10.3做功了吗 课件 2021-2022学年沪科版物理八年级(共13张PPT)

(共13张PPT)
第3节 做功了吗
第十章 机械与人
学习目标：
1.通过观察思考具体情境，能够判断力是否做了功
2.了解功的含义，通过分析，明确做功的条件
3.理解功的计算公式和单位，并学会简单的功的计算
用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
F 对小车做了功
Ｆ
F支
G
f
哪个力对小车的运动有“贡献”或有“成效”呢？
F
s
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就说这个力对物体做了功。
货物向上移动的过程中，哪个力对货物的移动有贡献？
我们就说支持力对货物做了功；
也可以说施力的物体做了功，例叉车对货物做了功。
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动一段距离）
F
2.条件
s
通过功的定义，总结做功的条件
一、机械功 W
1.定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
例：下列所示生活实例中，判断人对物体是否做功
A.人推着木箱前进了一段距离
E.人提着水桶在水平面前行
B.被人踢出去的足球在地面滚动了一段距离
C.人用尽全力搬石头，搬而未起
D.人将杠铃举在空中，停留5秒钟的过程
小结：力不做功的情况
1、“不动无功”：F≠0，S＝0
2、“无力无功”：F＝0，S≠0
3、“力和距离方向垂直”
(F≠0，S＝0)
(F＝0，S≠0)
(F≠0，S＝0)
推力对物体做功
不做功
不做功
不做功
不做功
(力和距离方向垂直)
3.不做功的三种情况：
（1）有力无距
（2）有距无力
（3）有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）
4. 公式
W=Fs
5.单位：
6. 1J物理意义：
表示作用在物体上1N的力使物体在力的方向上移动了1m
F：力
s：力的方向上移动的距离
W：功
单位：N
m
J
焦耳(焦) J
1 J=1 N·m
s
例：一重为40N的木块在10N的水平拉力下，在水平面上以5米每秒的速度做匀速直线运动，某一过程中木块前进了10m。
（2）这一过程中，重力对物体做功为多少？
求：（1）这一过程中，拉力对物体做功为多少？
F
F=10N
（3）这一过程中，摩擦力对物体做功了吗？
注：
1、当力与物体的运动方向相同时，称力对物体做了功
2、当力与物体的运动方向相反时，称物体克服这个力做了功
例：用与水平面成60°角斜向上10N的拉力，将物块匀速拉动2m，拉力是否做功？
F
s
力的分解：
F
Fx
Fy
F=10N
60
30
60
功
做功的两个必要因素
不做功的三种情况
功的计算
作用在物体上的力
物体在这个力的方向上移动的距离
有力无距离
有距离无力
力与距离垂直
W=Fs
G=5N
F=4N
5m
3m
例：用4N的拉力，使重为5N的物体沿斜面向上运动了5m，物体受到斜面的摩擦力大小为1N,问
（1）拉力做的功？
（2）物体克服重力做了多少的功？
（2）物体克服摩擦力做了多少的功？
例.物体重力为1000N,不计绳重不计滑轮间的摩擦不计动滑轮的重力，竖直匀速拉动重物，在拉力的作用下，物体上升了2m，
（1）求克服重力做的功
（2）求拉力做的功
注.应用机械做功不省功
应用滑轮或滑轮组拉动物体时，不计绳重不计滑轮间摩擦：
①不计动滑轮自重竖直匀速拉动物时FS=Gh
②水平匀速直线拉动物体时