北师大版六年数学下册第二单元比例的认识（一）表格式教案

课题 名称 北师大版六年数学下册第二单元比例的认识（一）教案
教材内容 教材第16～17页内容。
目标 　　1.提高学生的认知能力。 　　2．在比的知识基础上引出比例的意义，结合实例，培养学生将新、旧知识融会贯通的能力。 　　3．理解比例的意义，能运用比例的意义判断两个比能否成比例。
重点 　　比例的意义。
难点 　　找出相等的比组成比例。
过程 引入 　　1．什么是比？ 　　（1）一辆汽车5小时行驶300千米，写出路程与时间的比，并化简。 　　（2）小明身高1.2米，小张身高1.4米，写出小明与小张身高的比。 　　2．求下面各比的比值。 12:16　　: 　　　4.5:2.7 　　　10:6
探新 　　1．课件出示教材的情境图。 　　（1）观察教材的情境图。（不出现图片长、宽数据） 　　①说一说各幅图的情景。②图中图片有什么相同之处和不同之处？ 　　（2）你知道这些图片的长和宽是多少吗？ 　　（3）这些图片的长和宽的比值各是多少？ A.6:4=　　　　B.3:2=　　　　C.3:8= D.12:8=　　　E.12:2= 　　（4）怎样的两张图片像？怎样的两张图片不像？ 　　①D和A两张图片，长与长、宽与宽的比值相等，12：6＝8：4，所以就像。②A长与宽的比是6：4，B长与宽的比是3：2,6：4＝3：2，所以就也像。 　　图D和图A两张图片，长与长、宽与宽的比值相等，图A和图B两张图片长和宽的比值相等。 　　板书：12：6＝8：4,6：4＝3：2。 　　像12：6＝8：4,6：4＝3：2这样表示两个比相等的式子叫作比例。 　　比例还可以写成分数形式：2/6=3/4。 　　出示表格。 蜂蜜水A蜂蜜水Ｂ蜂蜜／杯23水／杯1015
　　上表是调制蜂蜜水时蜂蜜和水的配比情况， 　　根据比例的意义，你能写出比例吗？ 　　（1）什么样的比可以组成比例？ 　　（2）把组成的比例写出来。 　　（3）说一说你是怎么写的，一共可以写多少个不同的比例。
巩固 　　1．教材P12“练一练”第1题。 　　（1）分别写出图中两个长方形长与长的比和宽与宽的比，判断这两个比能否组成比例。 　　（2）分别写出图中每个长方形长与宽的比，判断这两个比能否组成比例。 　　2．教材P17“练一练”第2题。 　　哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。 　　15：18和30：36 4：8和5：20 :和0.5：2 　：和：
小结 　　今天学到了什么，有什么收获？
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作业 （课后余下习题。）
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