩擦力的示意图
【解析】【分析】根据摩擦力的定义可知，摩擦力是作用在接触面上的力，从而确定出作用点的位置；
摩擦力是阻碍物体相对运动的力，所以摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，从而确定摩擦力的方向，再用示意图表示出摩擦力的作用点和方向即可．
五、实验题
23．在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做 运动时，弹簧测力计的示数为1.2N，滑动摩擦力的大小等于 N，这是利用了 ．
（2）王永同学猜想：滑动摩擦力大小除了与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力有关外，还可能与物体的运动方向有关．如果要用弹簧测力计、表面平整的木板、带钩的木块等器材，对此猜想进行探究，请你说出主要的实验步骤：
【答案】（1）匀速直线；1.2N；二力平衡条件
（2）①用弹簧测力计水平拉着木块在水平木板上向某一方向匀速运动，记下此时弹簧测力计的示数F1；②用弹簧测力计水平拉着木块在水平木板上向其他不同方向匀速运动，分别记下此时弹簧测力计的示数F2；③比较F1、F2的大小，如果相等，则滑动摩擦力的大小与物体的运动方向无关，否则有关．
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】解：（1）弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力大小，木块一定要进行匀速直线运动．
拉力大小是1.2N，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，所以滑动摩擦力是1.2N．
木块进行匀速直线运动，木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件得到滑动摩擦力等于拉力．
故答案为：匀速直线；1.2N；二力平衡条件．
（2）主要的实验步骤：
①用弹簧测力计水平拉着木块在水平木板上向某一方向匀速运动，记下此时弹簧测力计的示数F1；
②用弹簧测力计水平拉着木块在水平木板上向其他不同方向匀速运动，分别记下此时弹簧测力计的示数F2；
③比较F1、F2的大小，如果相等，则滑动摩擦力的大小与物体的运动方向无关，否则有关．
【分析】（1）弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力大小，木块一定要进行匀速直线运动．匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断滑动摩擦力大小．
（2）在压力和接触面粗糙程度一定时，只改变木块的运动方向，弹簧测力计拉动木块进行匀速直线运动．
比较不同方向上滑动摩擦力的大小，判断滑动摩擦力是否与物体的运动方向有关．
六、综合题
24．重50N的物体紧靠在墙面上，并在100N的压力作用下保持静止：
（1）通过计算求出物体的质量是多少？
（2）当作用的压力增大为200N时，物体所受的摩擦力为多少？
【答案】（1）由G=mg得：m=G/g=50N/10N/Kg=5Kg
（2）作用力增大时，物体依然保持静止状态，所以：f=G=50N
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【分析】（1）由重力计算公式G=mg求质量比较简单；(2)求摩擦力需要搞清楚物体运动状态，因为物体处于静止状态，所以用二力平衡观点求解，压力的变化不会影响摩擦力的大小，该点容易理解错误。
1 / 1人教版初中物理八年级下册 第八章运动和力 8.3摩擦力同步训练
一、单选题
1．下列措施中，为了增大摩擦的是（ ）
A．下雪天在马路上撒些灰渣 B．在摩擦面间形成气垫
C．把缝衣针表面做得很光滑 D．机器上安装滚动轴承
2．下列实例中，为了减小摩擦的是（）
A．运动鞋底上有较深的花纹
B．在冰雪路面上行车，需加装防滑链
C．拉杆旅行箱底部装有轮子
D．体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉
3．下列实例中，为了增大有益摩擦的是（）
A．给自行车轴加润滑油
B．移动重物时，在它下面垫上钢管
C．在机器的转动部分装滚动轴承
D．车轮上刻有凹凸不平的花纹
4．（2019八下·长春月考）下列事例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．门锁不好开了，给它加点润滑油
B．移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木
C．学校门口的路面上，铺有一些凹凸不平的减速带
D．磁浮列车运行时，强大的磁力使列车和轨道之间出现一层薄空气
5．（2017八下·宜兴期中）如图所示，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中（ ）
A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法判断
6．（2017八下·岳池期末）如图（a）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图（b）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（ ）
A．f甲=30N，f乙=60N B．f甲=30N，f乙=40N
C．f甲=50N，f乙=60N D．f甲=50N，f乙=40N
7．（2016八下·高密期末）如图的实验器材，长木板B放在水平桌面上，木块A放在B上．三位同学用该组器材分别进行了下面操作：甲同学用水平力拉木块A在B上匀速运动，B静止不动；乙同学用水平力拉木块A在B上加速运动，B静止不动；丙同学用水平力拉木板B，使A，B一起匀速运动．三位同学的操作中A与B之间的摩擦力大小分别为f甲、f乙、f丙，则下列说法正确的是（ ）
A．f甲=f乙=f丙 B．f甲=f乙，f丙=0
C．f甲=f丙＜f乙 D．f甲＜f乙，f丙=0
8．如图所示，轻弹簧一端固定在墙壁上，另一端拴着小物块置于顺时针方向转动的传送带上，物体与传送带接触面粗糙，使传送带的速度逐渐增大，下列判断正确的是（ ）
A．物体将向右移动一段距离，摩擦力不变
B．物体将向右移动一段距离，摩擦力变大
C．物体保持稳定状态，摩擦力变大
D．物体保持稳定状态，摩擦力不变
9．如图所示，物体A、B、面之间的接触面均为粗糙平面．在水平拉力F的作用下，A、B、C一起向右作匀速直线运动．下列有关说法正确的是（ ）
A．A物体受到水平向左的摩擦力作用
B．B物体受到水平向右的摩擦力作用
C．C物体既受到水平向右的摩擦力作用又受到水平向左的摩擦力作用
D．A、B、C三个物体都受到水平方向的摩擦力作用，但方向不能确定
10．小明在“探究改变摩擦力大小的办法”时，提出了如下四个猜想，根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是（ ）
A．使接触面变粗糙，摩擦力变大
B．使接触面面积变小，摩擦力变小
C．使接触面压力变大，摩擦力变大
D．变滑动为滚动，摩擦力变小
11．如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如表．由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（ ）
实验次数 1 2 3
木块运动情况 越来越快 匀速运动 越来越慢
弹簧测力计示数/N 4.5 3 2.1
A．4.5N B．1.5N C．3N D．2.1N
12．如图所示，用50N的水平推力F去推一个在水平地面上重为200N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是（ ）
A．0N B．50 N C．200 N D．250 N
13．下列有关摩擦力的说法中正确的是（ ）
A．只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力
B．只要两个物体相互接触，则这两个物体间一定存在摩擦力
C．摩擦力总是与物体的运动方向相反
D．摩擦力总是有害的
14．自行车是非常方便的交通工具，它运用了许多科学知识．下列说法中错误的是（ ）
A．车轮上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力
B．用力蹬脚踏板，自行车前进是因为受到地面的摩擦力
C．在水平地面上运动的自行车不用踩也会前进是因为自行车的惯性
D．上坡前用力猛踩几下是为了增大自行车的惯性
二、填空题
15．烧烤美食街上，环卫工人每天都要用洗涤剂把地面的油渍冲刷掉．否则，油渍会让行人不慎滑倒，原因是 。腿脚长满了刚毛的苍蝇并不受此困扰，哪怕剪掉翅膀也是如此，原因是 ，即便在油渍上爬行了一段时间，苍蝇也会通过腿脚搓动去除刚毛上的油污来解决这一问题。
16．汽车超速行驶时造成交通事故的主要原因，快速行驶的汽车紧急刹车时，让车轮停止转动是通过增大 来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦；轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来，这是利用 的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦．
17．（2016八·夏邑月考）汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了 ．某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力．
18．做作业用铅笔作图时，笔芯与纸之间的摩擦是 ；圆珠笔写字时，笔芯与纸之间的摩擦是
19．（2019八下·江都期中）细心的同学会发现商场里安装供顾客上楼的电梯主要有如图所示两种，它们表面都有凸出的条纹，这是为了 ，当顾客站在类似台阶的甲电梯上匀速上升时 （选填“受”或“不受”）摩擦力，当顾客站在类似斜坡的乙电梯上匀速上升时，受到的摩擦力的方向是沿电梯 （选填“向上”或“向下”）．
三、解答题
20．（2019八上·桐梓期末）物理来源于生活，物理也服务于生活．为了纪念抗战胜利70周年，有一则“渴望和平，反对战争”的公益广告词如下：“多一些润滑，少一些摩擦．”从物理学的角度来分析，它反映的物理原理是什么？请列举两个生活或生产中利用这个原理来工作的实例．
四、作图题
21．2015 黔西南州）如图所示，一正方体物块在光滑斜面上下滑，作出物块的受力示意图．
22．在图中，物体沿粗糙斜面下滑，画出斜面对物体的摩擦力示意图．
五、实验题
23．在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做 运动时，弹簧测力计的示数为1.2N，滑动摩擦力的大小等于 N，这是利用了 ．
（2）王永同学猜想：滑动摩擦力大小除了与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力有关外，还可能与物体的运动方向有关．如果要用弹簧测力计、表面平整的木板、带钩的木块等器材，对此猜想进行探究，请你说出主要的实验步骤：
六、综合题
24．重50N的物体紧靠在墙面上，并在100N的压力作用下保持静止：
（1）通过计算求出物体的质量是多少？
（2）当作用的压力增大为200N时，物体所受的摩擦力为多少？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、下雪天，路面变光滑了，撒灰渣使接触面变粗糙，增大了摩擦力．符合题意．
B、在摩擦面间形成气垫，使接触面分离，减小了摩擦力．不合题意．
C、缝衣针表面做得很光滑，使接触面的粗糙程度变小，减小摩擦力．不合题意．
D、安装了滚动轴承，是用滚动代替滑动减小摩擦力．不合题意．
故选A．
【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．
（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．
（3）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．掌握摩擦力大小的影响因素．掌握增大和减小摩擦力的方法．能在生活中增大有益摩擦和减小有害摩擦．
2．【答案】C
【知识点】摩擦力产生的条件；摩擦力的种类；增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】增大摩擦的方法：增大压力，使接触面粗糙．
减小摩擦的方法：减小压力，使接触面光滑，用滚动代替滑动，使接触面脱离．
【解答】A、向自行车的转轴处加润滑油，是使接触面光滑，减小摩擦力
B、鞋底刻有凹凸不平的花纹，是使接触面粗糙，增大摩擦力，
C、拉杆旅行箱底部装有轮子，是用滚动代替滑动，减小摩擦．
D、在新用的拉链上抹一点石蜡，是使接触面光滑，减小摩擦力．
故选C．
3．【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】要增大有益的摩擦，就要从增大摩擦的办法：增大压力、增加接触面的粗糙程度、变滚动摩擦为滑动摩擦来入手，将选择项中的方法与上述办法来对应，即可得到答案．
【解答】A、加润滑油，是为了减小摩擦．故A错误．
B、移动重物时，下面垫钢管是将重物与地面的滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小摩擦．故B错误．
C、机器的转动部分装滚动轴承，使相对运动的接触面之间由滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小了摩擦．故C错误．
D、车轮上刻有花纹，是为了增加接触面的粗糙程度，从而可以增大摩擦．故D正确．
故选D．
【点评】摩擦在人类的生活中根据其对人类的作用，分为两类，即对人们有益的摩擦和有害的摩擦，如何增大有益的摩擦和减小有害的摩擦是经常考查的知识点．
4．【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】增大摩擦力的方法是增大压力，增大接触面的粗糙程度，让接触面分离，用滑动代替滚动。
A．门锁不好开了，给它加点润滑油， 是减小摩擦，不合题意；
B．移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木， 是把滑动摩擦变成滚动摩擦，是减小摩擦，不合题意；
C．学校门口的路面上，铺有一些凹凸不平的减速带 ，是增大摩擦，符合题意；
D．磁浮列车运行时，强大的磁力使列车和轨道之间出现一层薄空气， 是减小摩擦。不合题意。
故选C
【点评】掌握增大摩擦力的方法是解决此题的关键。
5．【答案】C
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】解：由甲乙两图可知，两种情况下木块的压力和接触面的粗糙程度相同，
∵滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力的大小有关、与接触面的面积无关，
∴两种情况下木块受到的摩擦力一样大．
故选C．
【分析】根据滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力的大小有关、与接触面的面积无关进行解答．
6．【答案】B
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】解（1）以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这两对力都是平衡力，所以f甲=G甲=30N．（2）以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以f乙=F乙=40N．
故选B．
【分析】（1）对甲、乙两物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况；（2）根据物体的受力情况，结合物体的运动状态，由平衡条件求出物体受到的摩擦力．
7．【答案】B
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】解：
滑动摩擦力的大小与两个因素有关，即：压力大小、接触面的粗糙程度．而与物体的运动速度、接触面积无关．
根据题干信息：甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学拉A在B上加速运动；都是物体A与物体B发生了相对运动，产生了滑动摩擦；而在两种情况下，压力大小及接触面的粗糙程度未变，故摩擦力不变即摩擦力相等；即f甲=f乙；
当丙同学拉B，使AB一起匀速运动时，物体A与物体B相对静止，即A与B未发生相对运动，也没有相对运动的趋势，故它们之间没有摩擦力的存在，即摩擦力等于零；f丙=0；
故A、C、D错误，B正确；
故选B．
【分析】抓住三种条件下A与B物体的运动状态和影响滑动摩擦力大小的因素就可判断摩擦力的大小；另外还有考虑产生摩擦力的条件﹣﹣发生相对运动．
8．【答案】A
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】解：由题意可知，当物体放到传送带上时，由于传送带与物体之间发生相对运动，会产生向右的滑动摩擦力，则弹簧会伸长一段长度，当拉力与摩擦力大小相同时，物体将保持稳定状态；当传送带的速度逐渐增大时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以，摩擦力的大小不再改变．
综上所述，物体将向右移动一段距离，摩擦力不变，只有A的说法正确、BCD错误．
故选A．
【分析】当物体受平衡力时，运动状态不变，当物体受非平衡力时，运动状态将发生改变，据此判断物体的运动情况；
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与运动的速度等无关．
9．【答案】C
【知识点】摩擦力产生的条件；摩擦力的种类
【解析】【解答】解：物体A与C一起向右做匀速直线运动，所以二者之间没有摩擦力；
物体B与C，B受向右的拉力作用而做匀速运动，说明其受到C向左的摩擦力作用；
根据力的作用的相互性，可知B对C具有向右的摩擦力，C做匀速直线运动，说明受地面对其向左的摩擦力；
A、A物体不受摩擦力，故A错误；
B、B物体受到C向左的摩擦力，故B错误；
C、C受B水平向右的摩擦力和地面水平向左的摩擦力，故C正确；
D、A不受摩擦力，故D错误．
故选C．
【分析】摩擦力产生的条件：存在压力，接触面粗糙，且物体发生相对运动或相对运动的趋势，也可根据平衡力的知识分析物体是否受摩擦力的作用．
10．【答案】B
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】解：
A、在其他条件一定时，使接触面变粗糙，可以增大摩擦力，该猜想与实验结论相符，故A不符合题意；
B、摩擦力的大小与物体间的接触面积无关，该猜想与实验结论不相符，故B符合题意；
C、在其他条件一定时，增大对接触面的压力，可以增大摩擦力，该猜想与实验结论相符，故C不符合题意；
D、在其他条件一定时，将滑动变为滚动，可以减小摩擦力，该猜想与实验结论相符，故D不符合题意．
故选B．
【分析】完成本题需要掌握增大或减小摩擦力的方法，增大摩擦力的方法：增大压力、使接触面变粗糙、变滚动为滑动；减小摩擦可采取相反的措施：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动等．
11．【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：要知道滑动摩擦力示数，得观察此时木块的状态，
只有木块处于平衡状态时，摩擦力与拉力相等（二力平衡的条件）
当物体匀速运动时，处于平衡状态，
所以此时摩擦力为3.0牛．
故选C．
【分析】这道题目要求滑动摩擦力的值，必须找到平衡状态，在表格中，匀速运动属于平衡状态，所以此时摩擦力等于拉力．
12．【答案】B
【知识点】摩擦力的大小
【解析】【解答】解：
物体在水平面上受：水平推力F=50N、水平方向的摩擦力f作用而静止，处于平衡状态，即推力与摩擦力是一对平衡力，由平衡条件得：f=F=50N，故B正确．
故选B．
【分析】静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件进行判断．
13．【答案】A
【知识点】摩擦力产生的条件；摩擦力的种类
【解析】【解答】解：
AB、摩擦力产生的条件是：两个物体相互接触挤压，且有一个相对运动的趋势，故A正确，B错误；
C、滑动摩擦力阻碍相对运动，与物体相对运动的方向相反，有时会和物体的运动方向相同，故C错误；
D、有些摩擦对人们有益，例如人走路时，鞋底和地面之间的摩擦，自行车的车把和手之间的摩擦等等都是有益摩擦，故D错误．
故选：A．
【分析】摩擦力定义是两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力，摩擦力既可以作为动力也可以作为阻力，当摩擦力做为动力时方向和物体的运动方向相同，而做为阻力时方向和物体的运动方向相反；滑动摩擦力与物体相对运动的方向相反；生活中的摩擦力有些对人们是有益的，有益的摩擦要增大；有些摩擦对人们是有害的，有害的摩擦要减小．
14．【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】解：A、车轮上刻有凹凸不平的花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故A正确；
B、用力蹬脚踏板，自行车后轮有一个向后的运动趋势，所以会受到一个向前的摩擦力而运动，故自行车前进是因为受到地面的摩擦力，故B正确；
C、因为用力蹬脚踏板时，自行车就会向前运动，当停止蹬脚踏板时，由于惯性，自行车还要保持原来向前运动的状态，因此还会继续向前运动，故C正确；
D、当用力紧蹬几下脚踏板后，自行车的速度增大，因此自行车的动能就会增大，这样就可以有更多的动能转化为重力势能；不是为了增大自行车的惯性，故D错误．
故选D．
【分析】（1）增大摩擦的方法：从压力大小和接触面的粗糙程度考虑，增大压力，增大接触面的粗糙程度，用滑动代替滚动摩擦．
（2）自行车行驶时，后轮相对地面向后运动，摩擦力总是阻碍物体相对运动，摩擦力的方向与相对运动方向相反．
（3）惯性：物体的性质．没有任何条件，一切物体都有惯性．物体总有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性．
（4）物体的质量和物体的速度是决定物体动能大小的因素．
15．【答案】油渍可以减小摩擦；刚毛增大了摩擦
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】地面的油渍使脚和地面之间变得更加润滑，使摩擦力减小，因此油渍会让行人不慎滑倒；
腿脚长满了刚毛的苍蝇可以通过刚毛增大摩擦，因此不受此困扰，即便在油渍上爬行了一段时间，苍蝇也会通过腿脚搓动去除刚毛上的油污来解决这一问题。
【分析】掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦的方法。
16．【答案】压力；变滚动为滑动
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】（1）快速行驶的汽车紧急刹车时，让车轮停止转动是通过增大压力来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦；
（2）轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来，这是利用变滚动为滑动的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦．
【分析】掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦的方法．并能解释生活中的增大和减小摩擦的问题，能解释还要能举例．自行车、汽车是生活中的常用工具，它上面有很多物理知识，在平时的学习时要注意把相关的知识与实际联系起来．
17．【答案】增大摩擦力；等于
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；
某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，说明此时汽车在水平方向上受到平衡力的作用，所以根据二力平衡的条件可以判断，这时的推力等于汽车所受的阻力；
故答案为：增大摩擦力；等于
【分析】（1）摩擦力的影响因素有两个，即其与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，通过增大压力或增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；（2）车在推力作用下，保持静止状态，静止的汽车受到平衡力的作用，竖直方向上受到重力和支持力是一对平衡力；水平方向上受到的推力和阻力是一对平衡力．
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上
18．【答案】滑动摩擦；滚动摩擦
【知识点】摩擦力的种类
【解析】【解答】解：（1）用铅笔作图时是笔尖在纸的表面上滑动，这时接触面上产生了阻碍它们相对滑动的现象，属于滑动摩擦；
（2）用圆珠笔在纸上写字时，笔珠在纸的表面上做无滑动的滚动，属于滚动摩擦．
故答案为：滑动摩擦；滚动摩擦．
【分析】（1）当一物体在另一物体表面上滑动时，在两物体接触面上产生的阻碍它们之间相对滑动的现象，称为“滑动摩擦”．
（2）当一物体在另一物体表面作无滑动的滚动或有滚动的趋势时，由于两物体在接触部分受压发生形变而产生的对滚动的阻碍作用，叫“滚动摩擦”．
19．【答案】增大摩擦；不受；向上
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】解：（1）电梯表面都有凸出的条纹，是采用增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的，当顾客站在电梯上匀速上升时，受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力．
（2）当顾客站在类似台阶的甲电梯上匀速上升时，鞋底和电梯台阶面之间既没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，因此不受摩擦力；
（3）当顾客站在类似斜坡的乙电梯上匀速上升时，电梯表面是倾斜的，人站在上面，有向下滑的趋势，因此受到向上的摩擦力的作用．
故答案为：增大摩擦；不受；向上．
【分析】（1）摩擦力产生的条件是：两个物体相互接触，并且发生了相对运动或者具有相对运动的趋势；摩擦力的方向与物体相对运动的方向或者相对运动的趋势方向相反，滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关．压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（2）根据牛顿第一定律，物体处于静止或匀速直线运动状态时，一定受到平衡力的作用．
20．【答案】答：“多一些润滑，少一些摩擦．”从物理学的角度来分析，它反映的物理原理是：使互相接触的摩擦面彼此分离来减小摩擦；生活或生产中的实例，如：磁悬浮列车、气垫船、给转动部位加润滑油都是通过使接触面脱离来减小摩擦力的．
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．据此分析即可解答．
21．【答案】解：物体在斜面上受到的重力方向竖直向下，作用点（重心）在其几何中心上；斜面对物体的支持力方向垂直斜面向上，作用点也在物体的几何中心上，与重力画出共点力．如图所示：
【知识点】摩擦力的示意图
【解析】【解答】首先对物体的受力情况进行分析，可知，它受到重力、斜面对它的支持力，因为斜面是光滑的，不受摩擦力的作用，再再按照力的示意图的画法法将这两个力表示出来．
【分析】在画力的示意图时，若需要画出物体受到的多个力的示意图时，要将这几个力画成共点力．判断此种状态下的物体受力情况，关键是要看是不是有摩擦力，如果说斜面光滑，一般认为是没有摩擦力的．
22．【答案】因为物体沿斜面向下运动，所以摩擦力的方向沿斜面向上，所以在接触面上画出沿斜面向上的力，即摩擦力；答案见下图：
【知识点】摩擦力的示意图
【解析】【分析】根据摩擦力的定义可知，摩擦力是作用在接触面上的力，从而确定出作用点的位置；
摩擦力是阻碍物体相对运动的力，所以摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，从而确定摩擦力的方向，再用示意图表示出摩擦力的作用点和方向即可．
23．【答案】（1）匀速直线；1.2N；二力平衡条件
（2）①用弹簧测力计水平拉着木块在水平木板上向某一方向匀速运动，记下此时弹簧测力计的示数F1；②用弹簧测力计水平拉着木块在水平木板上向其他不同方向匀速运动，分别记下此时弹簧测力计的示数F2；③比较F1、F2的大小，如果相等，则滑动摩擦力的大小与物体的运动方向无关，否则有关．
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】解：（1）弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力大小，木块一定要进行匀速直线运动．
拉力大小是1.2N，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，所以滑动摩擦力是1.2N．
木块进行匀速直线运动，木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件得到滑动摩擦力等于拉力．
故答案为：匀速直线；1.2N；二力平衡条件．
（2）主要的实验步骤：
①用弹簧测力计水平拉着木块在水平木板上向某一方向匀速运动，记下此时弹簧测力计的示数F1；
②用弹簧测力计水平拉着木块在水平木板上向其他不同方向匀速运动，分别记下此时弹簧测力计的示数F2；
③比较F1、F2的大小，如果相等，则滑动摩擦力的大小与物体的运动方向无关，否则有关．
【分析】（1）弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力大小，木块一定要进行匀速直线运动．匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断滑动摩擦力大小．
（2）在压力和接触面粗糙程度一定时，只改变木块的运动方向，弹簧测力计拉动木块进行匀速直线运动．
比较不同方向上滑动摩擦力的大小，判断滑动摩擦力是否与物体的运动方向有关．
24．【答案】（1）由G=mg得：m=G/g=50N/10N/Kg=5Kg
（2）作用力增大时，物体依然保持静止状态，所以：f=G=50N
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【分析】（1）由重力计算公式G=mg求质量比较简单；(2)求摩擦力需要搞清楚物体运动状态，因为物体处于静止状态，所以用二力平衡观点求解，压力的变化不会影响摩擦力的大小，该点容易理解错误。
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