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11 军 神
五年级下册 人教部编版
课文精讲
03
字词揭秘
02
课前导读
01
课堂小结
04
课堂练习
05
课前导读
课前导读
通过以前的阅读，我们认识了许多英雄人物，如英勇的狼牙山五壮士、视死如归的刘胡兰、舍身炸暗堡的董存瑞……他们都是普通战士，但他们都具有坚强的意志、崇高的信念。今天，我们要了解的，也是一名军人的故事。他，堪称“军神”。
课前导读
毕必成，1941年2月5日出生，江西省九江市彭泽县人，中国著名电影编剧。
主要作品：电影文学剧本《路》、《庐山恋》、《赛虎》及大型话剧《锁不住的春光》等作品。
课前导读
刘伯承原名刘明昭,四川人。1911年10月辛亥革命爆发时参军,从而开始了长达70年的军事生涯。1955年,他被授予中华人民共和国元帅军衔,并长期担任党和国家重要领导职务。
字词揭秘
我会认
沃克 匪徒 绷带 由衷 堪称
wò
fěi
bēng
zhōng
kān
重庆临江门外，……医生沃克端坐在桌后。
字词揭秘
重
chóng （重庆）
zhòng（很重）
这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！
他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
字词揭秘
强
qiǎng（勉强）
qiàng（倔强）
qiáng（强硬）
他性格倔强,对这件事态度十分强硬。
我会写
庆
诊
沃
施
吭
崭
字词揭秘
龄
匪
绷
衷
慈
祥
审
荣
剂
书写指导：注意“广”字撇要舒展。
结构：半包围
组词：庆祝 庆贺 大庆
造句：大家庆祝儿童节。
部首：广
庆
qìng
字词揭秘
书写指导：左窄右宽，右边的三撇要对齐。
结构：左右
组词：诊所 问诊 诊断
造句：这是一家私人诊所。
部首：讠
诊
zhěn
字词揭秘
书写指导：左窄右宽，注意“夭”的撇捺要写的长一些。
结构：左右
组词：肥沃 沃野 沃土
造句：花儿种在肥沃的土地里才会鲜艳。
部首：氵
沃
wò
字词揭秘
书写指导：右边“令”撇捺要舒展。
结构：左右
组词：年龄 高龄
造句：我想知道你的年龄。
部首： 齿
龄
líng
字词揭秘
书写指导：里面的“非”注意不要少笔画。
结构：半包围
组词：土匪 匪徒
造句：解放了，土匪都被解放军消灭了。
部首：匚
匪
fěi
字词揭秘
书写指导：注意左中右三部分的笔画写的短一些，不要写得太胖。
结构：左右
组词：绷带 绷紧
造句：他的伤口需要很多绷带包扎。
部首：纟
绷
bēng
字词揭秘
书写指导：上窄下宽，最后一竖在中线。
结构：上下
组词：审视 审问 审查
造句：经过医生的审查，他终于可以喝同学们一起锻炼身体了。
部首：宀
审
shěn
字词揭秘
书写指导：左宽右窄，“齐”最后一笔较长。
结构：左右
组词：一剂 麻醉剂
造句：刘伯承为了保持清醒大脑，拒绝使用麻醉剂。
部首：刂
剂
jì
字词揭秘
书写指导：左窄右宽，最后一笔的勾要立起来。
结构：左右
组词：施工 实施 施行
造句：前面在施工，我们要小心驾驶。
部首：方
施
shī
字词揭秘
书写指导：左窄右宽，右边最后一笔要勾起来。
结构：左右
组词：吭声 一声不吭
造句：看书的时候，请不要吭声，保持安静。
部首：口
吭
kēng
字词揭秘
书写指导：上窄下宽。“车”横变成提。
结构：上下
组词：崭新 崭亮
造句：这是一个崭新的飞机模型。
部首：山
崭
zhǎn
字词揭秘
书写指导：上面笔画注意要匀称，下面的撇捺要舒展。
结构：上中下
组词：衷心 由衷
造句：同学们衷心感谢老师的教育。
部首：亠
衷
zhōng
字词揭秘
书写指导：中间的笔画要匀称，要紧凑。
结构：上下
组词：慈祥 慈爱 慈母
造句：每个人都不能忘掉慈母对我们的爱。
部首：心
慈
cí
字词揭秘
书写指导：“羊”三横要匀称。
结构：左右
组词：慈祥 吉祥 祥和
造句：新年到了，我祝大家吉祥如意。
部首：礻
祥
xiáng
字词揭秘
书写指导：下面撇捺要舒展。
结构：上下
组词：光荣 荣幸 繁荣
造句：祖国逐步繁荣富强。
部首：艹
荣
róng
字词揭秘
字词揭秘
识字方法
加一加：齿+令=龄
字谜识字：
中在衣间。
衷
山+斩=崭
字词揭秘
亢
转盘记忆法
坑
抗
吭
炕
吭（吭声）
抗（抗日）
坑（土坑）
炕（烧炕）
字词揭秘
字理识字：
字词揭秘
识字游戏：追气球
审视
年龄
绷带
土匪
重庆
施行
麻醉剂
慈祥
诊所
由衷
荣幸
崭新
整体感知
默读课文，思考：课文讲了一件什么事
课文主要讲了刘伯承在战斗中（ ）负伤后，到沃克医生诊所就诊，手术时坚持不打（ ），还数出沃克医生手术的刀数，沃克医生称刘伯承为“（ ）”。
眼睛
麻醉剂
军神
整体感知
自由朗读课文，课文按照什么顺序？写了哪几个感人的片段？
按事情发展的顺序，扣住四个感人的片段：
求治
镇定对答
术前
拒用麻药
术中
忍痛坚持
术后
笑谈刀数
课文精讲
分角色读课文第1-11自然段“求治”部分，思考：沃克医生怎么发现刘伯承是军人的？
注意抓住人物的描写方法。
课文精讲
“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
沃克医生怎么发现刘伯承是军人的？
伤势严重
从容镇定
（冷冷 惊疑）
“只有……才”是条件关联词。
课文精讲
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
用“只有……才……”写一段话。
课文精讲
1.他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”
作用：反映了沃克惊异的心理活动，侧面烘托了刘伯承的坚强的精神品质。
文中描写沃克医生神情、语气的句子，有什么作用？
语句赏析
2.他愣住了,蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。……冷冷地问：“你是干什么的 ”
课文精讲
默读课文第12-15自然段“手术前”部分，思考：哪些方面可以称刘伯承为“军神”呢？
课文精讲
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近了，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
（ 堪称军神。
为国为民，忍受刀割，爱国之情
面对如此大的手术，刘伯承为什么不愿意使用麻醉药？
课文精讲
脑神经
眼睛
眼睛离脑子太近了，我担心施行麻醉会影响脑神经。
课文精讲
拓展：想想他用清醒的大脑干什么？
抗日战争爆发，和政治委员邓小平一起，在太行山上面对敌人的追捕，巧用计谋，打得日寇鬼哭狼嚎。
1948年，与邓小平、陈毅、粟裕、谭震林组成总前委，统一指挥中原、华东两大野战军进行淮海战役……
课文精讲
1.沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说：“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”
语句赏析
作用：反映了沃克医生震惊，难以置信心理活动，侧面烘托了刘伯承的坚强的精神品质。
文中有哪些描写沃克医生神情、语气的句子？有什么作用？
2.“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
课文精讲
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近了，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
这段话话可用舒坦、平静的语气来读，朗读时把握“平静”的语气，同时要读得诚恳而坚定，“太”“清醒”重读。以示作为军人的刘伯承的镇定、沉着、坚毅。
朗读指导
课文精讲
默读课文第16、17自然段“手术中”部分，思考：为什么要称刘伯承为“军神”呢？
注意抓住人物的描写方法。
课文精讲
（ ）堪称军神！
忍受剧痛，意志坚强
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手臂青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
细节描写
课文精讲
汗如雨下
课文精讲
一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。……最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” （ ）
语句赏析
侧面描写
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手臂青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 （ ）
正面描写
课文精讲
转述句是把别人说的话转达出来。
直接叙述改为转述句的方法
一改标点：冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号；二改人称：改成第三人称的说法。
学会方法很重要哦！
课文精讲
例句：沃克医生忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
句子训练：把下列句子改为转述句。
改为：沃克医生忍不住对病人说，他挺不住可以哼叫。
课文精讲
病人一声不吭。他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
朗读时声音低沉，多用气声，表现当时紧张的情景，重读描写沃克医生和刘伯承动作的词语，尤其是“紧紧”“破”要急促一点，突出强调。
朗读指导
课文精讲
分角色读课文第18-22自然段“手术后笑谈刀数”部分，思考：手术后沃克医生的神态有什么变化？
注意抓住人物的描写方法。
课文精讲
他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
从手术开始到结束
（ ）堪称军神
有着钢铁般的意志
课文精讲
沃克医生吓了一跳，不相信地问道：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
朗读节奏从舒缓突变为紧张，沃克医生的问话要读出疑问和吃惊，而刘伯承的回答依旧是平静的。
朗读指导
课文精讲
此时此刻，沃克是怎样称赞刘伯承的？找出来，体会刘伯承坚强的意志。
注意抓住人物的描写方法。
课文精讲
沃克是怎样称赞刘伯承的？在文中找出这句话。
沃克惊呆了，他大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
运用了比喻,把刘伯承比做钢板,因为他有坚强的意志力,是军人的楷模。
课文精讲
比喻指用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
好处是使事物形象，生动，突出特点。
经常用到的一种修辞方法。
课文精讲
手术中，刘伯承忍痛坚持，笑谈刀数，坚强镇定。
面对外来打击，钢板坚韧，不易曲折。
把刘伯承比作钢板
课文精讲
沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
朗读指导
这是经验丰富、高傲冷峻的德国军医由衷的赞叹，这是对中国军人钢铁般意志的最高评价！朗读沃克医生的话，语调渐次升高，“真正”“男子汉”“钢板”“军神”需重点强调。
课文精讲
再读全文，按照事情发展顺序，填写下表。
沃克医生 刘伯承
求 治
手术前
手术中
手术后
冷冷-愣住-惊疑-柔和
微微一笑
生气-愣住
平静
双手颤抖-汗珠滚滚
一声不吭-抓破
惊呆-慈祥-肃然起敬
勉强一笑
1.“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（ ）
2.“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”（ ）
3.“你挺不住能够哼叫。”（ ）
4.“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（ ）
课文精讲
朗读沃克医生的“四句话”，体会人物心理变化。
惊疑
怀疑
关爱
敬慕
课文精讲
有感情朗读全文，说说沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？
从刘伯承手术前后的表现来看，因为刘伯承受了重伤，求治时从容镇定。手术前坚决不使用麻醉剂；手术中一声不吭，准确数出刀数；手术后谈笑自如。他有着坚忍不拔的钢铁意志，所以沃克医生称赞他为“军神”。
课文精讲
沃克医生称赞刘伯承为“军神”，假如刘伯承爷爷就站在我们面前，你也来赞赞刘伯承，你会怎样说？
刘伯承爷爷，您为了杀敌，保护战士，不幸被敌人打伤了一只眼睛，可是，您为了保持清醒的大脑，拒用麻醉，面对刀割的剧痛，从容镇定，您具有钢铁般的意志，您真是一位军神啊！
课文精讲
赞军神
英雄壮举泣鬼神，
铁骨钢筋铸军魂。
七十二刀生死痛，
胜似昔日刮骨人。
课文精讲
将星闪烁（中国十大元帅）
课文精讲
1.“丰碑”原指什么 课文中指什么
原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩，课文中指军需部长的高尚品德与舍己为人的精神。
2.你想对文中的军需处长说什么
军需处长，您真了不起，为了其他的战士您英勇献出了自己宝贵的生命，我向您致敬。我们都应该发扬您舍己为人的革命主义精神，您是我心中永远不朽的丰碑。
阅读链接
拓展延伸
1.没有伟大的意志力,就不可能有雄才大略。
——［法］巴尔扎克
搜集有关意志的名言
2.命运的主宰是人自己,而人自己的主宰是意志。
——［法］伏尔泰
3.意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。 ——［德］歌德
板书设计
求治,从容镇定
钢铁意志
堪称军神
军神
术前,拒用麻药
术中,忍痛坚持
术后,笑谈刀数
课堂小结
这篇课文记叙了（ ）在重庆治疗受伤的眼睛时，（ ），（ ）表现了刘伯承（ ）的意志，表达了作者对刘伯承的（ ）的感情。
笑谈刀数
刘伯承
拒用麻药
钢铁般
敬佩和赞扬
课堂练习
一、下列读音、字形完全正确的一组是（ ）。
A.忍不住(rěn) 疹所 土匪 绷带
B.麻醉济(jì) 审视 邮局 镇定
C.晕过去（yūn） 吩咐 堪称 由衷
C
课堂练习
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
蓝色的
惊疑的
平静的
回答
眼睛
神情
清醒的
大脑
课堂练习
三、根据课文，排列顺序。
（ ）手术前刘伯承不愿使用麻醉剂。
（ ）刘伯承请沃克医生治眼伤。
（ ）手术后沃克医生称刘伯承是军神。
（ ）手术中刘伯承一声不吭。
2
1
4
3
课堂练习
A.他喜欢做英雄
B.打麻醉会很疼
四、刘伯承手术中不用麻醉，原因是（ ）。
C.保护大脑，以便将来更清醒地指挥部队打敌人
C
2.“一块会说话的钢板”运用（ ）的修辞手法，突出了刘伯承（ ）的品质。
课堂练习
你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板！你堪称“军神”！
五、读句子,回答问题。
1.“ 堪称”意思是（ ）
可以称作；称得上。
比喻
坚强的意志和惊人的毅力
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