北师大版六年数学下册第一单元复习表格式教案

课题 名称 北师大版六年数学下册第一单元复习教案
教材内容 教材第13～14页内容。
目标 进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，使学生在解决实际问题中感受数学与生活的密切联系。 复习长方体、正方体、圆柱和圆锥体积的计算公式，加深学生对立体图形之间内在联系的认识，使学生对所学的知识进一步系统化和概括化。　　　　　　　
重点 圆柱、圆锥体积计算公式的推导过程。
难点 　　运用所学的知识解决生活中的实际问题。
过程 引入 1．我们学习过哪些立体图形？它们的体积计算公式分别是什么？ 2．圆柱、圆锥的体积计算公式是怎样推导出来的？ 学生回答并描述圆柱和圆锥体积计算公式的推导过程。 3．归纳形成知识网络。 板书： 正方体：V＝a3 长方体：V＝abh 圆柱体：V＝Sh 通用公式：V＝sh 圆锥体：V＝Sh
探新 1．学生独立完成教材P13“练习一”第1～2题，集体订正。 2.算一算： 3.5米2＝（　　）分米2 3400厘米2＝（　　）分米2 2300分米3＝（ ）米3 　　6.5升＝（　　）毫升 　　4000毫升＝（　　）厘米3＝（ 　　）分米3 0.083米3＝（　　）分米3 小结：相邻两个面积单位之间的进率是多少？ 　　　　相邻两个体积单位之间的进率是多少？ 3.（1）包装这个糖果盒的侧面，至少需要多大面积的纸？（2）这个糖果盒的体积是多少？ 分析：（1）计算圆柱的侧面积3.14x2x7=43.96(c㎡) （2）计算圆柱的体积3.14x（2÷2）2x7=21.98(cm3) 注意：圆柱的侧面积和体积公式不要混淆（S＝Ch，V＝Sh）。 4．学生独立完成教材P13～14“练习一”第6～7题，集体交流。
巩固 下图中圆形钢柱有多高？（单位：厘米，结果保留整数） 问：长方体钢坯铸造成圆形钢柱，什么没有改变？ 指名说解题思路。 分析：长方体钢坯铸造成圆形钢柱，体积没有改变。先算出长方体钢坯的体积，再算圆形钢柱的底面积，最后用圆柱的体积除以底面积算出圆柱的高。 10x50x20÷[(20÷2)2x3.14]≈32 （厘米）
小结 　　今天学到了什么，有什么收获？
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作业 　　（课后余下习题。）
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