北师大版六年数学下册总复习 图形与测量（一） 教案（表格式）

课题 名称 北师大版六年数学下册总复习图形与测量（一）教案
教材内容 教材第93页内容，“巩固与应用”第1～2题。
目标 引导学生能探索出解决问题的各种方法，培养学生回顾、分析的意识。 　　2．丰富学生对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。 3．通过列表、画图等，对图形测量的有关知识进行系统整理，进一步理解周长、面积、体积及其相应的单位。 　　4．培养学生能够积极地克服学习活动中遇到的困难，对自己得到的结果正确与否有一定的把握。同时认识到许多实际问题都可以借助数学方法来解决，借助数学语言来表达。
重点 　　认识长度、面积、体积及其相应的单位和进率。
难点 提高解决问题的能力，发展学生的空间观念。
过程 引入 1．课件出示教材P93情景图。 2．工人叔叔正在装扮公园，让我们一起来参与吧。说一说他们在干什么？ 3．栅栏需要多长？要铺多大面积的草坪？需要往水池中注入多少水呢？要解决这些问题需要哪些知识呢？这节课我们就来复习相关的一些知识。（板书课题：图形与测量）
探新 1．长度、面积和体积的认识 （1）想一想，他们需要测量哪些地方，会用到什么单位？ （2）追问：什么是长度？什么是面积？什么是体积？结合情境图（也可以结合生活实际）说一说。 2．测量单位及进率 （1）出示教材P93演示图。
　　（2）小组交流：测量中的单位是什么？请同学们回忆我们学过的长度、面积、体积各自常用的单位有哪些？角的度量单位是什么？测量为什么要用统一的单位？ 师生共同整理。 常用单位长度米、分米、厘米、毫米面积平方米、平方分米、平方厘米、平方毫 米体积立方米、立方分米（升）、立方厘米（毫 升）、立方毫米
3．填一填 （1）填教材P3进率表，然后交流。 （2）观察：相邻的单位之间的进率，说说有什么发现？ （3）单位换算的方法是什么？ （4）即时练习：0.6米＝（60）厘米 8平方分米＝（0.08）平方米 （5）分别画出1厘米，1平方厘米，1立方厘米，结合画的图说一说长度单位、面积单位、体积单位之间的联系。 3．借助实例说一说1m，1dm，1cm分别有多长？1平方米，1平方分米，1平方厘米，1立方厘米，1L，1mL分别有多大？
巩固 1．填上合适的单位。 （1）水杯的高约1　　 （2）跳绳长约2 　　。 （3）淘气腰围约是60 　　 。 （4）一枚邮票的面积约是4　　　 。 （5）一个人一次能喝约300 　　的水。 （6）牙膏盒的体积约200 　　　。 2．填一填。 0.4m=( 　　)cm 7500mL=(　　 )L 4160c㎡=(　　 )d㎡ 725mm=(　　)dm 6.2d㎡=(　　 )㎡ 2.8L=(　　)mL 3.2㎡=(　　)d㎡ 0.24k㎡=(　　)㎡ 320mL=(　　 )cm3 5d㎡=(　　)c㎡ 8.75m3=(　　)dm3 64cm3=(　　)dm3
小结 　　今天学到了什么，有什么收获？
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（3）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
作业 　　（课后余下习题。）
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