小升初语文-阅读鉴赏-童话故事（试题）2021-2022学年六年级下册（含答案解析）
文档属性
| 名称 | 小升初语文-阅读鉴赏-童话故事（试题）2021-2022学年六年级下册（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-05-09 21:35:28 | ||
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文档简介
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【冲刺】2022小升初语文-阅读鉴赏-童话故事
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、读短文《谁愿意》，做题。
河马老师问：“谁愿意给大家唱支歌？”小朋友们争着举手：
“我愿意！”小黄鹂生怕老师叫别人，忽然站起来抢着唱歌。
课间餐时，河马老师问：“谁愿意帮我发点心？”小胖猪的手马上举得高高的：“我愿意！”小胖猪一边发点心，一边啊呜啊呜地自己吃起来。
放学了,地上不干净。河马老师问：“谁愿意打扫卫生？”小黄鹂和小胖猪都不作声。只有小刺猬举手：“我愿意！”
小刺猬在地上打个滚，把那些碎纸片扎在刺上，送到垃圾桶里。他扫啊，擦啊。教室变得干干净净。河马老师笑了：“小刺猬真棒！”
小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴：“河马老师真偏心。”
1．给下面句子中加点的词换个意思相近的词语。
A．小黄鹂忽然站起来抢着唱歌。( )
B．小胖猪的手马上举得高高的。( )
2．小刺猬是个 的孩子。（只填序号）
A．爱逞（chěnɡ）强 B．不怕脏，不怕累，爱劳动
3．你觉得河马老师偏心吗？ （只填序号）
A．不偏心，因为扫地是大家应该做的事情，只有小刺猬举手。
B．真偏心。因为小黄鹂和小胖猪也为大家服务了。
二、阅读短文，完成练习。
我是一棵小树
我是一棵小树，3月12日是我的生日。
春天，我抖落身上的白雪，看见到处都是七彩的颜色，我显得很挺拔。
夏天，我好像是一把遮阳的大伞，让老人们在伞下乘凉，让小朋友们在伞下玩耍，给炎热的夏日带来丝丝凉爽。
秋天，我的叶子随着风儿纷纷飘落，如同给大地铺上了一条金黄色的毯子。
冬天，下起了大雪，到处是雪白的，只有松树还是绿色的，给寒冷的冬季带来一丝温暖。
请爱护我吧，我是大自然的宠儿，是你们人类的好朋友。
4．短文共有( )个自然段。
5．补充词语。
( )的颜色 ( )的夏日
( )的大伞 ( )的冬季
6．每年的3月12日是我国的（ ）节。
A．教师 B．植树
7．想一想，填一填。
（1）短文分别写了树在_______、_______、_______、_______四个季节的变化。
（2）联系上下文，我猜出“挺拔”的意思是( )。
8．短文中“金黄色的毯子”指的是（ ）
A．黄色的毛毯 B．秋天的落叶
三、小蝴蝶花
小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引 招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！
她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我了！”
不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放 开放 ）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回（流淌 流荡）。小蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍，几时有出头之日啊！”
小蝴蝶花正在（愧疚 惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”
“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。
“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道 过去在小草 小花中骄傲起来固然不对 现在在牡丹 碧桃中间感到自馁也是没有理由的
9．在最后一小节没有标点的地方加上标点。
10．用\划去括号中不正确的读音。
飘散（sǎn sàn） 朝（zhāo cháo）霞
11．划去文中括号里用得不恰当的词语。
12．从文中找出下列词的近义词。
头昏目眩( ) 姹紫嫣红( )
争奇斗艳( )
13．文中第2、3自然段中有两句话对调一下才能通顺，请分别用直线和曲线将它们画出来。
14．根据短文内容填空。
（1）文章第1自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花的( )和( )。
（2）全文运用了( )的手法来写的。请你从文中找出两句话来证实这种写法。分别用中括号括起来。
15．读了这篇短文，你有什么感想？
__________________________________________________
四、阅读。
雨中的舞蹈
夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。
在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。“下雨了!下雨了!”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。
“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”
“妈妈，你应该这么想:下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。
狐狸先生却还在发愁:“河水把小桥都漫过了，新鲜的草莓也采不到了。”
“爸爸，你应该这么想:下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢!”听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。
雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。
“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞!”
“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”
“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”
“你们到伞下来听——”
狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声——“咚咚咚……”
在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地跳舞。
在雨中跳舞，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。
16．仔细读读短文，根据内容填空。
（1）下雨了，狐狸妈妈认为:__________。而小狐狸却认为下过雨后的草莓____________。
（2）下雨了，狐狸爸爸认为：河水把小桥都漫过了，_____________。而小狐狸却认为：下过雨后，_____________。
17．给小狐狸一家伴舞的“鼓声”其实就是______________。
18．读了这篇童话，你在生活中遇到这样的事，你会怎样做？
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19．如果小狐狸去采草莓时，发现草莓不见了，请预测他会怎样？
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五、课外阅读。
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你为什么哭啊？”一只小蜜蜂问“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我帮你把墙推倒！”小蜜蜂用力推起来，可是大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
你不是也有手和脚吗 靠自己的力量 攀到阳光里去呀 墙顶上的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙头。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说……
20．根据意思在文中找出相应的词语
（1）一点儿也不动。( )
（2）形容充满生命力并富有朝气。( )
21．给第四自然段中没有加标点符号的地方，加上恰当的标点符号。
22．在大墙的阴影里，小花苗长得又瘦又小，它靠自己的________________不断地往上爬，终于爬上了____________，之后小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
23．短文末尾孩子们会说些什么？发挥你的想象写在下面吧！
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六、阅读短文，回答问题。
青蛙看海
青蛙很想看看大海。雄鹰对他说：“只要登上前面那座山，就能看到大海了。”
“天哪，这么高的山！我怎么上的去呢？”青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前问：“你想看海吗？”
“想啊，可是这山太高了，我上不去。”
“这石阶你能跳上去吗□”松鼠说着□跳上了一个台阶□
“这有什么难的□”青蛙跟着跳上去□
“好！你一定能看到大海。”松鼠说。
于是，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，不知不觉，他们到达了山顶。
啊！大海就展现在他们眼前，它 。
24．在文中的“□”里填上正确的标点符号。
25．“天哪，这么高的山！我怎么上得去呢？”
（1）这句话的意思是( )
①我能上去 ②我上不去
（2）这句话要读出怎样的语气( )
①担忧，怀疑 ②感叹，赞美
26．仿照例句，用加点的词语写句子。
只要登上前面那座山，就能看到大海了。
只要_________________，就________________。
27．在_________的帮助和鼓励下，青蛙看到了大海。
28．青蛙终于看到了大海，展开想象，说说青蛙看到的大海是怎样的？写在文中的横线上。
29．这个故事让我们明白了( )的道理。
①站得高才能看得远
②遇到困难要动脑筋想办法
③只要不怕困难，一步一步的努力，就一定能实现自己的理想。
七、阅读
一朵红玫瑰
雾来了。白白的雾弥漫在森林里。
小猴不敢下树，小鹿不敢出门，松鼠把头探出洞外，又缩了回去。尽管肚子饿得咕咕叫了，他们也不敢出门找一顿早餐。因为这太危险了。说不定在雾里，会被绊倒，会迷路，还会碰上凶狠的老虎、狼和蟒蛇……
终于，雾消散了，太阳露出了笑脸。
奇怪的是，小猴的树下放着一堆黄瓜；松鼠的树下有一串蘑菇；小鹿家的门口，放着几个苹果……
是谁干的好事呢？谁也不知道。
小猴搔搔头皮，找来了松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪猪、刺猬和小黑熊。
小猴说：“是谁做了好事？给大伙儿送来了食物，我们应该感谢他。”
大伙儿都同意，可是没有谁出来承认。
小猴朝大伙儿看了一眼，继续往下说：“其实我早就知道是谁做的了，就在他做好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢！”
大伙儿立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。只有小黑熊慌忙低头看自己的胸前。
小猴拍着巴掌笑了。他说：“我知道是谁做的好事了，我代表大伙儿感谢他。”说着，小猴从身后拿出一朵鲜艳的红玫瑰，别在了小黑熊的胸前。
大伙儿热烈地鼓掌。这次，轮到小黑熊搔自己的头皮了，他不好意思地笑了……
30．小猴不敢出门找早餐的原因是（ ）
A．老虎来了 B．雾太大了 C．风太大了 D．雨太大了
31．小猴说：“其实我早就知道是谁做的了，就在他做好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢！”小猴这样说是因为（ ）
A．小猴想表扬大伙儿
B．小猴想送红玫瑰给大伙儿
C．小猴想通过大家的反应来找出是谁做的好事
D．小猴早就知道是小黑熊干的好事
32．“大伙儿立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰”一句中的“东张四望”可以换成下面哪个词语？（ ）
A．冷眼旁观 B．走马观花 C．左顾右盼 D．目不转睛
33．“小鹿家的门口，放着几个苹果……”这个句子后面省略了什么？请展开想象写下来。
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34．你最喜欢文中的哪一种小动物，结合短文，说说理由。
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八、阅读乐园。
用“角”说话
上课了，熊猫老师在黑板上写了一个“角”字，请小动物们用“角”各说一句话。
小兔说：“我拿三角钱买一个本子，准备回家学画画。”
小鹅说：“小山羊头上长着两只角，可神气了。”
小狐狸说：“墙角边长了一个大蘑菇，真像一把撑开的打伞。”
小猪说：“我们都用脚走路。”话音刚落，小动物们都笑了起来。
“笑什么？”小猪脸红了，“就是用脚走路嘛！”
35．在括号里填上恰当的量词。
一( )话 一( )伞 两( )角
36．故事中，________、________、________用“角”说话是正确的。
37．大家为什么笑小猪？请你也用“角”说一句话。
原因：_______________________________
用“角”说话_______________________
九、课外阅读。
蚕和蜘蛛
蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，刮风下雨能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山，它织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝虽然很多，但是我一点儿不留，把它们全送给人们，让人们织成五光十色的绸缎。”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前，对孔雀说：“听了蚕的介绍，我觉得，这个光荣的奖状应当属于它。”
38．从文中找出下列词语的近义词。
五颜六色——( ) 兴致勃勃——( )
39．“孔雀从它那扇子般的尾巴中，选出最漂亮的一根羽毛作为奖品，准备送给优胜者。”一句话中，作者将____________比作____________。
40．“这个光荣的奖品应当属于它”的原因是什么？
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41．蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？
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十、课外阅读。
小黑羊
羊群里有一只黑色的小绵羊，而其他的羊都是白色的。它们总是对小黑羊说：“走开！你这黑色的丑八怪！”“小黑羊可伤心了。它独自跑得远远的，藏起来不和其他羊见面。有一次，它甚至跳进小溪里，在冷水中泡了三个小时。可是这样也没有把自己洗白，冰冷的溪水还让它感冒了一场。
小黑羊只好跑到另一个羊群去。可是这里也一样。那些羊对它说：“走开！你这黑家伙。世界上的羊都应该是白色的呀！”
有一天，一个小男孩和他的爸爸来到羊群边。“看啊！多好看的一只小黑羊！”小男孩高兴地指着小黑羊说。爸爸说：“是的，这真是一只特别可爱的羊。”小黑羊感到幸福极了。
它重新跑回原来的羊群。“走开！你这黑色的丑八怪，怎么又回来了？”那些羊叫着。可是小黑羊只管吃着青草。而且 。后来，那些羊也觉得，其实羊是黑色的，也没什么不好。
42．在文中找出下列词语的反义词。
火热——( ) 痛苦——( )
43．感受亲话丰富的想象，把文中的横线处补充完整。
44．文中画“﹏﹏”的句子表现了小黑羊（ ）
A．伤心绝望 B．很坚强
C．不顾一切地想要变白
45．文中的小男孩和爸爸为什么都喜欢小黑羊呢？
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46．读了这个故事，我们懂得了什么？
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十一、细心读，认真想。
蚂蚁的故事
一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛！
有一天，小蚂蚁来到森林里。它遇到了鸭子,就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴家伙给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看,没说什么,让小蚂蚁先过去了。
小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比身体重的东西，你能做什么？”小兔瞅了小蚂蚁一眼,没理它就走了。
小蚂蚁更神气了,它在草地上遇到一只狼,毫不客气地说：“你又是什么东西，连鸭子和小兔都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？”狼本来不想理它，只摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”
狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了,狼一脚踩了下去……
47．小蚂蚁在森林里先后遇到了___、___、___，它的表现分别是___、___、___。
48．小蚂蚁的结局让我们明白了（ ）（选序号）
A．人要有自知之明。 B．霸道、无礼的人是受欢迎的。
C．蛮横、无礼、骄傲的人只会给自己带来不幸和灾难。
十二、阅读短文，回答问题。
一粒种子
①世界上有一粒种子，像核（hé）桃那样大，外皮绿色，非常可爱。听说，要是把它种在土里，就能钻出碧玉般的芽，开的花当然更美丽，可惜从来没人种过它。
②国王听说有这样一粒种子，欢喜得只是笑。白花花的胡子密得像树林，盖住了他的嘴。现在，树林里露出一个洞——因为嘴笑得合不上了。他说：“有这样一粒种子，只有一粒。等它钻出芽，开出花，世界上就没有第二棵。这才显得我最尊（zūn）贵，最有权（quán）力。”国王叫人把这粒种子取来，种在一个白玉盆里。土是御（yù）花园的，浇的水是用金缸盛着的。每天早晨，国王亲自把这个盆搬出来摆在台阶上，晚上亲自搬回去。转眼两年过去了，种子还是从前的样子。国王越看越生气，就使劲往池子里一扔。
③种子从池里跟着流水流进小河，被一位渔夫网上来。他觉得这是个稀奇的种子，就高声叫卖。
④富翁听见了，欢喜得直笑，眼睛眯到一块儿，胖胖的脸活像个打足了气的皮球。他说：“有这么一粒种子，只有一粒！这要开出花来，不但可以显出我高雅，还能把世界上的富翁都盖过去。”富翁把种子买来，种在一个白金缸里。他请了四个有名的花匠（jiàng），专门经管这粒种子。这四个人尽心尽力，凡是能做的他们都做了。转眼又两年，种子还是从前的样子。富翁越看越生气，就一使劲，把它丢弃到了墙外。
⑤种子跳过墙，掉在
⑥种子飞起来，掉进一片碧绿的麦田里。麦田里有个年轻的农夫，他看见种子掉下来，说：“真是一粒可爱的种子！”他挖了一个坑，把种子埋（mái）在里边，然后照常工作。没几天，在埋那种子的地方，碧绿的像小指那样粗的嫩芽钻出来了。又过了几天，一棵活像碧玉雕（diāo）成的小树站在田地里了。树梢上很快长了花苞（bāo），起初只有核桃那样大，长啊长啊，像橘子了，像苹果了，像袖子了，终于长到西瓜那样大，开花了。花瓣是红的，花蕊（ruǐ）是金黄的。从花瓣上，从花蕊里，发出一种诱人的香味，不管是谁，走近了，沾在身上就永远不散。
⑦从这稀奇的花旁边走过的时候，站一会儿，眯着眼，看看花，看看叶，嘴边路出微笑，还是照常依旧工作。
——选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·稻草人》，有改动
49．给下列加点字选择正确的拼音，用“√”标出。
可惜（xī là） 金缸（gān gāng）
橘子（jú jǘ） 富翁（fú fù）
丢弃（qì pì） 树梢（shāo xiāo）
眯眼（nī mī） 诱人（yòu xiù）
50．给下列词语选择正确的理解。（填序号）
（1）“能把世界上的富翁都盖过去”中“盖”的意思是( )
A．遮蔽 B．胜过，高于
（2）“他请了四个有名的花匠，专门经管这粒种子”中“经管”的意思是( )
A．经手管理 B．经过管道
51．“胖胖的脸活像打足了气的气球。”去掉这句话中加点的字行吗？为什么？
________________________________________________________
52．照样子，写句子。
国王欢喜得只是笑。
妈妈急得___________________。
___________得____________________。
53．从文中找一个你认为有新鲜感的句子，抄写在下面的横线上。
________________________________________________________
54．修改下列病句。
从这稀奇的花旁边走过的时候，站一会儿，眯着眼，看看花，看看叶，嘴边路出微笑，还是照常依旧工作。
________________________________________________________
55．根据短文内容，将表格补充完整。
国王 为了尊贵和权力 种在白玉盆里，亲自照顾 种子两年都没变样
富翁 为了高雅和炫耀 ______ ______
农夫 ______ ______ ______
56．读到第⑤段“种子跳过墙，掉在……”时，你觉得种子会掉在哪里？它又会被谁拾起，经历些什么事？请发挥想象，把自己的猜测写一写。
________________________________________________________
十三、阅读。
一个有魔力的字眼
窗外，飘着一根青藤。
青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。
青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我拿一下大橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫拿给了他。
“奶奶，请给我点水喝好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子汁。小男孩笑了，笑得像橘子一样甜……
像小耳朵一样的青藤叶子，学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中快乐地跳起了舞。
像小嘴巴一样的青藤叶子，也学着说了一句：“ ”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，不仅让青藤喝了个痛快，而且把一片片叶子洗得油绿发亮。
“请”这是个多么有魔力的字眼。它像清风一样凉爽，像细雨一样甜美……
57．从文中找出下列词语的反义词。
炎热( ) 苦涩( ) 昏暗( )
58．读读想想，按要求填空。
（1）文中有魔力的字眼指的是______。
（2）文中能体现“有魔力”的事例有：
A．______________ B．________________
59．像小嘴巴一样的青藤叶子会怎么说？请联系上下文将文中画横线的地方补充完整。
60．这篇文章围绕哪句话写的？请摘抄下来。
________________________________________________________
十四、阅读。
亮出你自己
①每到黄昏，住在河岸边的动物们都会出来散步。
②（戴 带）着眼镜的山羊不紧不慢地走着；花猫和鸭子边走边商量（钓 沟）鱼的事情，鸭子的嗓门好大好大，而花猫总是轻声细语；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，快乐而又充满着诗情画意。
③生活在河里的小螃蟹正趴在河边上．一动不动地看着河岸上的一切。
④“喜欢是吗？走！我们一起到岸上去！”一只乌龟爬过来，对小螃蟹说。
⑤“可… …我走路是横着的，别人会笑话我！”小螃蟹说出了它的担忧。
⑥“哈… …”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的特点。看，小兔走路 ，鸭子走路 ，花猫走路 的，我走路 的，大家各有特色呀！别担心，勇敢地亮出你自己！”（读到这里，我预测： 。）
⑦“你好！小螃蟹！”大家都主动和小螃蟹打招呼,没有一个人在乎它是竖着走还是横着爬。河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！
61．在第②段中的括号里选出正确的答案，打“√”。
62．动物们走路有什么特点？请你选择合适的词语,将序号填在第⑥段的横线上。
A．摇摇摆摆 B．慢腾腾 C．蹦蹦跳跳 D．静悄悄
63．用“﹏﹏﹏”在文中画出一个比喻句。
64．读一读，你猜接下来会发生什么？把你的预测填在文中“ ”上。
65．读了短文，你明白了什么
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十五、啄木鸟和树
在森林里有一棵大树和一只啄木鸟。有一天啄木鸟看见这颗大树被虫子咬的伤痕累累，就飞过去给大树“治病”。
大树叫起来（ ）“别动我！别动我！我疼死了！”
（ ）树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！（ ）啄木鸟说。
“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树“治病”了。
几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
66．短文一共有_______个自然段。
67．在括号里填写恰当的标点符号。
68．给文中加点的字注音。
壮( ) 地( )怒( )
69．结合课文，你认为大树和啄木鸟谁做的对？为什么？________________________________________________________
十六、课外阅读。
妈妈是最美丽的
清晨，小猫头鹰从窝里掉了下来。它在林子里爬呀爬，爬得很远很远，怎么也找不到自己的家了。
鸟儿们发现了一只脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的像猫又像鸟的小动物，吃惊地问：“你是什么东西？从哪儿来的？”
“我是猫头鹰，从窝里掉了下来。我还不会飞，在找妈妈。”小猫头鹰想到妈妈都要哭了。
“你妈妈是谁？”夜莺问。
“我妈妈是猫头鹰。”小猫头鹰以为夜莺认识妈妈。
“它是什么模样？”啄木鸟又走了过来。
“我的妈妈是最美丽的。”小猫头鹰骄傲地回答。站在一旁的山雀听了小猫头鹰的话，打量了它一番，觉得很奇怪，“你妈妈是什么样子？”
“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……都和我一样。”小猫头鹰自豪地回答。
“哈哈哈——”山雀笑起来，“你这么丑，就是说你的妈妈也是这样丑。”
□不对□小猫头鹰叫起来□我的妈妈是最美丽的□
猫头鹰妈妈听见了孩子的叫声，急忙飞过来，轻轻地抱起了小猫头鹰，甜甜地说：“孩子，我们回家去……”
小猫头鹰依偎在妈妈怀里，端详着妈妈，笑着说：“妈妈是最美丽的。”
70．在文中“□”里加上标点。
71．根据短文内容填空。
短文第2自然段中，鸟儿们都“吃惊”的原因是( )；第8自然段中，山雀“奇怪”的原因是( )。
72．小猫头鹰说“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……都和我一样”。具体是什么样的呢？用“ ”在文中画出来。
73．在文中三次写猫头鹰说：“妈妈是最美丽的”，你认为最恰当的说法是（ ）
A．小猫头鹰比夜莺、啄木鸟、山雀都美丽。
B．小猫头鹰很爱妈妈，它觉得妈妈是最美丽的。
C．小猫头鹰不愿意听别人说妈妈不美丽。
十七、阅读。
“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。
74．语段节选自童话故事《_______________》，作者是_____________。
75．画线部分运用的修辞手法是（ ）
A．比喻 B．排比 C．拟人
76．在来到温暖的国度前，燕子还带着拇指姑娘飞过哪些地方呢？发挥想象写一写。
燕子就这样飞到空中，飞过了___________，飞过了___________，飞过了____________。
十八、阅读《袋鼠妹妹的口袋》，按要求作答。
袋鼠妹妹的口袋
①袋鼠妹妹一家乔迁新居，搬进了动物新村。
②新村里的小伙伴们都热情地邀（yāo）请袋鼠妹妹去树林里玩耍，他们非常羡（xiàn）慕（mù）袋鼠妹妹的口袋，摘来了野果，采来了蘑菇，挖来了萝卜，都喜欢装进袋鼠妹妹的口袋里。袋鼠妹妹呢，尽管增加了负担，但还是很乐意为大家服务，大家一起分享劳动果实。
③一天，小伙伴们在树林里玩着游戏，袋鼠妹妹却在不远处独自一人坐着，她心里很不舒服：哼，你们把东西全装在我口袋里，把我当“运输袋”，我得想个办法拒绝。
④回到家，袋鼠妹妹拿来妈妈的针线包，她想用针线把自己的口袋缝起来，可是，细细的针尖扎在皮肤上，疼得她差点掉下眼泪来。第二天早上，袋鼠妹妹悄悄地上树林里去，采来了黏（nián）性特好的松脂（zhǐ），把它涂抹在口袋里，按住口袋，口袋和身体竟然粘（zhān）合在了一起。
⑤小伙伴们还像往常一样邀请袋鼠妹妹一块儿去玩，当小伙伴们要把东西放在她的口袋里时，她拍拍胸前，两手一摊（tān），说：“没了，口袋坏了！”伙伴们过意不去“唉，都怪我们经常使用你的口袋，把它撑坏了，真对不起啊！”回家路上，袋鼠妹妹一路蹦蹦跳跳，高兴极了。
⑥过了几天，袋鼠妈妈嘱（zhǔ）咐（fù）袋鼠妹妹去树林里挖野莱。袋鼠妹妹挖了一堆野菜准备回家了，才想起口袋已经粘合起来了，袋鼠妹妹难过得快要哭了。
⑦正在这时，树林里响起了熟悉的声音：“袋鼠妹妹，别难过，我们来帮你！”袋鼠妹妹抬起头来，啊，是她的小伙伴们来了！这时袋鼠妹妹突然“哇——”的一声，眼泪哗哗地流了出来，淌（tǎng）过嘴角，滴到了胸前。说来真是奇怪，袋鼠妹妹胸前被泪水流过的地方，裂开了一道口子，渐渐地口子越变越大，越变越深……
⑧“啊，袋鼠妹妹又有口袋了！”伙伴们高兴地拍起手来。
⑨袋鼠妹妹难为情地低下了头……
（选自《故事大王》2006年第11期有删改）
77．动物新村的伙伴们把东西装进袋鼠妹妹的口袋，这些东西不包括（ ）
A．野果 B．松脂 C．蘑菇 D．萝卜
78．第④自然段中，“袋鼠妹妹拿来妈妈的针线包，她想用针线把自己的口袋缝起来”，袋鼠妹妹想用针线把自己的口袋缝起来的原因是（ ）
A．她认为自己的口袋太难看 B．伙伴们都在笑话她的口袋
C．她认为自己的口袋很麻烦 D．伙伴们把她的口袋当“运输袋”
79．第⑤自然段中“她拍拍胸前，两手一摊”，联系上下文，你认为“摊”字的意思最恰当的是（ ）
A．展开 B．遇到 C．分担 D．铺平
80．第⑤自然段，伙伴们觉得“过意不去”，那是因为（ ）
A．袋鼠妹妹口袋坏了责怪他们 B．袋鼠妹妹没有口袋很不好看
C．他们把袋鼠妹妹的口袋撑坏了 D．没有口袋以后没地方装东西了
81．第⑦、⑧自然段，袋鼠妹妹又有口袋了。下列说法正确的一项是（ ）
A．袋鼠妹妹的口袋是她用针线缝上的
B．袋鼠妹妹的口袋是伙伴们帮她粘上的
C．袋鼠妹妹的口袋是用刀子使它裂开的
D．袋鼠妹妹的口袋是后悔的泪水使它裂开的
82．袋鼠妹妹来到动物新村后，心情发生了哪些变化？请根据短文内容填空。
乐意→不舒服→高兴→( )→难为情
83．短文结尾“袋鼠妹妹难为情地低下了头……，联系全文，预测一下：袋鼠妹妹重新有了口袋以后她会怎么做？
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十九、课外阅读。
掉进兔子洞（节选）
天热得她非常困，甚至迷糊了，但是爱丽丝还是认真地盘算着，做一只雏菊花环的乐趣，能不能抵得上摘雏菊的麻烦呢？就在这时，突然一只粉红眼睛的白兔，贴着她身边跑过去了。
爱丽丝并没有感到奇怪，甚至于听到兔子自言自语地说□哦□亲爱的□哦□亲爱的□我太迟了□爱丽丝也没有感到离奇，虽然过后，她认为这事应该奇怪，可当时她的确感到很自然，但是兔子竟然从背心口袋里掏出一块怀表看看，然后又匆匆忙忙跑了。这时，爱丽丝跳了起来，她突然想到：从来没有见过穿着有口袋背心的兔子，更没有见到过兔子还能从口袋里拿出一块表来，她好奇地穿过田野，紧紧地追赶那只兔子，刚好看见兔子跳进了矮树下面的一个大洞。
爱丽丝也紧跟着跳了进去，根本没考虑怎么再出来。
84．这段文字选自作家_____（人名）创作的童话_____（书名）。书中的主人公名字叫_____。
85．在文中“□”中填入合适的标点。
86．照样子，在括号内填上合适的词。
例：一（个）大洞
一( )兔子 一( )田野
一( )表 一( )白云
87．把下列句子画线部分用成语代替，填序号。
A．深思熟虑 B．自言自语 C．不假思索
（1）兔子自己一个人低声嘀咕。( )
（2）爱丽丝跳了进去，根本没有考虑怎么再出来。( )
（3）爱丽丝认真地盘算着。( )
88．读了这段文字，你知道爱丽丝跟着谁跳进洞里呢？她为什么要这么做呢？
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89．读完这本书，你肯定知道爱丽丝漫游奇境经历过许多事情，请写出两件。
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二十、快乐阅读
小猪找工作
小猪是童话王国里最贪吃最懒惰（lǎn duò）的人。他刚一出生，爸爸妈妈就失踪了，是奶奶把他从小养到大。
奶奶渐渐老了。有一天，奶奶流着眼泪，悲伤地对小猪说：“小猪啊，奶奶老了，你得学会挣钱养家了！”小猪心里很不乐意，可是看着奶奶衰（shuāi）老的样子，只好答应了。第二天早晨，小猪舔干净了一盆米糊糊，挑了一件最漂亮的衣裳穿上就出门了。
小猪来到商业街，东张西望，看到邮电局门前贴着：“招聘（pìn）邮递员一名。”小猪想：“邮递员到处送信，可以经历很多事、认识很多人，这肯定是份有趣的工作。我马上去报名！”这时，小袋鼠也来报名了。鸵鸟主任让他们试工一天，小袋鼠蹦蹦跳跳非常勤快，一天送了一百封信。可是，小猪慢吞吞地边走边玩，连走进死胡同都不知道，一天才送一封信。鸵鸟主任说：“对不起，小猪，我们只能要小袋鼠。你还是到别的地方去吧！”
小猪又来到修车厂，跟黄狗先生学习修汽车。小猪学了一天，心想：“这种活儿又脏又累，太讨厌了，我可不干。”第二天，小猪向黄狗先生告辞，就又去找别的工作了。
小猪东奔西走，可是一连几天碰壁，一份工作都找不到。他已经挨饿好几天了。正当他头晕眼花快绝望的时候，突然看到炸鸡店在招员工。他好像看到了救命稻草，欣喜万分地赶紧去找猫老板报名……
90．这篇童话故事写了___为了挣钱养家，出去找工作，他先去当___，后来又去当___，可是都没有成功，最后去___报名当员工了。
91．从文中找出下列词语的近义词。
贪嘴——( ) 愿意——( )
92．理解词语的方法有很多，通过___这种方法，我知道文中加点的词“头晕眼花”的意思是____________________________。
93．鸵鸟主任为什么选择了小袋鼠﹐而没有留下小猪呢？用横线在文中画出来。
94．猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。小猪找到猫老板报名后，结果会怎样呢？请你发挥想象，把你的猜测写一写吧！
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95．读了短文，我明白了（ ）
A．做事要靠具体的行动，不能只是空想。
B．只有辛勤劳动，才能有收获。同时，做事要认真，不能三心二意。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1． 突然 立即
2．B
3．A
【解析】
1．本题考查近义词。
忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。近义词：突然。
马上：时间很短。近义词：立即、立刻。
2．本题考查分析人物形象。
“爱逞强”的意思是喜欢显示自己的能力强。从第二段的“小黄鹂生怕老师叫别人，忽然站起来抢着唱歌。”可以知道小黄鹂爱逞强。从第四段的内容可以知道只有小刺猬愿意打扫卫生，这说明了小刺猬不怕脏，不怕累，爱劳动。故选B。
3．本题考查文章内容理解。
河马老师问同学们谁愿意给大家唱歌，小黄鹂爱逞强抢着唱歌，小黄鹂的做法不好。河马老师问同学们谁愿意帮忙发点心，小胖猪一边发点心一边吃点心，小胖猪的做法不好。河马老师问同学们谁愿意打扫卫生，只有小刺猬主动打扫卫生，小刺猬的做法很好。
河马老师没有表扬小黄鹂和小胖猪是因为他们都没有真心为大家服务，只是顾着自己开心。河马老师表扬小刺猬是因为扫地是大家应该做的事情，只有小刺猬举手。因此，河马老师没有偏心。故选A。
4．六
5． 七彩 炎热 遮阳 寒冷
6．B
7． 春天 夏天 秋天 冬天 直立而高耸
8．B
【解析】
4．此题考查的是划分自然段。
划分自然段的方法：1、先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。2、全段分两部分，前后两部分意思转折，常用但是，可是，而等转折词分开。3、顺承式即按事情或动作的先后顺序表达。据此，本篇文章一共有6个自然段。
5．此题考查的是词语搭配。
根据：我抖落身上的白雪，看见到处都是七彩的颜色，可知：七彩的颜色。
根据：让小朋友们在伞下玩耍，给炎热的夏日带来丝丝凉爽。可知，炎热的夏日。
根据：“夏天，我好像是一把遮阳的大伞，让老人们在伞下乘凉”可知，遮阳的大伞。
根据：“冬天，下起了大雪，到处是雪白的，只有松树还是绿色的，给寒冷的冬季带来一丝温暖。”可知，寒冷的冬天。
6．此题考查的是文化常识。
结合句子：我是一棵小树，3月12日是我的生日。以及现实情况，3月12日是植树节。
7．此题考查的是对课文内容的理解。
联系全文内容可知，全文写了四个季节的变化，春季、夏季、秋季、冬季，由句子：“春天，我抖落身上的白雪，看见到处都是七彩的颜色，我显得很挺拔。”可知，“挺拔”指的是直立而高耸。
8．此题考查的是对句子的理解。
由句子：“秋天，我的叶子随着风儿纷纷飘落，如同给大地铺上了一条金黄色的毯子。”可知，金黄色的毯子指的是秋天的落叶。
9．， 、 ， 、 。
10．划掉：sǎn cháo
11．划掉：招惹 开放 流荡 愧疚
12． 耳目晕眩 万紫千红 争艳斗芳
13．它说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我了！”
它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍，几时有出头之日啊！”
14． 颜色 气味 拟人
15．无论我们身处这样的环境，不应该自夸自大，也不应该妄自菲薄，应保持内心纯洁，注重自我成长。
【解析】
9．本题考查标点符号。
“它这才知道”是句子中一般性停顿，后面用“，”，“小草”“牡丹”是句子内部并列成分之间的停顿，后面用“、”，“小花中骄傲起来固然不对”是句子内部较长的停顿，用“，”“牡丹 碧桃”两个词语是同类之间的并列，用“、”“碧桃中间感到自馁也是没有理由的”是陈述句的结尾，后面用“。”。
故答案为：， 、 ， 、 。
10．本题考查字音。
根据语境判断词意，根据词意判断字音，“飘散”向四处飘动，飞散。“散”读“sàn ”；“ 朝霞”太阳升起时东方的云霞，“朝”读“zhāo”。
故划去：sǎn cháo
11．本题考查近义词辨析。
根据语境和词语含义、用法的不同来做出选择。
“逗引”用语言行动招引。“招惹”主动引起。在这个句子里，作者用拟人修辞写蝴蝶被花香吸引，“逗引”更恰当。
“怒放”开放得热烈。“开放”花开。显然“怒放”更符合万紫千红，百花争艳的语境。
“流荡”闲荡，闲游。“流淌”本意是液体流，这里作者“流淌”来表现花香的浓郁。
“惭愧”因有缺点或错误而感到不安。“愧疚”惭愧内疚。这里用“愧疚”更能表现小蝴蝶花不安的心理。
故答案为：划掉：招惹 开放 流荡 惭愧。
12．本题考查近义词。
头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转，近义词“头晕眼花”。
姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。近义词“万紫千红”。
争奇斗艳：形容百花竞放、十分艳丽。近义词“争妍斗艳”。
13．本题考查对课文内容的理解。
课文第二自然段讲的是小蝴蝶花看见周围平凡的小草很骄傲，应该会说“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍，几时有出头之日啊！”
课文第三自然段讲的是小蝴蝶花被花匠移植到一个万紫千红的花园里，看到其它花都开得很漂亮，所以它很自馁，会说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我了！”
故“小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：‘看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我了！’”“小蝴蝶花骄傲了，它说：‘看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍，几时有出头之日啊！’”交换。
14．本题考查对短文内容的理解。
（1）从第一自然段中的“从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香”可知，文段是从小蝴蝶花的颜色和气味来写的。
（2）“它初到这里，很有些耳目昏眩。”“小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。”可知，课文是采用了拟人的手法来描写小蝴蝶花。
15．本题考查对课文内容的理解。
先理解课文内容来说自己的感想，合理即可。
如：人不能骄傲，也不必自卑。
16． 下雨连草莓都采不成了 更新鲜，更好吃 再新鲜的草莓也采不到了 会出现一座彩虹桥
17．雨点打在雨伞上的声音
18．读了这篇童话，以后遇到不顺心的事，我会换一个角度想想，让自己快乐起来。
19．他会很高兴地想，其他小动物能吃到草莓，他们一定很开心。他可以去采其他野果吃了。
【解析】
16．本题考查课文理解与填空。
由原文“狐狸太太白了小狐狸一眼，下雨连草莓都采不成了”可知，下雨了，狐狸妈妈认为，下雨连草莓都采不成了。由原文“妈妈，你应该这么想:下过雨后的草莓更新鲜，更好吃”可知，小狐狸却认为下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。
由原文“狐狸先生却还在发愁，河水把小桥都漫过了，新鲜的草莓也采不到了”可知，下雨了，狐狸爸爸认为：河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。由原文“爸爸，你应该这么想:下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢!”可知，小狐狸却认为：下过雨后，会出现一座彩虹桥。
17．本题考查对句子的理解。
认真阅读原文，由原文“狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声——“咚咚咚……”可知，“鼓声”其实就是雨点打在雨伞上的声音。
18．本题考查对文章主旨及表达思想感情的理解。
文中小狐狸遇到各种不理想的情况，也会换个角度来面对困难，使自己和他人快乐起来，我们也应该学习这种乐观的心态，以后遇到不顺心的事，我会换一个角度想想，让自己快乐起来。
19．本题考查口语表达能力。
首先，认真阅读原文可知，小狐狸具有乐观的心态，面对任何困难都会换个角度快乐地去面对困难，所以当小狐狸去采草莓时，发现草莓不见了，我觉得他会很高兴地想，其他小动物能吃到草莓，他们一定很开心。他可以去采其他野果吃了。展开联想，言语合理即可。
20． 纹丝不动 生机勃勃
21．“ ？ ， ！”
22． 力量 高高的墙头
23．这棵小花竟然能爬上这么高的墙，真勇敢啊！
【解析】
20．本题考查提取关键信息。
纹丝不动：一点也不动。
从文章“小蜜蜂用力推起来，可是大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。”可知答案。
生机勃勃：形容充满生气活力，生命力旺盛。
从文章“大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。”可知答案。
21．
本题考查标点符号。
仔细阅读句子，这是一个提示语在后面的句子，所以前面的句子需要用双引号，“吗”是一个疑问词，后面用问号。“靠自己的力量”后面是正常的断句，用逗号。“呀”是一个感叹词，后面用感叹号。
22．
本题考查提取关键信息。
通读全文，结合文章内容“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”和“有一天，它终于爬上了高高的墙头。”可知答案。
23．
本题考查开放性试题。
学生充分发挥自己的想象力，组织好语言进行表达即可。
如：看！这颗小花居然能爬上这么高的围墙，太令人佩服了。
24．？，。
！。
25． ② ①
26． 好好学习 能取得好成绩
27．松鼠
28．一望无际
29．③
【解析】
24．
本题考查标点符号。
仔细阅读句子，第一个句子是一个提示语在中间的句子，“吗”是一个疑问词，后面用问号，“说着”后面用逗号，结尾处用句号，代表一个句子的完结。
第二句子，“这有什么难的”表示充分肯定或自信，用叹号，结尾处用句号，代表一个句子的完结。
25．
（1）本题考查理解句子意思。
“天哪，这么高的山！我怎么上得去呢？”这是一个反问句，通过反问增加了否定的语气，意思是我上不去。
（2）本题考查朗读句子。
根据句子意思，表达的是我上不去，所以朗读时应读出担忧，怀疑的语气。
26．
本题考查仿写句子。
仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
如：只要我们努力了，就不会有遗憾。
27．
本题考查提取关键信息。
通读全文，结合文章内容“于是，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，不知不觉，他们到达了山顶。”可知答案。
28．
本题考查补充句子。
学生可结合描写大海的词语，组织好语言进行表达。
如：它无边无际。
29．
本题考查文章内容理解。
通读全文，青蛙很想看看大海，因为山太高而不能实现自己的愿望。后来，它在松鼠的鼓励下，一级一级地跳上了山顶，看到了大海。这个故事告诉我们，只要不怕苦难，一步一步的努力，就一定能实现自己的理想。
30．B
31．C
32．C
33．小羊家的门前，放了一篮青草；小兔的窝里，放了几根胡萝卜。
34．我最喜欢文中的小黑熊。因为他在大雾天给大伙送去了食物，而且他做好事不留名。
【解析】
30．本题考查对文章内容的掌握。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
根据第一段句子“雾来了。白白的雾弥漫在森林里。”可知答案。
31．
本题考查了文章内容的理解。
结合“其实我早就知道是谁干的了，就在他干好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢！”可知，小猴这样说想看大家的反应来找出是谁做的好事。
32．
本题考查了近义词的理解。
东张西望：向四处张望的意思，形容心神不安地到处看。
A项，冷眼旁观：用冷静或冷淡的态度从旁观看。
B项，走马观花：比喻粗略地观察事物。也说走马看花。
C项，左顾右盼：向左右两边看。
D项，目不转睛：意思是指眼球一动不动地盯着看，形容注意力高度集中。
近义词为“左顾右盼”。
33．
本题考查了思维拓展。
根据句子“小猴的树下放着一堆黄瓜；松鼠的树下有一串蘑菇；小鹿家的门口，放着几个苹果……”可知此句省略了其他动物门前还有什么，猜想“小羊、小兔、豪猪、刺猬”的们前有什么，根据他们喜欢的东西来写。容言之有理即可。
34．
本题考查人物形象的分析。
文章的小动物有小猴、松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪猪、刺猬和小黑熊。具体表现小猴子的聪明与小黑熊的善良，将自己喜欢的的动物写出来，结合短文内容说明理由即可。
35． 句 把 只
36． 小兔 小鹅 小狐狸
37． 因为小猪把“角”和“脚”混为一谈了。 老师拿着三角板讲课。
【解析】
35．
本题考查了学生对量词的掌握与应用，完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用填空。
量词在生活中经常用到，而且大多是约定俗成的，生活中要注意量词积累运用。根据物体形状、大小等一般所用量词也不同。
原文：请小动物们用“角”各说一句话。
真像一把撑开的打伞。
小山羊头上长着两只角，可神气了。
按照原文填写即可。
36．
本题考查对文章内容的理解能力。
原文：
小兔说：“我拿三角钱买一个本子，准备回家学画画。”
小鹅说：“小山羊头上长着两只角，可神气了。”
小狐狸说：“墙角边长了一个大蘑菇，真像一把撑开的打伞。”
小猪说：“我们都用脚走路。”话音刚落，小动物们都笑了起来。
四只小动物中，只有小猪说得不对。
37．
本题考查对文章的理解能力。
脚：[ jiǎo ]，人或动物的肢体中，支撑身体接触地面的部分。 【组词】：赤脚、跺脚、马脚
物体的基部、下端。 【组词】：墙脚、桌脚、山脚→脚色
量词。计算用脚踢、踹、踩等动作的单位。 【组词】：连踢三脚、踹了两脚、踩了一脚
[ jué ]，同“角（jué）”。现多用角。
角：[ jiǎo ]，1．牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西：牛～。犀～。
2．形状像角的；物体边缘相接的部分：菱～。桌子～。
3．数学上指由一点发出的两条射线所组成的图形。
4．中国辅币名。一元的十分之一。
5．古时军中吹的乐器：号～。
6．星名。二十八宿之一。
[ jué ]，1．竞赛：～斗。
2．角色：名～儿。主～儿。
3．古代盛酒的器物。
4．古代五音（宫、商、角、徵、羽）之一。相当于简谱的“3”。
“角”和“脚”混为一谈了。
用“角”说话：梅花鹿头上的角非常漂亮。
38． 五光十色 兴高采烈
39． 尾巴 扇子
40．蚕吐出的丝虽然很多，但是它一点儿不留，把它们全送给人们，让人们织成五光十色的绸缎。
41．我喜欢蚕，因为它把吐的丝全部送给了人们，它具有无私奉献的精神。
【解析】
38．
本题考查近义词。
先要理解词语的意思，再从文中找出意思相近的词。
“五颜六色”指颜色多样，文中其近义词是“五光十色”。
“兴致勃勃”形容兴趣很浓厚，情绪很高的样子。文中其近义词是“兴高采烈”。
39．
本题考查对比喻句的掌握。
“孔雀从它那扇子般的尾巴中，选出最漂亮的一根羽毛作为奖品，准备送给优胜者。”一句中把孔雀的尾巴比作季扇子，所以用了比喻的手法。故答案为：孔雀的尾巴 扇子。
40．
本题考查对文章内容的理解。
细读短文可知，之所以觉得这个光荣的奖状应当属于蚕，是因为它觉得“春蚕到死丝方尽”蚕是那么的无私，不图回报地奉献。它工作时一丝不苟，有着坚持不懈的品质。
41．
本题考查了学生的文本理解及语言能力。
这是一道开放性试题，解答时，首先要表明自己的态度，并阐明理由，且理由必须充分合理。如：我喜欢蚕；因为蚕的劳动不是为了自己，而是为了造福于他人，给别人带去好处。
42． 冰冷 高兴
43．友好地对待其他的羊
44．C
45．因为如果所有的事物都一样，就会十分单调。小黑羊在一群白羊里与众不同，看起来也是非常好看的，所以小男孩和爸爸都喜欢小黑羊。
46．每个人都有自己的长处，我们要从不同的角度去欣赏。
【解析】
42．
本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的反义词。
火热：（形）①像火一样的热；形容感情亲热、密切；激烈、紧张热烈。
结合“冰冷的溪水还让它感冒了一场。”可以看出“冰冷”是“火热”的反义词。
痛苦：（形）身体或内心感到非常痛楚。
结合“小男孩高兴地指着小黑羊说。”中可以看出“高兴”是“痛苦”的反义词。
43．
考查学生的语言表达能力和文章的理解能力。
这是一道开放题，作答时要结合对文章的进行理解，分析作者的写作意图和人物形象，结合自己的语言作答即可，表达合理，答案不唯一。
44．
考查对文章的理解能力。
结合“有一次，它甚至跳进小溪里，在冷水中泡了三个小时。”中可以看出小羊不惜一切代价，希望变成白色的小羊，所以C项正确。
45．
考查对文章的理解能力。
结合“后来，那些羊也觉得，其实羊是黑色的，也没什么不好。”中可以看出颜色是使小黑羊外形与众不同，围绕此进行作答即可，答案不唯一。
46．
考查对文章的理解能力。
结合“后来，那些羊也觉得，其实羊是黑色的，也没什么不好。”中可以看出万物不一定都要一样，各有所长，我们要学会接受和欣赏，从不同的角度发现事物的本质，欣赏其特点，表达合理即可，答案不唯一。
47． 鸭子 小兔 狼 傲慢 讥笑 神气
48．C
【解析】
47．
本题主要考查对文章的理解与分析能力。
第二自然段，可以定位到第二句，“它遇到了鸭子,就傲慢地对鸭子说”。
第三自然段，可以定位到第一句，“小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说”。
第四自然段，可以定位到第一句，“小蚂蚁更神气了,它在草地上遇到一只狼,毫不客气地说”。
48．
本题主要考查对文章的理解与分析能力。
小蚂蚁的结局由最后一句“这下可把狼惹火了,狼一脚踩了下去……”可知它被踩死了。小蚂蚁总以为自己很了不起，看不起别人，还恶语相向，最终自食恶果。做人要谦逊，要懂得“虚心使人进步，骄傲使人退步“的道理。
49．xī ɡānɡ jú fù
qì shāo mī yòu
50． B A
51．不行。因为“打足了气的”生动具体地写出了“胖胖的脸”到底有多胖。
52． 直跺脚 明明吓 哇哇大哭
53．从这稀奇的花旁边走过的时候，站一会儿，眯着眼，看看花，看看叶，嘴边路出微笑，还是照常依旧工作。
54．农夫从这稀奇的花旁边走过的时候，眯着眼站一会儿，看看花，看看叶，嘴边露出微笑，还是照常工作。
55． 种在白金缸里，请人经管 种子两年都没变样 因为种子可爱 种在田地里，照常工作 没几天种子发芽，又过了几天开花了
56．军营旁边。一个士兵拾起来，高兴地说：“稀奇的种子让我给拾着了，一定是要升官。”他把种子种在军营旁边，盼着种子快发芽开花，下操的时候就蹲在旁边看着。一年多过去了，还没见碧玉一般的芽钻出来。士兵生气了，就把种子挖出来，用尽力气往很远的地方一扔。
【解析】
49．
本题考查字音。
注意前后鼻音的区分，以及j、q、x与ü相拼时， ü要去掉两点变为u。
50．
本题考查字义。
（1）“能把世界上的富翁都盖过去”的意思是能超过世界上所有富翁，因此“盖”是“胜过、高于”的意思，故选B。
（2）“他请了四个有名的花匠，专门经管这粒种子”意思请四个花匠专门来照管这粒种子，因此“经管”是“经手管理”的意思，故选A。
51．
本题考查词语的表达效果。
“打足了气的”是形容词，生动形象地写出了胖胖的脸到底有多胖，因此不能删去。
52．
本题考查用加点词造句的能力。
“得”形容一种程度，第一个句子题干给出了前半句“妈妈急得”，可补写为“直跺脚”等。第二个句子给出了“得”字，造句用上该字即可。
53．
本题考查对新鲜句子的理解。
“有新鲜感”是指以前没有接触过的，能够引起人好奇的。本文中这样的句子很多，抄写自己喜欢的即可。
54．
本题考查修改病句。
原句中缺少主语，加上主语“农夫”。
原句中语序混乱，“眯着眼”放在“站一会儿”前面。
原句中“照常”依旧”意思重复，删去其一即可。
55．
本题考查学生对信息的筛选与概括能力。
根据题干的提示信息，细读相关段落，抓住关键语句填写。第一行填写国王种种子的目的，抓住第2段中的关键句这才显得我最尊贵，最有权力”：第二行填写富翁如何对待那粒种子的，抓住第7段“种在一个白金缸里。他特意雇了四个有名的花匠，专门经管这一粒种子”：第四行填写农夫是怎样对待种子的，抓住12段中“用锄刨了一个坑，把种子埋在里边”“种那粒种子的地方也一样，耕，恸，浇，样样都做到了“，写结果的语句是“没几天，在埋那粒种子的地方。绿的像小指那样粗的嫩芽钻出来了"又过几天，一棵活像碧五雕成的小树站在田地里了。梢上很快长了花苞”。根据关键语句进行概括即可。
56．
本题考查合理想象的能力。
根据六、七段种子在农民那里终于发芽开花可知，此前的种子都没有能够发芽和开花。因此，写出种子在其他地方得到精心照料但仍没有发芽开花，最终被抛弃的命运即可。
57． 凉爽 甜蜜 明亮
58． 请 小男孩请奶奶拿大橱上的熊猫 小男孩请奶奶给他喝点水
59．雨妹妹，请来一下，我们渴了。
60．“请”这是个多么有魔力的字眼。
【解析】
57．
本题考查反义词。
反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢 首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。
炎热：（天气）很热。反义词：凉爽。
苦涩：（味道）又苦又涩。反义词：甜蜜。
昏暗：意思为阴暗不明。反义词：明朗、明亮等。
58．
本题考查对文章内容的掌握。
找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
（1）从最后一段的句子“‘请’这是个多么有魔力的字眼。”可知文中有魔力的字眼指的是“请”。
（2）文章第三段写了小男孩使用了“请”字，奶奶高兴地给他拿来大熊猫；第四段写了小男孩使用了“请”字，奶奶微笑着给他倒了一杯凉开水；第五段写了像小耳朵一样的青藤叶子用了“请”字，风姐姐来帮她吹掉热气。
59．
本题考查补充句子。
联系上下文理解，根据“风姐姐，请来一下，帮我吹掉热气行吗？”进行仿写，结合上下文“雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，不仅让青藤喝了个痛快，而且把一片片叶子洗得油绿发亮。”，一定要用上“请”字。示例：雨妹妹，请来一下，我们太渴了。
60．
本题考查找中心句。
中心句就是高度概括本段或是本篇文章的中心意思的句子。有的在段落的开头，起概括和总述的作用；有的在段落的中间，起承上启下的作用；有的在段落的末尾，起归纳和总结的作用。
这篇文章讲述了一个小男孩使用“请”字，让奶奶帮他拿大熊猫、倒水，奶奶微笑着答应了。窗外的青藤叶子学会了使用这个字，也用“请”字让风姐姐为它们吹掉热气、让雨妹妹帮它们解渴,她们也都很乐意。所以中心句是“‘请’这是个多么有魔力的字眼。”。
61．戴 钓
62．CADB
63．河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！
64．于是，小螃蟹从河边横着爬上了对岸！
65．我明白了世界之所以精彩，是因为有了不同的你我他。每个人都有自己的特色，我们应该正确地看待自己，勇敢地亮出自己。
【解析】
61．
本题考查的是选词填空，结合语境的内容进行分析。
戴：把东西加在 头、脸、颈、胸、臂、手等处。
带：随身拿着；携带。
钓：用钓饵诱鱼或其他水生动物上钩。
沟：人工挖掘的水道或工事。
62．
本题考查的是选词填空，结合语境的内容进行分析。
摇摇摆摆：左右摇曳，晃动不定的样子；行路缓慢自得的样子。可以形容鸭子走路。
慢腾腾：（形）形容很慢。可以形容“我”走路。
蹦蹦跳跳：形容走路跳跃的样子。可以形容小兔子走路。
静悄悄：（形）形容很安静，没有声响。可以形容花猫走路。
63．
本题考查的是找出文段中的比喻句。
结合文段的内容进行分析，比喻句是有本体和喻体的句子。文段中的比喻句是“河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！”把小螃蟹的脚印比作小音符。
64．
本题考查的是开放性题目。
根据自己对文章的理解进行分析，写出自己的预测。结合文段内容“大家都主动和小螃蟹打招呼,没有一个人在乎它是竖着走还是横着爬。河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！”可以得出最后的结果围绕“小螃蟹从河边横着爬上了对岸！”等方面来展开描写即可。
65．
本题考查的是对文章主旨的分析和理解。
结合原文的内容，可以得出自己明白的主旨围绕“正确地看待自己”“勇敢地亮出自己”等方面来展开描写即可，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
66．6##六
67．： “ ”
68． zhuàng de nù
69．我认为啄木鸟做法正确。在生病的时候，不能讳疾忌医，要接受别人的批评意见。
【解析】
66．
本题考查数自然段。
段落开头要空两个空格，据此可知短文共有6个自然段。
67．
本题考查标点符号。
说话人在前，“说”后面用双引号，故“大树叫起来”后用双引号。说话人在后，前面要双引号，“说”后面用句号。“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”前后要用引号。
68．
本题考查字音。
年轻力壮，拼音：nián qīng lì zhuàng，意思是年纪轻，体力强。
地，拼音：de，结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语。
发怒，拼音：fā nù。
69．
本题考查文章内容理解。
《啄木鸟和树》这篇短文告诉的道理是：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。意思是说好药大多是苦的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正自身的缺点。教育人们要勇于接受批评，因为一个人有了过错并不可怕，只要能够及时改正就无大碍，可怕的是讳疾忌医，不愿意接受别人的批评意见，从而由小错到大错，由大错到不可救药。
结合最后一段“几年后，树里的虫多了，这棵‘年轻力壮’的树终于变成了肚里空空的废物”可知啄木鸟做得对。学生根据故事道理作答即可。
70．“！”，“。”
71． 这个小动物长得像猫又像鸟，不知是什么东西。 怎么可能有个最美丽的妈妈呢
72．脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的像猫又像鸟
73．B
【解析】
70．
本题考查加标点。
根据句子中的提示语“小猫头鹰叫起来”可知，整句话是一个说话人在中间的语言描写，“不对”前面用前引号，后面先用感叹号再用后引号，表示引住说话的内容；“小猫头鹰叫起来”后面用逗号，表示说话人在中间；“我的妈妈是最美丽的”前面用前引号，后面先用句号再用后引号，表示引住说话的内容及说话结束。
71．
本题考查学生对课文内容的理解。
阅读文章，结合文中“鸟儿们发现了一只脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的像猫又像鸟的小动物，吃惊地问：‘你是什么东西？从哪儿来的？’”分析可知，鸟儿们都“吃惊”的原因是这个小动物长得像猫又像鸟，不知是什么东西。
结合文中“‘我的妈妈是最美丽的。’小猫头鹰骄傲地回答。站在一旁的山雀听了小猫头鹰的话，打量了它一番，觉得很奇怪，‘你妈妈是什么样子？’”分析可知，山雀“奇怪”的原因是怎么可能有个最美丽的妈妈呢。
72．
本题考查从文中寻找句子。
认真审题可知，题中要求找出小猫头鹰妈妈的样子。阅读文章，结合文中“鸟儿们发现了一只脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的像猫又像鸟的小动物”及“‘妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……都和我一样。’小猫头鹰自豪地回答。”分析可知，小猫头鹰妈妈的样子是“脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的像猫又像鸟”。
73．
本题考查学生对文章内容及句子的理解。
结合文中“猫头鹰妈妈听见了孩子的叫声，急忙飞过来，轻轻地抱起了小猫头鹰，甜甜地说：‘孩子，我们回家去……’”“小猫头鹰依偎在妈妈怀里，端详着妈妈，笑着说：‘妈妈是最美丽的。’”分析可知，文中三次写猫头鹰说：“妈妈是最美丽的”是因为小猫头鹰很爱妈妈，它觉得妈妈是最美丽的。
74． 拇指姑娘 安徒生
75．B
76． 碧绿的草地 无垠的沙漠 奔流不息的长河
【解析】
74．
本题考查对童话故事的了解。
根据选段内容可知，该段内容选自《安徒生童话故事》中的《拇指姑娘》，作者是丹麦作家安徒生。
75．
本题考查对修辞手法的掌握。
画线句子运用了“飞过了……飞过了……飞过了……”的句式，构成了排比句。排比是三个及以上结构相似、内容相关、语气相同的词或句子排列在一起的修辞手法。
76．
本题考查补充句子。
要根据已给出的内容进行合理联想，你、把句子补充完整，并使补写的句子与原句在语意上相互联系，表达共同中心。我们可以想到燕子带着拇指姑娘飞过草地、沙漠和长河，加上适当的形容词即可。
77．B
78．D
79．A
80．C
81．D
82．难过
83．袋鼠妹妹继续为大家服务，和大家一起分享劳动果实。
【解析】
77．
本题考查提取关键信息。
结合文章第二自然段内容“摘来了野果，采来了蘑菇，挖来了萝卜，都喜欢装进袋鼠妹妹的口袋里。”可知答案。
78．
本题考查提取关键信息。
结合文章第三自然段内容“哼，你们把东西全装在我口袋里，把我当“运输袋”，我得想个办法拒绝。”可知答案。
79．
本题考查字词解释。
要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
两手一摊是双手伸出，手掌朝上，向人表示双手什么都没有。
摊：展开。
80．
本题考查提取关键信息。
结合第五自然段内容“伙伴们过意不去“唉，都怪我们经常使用你的口袋，把它撑坏了，真对不起啊！”可知答案。
81．
本题考查提取关键信息。
结合文章第七自然段内容“这时袋鼠妹妹突然“哇——”的一声，眼泪哗哗地流了出来，淌过嘴角，滴到了胸前。说来真是奇怪，袋鼠妹妹胸前被泪水流过的地方，裂开了一道口子，渐渐地口子越变越大，越变越深……”可知答案。
82．
本题考查提取关键信息。
结合文章第六自然段内容“袋鼠妹妹挖了一堆野菜准备回家了，才想起口袋已经粘合起来了，袋鼠妹妹难过得快要哭了。”可知答案。
83．
本题考查开放性试题。
学生根据文章内容，展开想象，组织好语言进行表达即可。
结合文章内容“袋鼠妹妹难为情地低下了头……”可知袋鼠妹妹为此前的行为感到惭愧，那么接下来它肯定会继续为大家服务，跟大家一起分享劳动果实。
84． 卡罗尔 《爱丽丝漫游奇境》 爱丽丝
85．：“ ， 。 ， ， 。”
86． 只 片 块 朵
87． B C A
88．兔子；因为她从来没有见过穿着有口袋背心的兔子，更没有见到过兔子还能从口袋里拿出一块表来。
89．爱丽丝偶遇扑克牌；爱丽丝帮小兔子找扇子和手套。
【解析】
84．
本题考查学生课外名著积累。
根据“爱丽丝掉进兔子洞”这一故事情节可以判定该故事出自英国作家卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境》(或《爱丽丝漫游仙境》)这部童话。故事叙述一个名叫爱丽丝的女孩从兔子洞进入一处神奇国度，遇到许多会讲话的生物以及像人一般活动的纸牌，最后发现原来是一场梦。
85．
本题考查学生标点符号的正确运用。
一方面，学生应熟知各种标点符号的使用方法；另一方面，学会根据语境准确选用标点符号。
说在前，应该加冒号和引号，意思没表达完就加逗号，表达完了就加句号。故答案为：：“ ， 。 ， ， 。”
86．
本题考查量词的正确运用。
根据平时的语言积累和语用习惯可知，应为“一只兔子、一片田野、一 块表、一朵白云”。
87．
本题考查词语理解。
深思熟虑：深入地反复地考虑。
自言自语：自己跟自己说话或者独自低声说话。
不假思索：用不着想，形容说话做事迅速(假:凭借、依靠)。
（1）根据画线部分的意思，结合词语的意思，应该选：自言自语。
（2）根据画线部分的意思，结合词语的意思，应该选：不假思索。
（3）根据画线部分的意思，结合词语的意思，应该选：深思熟虑。
88．
本题考查学生阅读短文，获取信息的能力。
结合“爱丽丝跳了起来，她突然想到:从来没有见过穿着有口袋背心的兔子，更没有见到过兔子还能从口袋里拿出块表来，她好奇地穿过田野，紧紧地追赶那只兔子，刚好看见兔子跳进了矮树下面的一个大洞”完成。
89．
本题考查学生的名著积累。
爱丽丝在进入地下世界之后，有着许多奇异的见闻。她遇见了许多千奇百怪的动物，如渡渡鸟、蜥蜴比尔、柴郡猫等；她偶遇一幅扑克牌，牌里有粗暴的红桃王后、老好人红桃国王和神气活现的红桃杰克等；她还在法庭上大声抗议国王和王后对好人的诬陷；帮小兔子去屋子里找寻扇子和手套等。
90． 小猪 邮递员 汽车修理工 炸鸡店
91． 贪吃 乐意
92． 查字典 小猪因饥饿而感到头脑发晕，眼睛发花
93．小袋鼠蹦蹦跳跳非常勤快，一天送了一百封信。可是，小猪慢吞吞地边走边玩，连走进死胡同都不知道，一天才送一封信。
94．小猪来到了炸鸡店，还是改不了懒惰的毛病，而且还经常偷吃炸鸡，猫老板看到后很生气，辞退了小猪。小猪又失去了这份工作，感到非常沮丧。
95．B
【解析】
90．
本题考查提取关键信息。
结合文章内容奶奶渐渐老了。有一天，奶奶流着眼泪，悲伤地对小猪说：“小猪啊，奶奶老了，你得学会挣钱养家了！”“小猪来到商业街，东张西望，看到邮电局门前贴着：“招聘邮递员一名。”“小猪又来到修车厂，跟黄狗先生学习修汽车。”“正当他头晕眼花快绝望的时候，突然看到炸鸡店在招员工。”可知答案。
91．
本题考查近义词。
贪嘴：贪吃，嘴馋。
从文中“小猪是童话王国里最贪吃最懒惰的人。”可知答案。
愿意：觉得符合自己心愿而同意。
从文中“小猪心里很不乐意”可知答案。
92．
本题考查阅读方法和策略、词语解释。
方法：（1）联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。（2）结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。（3）找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。（4）拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。（5）查字典。
头晕眼花：意思是头脑昏晕，眼睛发花。文中指小猪因饥饿而感到头脑发晕，眼睛发花。
93．
本题考查寻找关键句子。
结合文章第三自然段内容“小袋鼠蹦蹦跳跳非常勤快，一天送了一百封信。可是，小猪慢吞吞地边走边玩，连走进死胡同都不知道，一天才送一封信。鸵鸟主任说：“对不起，小猪，我们只能要小袋鼠。你还是到别的地方去吧！”可知答案。
94．
本题考查开放性试题。
结合文章内容，小猪前几次求职全部因为自己的懒惰被辞退，那么在炸鸡店小猪有两种结局，第一种改掉自己贪吃和懒惰的毛病留下来工作；第二种因为自己的贪吃和懒惰被辞退，学生据此，展开想象，组织好语言进行表达即可。
95．
本题考查文章内容理解。
短文中的小猪在当邮递员时三心二意，在修车厂工作时又嫌脏嫌累。因为懒惰，做事不认真，小猪两次失去工作，结果饿得头晕眼花。从小猪的经历中，我们可以知道做事不能三心二意，要认真负责；同时，只有辛勤工作，吃苦耐劳，才能有所收获。
答案第1页，共2页
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【冲刺】2022小升初语文-阅读鉴赏-童话故事
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、读短文《谁愿意》，做题。
河马老师问：“谁愿意给大家唱支歌？”小朋友们争着举手：
“我愿意！”小黄鹂生怕老师叫别人，忽然站起来抢着唱歌。
课间餐时，河马老师问：“谁愿意帮我发点心？”小胖猪的手马上举得高高的：“我愿意！”小胖猪一边发点心，一边啊呜啊呜地自己吃起来。
放学了,地上不干净。河马老师问：“谁愿意打扫卫生？”小黄鹂和小胖猪都不作声。只有小刺猬举手：“我愿意！”
小刺猬在地上打个滚，把那些碎纸片扎在刺上，送到垃圾桶里。他扫啊，擦啊。教室变得干干净净。河马老师笑了：“小刺猬真棒！”
小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴：“河马老师真偏心。”
1．给下面句子中加点的词换个意思相近的词语。
A．小黄鹂忽然站起来抢着唱歌。( )
B．小胖猪的手马上举得高高的。( )
2．小刺猬是个 的孩子。（只填序号）
A．爱逞（chěnɡ）强 B．不怕脏，不怕累，爱劳动
3．你觉得河马老师偏心吗？ （只填序号）
A．不偏心，因为扫地是大家应该做的事情，只有小刺猬举手。
B．真偏心。因为小黄鹂和小胖猪也为大家服务了。
二、阅读短文，完成练习。
我是一棵小树
我是一棵小树，3月12日是我的生日。
春天，我抖落身上的白雪，看见到处都是七彩的颜色，我显得很挺拔。
夏天，我好像是一把遮阳的大伞，让老人们在伞下乘凉，让小朋友们在伞下玩耍，给炎热的夏日带来丝丝凉爽。
秋天，我的叶子随着风儿纷纷飘落，如同给大地铺上了一条金黄色的毯子。
冬天，下起了大雪，到处是雪白的，只有松树还是绿色的，给寒冷的冬季带来一丝温暖。
请爱护我吧，我是大自然的宠儿，是你们人类的好朋友。
4．短文共有( )个自然段。
5．补充词语。
( )的颜色 ( )的夏日
( )的大伞 ( )的冬季
6．每年的3月12日是我国的（ ）节。
A．教师 B．植树
7．想一想，填一填。
（1）短文分别写了树在_______、_______、_______、_______四个季节的变化。
（2）联系上下文，我猜出“挺拔”的意思是( )。
8．短文中“金黄色的毯子”指的是（ ）
A．黄色的毛毯 B．秋天的落叶
三、小蝴蝶花
小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引 招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！
她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我了！”
不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放 开放 ）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回（流淌 流荡）。小蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍，几时有出头之日啊！”
小蝴蝶花正在（愧疚 惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”
“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。
“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道 过去在小草 小花中骄傲起来固然不对 现在在牡丹 碧桃中间感到自馁也是没有理由的
9．在最后一小节没有标点的地方加上标点。
10．用\划去括号中不正确的读音。
飘散（sǎn sàn） 朝（zhāo cháo）霞
11．划去文中括号里用得不恰当的词语。
12．从文中找出下列词的近义词。
头昏目眩( ) 姹紫嫣红( )
争奇斗艳( )
13．文中第2、3自然段中有两句话对调一下才能通顺，请分别用直线和曲线将它们画出来。
14．根据短文内容填空。
（1）文章第1自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花的( )和( )。
（2）全文运用了( )的手法来写的。请你从文中找出两句话来证实这种写法。分别用中括号括起来。
15．读了这篇短文，你有什么感想？
__________________________________________________
四、阅读。
雨中的舞蹈
夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。
在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。“下雨了!下雨了!”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。
“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”
“妈妈，你应该这么想:下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。
狐狸先生却还在发愁:“河水把小桥都漫过了，新鲜的草莓也采不到了。”
“爸爸，你应该这么想:下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢!”听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。
雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。
“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞!”
“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”
“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”
“你们到伞下来听——”
狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声——“咚咚咚……”
在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地跳舞。
在雨中跳舞，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。
16．仔细读读短文，根据内容填空。
（1）下雨了，狐狸妈妈认为:__________。而小狐狸却认为下过雨后的草莓____________。
（2）下雨了，狐狸爸爸认为：河水把小桥都漫过了，_____________。而小狐狸却认为：下过雨后，_____________。
17．给小狐狸一家伴舞的“鼓声”其实就是______________。
18．读了这篇童话，你在生活中遇到这样的事，你会怎样做？
________________________________________________________
19．如果小狐狸去采草莓时，发现草莓不见了，请预测他会怎样？
________________________________________________________
五、课外阅读。
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你为什么哭啊？”一只小蜜蜂问“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我帮你把墙推倒！”小蜜蜂用力推起来，可是大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
你不是也有手和脚吗 靠自己的力量 攀到阳光里去呀 墙顶上的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙头。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说……
20．根据意思在文中找出相应的词语
（1）一点儿也不动。( )
（2）形容充满生命力并富有朝气。( )
21．给第四自然段中没有加标点符号的地方，加上恰当的标点符号。
22．在大墙的阴影里，小花苗长得又瘦又小，它靠自己的________________不断地往上爬，终于爬上了____________，之后小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
23．短文末尾孩子们会说些什么？发挥你的想象写在下面吧！
________________________________________________________
六、阅读短文，回答问题。
青蛙看海
青蛙很想看看大海。雄鹰对他说：“只要登上前面那座山，就能看到大海了。”
“天哪，这么高的山！我怎么上的去呢？”青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前问：“你想看海吗？”
“想啊，可是这山太高了，我上不去。”
“这石阶你能跳上去吗□”松鼠说着□跳上了一个台阶□
“这有什么难的□”青蛙跟着跳上去□
“好！你一定能看到大海。”松鼠说。
于是，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，不知不觉，他们到达了山顶。
啊！大海就展现在他们眼前，它 。
24．在文中的“□”里填上正确的标点符号。
25．“天哪，这么高的山！我怎么上得去呢？”
（1）这句话的意思是( )
①我能上去 ②我上不去
（2）这句话要读出怎样的语气( )
①担忧，怀疑 ②感叹，赞美
26．仿照例句，用加点的词语写句子。
只要登上前面那座山，就能看到大海了。
只要_________________，就________________。
27．在_________的帮助和鼓励下，青蛙看到了大海。
28．青蛙终于看到了大海，展开想象，说说青蛙看到的大海是怎样的？写在文中的横线上。
29．这个故事让我们明白了( )的道理。
①站得高才能看得远
②遇到困难要动脑筋想办法
③只要不怕困难，一步一步的努力，就一定能实现自己的理想。
七、阅读
一朵红玫瑰
雾来了。白白的雾弥漫在森林里。
小猴不敢下树，小鹿不敢出门，松鼠把头探出洞外，又缩了回去。尽管肚子饿得咕咕叫了，他们也不敢出门找一顿早餐。因为这太危险了。说不定在雾里，会被绊倒，会迷路，还会碰上凶狠的老虎、狼和蟒蛇……
终于，雾消散了，太阳露出了笑脸。
奇怪的是，小猴的树下放着一堆黄瓜；松鼠的树下有一串蘑菇；小鹿家的门口，放着几个苹果……
是谁干的好事呢？谁也不知道。
小猴搔搔头皮，找来了松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪猪、刺猬和小黑熊。
小猴说：“是谁做了好事？给大伙儿送来了食物，我们应该感谢他。”
大伙儿都同意，可是没有谁出来承认。
小猴朝大伙儿看了一眼，继续往下说：“其实我早就知道是谁做的了，就在他做好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢！”
大伙儿立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。只有小黑熊慌忙低头看自己的胸前。
小猴拍着巴掌笑了。他说：“我知道是谁做的好事了，我代表大伙儿感谢他。”说着，小猴从身后拿出一朵鲜艳的红玫瑰，别在了小黑熊的胸前。
大伙儿热烈地鼓掌。这次，轮到小黑熊搔自己的头皮了，他不好意思地笑了……
30．小猴不敢出门找早餐的原因是（ ）
A．老虎来了 B．雾太大了 C．风太大了 D．雨太大了
31．小猴说：“其实我早就知道是谁做的了，就在他做好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢！”小猴这样说是因为（ ）
A．小猴想表扬大伙儿
B．小猴想送红玫瑰给大伙儿
C．小猴想通过大家的反应来找出是谁做的好事
D．小猴早就知道是小黑熊干的好事
32．“大伙儿立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰”一句中的“东张四望”可以换成下面哪个词语？（ ）
A．冷眼旁观 B．走马观花 C．左顾右盼 D．目不转睛
33．“小鹿家的门口，放着几个苹果……”这个句子后面省略了什么？请展开想象写下来。
________________________________________________________
34．你最喜欢文中的哪一种小动物，结合短文，说说理由。
________________________________________________________
八、阅读乐园。
用“角”说话
上课了，熊猫老师在黑板上写了一个“角”字，请小动物们用“角”各说一句话。
小兔说：“我拿三角钱买一个本子，准备回家学画画。”
小鹅说：“小山羊头上长着两只角，可神气了。”
小狐狸说：“墙角边长了一个大蘑菇，真像一把撑开的打伞。”
小猪说：“我们都用脚走路。”话音刚落，小动物们都笑了起来。
“笑什么？”小猪脸红了，“就是用脚走路嘛！”
35．在括号里填上恰当的量词。
一( )话 一( )伞 两( )角
36．故事中，________、________、________用“角”说话是正确的。
37．大家为什么笑小猪？请你也用“角”说一句话。
原因：_______________________________
用“角”说话_______________________
九、课外阅读。
蚕和蜘蛛
蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，刮风下雨能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山，它织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝虽然很多，但是我一点儿不留，把它们全送给人们，让人们织成五光十色的绸缎。”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前，对孔雀说：“听了蚕的介绍，我觉得，这个光荣的奖状应当属于它。”
38．从文中找出下列词语的近义词。
五颜六色——( ) 兴致勃勃——( )
39．“孔雀从它那扇子般的尾巴中，选出最漂亮的一根羽毛作为奖品，准备送给优胜者。”一句话中，作者将____________比作____________。
40．“这个光荣的奖品应当属于它”的原因是什么？
________________________________________________________
41．蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？
________________________________________________________
十、课外阅读。
小黑羊
羊群里有一只黑色的小绵羊，而其他的羊都是白色的。它们总是对小黑羊说：“走开！你这黑色的丑八怪！”“小黑羊可伤心了。它独自跑得远远的，藏起来不和其他羊见面。有一次，它甚至跳进小溪里，在冷水中泡了三个小时。可是这样也没有把自己洗白，冰冷的溪水还让它感冒了一场。
小黑羊只好跑到另一个羊群去。可是这里也一样。那些羊对它说：“走开！你这黑家伙。世界上的羊都应该是白色的呀！”
有一天，一个小男孩和他的爸爸来到羊群边。“看啊！多好看的一只小黑羊！”小男孩高兴地指着小黑羊说。爸爸说：“是的，这真是一只特别可爱的羊。”小黑羊感到幸福极了。
它重新跑回原来的羊群。“走开！你这黑色的丑八怪，怎么又回来了？”那些羊叫着。可是小黑羊只管吃着青草。而且 。后来，那些羊也觉得，其实羊是黑色的，也没什么不好。
42．在文中找出下列词语的反义词。
火热——( ) 痛苦——( )
43．感受亲话丰富的想象，把文中的横线处补充完整。
44．文中画“﹏﹏”的句子表现了小黑羊（ ）
A．伤心绝望 B．很坚强
C．不顾一切地想要变白
45．文中的小男孩和爸爸为什么都喜欢小黑羊呢？
________________________________________________________
46．读了这个故事，我们懂得了什么？
________________________________________________________
十一、细心读，认真想。
蚂蚁的故事
一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛！
有一天，小蚂蚁来到森林里。它遇到了鸭子,就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴家伙给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看,没说什么,让小蚂蚁先过去了。
小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比身体重的东西，你能做什么？”小兔瞅了小蚂蚁一眼,没理它就走了。
小蚂蚁更神气了,它在草地上遇到一只狼,毫不客气地说：“你又是什么东西，连鸭子和小兔都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？”狼本来不想理它，只摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”
狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了,狼一脚踩了下去……
47．小蚂蚁在森林里先后遇到了___、___、___，它的表现分别是___、___、___。
48．小蚂蚁的结局让我们明白了（ ）（选序号）
A．人要有自知之明。 B．霸道、无礼的人是受欢迎的。
C．蛮横、无礼、骄傲的人只会给自己带来不幸和灾难。
十二、阅读短文，回答问题。
一粒种子
①世界上有一粒种子，像核（hé）桃那样大，外皮绿色，非常可爱。听说，要是把它种在土里，就能钻出碧玉般的芽，开的花当然更美丽，可惜从来没人种过它。
②国王听说有这样一粒种子，欢喜得只是笑。白花花的胡子密得像树林，盖住了他的嘴。现在，树林里露出一个洞——因为嘴笑得合不上了。他说：“有这样一粒种子，只有一粒。等它钻出芽，开出花，世界上就没有第二棵。这才显得我最尊（zūn）贵，最有权（quán）力。”国王叫人把这粒种子取来，种在一个白玉盆里。土是御（yù）花园的，浇的水是用金缸盛着的。每天早晨，国王亲自把这个盆搬出来摆在台阶上，晚上亲自搬回去。转眼两年过去了，种子还是从前的样子。国王越看越生气，就使劲往池子里一扔。
③种子从池里跟着流水流进小河，被一位渔夫网上来。他觉得这是个稀奇的种子，就高声叫卖。
④富翁听见了，欢喜得直笑，眼睛眯到一块儿，胖胖的脸活像个打足了气的皮球。他说：“有这么一粒种子，只有一粒！这要开出花来，不但可以显出我高雅，还能把世界上的富翁都盖过去。”富翁把种子买来，种在一个白金缸里。他请了四个有名的花匠（jiàng），专门经管这粒种子。这四个人尽心尽力，凡是能做的他们都做了。转眼又两年，种子还是从前的样子。富翁越看越生气，就一使劲，把它丢弃到了墙外。
⑤种子跳过墙，掉在
⑥种子飞起来，掉进一片碧绿的麦田里。麦田里有个年轻的农夫，他看见种子掉下来，说：“真是一粒可爱的种子！”他挖了一个坑，把种子埋（mái）在里边，然后照常工作。没几天，在埋那种子的地方，碧绿的像小指那样粗的嫩芽钻出来了。又过了几天，一棵活像碧玉雕（diāo）成的小树站在田地里了。树梢上很快长了花苞（bāo），起初只有核桃那样大，长啊长啊，像橘子了，像苹果了，像袖子了，终于长到西瓜那样大，开花了。花瓣是红的，花蕊（ruǐ）是金黄的。从花瓣上，从花蕊里，发出一种诱人的香味，不管是谁，走近了，沾在身上就永远不散。
⑦从这稀奇的花旁边走过的时候，站一会儿，眯着眼，看看花，看看叶，嘴边路出微笑，还是照常依旧工作。
——选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·稻草人》，有改动
49．给下列加点字选择正确的拼音，用“√”标出。
可惜（xī là） 金缸（gān gāng）
橘子（jú jǘ） 富翁（fú fù）
丢弃（qì pì） 树梢（shāo xiāo）
眯眼（nī mī） 诱人（yòu xiù）
50．给下列词语选择正确的理解。（填序号）
（1）“能把世界上的富翁都盖过去”中“盖”的意思是( )
A．遮蔽 B．胜过，高于
（2）“他请了四个有名的花匠，专门经管这粒种子”中“经管”的意思是( )
A．经手管理 B．经过管道
51．“胖胖的脸活像打足了气的气球。”去掉这句话中加点的字行吗？为什么？
________________________________________________________
52．照样子，写句子。
国王欢喜得只是笑。
妈妈急得___________________。
___________得____________________。
53．从文中找一个你认为有新鲜感的句子，抄写在下面的横线上。
________________________________________________________
54．修改下列病句。
从这稀奇的花旁边走过的时候，站一会儿，眯着眼，看看花，看看叶，嘴边路出微笑，还是照常依旧工作。
________________________________________________________
55．根据短文内容，将表格补充完整。
国王 为了尊贵和权力 种在白玉盆里，亲自照顾 种子两年都没变样
富翁 为了高雅和炫耀 ______ ______
农夫 ______ ______ ______
56．读到第⑤段“种子跳过墙，掉在……”时，你觉得种子会掉在哪里？它又会被谁拾起，经历些什么事？请发挥想象，把自己的猜测写一写。
________________________________________________________
十三、阅读。
一个有魔力的字眼
窗外，飘着一根青藤。
青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。
青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我拿一下大橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫拿给了他。
“奶奶，请给我点水喝好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子汁。小男孩笑了，笑得像橘子一样甜……
像小耳朵一样的青藤叶子，学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中快乐地跳起了舞。
像小嘴巴一样的青藤叶子，也学着说了一句：“ ”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，不仅让青藤喝了个痛快，而且把一片片叶子洗得油绿发亮。
“请”这是个多么有魔力的字眼。它像清风一样凉爽，像细雨一样甜美……
57．从文中找出下列词语的反义词。
炎热( ) 苦涩( ) 昏暗( )
58．读读想想，按要求填空。
（1）文中有魔力的字眼指的是______。
（2）文中能体现“有魔力”的事例有：
A．______________ B．________________
59．像小嘴巴一样的青藤叶子会怎么说？请联系上下文将文中画横线的地方补充完整。
60．这篇文章围绕哪句话写的？请摘抄下来。
________________________________________________________
十四、阅读。
亮出你自己
①每到黄昏，住在河岸边的动物们都会出来散步。
②（戴 带）着眼镜的山羊不紧不慢地走着；花猫和鸭子边走边商量（钓 沟）鱼的事情，鸭子的嗓门好大好大，而花猫总是轻声细语；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，快乐而又充满着诗情画意。
③生活在河里的小螃蟹正趴在河边上．一动不动地看着河岸上的一切。
④“喜欢是吗？走！我们一起到岸上去！”一只乌龟爬过来，对小螃蟹说。
⑤“可… …我走路是横着的，别人会笑话我！”小螃蟹说出了它的担忧。
⑥“哈… …”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的特点。看，小兔走路 ，鸭子走路 ，花猫走路 的，我走路 的，大家各有特色呀！别担心，勇敢地亮出你自己！”（读到这里，我预测： 。）
⑦“你好！小螃蟹！”大家都主动和小螃蟹打招呼,没有一个人在乎它是竖着走还是横着爬。河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！
61．在第②段中的括号里选出正确的答案，打“√”。
62．动物们走路有什么特点？请你选择合适的词语,将序号填在第⑥段的横线上。
A．摇摇摆摆 B．慢腾腾 C．蹦蹦跳跳 D．静悄悄
63．用“﹏﹏﹏”在文中画出一个比喻句。
64．读一读，你猜接下来会发生什么？把你的预测填在文中“ ”上。
65．读了短文，你明白了什么
________________________________________________________
十五、啄木鸟和树
在森林里有一棵大树和一只啄木鸟。有一天啄木鸟看见这颗大树被虫子咬的伤痕累累，就飞过去给大树“治病”。
大树叫起来（ ）“别动我！别动我！我疼死了！”
（ ）树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！（ ）啄木鸟说。
“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树“治病”了。
几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
66．短文一共有_______个自然段。
67．在括号里填写恰当的标点符号。
68．给文中加点的字注音。
壮( ) 地( )怒( )
69．结合课文，你认为大树和啄木鸟谁做的对？为什么？________________________________________________________
十六、课外阅读。
妈妈是最美丽的
清晨，小猫头鹰从窝里掉了下来。它在林子里爬呀爬，爬得很远很远，怎么也找不到自己的家了。
鸟儿们发现了一只脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的像猫又像鸟的小动物，吃惊地问：“你是什么东西？从哪儿来的？”
“我是猫头鹰，从窝里掉了下来。我还不会飞，在找妈妈。”小猫头鹰想到妈妈都要哭了。
“你妈妈是谁？”夜莺问。
“我妈妈是猫头鹰。”小猫头鹰以为夜莺认识妈妈。
“它是什么模样？”啄木鸟又走了过来。
“我的妈妈是最美丽的。”小猫头鹰骄傲地回答。站在一旁的山雀听了小猫头鹰的话，打量了它一番，觉得很奇怪，“你妈妈是什么样子？”
“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……都和我一样。”小猫头鹰自豪地回答。
“哈哈哈——”山雀笑起来，“你这么丑，就是说你的妈妈也是这样丑。”
□不对□小猫头鹰叫起来□我的妈妈是最美丽的□
猫头鹰妈妈听见了孩子的叫声，急忙飞过来，轻轻地抱起了小猫头鹰，甜甜地说：“孩子，我们回家去……”
小猫头鹰依偎在妈妈怀里，端详着妈妈，笑着说：“妈妈是最美丽的。”
70．在文中“□”里加上标点。
71．根据短文内容填空。
短文第2自然段中，鸟儿们都“吃惊”的原因是( )；第8自然段中，山雀“奇怪”的原因是( )。
72．小猫头鹰说“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……都和我一样”。具体是什么样的呢？用“ ”在文中画出来。
73．在文中三次写猫头鹰说：“妈妈是最美丽的”，你认为最恰当的说法是（ ）
A．小猫头鹰比夜莺、啄木鸟、山雀都美丽。
B．小猫头鹰很爱妈妈，它觉得妈妈是最美丽的。
C．小猫头鹰不愿意听别人说妈妈不美丽。
十七、阅读。
“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。
74．语段节选自童话故事《_______________》，作者是_____________。
75．画线部分运用的修辞手法是（ ）
A．比喻 B．排比 C．拟人
76．在来到温暖的国度前，燕子还带着拇指姑娘飞过哪些地方呢？发挥想象写一写。
燕子就这样飞到空中，飞过了___________，飞过了___________，飞过了____________。
十八、阅读《袋鼠妹妹的口袋》，按要求作答。
袋鼠妹妹的口袋
①袋鼠妹妹一家乔迁新居，搬进了动物新村。
②新村里的小伙伴们都热情地邀（yāo）请袋鼠妹妹去树林里玩耍，他们非常羡（xiàn）慕（mù）袋鼠妹妹的口袋，摘来了野果，采来了蘑菇，挖来了萝卜，都喜欢装进袋鼠妹妹的口袋里。袋鼠妹妹呢，尽管增加了负担，但还是很乐意为大家服务，大家一起分享劳动果实。
③一天，小伙伴们在树林里玩着游戏，袋鼠妹妹却在不远处独自一人坐着，她心里很不舒服：哼，你们把东西全装在我口袋里，把我当“运输袋”，我得想个办法拒绝。
④回到家，袋鼠妹妹拿来妈妈的针线包，她想用针线把自己的口袋缝起来，可是，细细的针尖扎在皮肤上，疼得她差点掉下眼泪来。第二天早上，袋鼠妹妹悄悄地上树林里去，采来了黏（nián）性特好的松脂（zhǐ），把它涂抹在口袋里，按住口袋，口袋和身体竟然粘（zhān）合在了一起。
⑤小伙伴们还像往常一样邀请袋鼠妹妹一块儿去玩，当小伙伴们要把东西放在她的口袋里时，她拍拍胸前，两手一摊（tān），说：“没了，口袋坏了！”伙伴们过意不去“唉，都怪我们经常使用你的口袋，把它撑坏了，真对不起啊！”回家路上，袋鼠妹妹一路蹦蹦跳跳，高兴极了。
⑥过了几天，袋鼠妈妈嘱（zhǔ）咐（fù）袋鼠妹妹去树林里挖野莱。袋鼠妹妹挖了一堆野菜准备回家了，才想起口袋已经粘合起来了，袋鼠妹妹难过得快要哭了。
⑦正在这时，树林里响起了熟悉的声音：“袋鼠妹妹，别难过，我们来帮你！”袋鼠妹妹抬起头来，啊，是她的小伙伴们来了！这时袋鼠妹妹突然“哇——”的一声，眼泪哗哗地流了出来，淌（tǎng）过嘴角，滴到了胸前。说来真是奇怪，袋鼠妹妹胸前被泪水流过的地方，裂开了一道口子，渐渐地口子越变越大，越变越深……
⑧“啊，袋鼠妹妹又有口袋了！”伙伴们高兴地拍起手来。
⑨袋鼠妹妹难为情地低下了头……
（选自《故事大王》2006年第11期有删改）
77．动物新村的伙伴们把东西装进袋鼠妹妹的口袋，这些东西不包括（ ）
A．野果 B．松脂 C．蘑菇 D．萝卜
78．第④自然段中，“袋鼠妹妹拿来妈妈的针线包，她想用针线把自己的口袋缝起来”，袋鼠妹妹想用针线把自己的口袋缝起来的原因是（ ）
A．她认为自己的口袋太难看 B．伙伴们都在笑话她的口袋
C．她认为自己的口袋很麻烦 D．伙伴们把她的口袋当“运输袋”
79．第⑤自然段中“她拍拍胸前，两手一摊”，联系上下文，你认为“摊”字的意思最恰当的是（ ）
A．展开 B．遇到 C．分担 D．铺平
80．第⑤自然段，伙伴们觉得“过意不去”，那是因为（ ）
A．袋鼠妹妹口袋坏了责怪他们 B．袋鼠妹妹没有口袋很不好看
C．他们把袋鼠妹妹的口袋撑坏了 D．没有口袋以后没地方装东西了
81．第⑦、⑧自然段，袋鼠妹妹又有口袋了。下列说法正确的一项是（ ）
A．袋鼠妹妹的口袋是她用针线缝上的
B．袋鼠妹妹的口袋是伙伴们帮她粘上的
C．袋鼠妹妹的口袋是用刀子使它裂开的
D．袋鼠妹妹的口袋是后悔的泪水使它裂开的
82．袋鼠妹妹来到动物新村后，心情发生了哪些变化？请根据短文内容填空。
乐意→不舒服→高兴→( )→难为情
83．短文结尾“袋鼠妹妹难为情地低下了头……，联系全文，预测一下：袋鼠妹妹重新有了口袋以后她会怎么做？
________________________________________________________
十九、课外阅读。
掉进兔子洞（节选）
天热得她非常困，甚至迷糊了，但是爱丽丝还是认真地盘算着，做一只雏菊花环的乐趣，能不能抵得上摘雏菊的麻烦呢？就在这时，突然一只粉红眼睛的白兔，贴着她身边跑过去了。
爱丽丝并没有感到奇怪，甚至于听到兔子自言自语地说□哦□亲爱的□哦□亲爱的□我太迟了□爱丽丝也没有感到离奇，虽然过后，她认为这事应该奇怪，可当时她的确感到很自然，但是兔子竟然从背心口袋里掏出一块怀表看看，然后又匆匆忙忙跑了。这时，爱丽丝跳了起来，她突然想到：从来没有见过穿着有口袋背心的兔子，更没有见到过兔子还能从口袋里拿出一块表来，她好奇地穿过田野，紧紧地追赶那只兔子，刚好看见兔子跳进了矮树下面的一个大洞。
爱丽丝也紧跟着跳了进去，根本没考虑怎么再出来。
84．这段文字选自作家_____（人名）创作的童话_____（书名）。书中的主人公名字叫_____。
85．在文中“□”中填入合适的标点。
86．照样子，在括号内填上合适的词。
例：一（个）大洞
一( )兔子 一( )田野
一( )表 一( )白云
87．把下列句子画线部分用成语代替，填序号。
A．深思熟虑 B．自言自语 C．不假思索
（1）兔子自己一个人低声嘀咕。( )
（2）爱丽丝跳了进去，根本没有考虑怎么再出来。( )
（3）爱丽丝认真地盘算着。( )
88．读了这段文字，你知道爱丽丝跟着谁跳进洞里呢？她为什么要这么做呢？
________________________________________________________
89．读完这本书，你肯定知道爱丽丝漫游奇境经历过许多事情，请写出两件。
________________________________________________________
二十、快乐阅读
小猪找工作
小猪是童话王国里最贪吃最懒惰（lǎn duò）的人。他刚一出生，爸爸妈妈就失踪了，是奶奶把他从小养到大。
奶奶渐渐老了。有一天，奶奶流着眼泪，悲伤地对小猪说：“小猪啊，奶奶老了，你得学会挣钱养家了！”小猪心里很不乐意，可是看着奶奶衰（shuāi）老的样子，只好答应了。第二天早晨，小猪舔干净了一盆米糊糊，挑了一件最漂亮的衣裳穿上就出门了。
小猪来到商业街，东张西望，看到邮电局门前贴着：“招聘（pìn）邮递员一名。”小猪想：“邮递员到处送信，可以经历很多事、认识很多人，这肯定是份有趣的工作。我马上去报名！”这时，小袋鼠也来报名了。鸵鸟主任让他们试工一天，小袋鼠蹦蹦跳跳非常勤快，一天送了一百封信。可是，小猪慢吞吞地边走边玩，连走进死胡同都不知道，一天才送一封信。鸵鸟主任说：“对不起，小猪，我们只能要小袋鼠。你还是到别的地方去吧！”
小猪又来到修车厂，跟黄狗先生学习修汽车。小猪学了一天，心想：“这种活儿又脏又累，太讨厌了，我可不干。”第二天，小猪向黄狗先生告辞，就又去找别的工作了。
小猪东奔西走，可是一连几天碰壁，一份工作都找不到。他已经挨饿好几天了。正当他头晕眼花快绝望的时候，突然看到炸鸡店在招员工。他好像看到了救命稻草，欣喜万分地赶紧去找猫老板报名……
90．这篇童话故事写了___为了挣钱养家，出去找工作，他先去当___，后来又去当___，可是都没有成功，最后去___报名当员工了。
91．从文中找出下列词语的近义词。
贪嘴——( ) 愿意——( )
92．理解词语的方法有很多，通过___这种方法，我知道文中加点的词“头晕眼花”的意思是____________________________。
93．鸵鸟主任为什么选择了小袋鼠﹐而没有留下小猪呢？用横线在文中画出来。
94．猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。小猪找到猫老板报名后，结果会怎样呢？请你发挥想象，把你的猜测写一写吧！
________________________________________________________
95．读了短文，我明白了（ ）
A．做事要靠具体的行动，不能只是空想。
B．只有辛勤劳动，才能有收获。同时，做事要认真，不能三心二意。
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 突然 立即
2．B
3．A
【解析】
1．本题考查近义词。
忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。近义词：突然。
马上：时间很短。近义词：立即、立刻。
2．本题考查分析人物形象。
“爱逞强”的意思是喜欢显示自己的能力强。从第二段的“小黄鹂生怕老师叫别人，忽然站起来抢着唱歌。”可以知道小黄鹂爱逞强。从第四段的内容可以知道只有小刺猬愿意打扫卫生，这说明了小刺猬不怕脏，不怕累，爱劳动。故选B。
3．本题考查文章内容理解。
河马老师问同学们谁愿意给大家唱歌，小黄鹂爱逞强抢着唱歌，小黄鹂的做法不好。河马老师问同学们谁愿意帮忙发点心，小胖猪一边发点心一边吃点心，小胖猪的做法不好。河马老师问同学们谁愿意打扫卫生，只有小刺猬主动打扫卫生，小刺猬的做法很好。
河马老师没有表扬小黄鹂和小胖猪是因为他们都没有真心为大家服务，只是顾着自己开心。河马老师表扬小刺猬是因为扫地是大家应该做的事情，只有小刺猬举手。因此，河马老师没有偏心。故选A。
4．六
5． 七彩 炎热 遮阳 寒冷
6．B
7． 春天 夏天 秋天 冬天 直立而高耸
8．B
【解析】
4．此题考查的是划分自然段。
划分自然段的方法：1、先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。2、全段分两部分，前后两部分意思转折，常用但是，可是，而等转折词分开。3、顺承式即按事情或动作的先后顺序表达。据此，本篇文章一共有6个自然段。
5．此题考查的是词语搭配。
根据：我抖落身上的白雪，看见到处都是七彩的颜色，可知：七彩的颜色。
根据：让小朋友们在伞下玩耍，给炎热的夏日带来丝丝凉爽。可知，炎热的夏日。
根据：“夏天，我好像是一把遮阳的大伞，让老人们在伞下乘凉”可知，遮阳的大伞。
根据：“冬天，下起了大雪，到处是雪白的，只有松树还是绿色的，给寒冷的冬季带来一丝温暖。”可知，寒冷的冬天。
6．此题考查的是文化常识。
结合句子：我是一棵小树，3月12日是我的生日。以及现实情况，3月12日是植树节。
7．此题考查的是对课文内容的理解。
联系全文内容可知，全文写了四个季节的变化，春季、夏季、秋季、冬季，由句子：“春天，我抖落身上的白雪，看见到处都是七彩的颜色，我显得很挺拔。”可知，“挺拔”指的是直立而高耸。
8．此题考查的是对句子的理解。
由句子：“秋天，我的叶子随着风儿纷纷飘落，如同给大地铺上了一条金黄色的毯子。”可知，金黄色的毯子指的是秋天的落叶。
9．， 、 ， 、 。
10．划掉：sǎn cháo
11．划掉：招惹 开放 流荡 愧疚
12． 耳目晕眩 万紫千红 争艳斗芳
13．它说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我了！”
它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍，几时有出头之日啊！”
14． 颜色 气味 拟人
15．无论我们身处这样的环境，不应该自夸自大，也不应该妄自菲薄，应保持内心纯洁，注重自我成长。
【解析】
9．本题考查标点符号。
“它这才知道”是句子中一般性停顿，后面用“，”，“小草”“牡丹”是句子内部并列成分之间的停顿，后面用“、”，“小花中骄傲起来固然不对”是句子内部较长的停顿，用“，”“牡丹 碧桃”两个词语是同类之间的并列，用“、”“碧桃中间感到自馁也是没有理由的”是陈述句的结尾，后面用“。”。
故答案为：， 、 ， 、 。
10．本题考查字音。
根据语境判断词意，根据词意判断字音，“飘散”向四处飘动，飞散。“散”读“sàn ”；“ 朝霞”太阳升起时东方的云霞，“朝”读“zhāo”。
故划去：sǎn cháo
11．本题考查近义词辨析。
根据语境和词语含义、用法的不同来做出选择。
“逗引”用语言行动招引。“招惹”主动引起。在这个句子里，作者用拟人修辞写蝴蝶被花香吸引，“逗引”更恰当。
“怒放”开放得热烈。“开放”花开。显然“怒放”更符合万紫千红，百花争艳的语境。
“流荡”闲荡，闲游。“流淌”本意是液体流，这里作者“流淌”来表现花香的浓郁。
“惭愧”因有缺点或错误而感到不安。“愧疚”惭愧内疚。这里用“愧疚”更能表现小蝴蝶花不安的心理。
故答案为：划掉：招惹 开放 流荡 惭愧。
12．本题考查近义词。
头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转，近义词“头晕眼花”。
姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。近义词“万紫千红”。
争奇斗艳：形容百花竞放、十分艳丽。近义词“争妍斗艳”。
13．本题考查对课文内容的理解。
课文第二自然段讲的是小蝴蝶花看见周围平凡的小草很骄傲，应该会说“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍，几时有出头之日啊！”
课文第三自然段讲的是小蝴蝶花被花匠移植到一个万紫千红的花园里，看到其它花都开得很漂亮，所以它很自馁，会说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我了！”
故“小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：‘看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我了！’”“小蝴蝶花骄傲了，它说：‘看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍，几时有出头之日啊！’”交换。
14．本题考查对短文内容的理解。
（1）从第一自然段中的“从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香”可知，文段是从小蝴蝶花的颜色和气味来写的。
（2）“它初到这里，很有些耳目昏眩。”“小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。”可知，课文是采用了拟人的手法来描写小蝴蝶花。
15．本题考查对课文内容的理解。
先理解课文内容来说自己的感想，合理即可。
如：人不能骄傲，也不必自卑。
16． 下雨连草莓都采不成了 更新鲜，更好吃 再新鲜的草莓也采不到了 会出现一座彩虹桥
17．雨点打在雨伞上的声音
18．读了这篇童话，以后遇到不顺心的事，我会换一个角度想想，让自己快乐起来。
19．他会很高兴地想，其他小动物能吃到草莓，他们一定很开心。他可以去采其他野果吃了。
【解析】
16．本题考查课文理解与填空。
由原文“狐狸太太白了小狐狸一眼，下雨连草莓都采不成了”可知，下雨了，狐狸妈妈认为，下雨连草莓都采不成了。由原文“妈妈，你应该这么想:下过雨后的草莓更新鲜，更好吃”可知，小狐狸却认为下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。
由原文“狐狸先生却还在发愁，河水把小桥都漫过了，新鲜的草莓也采不到了”可知，下雨了，狐狸爸爸认为：河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。由原文“爸爸，你应该这么想:下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢!”可知，小狐狸却认为：下过雨后，会出现一座彩虹桥。
17．本题考查对句子的理解。
认真阅读原文，由原文“狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声——“咚咚咚……”可知，“鼓声”其实就是雨点打在雨伞上的声音。
18．本题考查对文章主旨及表达思想感情的理解。
文中小狐狸遇到各种不理想的情况，也会换个角度来面对困难，使自己和他人快乐起来，我们也应该学习这种乐观的心态，以后遇到不顺心的事，我会换一个角度想想，让自己快乐起来。
19．本题考查口语表达能力。
首先，认真阅读原文可知，小狐狸具有乐观的心态，面对任何困难都会换个角度快乐地去面对困难，所以当小狐狸去采草莓时，发现草莓不见了，我觉得他会很高兴地想，其他小动物能吃到草莓，他们一定很开心。他可以去采其他野果吃了。展开联想，言语合理即可。
20． 纹丝不动 生机勃勃
21．“ ？ ， ！”
22． 力量 高高的墙头
23．这棵小花竟然能爬上这么高的墙，真勇敢啊！
【解析】
20．本题考查提取关键信息。
纹丝不动：一点也不动。
从文章“小蜜蜂用力推起来，可是大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。”可知答案。
生机勃勃：形容充满生气活力，生命力旺盛。
从文章“大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。”可知答案。
21．
本题考查标点符号。
仔细阅读句子，这是一个提示语在后面的句子，所以前面的句子需要用双引号，“吗”是一个疑问词，后面用问号。“靠自己的力量”后面是正常的断句，用逗号。“呀”是一个感叹词，后面用感叹号。
22．
本题考查提取关键信息。
通读全文，结合文章内容“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”和“有一天，它终于爬上了高高的墙头。”可知答案。
23．
本题考查开放性试题。
学生充分发挥自己的想象力，组织好语言进行表达即可。
如：看！这颗小花居然能爬上这么高的围墙，太令人佩服了。
24．？，。
！。
25． ② ①
26． 好好学习 能取得好成绩
27．松鼠
28．一望无际
29．③
【解析】
24．
本题考查标点符号。
仔细阅读句子，第一个句子是一个提示语在中间的句子，“吗”是一个疑问词，后面用问号，“说着”后面用逗号，结尾处用句号，代表一个句子的完结。
第二句子，“这有什么难的”表示充分肯定或自信，用叹号，结尾处用句号，代表一个句子的完结。
25．
（1）本题考查理解句子意思。
“天哪，这么高的山！我怎么上得去呢？”这是一个反问句，通过反问增加了否定的语气，意思是我上不去。
（2）本题考查朗读句子。
根据句子意思，表达的是我上不去，所以朗读时应读出担忧，怀疑的语气。
26．
本题考查仿写句子。
仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
如：只要我们努力了，就不会有遗憾。
27．
本题考查提取关键信息。
通读全文，结合文章内容“于是，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，不知不觉，他们到达了山顶。”可知答案。
28．
本题考查补充句子。
学生可结合描写大海的词语，组织好语言进行表达。
如：它无边无际。
29．
本题考查文章内容理解。
通读全文，青蛙很想看看大海，因为山太高而不能实现自己的愿望。后来，它在松鼠的鼓励下，一级一级地跳上了山顶，看到了大海。这个故事告诉我们，只要不怕苦难，一步一步的努力，就一定能实现自己的理想。
30．B
31．C
32．C
33．小羊家的门前，放了一篮青草；小兔的窝里，放了几根胡萝卜。
34．我最喜欢文中的小黑熊。因为他在大雾天给大伙送去了食物，而且他做好事不留名。
【解析】
30．本题考查对文章内容的掌握。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
根据第一段句子“雾来了。白白的雾弥漫在森林里。”可知答案。
31．
本题考查了文章内容的理解。
结合“其实我早就知道是谁干的了，就在他干好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢！”可知，小猴这样说想看大家的反应来找出是谁做的好事。
32．
本题考查了近义词的理解。
东张西望：向四处张望的意思，形容心神不安地到处看。
A项，冷眼旁观：用冷静或冷淡的态度从旁观看。
B项，走马观花：比喻粗略地观察事物。也说走马看花。
C项，左顾右盼：向左右两边看。
D项，目不转睛：意思是指眼球一动不动地盯着看，形容注意力高度集中。
近义词为“左顾右盼”。
33．
本题考查了思维拓展。
根据句子“小猴的树下放着一堆黄瓜；松鼠的树下有一串蘑菇；小鹿家的门口，放着几个苹果……”可知此句省略了其他动物门前还有什么，猜想“小羊、小兔、豪猪、刺猬”的们前有什么，根据他们喜欢的东西来写。容言之有理即可。
34．
本题考查人物形象的分析。
文章的小动物有小猴、松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪猪、刺猬和小黑熊。具体表现小猴子的聪明与小黑熊的善良，将自己喜欢的的动物写出来，结合短文内容说明理由即可。
35． 句 把 只
36． 小兔 小鹅 小狐狸
37． 因为小猪把“角”和“脚”混为一谈了。 老师拿着三角板讲课。
【解析】
35．
本题考查了学生对量词的掌握与应用，完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用填空。
量词在生活中经常用到，而且大多是约定俗成的，生活中要注意量词积累运用。根据物体形状、大小等一般所用量词也不同。
原文：请小动物们用“角”各说一句话。
真像一把撑开的打伞。
小山羊头上长着两只角，可神气了。
按照原文填写即可。
36．
本题考查对文章内容的理解能力。
原文：
小兔说：“我拿三角钱买一个本子，准备回家学画画。”
小鹅说：“小山羊头上长着两只角，可神气了。”
小狐狸说：“墙角边长了一个大蘑菇，真像一把撑开的打伞。”
小猪说：“我们都用脚走路。”话音刚落，小动物们都笑了起来。
四只小动物中，只有小猪说得不对。
37．
本题考查对文章的理解能力。
脚：[ jiǎo ]，人或动物的肢体中，支撑身体接触地面的部分。 【组词】：赤脚、跺脚、马脚
物体的基部、下端。 【组词】：墙脚、桌脚、山脚→脚色
量词。计算用脚踢、踹、踩等动作的单位。 【组词】：连踢三脚、踹了两脚、踩了一脚
[ jué ]，同“角（jué）”。现多用角。
角：[ jiǎo ]，1．牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西：牛～。犀～。
2．形状像角的；物体边缘相接的部分：菱～。桌子～。
3．数学上指由一点发出的两条射线所组成的图形。
4．中国辅币名。一元的十分之一。
5．古时军中吹的乐器：号～。
6．星名。二十八宿之一。
[ jué ]，1．竞赛：～斗。
2．角色：名～儿。主～儿。
3．古代盛酒的器物。
4．古代五音（宫、商、角、徵、羽）之一。相当于简谱的“3”。
“角”和“脚”混为一谈了。
用“角”说话：梅花鹿头上的角非常漂亮。
38． 五光十色 兴高采烈
39． 尾巴 扇子
40．蚕吐出的丝虽然很多，但是它一点儿不留，把它们全送给人们，让人们织成五光十色的绸缎。
41．我喜欢蚕，因为它把吐的丝全部送给了人们，它具有无私奉献的精神。
【解析】
38．
本题考查近义词。
先要理解词语的意思，再从文中找出意思相近的词。
“五颜六色”指颜色多样，文中其近义词是“五光十色”。
“兴致勃勃”形容兴趣很浓厚，情绪很高的样子。文中其近义词是“兴高采烈”。
39．
本题考查对比喻句的掌握。
“孔雀从它那扇子般的尾巴中，选出最漂亮的一根羽毛作为奖品，准备送给优胜者。”一句中把孔雀的尾巴比作季扇子，所以用了比喻的手法。故答案为：孔雀的尾巴 扇子。
40．
本题考查对文章内容的理解。
细读短文可知，之所以觉得这个光荣的奖状应当属于蚕，是因为它觉得“春蚕到死丝方尽”蚕是那么的无私，不图回报地奉献。它工作时一丝不苟，有着坚持不懈的品质。
41．
本题考查了学生的文本理解及语言能力。
这是一道开放性试题，解答时，首先要表明自己的态度，并阐明理由，且理由必须充分合理。如：我喜欢蚕；因为蚕的劳动不是为了自己，而是为了造福于他人，给别人带去好处。
42． 冰冷 高兴
43．友好地对待其他的羊
44．C
45．因为如果所有的事物都一样，就会十分单调。小黑羊在一群白羊里与众不同，看起来也是非常好看的，所以小男孩和爸爸都喜欢小黑羊。
46．每个人都有自己的长处，我们要从不同的角度去欣赏。
【解析】
42．
本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的反义词。
火热：（形）①像火一样的热；形容感情亲热、密切；激烈、紧张热烈。
结合“冰冷的溪水还让它感冒了一场。”可以看出“冰冷”是“火热”的反义词。
痛苦：（形）身体或内心感到非常痛楚。
结合“小男孩高兴地指着小黑羊说。”中可以看出“高兴”是“痛苦”的反义词。
43．
考查学生的语言表达能力和文章的理解能力。
这是一道开放题，作答时要结合对文章的进行理解，分析作者的写作意图和人物形象，结合自己的语言作答即可，表达合理，答案不唯一。
44．
考查对文章的理解能力。
结合“有一次，它甚至跳进小溪里，在冷水中泡了三个小时。”中可以看出小羊不惜一切代价，希望变成白色的小羊，所以C项正确。
45．
考查对文章的理解能力。
结合“后来，那些羊也觉得，其实羊是黑色的，也没什么不好。”中可以看出颜色是使小黑羊外形与众不同，围绕此进行作答即可，答案不唯一。
46．
考查对文章的理解能力。
结合“后来，那些羊也觉得，其实羊是黑色的，也没什么不好。”中可以看出万物不一定都要一样，各有所长，我们要学会接受和欣赏，从不同的角度发现事物的本质，欣赏其特点，表达合理即可，答案不唯一。
47． 鸭子 小兔 狼 傲慢 讥笑 神气
48．C
【解析】
47．
本题主要考查对文章的理解与分析能力。
第二自然段，可以定位到第二句，“它遇到了鸭子,就傲慢地对鸭子说”。
第三自然段，可以定位到第一句，“小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说”。
第四自然段，可以定位到第一句，“小蚂蚁更神气了,它在草地上遇到一只狼,毫不客气地说”。
48．
本题主要考查对文章的理解与分析能力。
小蚂蚁的结局由最后一句“这下可把狼惹火了,狼一脚踩了下去……”可知它被踩死了。小蚂蚁总以为自己很了不起，看不起别人，还恶语相向，最终自食恶果。做人要谦逊，要懂得“虚心使人进步，骄傲使人退步“的道理。
49．xī ɡānɡ jú fù
qì shāo mī yòu
50． B A
51．不行。因为“打足了气的”生动具体地写出了“胖胖的脸”到底有多胖。
52． 直跺脚 明明吓 哇哇大哭
53．从这稀奇的花旁边走过的时候，站一会儿，眯着眼，看看花，看看叶，嘴边路出微笑，还是照常依旧工作。
54．农夫从这稀奇的花旁边走过的时候，眯着眼站一会儿，看看花，看看叶，嘴边露出微笑，还是照常工作。
55． 种在白金缸里，请人经管 种子两年都没变样 因为种子可爱 种在田地里，照常工作 没几天种子发芽，又过了几天开花了
56．军营旁边。一个士兵拾起来，高兴地说：“稀奇的种子让我给拾着了，一定是要升官。”他把种子种在军营旁边，盼着种子快发芽开花，下操的时候就蹲在旁边看着。一年多过去了，还没见碧玉一般的芽钻出来。士兵生气了，就把种子挖出来，用尽力气往很远的地方一扔。
【解析】
49．
本题考查字音。
注意前后鼻音的区分，以及j、q、x与ü相拼时， ü要去掉两点变为u。
50．
本题考查字义。
（1）“能把世界上的富翁都盖过去”的意思是能超过世界上所有富翁，因此“盖”是“胜过、高于”的意思，故选B。
（2）“他请了四个有名的花匠，专门经管这粒种子”意思请四个花匠专门来照管这粒种子，因此“经管”是“经手管理”的意思，故选A。
51．
本题考查词语的表达效果。
“打足了气的”是形容词，生动形象地写出了胖胖的脸到底有多胖，因此不能删去。
52．
本题考查用加点词造句的能力。
“得”形容一种程度，第一个句子题干给出了前半句“妈妈急得”，可补写为“直跺脚”等。第二个句子给出了“得”字，造句用上该字即可。
53．
本题考查对新鲜句子的理解。
“有新鲜感”是指以前没有接触过的，能够引起人好奇的。本文中这样的句子很多，抄写自己喜欢的即可。
54．
本题考查修改病句。
原句中缺少主语，加上主语“农夫”。
原句中语序混乱，“眯着眼”放在“站一会儿”前面。
原句中“照常”依旧”意思重复，删去其一即可。
55．
本题考查学生对信息的筛选与概括能力。
根据题干的提示信息，细读相关段落，抓住关键语句填写。第一行填写国王种种子的目的，抓住第2段中的关键句这才显得我最尊贵，最有权力”：第二行填写富翁如何对待那粒种子的，抓住第7段“种在一个白金缸里。他特意雇了四个有名的花匠，专门经管这一粒种子”：第四行填写农夫是怎样对待种子的，抓住12段中“用锄刨了一个坑，把种子埋在里边”“种那粒种子的地方也一样，耕，恸，浇，样样都做到了“，写结果的语句是“没几天，在埋那粒种子的地方。绿的像小指那样粗的嫩芽钻出来了"又过几天，一棵活像碧五雕成的小树站在田地里了。梢上很快长了花苞”。根据关键语句进行概括即可。
56．
本题考查合理想象的能力。
根据六、七段种子在农民那里终于发芽开花可知，此前的种子都没有能够发芽和开花。因此，写出种子在其他地方得到精心照料但仍没有发芽开花，最终被抛弃的命运即可。
57． 凉爽 甜蜜 明亮
58． 请 小男孩请奶奶拿大橱上的熊猫 小男孩请奶奶给他喝点水
59．雨妹妹，请来一下，我们渴了。
60．“请”这是个多么有魔力的字眼。
【解析】
57．
本题考查反义词。
反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢 首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。
炎热：（天气）很热。反义词：凉爽。
苦涩：（味道）又苦又涩。反义词：甜蜜。
昏暗：意思为阴暗不明。反义词：明朗、明亮等。
58．
本题考查对文章内容的掌握。
找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
（1）从最后一段的句子“‘请’这是个多么有魔力的字眼。”可知文中有魔力的字眼指的是“请”。
（2）文章第三段写了小男孩使用了“请”字，奶奶高兴地给他拿来大熊猫；第四段写了小男孩使用了“请”字，奶奶微笑着给他倒了一杯凉开水；第五段写了像小耳朵一样的青藤叶子用了“请”字，风姐姐来帮她吹掉热气。
59．
本题考查补充句子。
联系上下文理解，根据“风姐姐，请来一下，帮我吹掉热气行吗？”进行仿写，结合上下文“雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，不仅让青藤喝了个痛快，而且把一片片叶子洗得油绿发亮。”，一定要用上“请”字。示例：雨妹妹，请来一下，我们太渴了。
60．
本题考查找中心句。
中心句就是高度概括本段或是本篇文章的中心意思的句子。有的在段落的开头，起概括和总述的作用；有的在段落的中间，起承上启下的作用；有的在段落的末尾，起归纳和总结的作用。
这篇文章讲述了一个小男孩使用“请”字，让奶奶帮他拿大熊猫、倒水，奶奶微笑着答应了。窗外的青藤叶子学会了使用这个字，也用“请”字让风姐姐为它们吹掉热气、让雨妹妹帮它们解渴,她们也都很乐意。所以中心句是“‘请’这是个多么有魔力的字眼。”。
61．戴 钓
62．CADB
63．河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！
64．于是，小螃蟹从河边横着爬上了对岸！
65．我明白了世界之所以精彩，是因为有了不同的你我他。每个人都有自己的特色，我们应该正确地看待自己，勇敢地亮出自己。
【解析】
61．
本题考查的是选词填空，结合语境的内容进行分析。
戴：把东西加在 头、脸、颈、胸、臂、手等处。
带：随身拿着；携带。
钓：用钓饵诱鱼或其他水生动物上钩。
沟：人工挖掘的水道或工事。
62．
本题考查的是选词填空，结合语境的内容进行分析。
摇摇摆摆：左右摇曳，晃动不定的样子；行路缓慢自得的样子。可以形容鸭子走路。
慢腾腾：（形）形容很慢。可以形容“我”走路。
蹦蹦跳跳：形容走路跳跃的样子。可以形容小兔子走路。
静悄悄：（形）形容很安静，没有声响。可以形容花猫走路。
63．
本题考查的是找出文段中的比喻句。
结合文段的内容进行分析，比喻句是有本体和喻体的句子。文段中的比喻句是“河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！”把小螃蟹的脚印比作小音符。
64．
本题考查的是开放性题目。
根据自己对文章的理解进行分析，写出自己的预测。结合文段内容“大家都主动和小螃蟹打招呼,没有一个人在乎它是竖着走还是横着爬。河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！”可以得出最后的结果围绕“小螃蟹从河边横着爬上了对岸！”等方面来展开描写即可。
65．
本题考查的是对文章主旨的分析和理解。
结合原文的内容，可以得出自己明白的主旨围绕“正确地看待自己”“勇敢地亮出自己”等方面来展开描写即可，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
66．6##六
67．： “ ”
68． zhuàng de nù
69．我认为啄木鸟做法正确。在生病的时候，不能讳疾忌医，要接受别人的批评意见。
【解析】
66．
本题考查数自然段。
段落开头要空两个空格，据此可知短文共有6个自然段。
67．
本题考查标点符号。
说话人在前，“说”后面用双引号，故“大树叫起来”后用双引号。说话人在后，前面要双引号，“说”后面用句号。“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”前后要用引号。
68．
本题考查字音。
年轻力壮，拼音：nián qīng lì zhuàng，意思是年纪轻，体力强。
地，拼音：de，结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语。
发怒，拼音：fā nù。
69．
本题考查文章内容理解。
《啄木鸟和树》这篇短文告诉的道理是：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。意思是说好药大多是苦的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正自身的缺点。教育人们要勇于接受批评，因为一个人有了过错并不可怕，只要能够及时改正就无大碍，可怕的是讳疾忌医，不愿意接受别人的批评意见，从而由小错到大错，由大错到不可救药。
结合最后一段“几年后，树里的虫多了，这棵‘年轻力壮’的树终于变成了肚里空空的废物”可知啄木鸟做得对。学生根据故事道理作答即可。
70．“！”，“。”
71． 这个小动物长得像猫又像鸟，不知是什么东西。 怎么可能有个最美丽的妈妈呢
72．脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的像猫又像鸟
73．B
【解析】
70．
本题考查加标点。
根据句子中的提示语“小猫头鹰叫起来”可知，整句话是一个说话人在中间的语言描写，“不对”前面用前引号，后面先用感叹号再用后引号，表示引住说话的内容；“小猫头鹰叫起来”后面用逗号，表示说话人在中间；“我的妈妈是最美丽的”前面用前引号，后面先用句号再用后引号，表示引住说话的内容及说话结束。
71．
本题考查学生对课文内容的理解。
阅读文章，结合文中“鸟儿们发现了一只脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的像猫又像鸟的小动物，吃惊地问：‘你是什么东西？从哪儿来的？’”分析可知，鸟儿们都“吃惊”的原因是这个小动物长得像猫又像鸟，不知是什么东西。
结合文中“‘我的妈妈是最美丽的。’小猫头鹰骄傲地回答。站在一旁的山雀听了小猫头鹰的话，打量了它一番，觉得很奇怪，‘你妈妈是什么样子？’”分析可知，山雀“奇怪”的原因是怎么可能有个最美丽的妈妈呢。
72．
本题考查从文中寻找句子。
认真审题可知，题中要求找出小猫头鹰妈妈的样子。阅读文章，结合文中“鸟儿们发现了一只脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的像猫又像鸟的小动物”及“‘妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……都和我一样。’小猫头鹰自豪地回答。”分析可知，小猫头鹰妈妈的样子是“脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的像猫又像鸟”。
73．
本题考查学生对文章内容及句子的理解。
结合文中“猫头鹰妈妈听见了孩子的叫声，急忙飞过来，轻轻地抱起了小猫头鹰，甜甜地说：‘孩子，我们回家去……’”“小猫头鹰依偎在妈妈怀里，端详着妈妈，笑着说：‘妈妈是最美丽的。’”分析可知，文中三次写猫头鹰说：“妈妈是最美丽的”是因为小猫头鹰很爱妈妈，它觉得妈妈是最美丽的。
74． 拇指姑娘 安徒生
75．B
76． 碧绿的草地 无垠的沙漠 奔流不息的长河
【解析】
74．
本题考查对童话故事的了解。
根据选段内容可知，该段内容选自《安徒生童话故事》中的《拇指姑娘》，作者是丹麦作家安徒生。
75．
本题考查对修辞手法的掌握。
画线句子运用了“飞过了……飞过了……飞过了……”的句式，构成了排比句。排比是三个及以上结构相似、内容相关、语气相同的词或句子排列在一起的修辞手法。
76．
本题考查补充句子。
要根据已给出的内容进行合理联想，你、把句子补充完整，并使补写的句子与原句在语意上相互联系，表达共同中心。我们可以想到燕子带着拇指姑娘飞过草地、沙漠和长河，加上适当的形容词即可。
77．B
78．D
79．A
80．C
81．D
82．难过
83．袋鼠妹妹继续为大家服务，和大家一起分享劳动果实。
【解析】
77．
本题考查提取关键信息。
结合文章第二自然段内容“摘来了野果，采来了蘑菇，挖来了萝卜，都喜欢装进袋鼠妹妹的口袋里。”可知答案。
78．
本题考查提取关键信息。
结合文章第三自然段内容“哼，你们把东西全装在我口袋里，把我当“运输袋”，我得想个办法拒绝。”可知答案。
79．
本题考查字词解释。
要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
两手一摊是双手伸出，手掌朝上，向人表示双手什么都没有。
摊：展开。
80．
本题考查提取关键信息。
结合第五自然段内容“伙伴们过意不去“唉，都怪我们经常使用你的口袋，把它撑坏了，真对不起啊！”可知答案。
81．
本题考查提取关键信息。
结合文章第七自然段内容“这时袋鼠妹妹突然“哇——”的一声，眼泪哗哗地流了出来，淌过嘴角，滴到了胸前。说来真是奇怪，袋鼠妹妹胸前被泪水流过的地方，裂开了一道口子，渐渐地口子越变越大，越变越深……”可知答案。
82．
本题考查提取关键信息。
结合文章第六自然段内容“袋鼠妹妹挖了一堆野菜准备回家了，才想起口袋已经粘合起来了，袋鼠妹妹难过得快要哭了。”可知答案。
83．
本题考查开放性试题。
学生根据文章内容，展开想象，组织好语言进行表达即可。
结合文章内容“袋鼠妹妹难为情地低下了头……”可知袋鼠妹妹为此前的行为感到惭愧，那么接下来它肯定会继续为大家服务，跟大家一起分享劳动果实。
84． 卡罗尔 《爱丽丝漫游奇境》 爱丽丝
85．：“ ， 。 ， ， 。”
86． 只 片 块 朵
87． B C A
88．兔子；因为她从来没有见过穿着有口袋背心的兔子，更没有见到过兔子还能从口袋里拿出一块表来。
89．爱丽丝偶遇扑克牌；爱丽丝帮小兔子找扇子和手套。
【解析】
84．
本题考查学生课外名著积累。
根据“爱丽丝掉进兔子洞”这一故事情节可以判定该故事出自英国作家卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境》(或《爱丽丝漫游仙境》)这部童话。故事叙述一个名叫爱丽丝的女孩从兔子洞进入一处神奇国度，遇到许多会讲话的生物以及像人一般活动的纸牌，最后发现原来是一场梦。
85．
本题考查学生标点符号的正确运用。
一方面，学生应熟知各种标点符号的使用方法；另一方面，学会根据语境准确选用标点符号。
说在前，应该加冒号和引号，意思没表达完就加逗号，表达完了就加句号。故答案为：：“ ， 。 ， ， 。”
86．
本题考查量词的正确运用。
根据平时的语言积累和语用习惯可知，应为“一只兔子、一片田野、一 块表、一朵白云”。
87．
本题考查词语理解。
深思熟虑：深入地反复地考虑。
自言自语：自己跟自己说话或者独自低声说话。
不假思索：用不着想，形容说话做事迅速(假:凭借、依靠)。
（1）根据画线部分的意思，结合词语的意思，应该选：自言自语。
（2）根据画线部分的意思，结合词语的意思，应该选：不假思索。
（3）根据画线部分的意思，结合词语的意思，应该选：深思熟虑。
88．
本题考查学生阅读短文，获取信息的能力。
结合“爱丽丝跳了起来，她突然想到:从来没有见过穿着有口袋背心的兔子，更没有见到过兔子还能从口袋里拿出块表来，她好奇地穿过田野，紧紧地追赶那只兔子，刚好看见兔子跳进了矮树下面的一个大洞”完成。
89．
本题考查学生的名著积累。
爱丽丝在进入地下世界之后，有着许多奇异的见闻。她遇见了许多千奇百怪的动物，如渡渡鸟、蜥蜴比尔、柴郡猫等；她偶遇一幅扑克牌，牌里有粗暴的红桃王后、老好人红桃国王和神气活现的红桃杰克等；她还在法庭上大声抗议国王和王后对好人的诬陷；帮小兔子去屋子里找寻扇子和手套等。
90． 小猪 邮递员 汽车修理工 炸鸡店
91． 贪吃 乐意
92． 查字典 小猪因饥饿而感到头脑发晕，眼睛发花
93．小袋鼠蹦蹦跳跳非常勤快，一天送了一百封信。可是，小猪慢吞吞地边走边玩，连走进死胡同都不知道，一天才送一封信。
94．小猪来到了炸鸡店，还是改不了懒惰的毛病，而且还经常偷吃炸鸡，猫老板看到后很生气，辞退了小猪。小猪又失去了这份工作，感到非常沮丧。
95．B
【解析】
90．
本题考查提取关键信息。
结合文章内容奶奶渐渐老了。有一天，奶奶流着眼泪，悲伤地对小猪说：“小猪啊，奶奶老了，你得学会挣钱养家了！”“小猪来到商业街，东张西望，看到邮电局门前贴着：“招聘邮递员一名。”“小猪又来到修车厂，跟黄狗先生学习修汽车。”“正当他头晕眼花快绝望的时候，突然看到炸鸡店在招员工。”可知答案。
91．
本题考查近义词。
贪嘴：贪吃，嘴馋。
从文中“小猪是童话王国里最贪吃最懒惰的人。”可知答案。
愿意：觉得符合自己心愿而同意。
从文中“小猪心里很不乐意”可知答案。
92．
本题考查阅读方法和策略、词语解释。
方法：（1）联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。（2）结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。（3）找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。（4）拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。（5）查字典。
头晕眼花：意思是头脑昏晕，眼睛发花。文中指小猪因饥饿而感到头脑发晕，眼睛发花。
93．
本题考查寻找关键句子。
结合文章第三自然段内容“小袋鼠蹦蹦跳跳非常勤快，一天送了一百封信。可是，小猪慢吞吞地边走边玩，连走进死胡同都不知道，一天才送一封信。鸵鸟主任说：“对不起，小猪，我们只能要小袋鼠。你还是到别的地方去吧！”可知答案。
94．
本题考查开放性试题。
结合文章内容，小猪前几次求职全部因为自己的懒惰被辞退，那么在炸鸡店小猪有两种结局，第一种改掉自己贪吃和懒惰的毛病留下来工作；第二种因为自己的贪吃和懒惰被辞退，学生据此，展开想象，组织好语言进行表达即可。
95．
本题考查文章内容理解。
短文中的小猪在当邮递员时三心二意，在修车厂工作时又嫌脏嫌累。因为懒惰，做事不认真，小猪两次失去工作，结果饿得头晕眼花。从小猪的经历中，我们可以知道做事不能三心二意，要认真负责；同时，只有辛勤工作，吃苦耐劳，才能有所收获。
答案第1页，共2页
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