第10课《小石潭记》课件(共85张PPT)

(共85张PPT)
“远在江湖砺心志，古来贬官多妙文。”
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
——《江雪》
回看天际下中流，岩上无心云相逐。
——《渔翁》
来往不逢人，长歌楚天碧。
——《溪居》
柳宗元
小
石
潭
记
柳宗元，唐代著名文学家、哲学家。因他是河东人，世称“柳河东”。又因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。著有《柳河东集》。
壹
作者简介
唐宋八大家

唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是中国唐代韩愈，柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。他们先后掀起的古文革新浪潮，使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。
作者曾被贬为永州司马，结合自己的经历和遭遇，写下了精美的山水游记多篇，合称《永州八记》。《小石潭记》就是其中最著名的一篇。
壹
写作背景
贰
字词积累
篁竹 清冽 为坻 翕忽 差互
为嵁 佁然 俶尔 悄怆 幽邃
huáng
liè
chí
kān
yǐ
chù
suì
cī
qiǎo
xī
解题
《小石潭记》
朗读《小石潭记》，如果问号处加一个字，你会加什么字？
小石潭记
？
事
景
趣
游
"游记"也是可以说成"记游"的。就是把自己某次游览的经历记下来。把这个过程记下来，就叫"记游"。所以我们今天学习的是"小石潭游记"，让我们一起来体会作者是怎样进行"小石潭记游"的。
《小石潭记》
肆
疏通课文
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，
心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，
近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
竹林
好像珮环碰撞的声音。
尤：格外。
清冽：清凉。
以……为乐
水中高地
翠绿的藤蔓
蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
不平的岩石
用
翻卷
移步换景，有动有静，动静结合。
名词作状语,向西
未见其行，
先闻其声
名词作状语,向下
小岛
译文
从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像珮环碰撞的声音，我心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。
潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、堪、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，
往来翕忽，似与游者相乐。
依傍
穿透
静止不动的样子
忽然
轻快迅疾的样子
表示约数，左右
大约
形容词作动词，嬉戏，欢乐
特写
一笔两用
水
译文
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动，忽然间又向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
像狗的牙齿那样交错不齐。
表修饰
源头
由近及远
译文
向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，
凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，
不可久居，乃记之而去。
让人感到心情悲伤，
寒气透骨。
凄凉幽深。
悄怆：凄凉。邃：深。
凄清
停留
于是
代词，代这件事
因为
寂静
译文
坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。因为这里的环境太凄清，不可以长久停留，于是记录下这次游览经历就离开了。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
跟随着同去。
而：表并列
年轻人
译文：同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟随着同去的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
课文一、二段写作者兴致勃勃畅游小石潭，有全石带来的好奇，有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐，应读得欢快些。
三、四、五段写小石潭周围幽深冷寂的氛围，应读得伤感些，低沉些。
朗读指导
壹
整体感知
·请按顺序梳理文章故事情节。
发现小石潭
潭中
景物
小潭
源流
潭中
气氛
交代
同游者
景物特点：水清、石奇、树美、鱼乐、溪身蜿蜒、岸势参差，展现了小石潭的清幽美。
第一段
发现小石潭
隔
闻
伐
取
见
水
石
树
清
怪
青
移步换景 定点特写 景中含情
闻声 见形
幽
移步换景：
指随着立足点的移动，观察的对象或者同一对象观察的角度、距离也不断变化。
潭中景物
第二、三段
潭水
游鱼
衬
清澈
侧面描写
动静结合
心情
乐
由景生情
贰
细读课文
·看到这些景物，作者的总体观感如何？读第四段，请找出最能表现作者观感的一个字。
清
·这么幽深静美的小石潭为什么会给作者凄冷忧伤之感而不能久留？
贰
细读课文
柳宗元与韩愈、刘禹锡为同朝为官，由于参与王叔文革新运动失败被贬为永州司马。永州地处湖南和广东交界的地方，当时甚为荒僻，是个人烟稀少令人可怕的地方。在永州，残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦，加之几次无情的火灾，严重损害了他的健康，竟至到了“行则膝颤、坐则髀痹”的程度。永州之贬，一贬就是10年。贬谪生涯所经受的种种迫害和磨难，并未能动摇柳宗元的政治理想。他在信中明确表示：“虽万受摈弃，不更乎其内。”
贰
细读课文
为排遣贬官的愤懑之情，柳宗元常不避幽远，探山访水。 遂写出一系列山水游记——《永州八记》。元和四年九、十月间，他接连游览了永州的西山，西山西的钴鉧潭，钴鉧潭西的小丘，小丘西的小石潭，写了四篇记游文章。《小石潭记》就是其中的一篇。柳宗元写《江雪》和《小石潭记》，是在同一个地方。因此，《小石潭记》是一个失意的文人写的。从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。这些作品，通过生动逼真的景物描写，寄托了作者的身世之慨，是游记散文的杰作。《小石潭记》是《永州八记》中第四篇。
·这么幽深静美的小石潭为什么会给作者凄冷忧伤之感而不能久留？
柳宗元参与王叔文的政治变革，失败被贬为永州司马，永州是荒凉僻远之地，司马是有职无权之官，对于一个有着经世济用理想的中国读书人，这是极为悲惨的境地。所以旷野中无人问津的小石潭触动了柳宗元那颗孤独忧伤的心。
贰
细读课文
柒
写法探究
凡做人贵直，而作文贵曲。
——（清）袁枚
·齐读第一、二段，说说作者心情可用文中的哪一个字概括。
乐
第一段共有五乐。“闻水声”为一乐，你能找到其他四乐吗？
·第二段写了什么潭中景，用了怎样的手法？ 能体会到作者在暗写什么吗？
潭中景物
潭水
游鱼
衬
清澈
（侧面描写）
动静结合
似与游者相乐
似与游者同乐
鱼、光、影、石来侧面描写水清，本段还隐藏着一个衬托。想一想在哪里。
以水衬鱼、以鱼写水，相互映衬，则水的空明澄澈，鱼的生动逼真都相得益彰，跃然纸上。
·找出第三段的修辞手法，并进行赏析。
——斗折蛇行
——犬牙差互
·注意喻体的特点，从你对北斗七星，蛇，犬牙的感觉，来揣摩一下作者选它们做喻体，体现出怎样的心境。
想象一下，当柳宗元遥望那不可知的源头的方向，他内心会有怎样的思绪呢？或许，柳宗元此时的心绪恰如这溪水曲折缠绵，无法言说，也不能言说。请再读这一段，体会这一点。
齐读第四段，
凄凉忧伤之感读来如此强烈，这和1、2段中的“乐”，有什么关联呢？矛盾冲突吗？
(1)潭石奇——异石纷呈
①“全石以为底”。（最独特之处——石底）
②“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩
(2)潭水奇——声悦水澈
①“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦）
②“水尤清冽”、“潭中鱼可百许头……似与游者相乐”。（水澈）
(3)潭源奇——曲折、多姿、神秘
①“斗折蛇行，明灭可见”。（曲折）
②“其岸势犬牙差互”。（多姿）
③“不可知其源”。（神秘）
(4)潭境奇——清幽凄凉
①“四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽)
②“凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉)
景
潭中景物
小潭源流
发现小潭
借 抒
——“心乐之”
——“似与游者相乐”
小潭气氛
——“不可知其源”
——“凄神寒骨，悄怆幽邃”
情
乐 忧
悟 识文知人
“心乐之”，“似与游者相乐”，“凄神寒骨，悄怆幽邃”。
乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以才会有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似与游者相乐的愉悦心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
对比、衬托
注意第4段的句式特点，体会其表达效果。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
整散结合的句子不仅具有节奏感强、音韵美的优点，还适合来描摹千姿百态的景物，抒写曲折缠绵的情怀。
柳宗元妙笔生花，以高超的手法，为我们勾画出四幅风景奇特的画面，精细、准确而又生动，令人赞叹。如此奇丽的景致，我们怎能不为之心动，不为之倾倒呢 可是柳宗元并没有在奇丽的小石潭面前流连忘返，仅是“记之而去”，这是为什么呢
明确：作者这样写固然是由于环境过于寂静凄凉的缘故，更是因为他在政治上遭受挫折，内心无限忧伤凄苦的缘故。小石潭虽然景致奇特，但四周竹树围抱，无人知晓，少人问津，其寂静与寥落跟作者此时的人生境遇何其相似!
小石潭的幽静与作者心境的凄清互相比衬，表现出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。“以其境过清，不可久居，乃记之而去”是作者内心愤懑的抒发。
找一找最后一段与前文的矛盾之处。
说说作者为什么这么写。
寂寥无人
同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
人多的时候最沉默，笑容也寂寞。
寄情山水情何寄？
古来英才多 。
孤独
让我们一起再来读一读这篇虽然短小却意蕴悠长的精品短制,读出曲折对比，体会作者内心的孤独寂寞。
柳宗元一生留诗文作品达600余篇。
“生年不满百，长怀千岁忧。”
汉代无名氏的这两句诗也许正是柳宗元
人生的写照。
走近柳宗元
元和十年（815）春天被调回京师，不久再次被贬为柳州刺史，但政绩卓著。宪四年后，十一月初八（819年11月28日），病忧交加，卒于柳州，享年46岁。
柳宗元和韩愈是惺惺相惜的一生的知己和朋友，但是对于柳宗元所参与的政治改革，韩愈却并不认同。
柳宗元死后，韩愈曾动情地为他写下著名的《柳子厚墓志铭》，但在文中，韩愈独对他参与的这次政治改革进行了批评。
柳宗元才华横溢，对人生充满激情和抱负，一生有无数的朋友，知己，但他是孤独的……
小石潭记
发现小潭：
移步换景
潭中景物：
潭水：清澈
游鱼：活泼
特写镜头
小潭源流：
溪身：曲折蜿蜒
岸势：参差不齐
形象比喻
潭中气氛：
寓情于景
记录同游者
抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感
隔、闻、伐、取、见
气氛：幽深冷寂
水——清
石——怪
树——青
感受：凄苦孤寂
侧面描写
动静结合
《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。
移步换景，定点特写，由近及远，环视四周。这就是作者写这篇文章的精妙的地方。他观察的角度不同，这么小的地方，作者的视角变化得这么丰富，是非常难得的。因此说它是精品，是经典。
古之记山水手，太上郦道元，其次柳子厚，近时则袁中郎。
——张岱
夫古之善记山川,莫如柳子厚。
——茅坤
《水经注》是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。
他在永州发现许多风景秀丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。
柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。 为人称道的《永州八记》是他被贬谪到永州以后写的《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》 。
这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。
柳宗元“永州八记”部分遗址西山：指潇水西岸南自朝阳岩起，北接黄茅岭，长亘数里起伏的山丘，即现今的娘子岭一带。钴潭：在永州市柳子街柳子庙右侧愚溪西北面。古代称熨斗为钴，钴潭河床底面都是天然石头，凹陷甚深，潭面像古代熨斗，故名之。钴潭西小丘：在柳子街至永州市人民医院后的公路下侧，愚溪旁。早已成为居民住宅。沿溪一带尚有竹丛，竹丛下有许多石头如齿状互相推挤，倒映水中，当是柳宗元文中所指的“若牛马之饮于溪”了。小石潭：愚溪旁，下游兴建水电站后，水位提高，虽是清莹澄澈，但旧址已被淹没，可以按照柳宗元所写的“从小丘西行百二十步”找到小石潭。2002年，永州市为保护文化遗产，炸掉水坝，还小石潭“全石以为底”的原貌。
精读课文
文言知识积累
古义：表示约数
今义：允许，许可
古今异义
1.闻水声
古义：听到，听见
今义：用鼻子嗅
2.潭中鱼可百许头
精读课文
精读课文
古义：年轻人
今义：戏曲中生角的一种,扮演青年男子
3.影布石上
古义：映在
今义：布料
4.不可久居
古义：停留
今义：住
5.乃记之而去
古义：离开
今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）
6.崔氏二小生
精读课文
精读课文
皆若空游无所依（ ）
词类活用
从小丘西行百二十步（ ）
名词作状语，向西
心乐之（ ）
形容词的意动用法，以……为乐
似与游者相乐（ ）
形容词作动词，嬉戏，逗乐
下见小潭（ ）
名词作状语，向下
名词作状语，在空中
精读课文
精读课文
凄神寒骨（ ）
斗折蛇行（ ）
其岸势犬牙差互（ ）
斗，名词作状语，像北斗星那样
蛇，名词作状语，像蛇那样
名词作状语，像狗的牙齿那样
凄，形容词的使动用法，使……悲伤
寒，形容词的使动用法，使……寒冷
精读课文
精读课文
一词多义
可
潭中鱼可百许头
明灭可见
副词，大约
动词，可以
清
水尤清冽
以其境过清
形容词，清澈
形容词，凄清
精读课文
精读课文
差
参差披拂
其岸势犬牙差互
形容词，长短不一
动词，交错
为
全石以为底
为坻，为屿，为嵁，为岩
动词，作为
动词，成为
精读课文
精读课文
以
全石以为底
卷石底以出
以其境过清
介词，用
连词，相当于“而”
从
从小丘西行百二十步隶而从者
介词，因为
介词，由，自
动词，跟随
精读课文
精读课文
（1）心乐之（省略主语，句首省略“我”)
文言句式
（3）斗折蛇行（省略主语，句首省略“溪水”)
（2）影布石上（省略介词，“布”后省略“于”)
1.省略句
2.倒装句
（2）全石以为底（宾语前置，正常语序为“以全石为底”)
（1）如鸣珮环（谓语前置，正常语序为“如珮环鸣”)
（3）卷石底以出（主谓倒装，正常语序为“石底卷以出”)
《小石潭记》
话题·《小石潭记》
“小石潭”的“小”
“小石潭”的“石”
“小石潭”的“潭”
“小石潭”的“水”
“小石潭”的“清”
“小石潭”的“秀”
《小石潭记》中的“近与远”
《小石潭记》中的“色与光”
《小石潭记》中的“动与静”
《小石潭记》中的“景与情”
《小石潭记》中的“乐与凄”
《小石潭记》中的“镜头与画面”
《小石潭记》中的“对比与烘托”·
《小石潭记》中的“观察与描叙”·
《小石潭记》的“语言美”·
《小石潭记》的“笔下风光”·
试用绘画的语言评点文中的一段话·
试用摄影的语言评点文中的一段话·
试用音乐的语言评点文中的一段话·
请自己提出一个小小的“话题”并进进行阐边
实践活动：景点设计
有人说，小石潭是一幅画，这幅画既有粗线勾勒，又有工笔细描。粗线勾勒时，寥寥数笔，就点出了小石潭“水尤清冽”“全石以为底”和“四面竹树环合”的主要特点。工笔细描时，近岸之石的奇形怪状，水中游鱼的怡然自得，溪流岸势的犬牙差互，整体环境的凄神寒骨，刻画得淋漓尽致，形神兼备，令人神往。
(1)市旅游公司准备开发小石潭这一景点，想请班上的同学仿照示例为小石潭的景物设计一个景点名称，请写出你设计的景点名称和依据。
示例：小径通幽。依据：“隔篁竹”“伐竹取道”。
(2)请你仿照示例，为你所设计的景点写一段导游词，要求抓住其特点，用生动且富有激情的语言进行介绍。
示例：小径通幽——走入小径，你会观赏到青树翠蔓、蒙络摇缀的优美景色，会闻到沁人心脾的翠竹清香，也会体会到“鸟鸣山更幽”的意境。近观则竹树环合，清风徐来；远眺则群山连绵，雾霭苍茫。
学习活动（十）读写活动，拓展迁移
【参考答案】（1）示例：听水轩。依据：“闻水声，如鸣珮环”。（2）听水轩——走近小潭，你会听到潺潺不绝的流水声，会看到和谐惬意的人鱼相娱，会尝到犹如甘醴的清冽潭水。近听如环珮相鸣，清脆悦耳；远闻则莺歌燕语，宛转悠扬。
课文拓展
03
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1．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分）
此地实匡庐间第一境
A．此/地实匡庐间第一境 B．此地/实匡庐间第一境
C．此地实/匡庐间第一境 D．此地实匡庐间/第一境
2．解释文中加点词语的意思。（2分）
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3．翻译文中画线句子。（2分）
环寺多清流苍石、短松瘦竹。
1．B（2分）
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3.寺院周围多是清澈的溪流苍色的岩石，矮小的松树，清瘦的竹子。（2分）
4．用自己和话说说白居易一行游大林寺的行踪。（2分）

5．大林寺景色优美却游人甚少，其原因是什么？请用文中语句回答。（2分）
（1）大林穷远；（2）名利之诱人也如此！（2分）
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再 见