北师大版六年数学下册总复习图形与位置表格式教案

课题 名称 北师大版六年数学下册总复习图形与位置教案
教材内容 教材第99～101页内容。
目标 1．了解比例尺，会按给定的比例尺进行图上距离与实际距离的换算。 2．在复习中训练并培养学生的方向感和空间观念。
重点 能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
难点 建立坐标系来确定位置。
过程 引入 师：同学们，今天我们一起来复习“图形与位置”，（板书课题：图形与位置）你还记得确定位置的方法吗？ 师：好，先来确定方向。 件？ 师：请你还说说确定位置需要什么条件？
探新 （出示教材P99的情景图）星期日，奇思去动物园游玩，在大门口看到了动物园的示意图。他想先去百鸟园，你能帮他确定百鸟园相对大门的位置吗？ 师：请全班同学一起朗读。 师：同学们，在这个情景中，需要大家确定百鸟园相对于大门的位置，你能完成吗？ 师：在这里，题目实际上让我们找出确定物体位置的哪些要素？ 师：请你翻开教材P99，根据教材的提示，找出确定百鸟园位置的要素，并写在相应的地方。（教师巡视，指导学生回忆确定位置的相关要素） 师：经过了同学们的努力，同学们逐渐掌握了确定图形位置的方法了，现在请小组来汇报你们的学习成果！ （出示教材P的坐标轴） 师：请你说说图上哪个地方是观测点？ 师：请你具体地描述出百鸟园在大门的什么位置？ 师：你观察得非常仔细，但同学们，你们有没有找到其中的错误呢？师：为什么呢？ 师：你回答得非常到位！这里还运用了比例尺的知识，求出实际距离。 小结：在这里，我们通过确定观测点、方向和距离来确定百鸟园的位置。（板书） 师：在第二种方法中，教材又是如何确定百鸟园的位置的呢？ （根据学生的回答，板书确定位置的第二种方法是：数对） 师：你能在方格纸上具体描述出从大门怎样走才能达到百鸟园吗？ 师：通过参观动物园的情境，我们可以知道确定物体位置的方法有这几种。
巩固 1．教材P，“巩固与应用”第1题。 （1）淘气从光明小学的东大门进入校园，走到圆形花坛，再怎么走，才能到达活动场？ （2）排球场在圆形花坛的什么方向？羽毛球场、教学楼呢？ 让学生仔细阅读每个要求，教师给予必要指导：参照比例尺和图上距离，计算出实际距离再作答。 学生独立完成后，同桌先交流，再指名展示汇报。 2．教材P100“巩固与应用”第2题。 点M表示数学迷的座位，点N表示不马虎的座位，点F表示乐乐的座位。 （1）数学迷的座位是第5组第3个，表示为M（5,3）； （2）点C表示班上年龄最小的同学的座位，C表示为（ ）: （3）不马虎的座位在第（ ）组第( ）个，表示为（ ）; （4）乐乐东面相邻同学的座位表示为（ ）；乐乐南面相邻同学的座位表示为（ ）；乐乐西面相邻同学的座位表示为（ ）；乐乐北面相邻同学的座位表示为(）。 3．教材P1o1“巩固与应用”第5题。 4．教材P101“巩固与应用”第6题。
小结 　　今天学到了什么，有什么收获？
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作业 　　（课后余下习题。）
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