小升初语文-阅读鉴赏-中心句（试题）2021-2022学年六年级下册（含答案）
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| 名称 | 小升初语文-阅读鉴赏-中心句（试题）2021-2022学年六年级下册（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-05-09 21:39:04 | ||
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文档简介
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【冲刺】2022小升初语文-阅读鉴赏-中心句
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．下面语段的中心句是（ ）
鸟儿的鸣声是世间最美的语言。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫。谁都懂得鸟的语言。清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。
A．第一句 B．第二句 C．第三句 D．第四句
2．下面这段话是围绕一个意思来写的。最合适的开头是（ ）
桃花由五片粉红粉红的花瓣组成，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，把花儿装点得更美了。
A．这里的桃花真美啊！ B．这里的桃花真红啊！
C．这里的蜜蜂真美啊！ D．这里的蝴蝶真美啊！
3．下列语段是围绕哪句话写的？（ ）
①鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。②字横着，很像一个还没开放的花骨朵，又像一支小小的火把。③这个“早”字有一段来历。④鲁迅的父亲害了病。⑤鲁迅一面上书塾读书，一面帮母亲料理家务，几乎天天奔走于当铺和药铺之间，把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。⑥有一天，鲁迅上学迟到了。⑦教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他说以后要早到。⑧鲁迅默默地回到自己的座位上，就在那张旧书桌上刻了一个“早”字。
A．①句 B．③句 C．⑧句 D．⑨句
4．一段话的中心句的位置在( ）多。
A．段落的开头
B．段落的中间
C．段落的结尾
D．以上三种情况都有可能
5．下面一段话的主要内容是什么？（ ）
夜，来临了。这是一个非常美丽的海滨夏夜。夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。随着夕阳的西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。那高而远的天空中出现了启明星，像一盏挂在高空的明灯。夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的美丽景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？
A．夜晚的灯光特别美丽。
B．海滨的夏夜十分美丽。
C．大海被霞光染成了红色。
D．启明星像一盏挂在高空的明灯。
二、现代文阅读
（一）课外阅读。
环境的天然保护网
植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“防疫员”，在环境保护方面具有重要的作用，同时，植物还有防风固沙、滋养水分、保持水土、美化环境的作用。由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。
微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解，使之被土壤吸收，是地球上的“清洁工”。而且微生物也广泛分布于地球上，也形成了一个“清洁网”。
益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。一只灰喜鹊一年可以消灭1.57万条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天能消灭600多条害虫的幼虫，可以使几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。各种不同环境下生活着的不同的鸟类，也形成了保护环境的网络。
以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类的生活环境就会更加美好。
6．这篇短文介绍了____、____和____这三种大自然的天然保护网。
7．写出下列词语的近义词。
广泛——( ) 危害——( )
8．文章的中心句是什么？用“______”画出来。
9．文章第二三自然段使用的说明方法有_________、________和________。
10．这篇文章的构段方式是（ ）
A．总——分 B．分——总 C．总——分——总
11．你还知道哪些益鸟对环境保护有重要作用？请举两个例子。
________________________________________________________
________________________________________________________
（二）储蓄人生
雁鸣
人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？
一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。
友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
学识的储蓄要锲而不舍。一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻苦勤勉，目积月累，在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老、学到老、“储蓄”到老。
人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。
12．联系上下文解释下面的四字词语。
（1）受益匪浅：________________________________
（2）倾囊相助：________________________________
13．第二自然段中的“都可以随意支取和享用这张‘存单’”，“存单”在文中具体指的是________________。
14．读文中画“____”的句子，结合文章把自己的理解写下来。
________________________________________________________
________________________________________________________
15．用波浪线画出文章的中心句。
16．本文告诉我们“储蓄人生”具体指的是要储蓄_______、_______、_______，我们还可以储蓄_____________。
（三）课内阅读。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
17．“畦”用音序查字法先查大写字母____，再查音节_____；用部首查字法先查____部，再查_____画。
18．第_______句是这一段的中心句，作者主要抓住________、________、_________三个词表现了夏天生物生长快、变化大的特点。
19．对选文画横线的句子理解正确的一项是（ ）
A．作者用“三天时间就开花结果”主要体现生物由开花到结果的变化。
B．“昨天、今天、明天”是虚指，这样写是为了突出夏天是生长的时期，开花结果这一过程很快。
C．“昨天、今天、明天”是指具体的三天时间，表现生物成长的快速。
20．请为短文续写一种或几种生物的快速生长。
________________________________________________________
________________________________________________________
（四）阅读选文《胜利的故事》，完成练习。
小时候学英语单词Victory，老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。那是在第二次世界大战末期的法国沦陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V”字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：（ ）他能砍去所有的手臂，（ ）无法砍去这个字母所代表的信念。
21．在文中括号内填上适当的关联词语。
22．写出下列词语的近义词。
忘怀( ) 沉寂( )
信念( ) 艰难( )
23．写出下面句子中带点字的意思。
（1）他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。( )
（2）新田360购物中心今天开张。 ( )
（3）上课时注意力要集中，不要东张西望。 ( )
（4）春节期间，大街上张灯结彩，热闹非凡。 ( )
24．理解句子，按照要求填写。
（1）“德国军官愤怒了”中的“愤怒”的意思是_______，“愤怒”的原因是____________。
（2）“残暴的德国军官颤抖了”中的“颤抖”表明________，“颤抖”的原因是__________。
25．这篇短文表达的中心是（ ）
A．揭露了德国侵略者的凶狠残暴。
B．歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。
C．反映了侵略者必定要失败，胜利的信念是任何暴力都无法扼杀、无法扑灭的。
D．表现了广大民众对侵略者的愤恨和对美国士兵的崇敬心情。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【解析】
本题考查查找中心句。
所谓中心句就是能够统领全篇的句子，有的中心句概括了文章的主要内容，有的中心句提示了文章的中心思想。
语段的中心句是第一句话，围绕“鸟儿的鸣声是世间最美的语言”这句话说明了为什么鸟儿的鸣声是世间最美的语言，是因为在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫。谁都懂得鸟的语言。清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。
2．A
【解析】
本题主要考查对围绕一个意思来写的理解与运用。
这段话讲桃花的花瓣、花朵，小蜜蜂和小蝴蝶装点桃树，因此，这段话是围绕着“这里的桃花真美啊！”这句话来写的。
3．A
【解析】
本题考查学生对中心句的掌握，需要清楚什么是中心句，再通读语段分析。
“中心句”也就是能够概括文章主要内容的句子。语段的①“鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。”就是整个语段的中心句。通读语段可知，所有描写都跟“早”字有关，都是围绕鲁迅书桌上的“早”字展开的描写，故答案选A。
4．D
【解析】
“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”中心句的特点：
①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。
②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。
③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。
④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
结合上述可知，一段话的中心句的位置在段落的开头、段落的中间、段落的结尾都有可能。
5．B
【解析】
这道题主要考查学生对段落大意的理解和掌握能力。解答此类题时要先回到相应的段落中去概括和理解，平时也要加强这方面的练习。
从语段的开头句“夜，来临了。这是一个非常美丽的海滨夏夜。”可以看出这段都是围绕海滨夏夜所写并交代了海滨夏夜的特点是非常美丽。
6． 植物 微生物 益鸟
7． 普遍 损害
8．生物确实是环境的天然保护网。
9． 举列子 列数字 打比方
10．B
11．啄木鸟可以治生病的树儿，猫头鹰，它可以抓一些害虫，他可以在夜里巡逻，抓一些老鼠。
【解析】
6．
本题考查课文内容的理解。认真阅读课文，概括每一段落写了什么，问题的答案都可以在文中找到。
文章第一自然段介绍了“植物”在环境保护方面具有重要的作用，由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。
文章第二自然段介绍了“微生物”是地球上的“清洁工”，微生物也广泛分布于地球上，形成了一个“清洁网”。
文章第三自然段介绍了“益鸟”能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。各种不同环境下生活着的不同的鸟类，形成了保护环境的网络。
7．
本题考查近义词的辨析，近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，写出意思相近的词语即可。
“广泛”的意思是（涉及的）方面广，范围大。近义词有：普遍、普通、平凡。
“危害”的意思是使受破坏；损害。近义词有妨害、迫害、损害。
8．
本题考查查找中心句。
“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。
本文通过介绍植物、微生物、益鸟这三种大自然的天然保护网，来说明生物确实是环境的天然保护网。
文章结尾写了“以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类的生活环境就会更加美好”所以文章的中心句为：生物确实是环境的天然保护网。
9．
本题考查说明方法的运用。
文章第二自然段“微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解，使之被土壤吸收，是地球上的‘清洁工’”使用的是打比方的说明方法，将“微生物”比作“清洁工”，形象的说明了“微生物”的特点。
举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法,为了说明事物的情况或事理。
文章第三自然段“一只灰喜鹊一年可以消灭1.57万条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天能消灭600多条害虫的幼虫，可以使几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害”使用了举列子与例数字的说明方法，使得文章更有说服力，更能说明益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。
打比方，利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。
列数字，数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。为了使所要说明的事物具体化，采用列数字的方法，以便读者理解。
10．
本题考查文章的构段方式。文章结构一般有三种：①总分：先有一个总的概括，然后分写内容；②总分总：先有一个总的概括，然后分写，最后再有一个总的概括；③分总：先分写内容，再有一个总的概括。
这篇文章首先介绍了植物、微生物、益鸟这三种大自然的天然保护网，然后文章结尾总结：生物确实是环境的天然保护网。所以这篇文章的构段方式是“分总”。
11．
本题考查语言表达。
益鸟：指那些捕食害虫、害兽或已被现代科学证明直接或间接对人类有益的鸟类。
益鸟的种类有很多，有食虫益鸟、食鼠益鸟、食草益鸟、播种益鸟。将自己知道的可以保护环境的益鸟写出来，将具体的例子写出来即可。
12． 形容受到很大的益处和启迪。在文中指储蓄友情能让我们有很大的收获。 指倾尽自己的所有来帮助别人。文中指储蓄的友情可以让你在困难的时候得到别人的帮助。
13．亲情的储蓄
14．真正的友情会因双方的共同付出和珍惜而变得珍贵，而只索取或带有强烈功利性去结交朋友，最后只会让自己一无所获。
15．储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。
16． 亲情 友情 学识 健康
【解析】
12．
考查对词语的理解。
（1）受益匪浅：指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。
（2）倾囊相助：把衣袋里所有的钱都拿出来帮助别人。出自《聊斋志异·青梅》。
13．
考查对文章的理解。
从“有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。”中可以看出。
14．
考查对文章和句子的理解。
从“真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。”中可以体现主要写了友情的珍贵体现于双方同时的付出，如果只有单方面或带有目的性便会一无所获。语言表达合理即可，答案不唯一。
15．
考查对文章的理解。
从“储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。”来看出自文章的结尾部分，结尾段会起到总结或升华主旨的作用。所以全文围绕此来进行表达，也是文章的中心句。
16．
考查对文章的理解。
从“如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。”、“友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。”、“学识的储蓄要锲而不舍。”中可以看出，除此我们还可以储蓄经验、健康等。
17． Q qi 田 6
18． 一 飞快 跳跃 看得见
19．B
20．田里的水稻，上周才刚刚抽穗，一周不见，稻穗已经弯成了镰刀。
【解析】
17．
本题考查查字典和对字义的理解。“畦”用音序查字法先查大写字母Q，再查音节qi；这个字通过“目”部也能查到，注意再查几画要对应正确。选择字义时，根据自己的积累判断出选哪一个最好；如果不能，可以采用替代法，尝试把该字的不同解释替代到词语中，意思相符的就是正确的。
18．
本题考查了学生对文章中心句的理解。阅读文章可知，文章主要写了夏天是万物迅速生长的季节。故中心句为“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”作者主要抓住“飞快”“跳跃”“看得见”三个词表现了夏天生物生长快、变化大的特点。
19．
本题考查学生联系上下文理解句子的能力。“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 ”这句话的意思 是“昨天”“今天”“明天”是虚指，突出了花迅速成长的特点。
20．
本题考查句子的仿写。它是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。句子仿写要注意以下几点：1、内容要协调一致，前后呼应；2、句式要统一；3、修辞要相同；4、字数要相等或大致相等。
示例：夏天还有一片小山坡，几天不见，就变成了五颜六色的花海。
21．即使……也……
22． 忘记 沉静（寂静） 信心 困难
23． 伸开 商店开业 看 陈设
24． 气愤、发怒 美国士兵举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来 他内心胆怯、害怕 他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌
25．C
【解析】
21．
本题考查的是根据文段内容填入合适的关联词语，注意结合文段的内容和上文的语境进行分析，原句内容前后句之间是假设关系，用即使也连接。
22．
本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
23．
本题考查的是多义字的理解和辨析，根据原文的语境进行分析。
（1）“张开手臂”是指伸开手臂，所以“张”的意思是伸开。
（2）“开张”是指新建的商店开始营业。所以“张”的意思是商店开业
（3）“东张西望”意思是形容这里那里地到处看。所以“张”的意思是看。
（4）“张灯结彩”意思是挂上灯笼，系上彩绸；形容节日或有喜庆事情的景象。所以“张”的意思是陈设。
24．
本题考查的是对原文语句的理解和分析，结合原文的语境进行分析。
（1）根据原文内容“士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。”可以得出“德国军官愤怒了”中的“愤怒”的意思是气愤、发怒，“愤怒”的原因是美国士兵举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来。
（2）根据原文内容“全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。”可以得出“残暴的德国军官颤抖了”中的“颤抖”表明他内心胆怯、害怕。“颤抖”的原因是他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。
25．
本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文内容“那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：即使他能砍去所有的手臂，也无法砍去这个字母所代表的信念。”可以得出整篇文章表达的主题是侵略者的失败，以及我们的信念是无法被扼杀和磨灭的。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
【冲刺】2022小升初语文-阅读鉴赏-中心句
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．下面语段的中心句是（ ）
鸟儿的鸣声是世间最美的语言。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫。谁都懂得鸟的语言。清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。
A．第一句 B．第二句 C．第三句 D．第四句
2．下面这段话是围绕一个意思来写的。最合适的开头是（ ）
桃花由五片粉红粉红的花瓣组成，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，把花儿装点得更美了。
A．这里的桃花真美啊！ B．这里的桃花真红啊！
C．这里的蜜蜂真美啊！ D．这里的蝴蝶真美啊！
3．下列语段是围绕哪句话写的？（ ）
①鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。②字横着，很像一个还没开放的花骨朵，又像一支小小的火把。③这个“早”字有一段来历。④鲁迅的父亲害了病。⑤鲁迅一面上书塾读书，一面帮母亲料理家务，几乎天天奔走于当铺和药铺之间，把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。⑥有一天，鲁迅上学迟到了。⑦教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他说以后要早到。⑧鲁迅默默地回到自己的座位上，就在那张旧书桌上刻了一个“早”字。
A．①句 B．③句 C．⑧句 D．⑨句
4．一段话的中心句的位置在( ）多。
A．段落的开头
B．段落的中间
C．段落的结尾
D．以上三种情况都有可能
5．下面一段话的主要内容是什么？（ ）
夜，来临了。这是一个非常美丽的海滨夏夜。夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。随着夕阳的西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。那高而远的天空中出现了启明星，像一盏挂在高空的明灯。夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的美丽景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？
A．夜晚的灯光特别美丽。
B．海滨的夏夜十分美丽。
C．大海被霞光染成了红色。
D．启明星像一盏挂在高空的明灯。
二、现代文阅读
（一）课外阅读。
环境的天然保护网
植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“防疫员”，在环境保护方面具有重要的作用，同时，植物还有防风固沙、滋养水分、保持水土、美化环境的作用。由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。
微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解，使之被土壤吸收，是地球上的“清洁工”。而且微生物也广泛分布于地球上，也形成了一个“清洁网”。
益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。一只灰喜鹊一年可以消灭1.57万条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天能消灭600多条害虫的幼虫，可以使几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。各种不同环境下生活着的不同的鸟类，也形成了保护环境的网络。
以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类的生活环境就会更加美好。
6．这篇短文介绍了____、____和____这三种大自然的天然保护网。
7．写出下列词语的近义词。
广泛——( ) 危害——( )
8．文章的中心句是什么？用“______”画出来。
9．文章第二三自然段使用的说明方法有_________、________和________。
10．这篇文章的构段方式是（ ）
A．总——分 B．分——总 C．总——分——总
11．你还知道哪些益鸟对环境保护有重要作用？请举两个例子。
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（二）储蓄人生
雁鸣
人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？
一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。
友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
学识的储蓄要锲而不舍。一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻苦勤勉，目积月累，在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老、学到老、“储蓄”到老。
人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。
12．联系上下文解释下面的四字词语。
（1）受益匪浅：________________________________
（2）倾囊相助：________________________________
13．第二自然段中的“都可以随意支取和享用这张‘存单’”，“存单”在文中具体指的是________________。
14．读文中画“____”的句子，结合文章把自己的理解写下来。
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15．用波浪线画出文章的中心句。
16．本文告诉我们“储蓄人生”具体指的是要储蓄_______、_______、_______，我们还可以储蓄_____________。
（三）课内阅读。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
17．“畦”用音序查字法先查大写字母____，再查音节_____；用部首查字法先查____部，再查_____画。
18．第_______句是这一段的中心句，作者主要抓住________、________、_________三个词表现了夏天生物生长快、变化大的特点。
19．对选文画横线的句子理解正确的一项是（ ）
A．作者用“三天时间就开花结果”主要体现生物由开花到结果的变化。
B．“昨天、今天、明天”是虚指，这样写是为了突出夏天是生长的时期，开花结果这一过程很快。
C．“昨天、今天、明天”是指具体的三天时间，表现生物成长的快速。
20．请为短文续写一种或几种生物的快速生长。
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（四）阅读选文《胜利的故事》，完成练习。
小时候学英语单词Victory，老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。那是在第二次世界大战末期的法国沦陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V”字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：（ ）他能砍去所有的手臂，（ ）无法砍去这个字母所代表的信念。
21．在文中括号内填上适当的关联词语。
22．写出下列词语的近义词。
忘怀( ) 沉寂( )
信念( ) 艰难( )
23．写出下面句子中带点字的意思。
（1）他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。( )
（2）新田360购物中心今天开张。 ( )
（3）上课时注意力要集中，不要东张西望。 ( )
（4）春节期间，大街上张灯结彩，热闹非凡。 ( )
24．理解句子，按照要求填写。
（1）“德国军官愤怒了”中的“愤怒”的意思是_______，“愤怒”的原因是____________。
（2）“残暴的德国军官颤抖了”中的“颤抖”表明________，“颤抖”的原因是__________。
25．这篇短文表达的中心是（ ）
A．揭露了德国侵略者的凶狠残暴。
B．歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。
C．反映了侵略者必定要失败，胜利的信念是任何暴力都无法扼杀、无法扑灭的。
D．表现了广大民众对侵略者的愤恨和对美国士兵的崇敬心情。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【解析】
本题考查查找中心句。
所谓中心句就是能够统领全篇的句子，有的中心句概括了文章的主要内容，有的中心句提示了文章的中心思想。
语段的中心句是第一句话，围绕“鸟儿的鸣声是世间最美的语言”这句话说明了为什么鸟儿的鸣声是世间最美的语言，是因为在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫。谁都懂得鸟的语言。清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。
2．A
【解析】
本题主要考查对围绕一个意思来写的理解与运用。
这段话讲桃花的花瓣、花朵，小蜜蜂和小蝴蝶装点桃树，因此，这段话是围绕着“这里的桃花真美啊！”这句话来写的。
3．A
【解析】
本题考查学生对中心句的掌握，需要清楚什么是中心句，再通读语段分析。
“中心句”也就是能够概括文章主要内容的句子。语段的①“鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。”就是整个语段的中心句。通读语段可知，所有描写都跟“早”字有关，都是围绕鲁迅书桌上的“早”字展开的描写，故答案选A。
4．D
【解析】
“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”中心句的特点：
①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。
②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。
③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。
④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
结合上述可知，一段话的中心句的位置在段落的开头、段落的中间、段落的结尾都有可能。
5．B
【解析】
这道题主要考查学生对段落大意的理解和掌握能力。解答此类题时要先回到相应的段落中去概括和理解，平时也要加强这方面的练习。
从语段的开头句“夜，来临了。这是一个非常美丽的海滨夏夜。”可以看出这段都是围绕海滨夏夜所写并交代了海滨夏夜的特点是非常美丽。
6． 植物 微生物 益鸟
7． 普遍 损害
8．生物确实是环境的天然保护网。
9． 举列子 列数字 打比方
10．B
11．啄木鸟可以治生病的树儿，猫头鹰，它可以抓一些害虫，他可以在夜里巡逻，抓一些老鼠。
【解析】
6．
本题考查课文内容的理解。认真阅读课文，概括每一段落写了什么，问题的答案都可以在文中找到。
文章第一自然段介绍了“植物”在环境保护方面具有重要的作用，由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。
文章第二自然段介绍了“微生物”是地球上的“清洁工”，微生物也广泛分布于地球上，形成了一个“清洁网”。
文章第三自然段介绍了“益鸟”能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。各种不同环境下生活着的不同的鸟类，形成了保护环境的网络。
7．
本题考查近义词的辨析，近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，写出意思相近的词语即可。
“广泛”的意思是（涉及的）方面广，范围大。近义词有：普遍、普通、平凡。
“危害”的意思是使受破坏；损害。近义词有妨害、迫害、损害。
8．
本题考查查找中心句。
“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。
本文通过介绍植物、微生物、益鸟这三种大自然的天然保护网，来说明生物确实是环境的天然保护网。
文章结尾写了“以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类的生活环境就会更加美好”所以文章的中心句为：生物确实是环境的天然保护网。
9．
本题考查说明方法的运用。
文章第二自然段“微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解，使之被土壤吸收，是地球上的‘清洁工’”使用的是打比方的说明方法，将“微生物”比作“清洁工”，形象的说明了“微生物”的特点。
举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法,为了说明事物的情况或事理。
文章第三自然段“一只灰喜鹊一年可以消灭1.57万条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天能消灭600多条害虫的幼虫，可以使几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害”使用了举列子与例数字的说明方法，使得文章更有说服力，更能说明益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。
打比方，利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。
列数字，数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。为了使所要说明的事物具体化，采用列数字的方法，以便读者理解。
10．
本题考查文章的构段方式。文章结构一般有三种：①总分：先有一个总的概括，然后分写内容；②总分总：先有一个总的概括，然后分写，最后再有一个总的概括；③分总：先分写内容，再有一个总的概括。
这篇文章首先介绍了植物、微生物、益鸟这三种大自然的天然保护网，然后文章结尾总结：生物确实是环境的天然保护网。所以这篇文章的构段方式是“分总”。
11．
本题考查语言表达。
益鸟：指那些捕食害虫、害兽或已被现代科学证明直接或间接对人类有益的鸟类。
益鸟的种类有很多，有食虫益鸟、食鼠益鸟、食草益鸟、播种益鸟。将自己知道的可以保护环境的益鸟写出来，将具体的例子写出来即可。
12． 形容受到很大的益处和启迪。在文中指储蓄友情能让我们有很大的收获。 指倾尽自己的所有来帮助别人。文中指储蓄的友情可以让你在困难的时候得到别人的帮助。
13．亲情的储蓄
14．真正的友情会因双方的共同付出和珍惜而变得珍贵，而只索取或带有强烈功利性去结交朋友，最后只会让自己一无所获。
15．储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。
16． 亲情 友情 学识 健康
【解析】
12．
考查对词语的理解。
（1）受益匪浅：指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。
（2）倾囊相助：把衣袋里所有的钱都拿出来帮助别人。出自《聊斋志异·青梅》。
13．
考查对文章的理解。
从“有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。”中可以看出。
14．
考查对文章和句子的理解。
从“真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。”中可以体现主要写了友情的珍贵体现于双方同时的付出，如果只有单方面或带有目的性便会一无所获。语言表达合理即可，答案不唯一。
15．
考查对文章的理解。
从“储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。”来看出自文章的结尾部分，结尾段会起到总结或升华主旨的作用。所以全文围绕此来进行表达，也是文章的中心句。
16．
考查对文章的理解。
从“如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。”、“友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。”、“学识的储蓄要锲而不舍。”中可以看出，除此我们还可以储蓄经验、健康等。
17． Q qi 田 6
18． 一 飞快 跳跃 看得见
19．B
20．田里的水稻，上周才刚刚抽穗，一周不见，稻穗已经弯成了镰刀。
【解析】
17．
本题考查查字典和对字义的理解。“畦”用音序查字法先查大写字母Q，再查音节qi；这个字通过“目”部也能查到，注意再查几画要对应正确。选择字义时，根据自己的积累判断出选哪一个最好；如果不能，可以采用替代法，尝试把该字的不同解释替代到词语中，意思相符的就是正确的。
18．
本题考查了学生对文章中心句的理解。阅读文章可知，文章主要写了夏天是万物迅速生长的季节。故中心句为“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”作者主要抓住“飞快”“跳跃”“看得见”三个词表现了夏天生物生长快、变化大的特点。
19．
本题考查学生联系上下文理解句子的能力。“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 ”这句话的意思 是“昨天”“今天”“明天”是虚指，突出了花迅速成长的特点。
20．
本题考查句子的仿写。它是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。句子仿写要注意以下几点：1、内容要协调一致，前后呼应；2、句式要统一；3、修辞要相同；4、字数要相等或大致相等。
示例：夏天还有一片小山坡，几天不见，就变成了五颜六色的花海。
21．即使……也……
22． 忘记 沉静（寂静） 信心 困难
23． 伸开 商店开业 看 陈设
24． 气愤、发怒 美国士兵举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来 他内心胆怯、害怕 他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌
25．C
【解析】
21．
本题考查的是根据文段内容填入合适的关联词语，注意结合文段的内容和上文的语境进行分析，原句内容前后句之间是假设关系，用即使也连接。
22．
本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
23．
本题考查的是多义字的理解和辨析，根据原文的语境进行分析。
（1）“张开手臂”是指伸开手臂，所以“张”的意思是伸开。
（2）“开张”是指新建的商店开始营业。所以“张”的意思是商店开业
（3）“东张西望”意思是形容这里那里地到处看。所以“张”的意思是看。
（4）“张灯结彩”意思是挂上灯笼，系上彩绸；形容节日或有喜庆事情的景象。所以“张”的意思是陈设。
24．
本题考查的是对原文语句的理解和分析，结合原文的语境进行分析。
（1）根据原文内容“士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。”可以得出“德国军官愤怒了”中的“愤怒”的意思是气愤、发怒，“愤怒”的原因是美国士兵举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来。
（2）根据原文内容“全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。”可以得出“残暴的德国军官颤抖了”中的“颤抖”表明他内心胆怯、害怕。“颤抖”的原因是他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。
25．
本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文内容“那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：即使他能砍去所有的手臂，也无法砍去这个字母所代表的信念。”可以得出整篇文章表达的主题是侵略者的失败，以及我们的信念是无法被扼杀和磨灭的。
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