2011中考语文全套复习精品资料

2011中考语文复习
第一讲 字音、字形
一、考点前瞻
拼音与汉字
近几年来中考语音题考查一直稳定保持着，这充分体现出语文注重朗读的特色，仍要继续重视。其特点和趋势是侧重考查语音基本知识，特别是拼写规则。所选字大多为易读错的常用字，如多音字、形似字、同音字等，出处均来自课文。所考题型仍以选择题为主，其优点是包容量大，重在检测辨别能力；当然也出现一些主观题，或把字放在具体的词、句语境中灵活考查。为此在复习迎考时，要归纳整理所学课文中涉及的字词，有意识地读准它们的音。
从近几年中考汉字考查的特点来看，将越来越贴近新课程标准的要求。一是所选汉字大多出自课文或与学生现实生活相近，体现出人文精神，突出了语文实际运用能力；二是把汉字放在一定的语境中考查，具有一定的灵活性、实用性；三是主观改正题大幅度增多，突出正确运用祖国文字的能力，这一点变化值得关注；四是开始注重对汉字书写基本功的考查，要求做到规范、工整、优美，这是一种崭新的题型，虽是抄写但要求较高，要想得到理想的分数，非得平时苦练汉字书写的基本功不可，此类命题意图是导向学生培养热爱祖国文字的感情。
词语及运用
纵观近年来中考试卷，词语考查题已成为常规题，题型变化不大，仍以选择题为主导，便于考查对词语（含成语）的辨识运用能力，不考单独死记词语解释。其次大多仍是要求学生联系具体语境和生活实际来理解词义，在阅读和表达的语言实践中灵活地运用词语，复习要善于积累词汇，善于结合句子理解，从而提高得分率。
有关词语的考查，内容主要是辨析近义词、反义词和多义词，分辨词语的感彩和语体色彩，正确理解和运用词语，其中词语的理解和运用是重点，在答题时，必须结合具体语境来理解和运用词语，从考试题型看，大多是选择题，有时也出现填空题。
二、巧辨字音字形——学法一得
字音字形知识，中考、会考、高考几乎每年必考。因此很多教师都研究并实施了各种各样的方法，如多看、多读、多抄多写、多查工具书等等。各种方法无其不有，无可非议。当细细想来，各种方法有各有缺憾——加重了学生的负担，又影响了其他科的学习。如何才能做到既省时又有好效果，在此谈一谈，清同志们指点。
一：教学生用换语境的方法读准字音
换语言环境是解决字音问题的一种好方法。所谓换语言环境即在拿不定某字读音时，给它换个语言环境，达到读准字音的目的。我在教学中是这样教学生的。
（1） 单音字的判断
汉语中有一些单音字，常常读错。例如：“始”正音读“shǐ”,而很多人却读成“chǐ”。如：大会现在开始（chǐ）、比赛开始（chǐ）。一般场合，包括电台、电视台这样读的很多。这是错误的读音。如果换个语言环境，就能纠正读音，读准字音。如“始终”、“千呼万唤始出来”、“有始有终”、“始作俑者”、“始终不懈”等语言环境中，一般没人会读chǐ都会读shǐ音。换了语境，就可以读准字音。又如：“脊”“jǐ”在“脊梁”中一般会误读“jí”,但在“房脊”“屋脊”中只能读“jǐ”,没人会读“jí”。语言环境换了，字音就读准了。(质 泼)
以上是单音字的辨别方法。
（2） 多音字的辨别方法
根据语言环境辨别字的读音。例如：“处”有两个读音：chǔ chù.何时读chǔ何时读 chù呢？语境可以作答。如“处理”是动词，读chǔ。教务处是名词，读chù。又如“ 舍”有两个读音shě shè。“宿舍”读shè，“舍弃”读shě，词性决定读音。再如“与”（参与 与人为善）“ 解”（解决 押解）“载”（运载 记载）“禁”（禁止 不禁）“横”（横祸 横标）。只要抓住语境都能准确辨别读音。
二、教学生根据语言环境辨别字形
汉字有很多形声字，据形声字形旁表意的特性，再结合语境辨别字形的正误。如：“日”作偏旁都与太阳有关，引申与时间有关。“水”作偏旁得字，其意都与水有关系。“示”作偏旁都与神有关系”“言”作偏旁都与说有关系。“玉”作偏旁都与玉有关系。“心”作偏旁都与心相关。根据字意和语境即可判断字形的正误。如:“暇疵”“珠联壁合”“迫在眉捷”“心浮气燥”“火中取粟”“气冲宵汉”“义不容词”。“暇”日旁表示时间，没事的时候，空闲。与疵相连，不知是什么意思。瑕是玉字旁，意思是玉上的斑点。疵是缺点，“瑕疵”是微小的缺点的意思。根据“日”“玉”偏旁判断“暇疵”的“暇”是别字。同样道理、同样方法去判断壁（璧）、捷（睫）、诲（晦）、燥（躁）、粟（栗）、宵（霄） 词（辞）。只要抓住语境，用形声字知识就能较容易的判断出字形的正误。
判断字音字形正误的方法很多，当然最可靠的方法还是查工具书。但如果在特殊的环境，在考场上，你就不可能查工具书，这种方法就会派上用场。
本人多年用此法教学，学生掌握并运用这种方法，既达到了减轻学生负担，又达到了掌握字音、字形知识的目的。
任何方法，都有局限性。都不是包治百病的灵丹妙药，这种方法对你可能适用也可能不适用，可能适用我而不适用你。没关系，试试再说吧。希望同志们多多指正。
三、新课标生字词总汇
七年级上册
痴想 凝成 喧腾 诱惑 瞬间 小心翼翼 头晕目眩 擎天撼地
训诫 啜泣 纳罕 庸碌 茁壮 肃然起敬 忍俊不禁 仙露琼浆
辜负 伫立 迸溅 伶仃 笼罩 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 可望不可即
洗濯 蝉蜕 倔强 玷污 诅咒 绝处逢生 玲珑剔透 繁弦急管
寂寥 点缀 贪婪 堕落 雏形 具体而微 多姿多彩 险象迭生
冉冉 嬉戏 慷慨 闲适 撤销 阴晴圆缺 心痛如割 突如其来
禀告 厄运 丰韵 鞭策 盛名 猝然长逝 多愁善感 心旷神怡
奢望 蹂躏 呵责 懊恼 报酬 问心无愧 繁花嫩叶 呼朋引伴
酝酿 卖弄 嘹亮 黄晕 贮蓄 花枝招展 德高望重 返老还童
澄清 唱和 幽径 湛蓝 玄奥 波光明灭 津津乐道 变化无常
肥硕 乌桕 枯涸 梦寐 清冽 一霎间 千姿万态 更胜一筹
栖息 归泊 寥阔 峰峦 轻盈 惊慌失措 津津有味 开膛破肚
弥漫 喑哑 静谧 莴苣 狩猎 毫不犹豫 遥遥在望 一叶孤舟
沉寂 劫掠 喧嚣 篡夺 憔悴 苦心孤诣 恍然大悟 骇人听闻
瑟缩 诀别 嫌恶 虐杀 宽恕 各得其所 随声附和 钦差大臣
肃杀 沐浴 祷告 倘若 妄弃 神通广大 莽莽榛榛 踉踉跄跄
无端 炫耀 称职 呈报 陛下 日转星移 哞哞 绵延 裹藏
妥当 滑稽 爵士 赏赐 缥缈 女娲 孪生 潜行 葱茏
七年级下册
确凿 菜畦 桑椹 人迹罕至 人声鼎沸 来势汹汹
蝉蜕 盔甲 秕谷 荒草萋萋 九曲连环 回环曲折
收敛 脑髓 臃肿 马革裹尸 燕然勒功 可歌可泣
攢 蟋蟀 轻捷 鲜为人知 当之无愧 锋芒毕露
骊歌 木屐 讪笑 家喻户晓 妇孺皆知 死而后已
嫉妒 绵延 山巅 鞠躬尽瘁 锲而不舍 迥乎不同
狂澜 屏障 祈祷 兀兀穷年 警报迭起 一反既往
崎岖 炽痛 嗥鸣 慷慨淋漓 沥尽心血 潜心贯注
谰语 亘古 污秽 心会神凝 气冲斗牛 杂乱无章
彷徨 筹划 宰割 惹人注意 不见天日 博学多识
懊悔 斑斓 磐石 义愤填膺 一拍即合 叹为观止
怪诞 默契 踌躇 戛然而止 大彻大悟 参差不齐
归省 潺潺 撺掇 本色当行 叱咤风云 尽态极妍
蕴藻 凫水 亢奋 悲欢离合 浑身解数 低回婉转
晦暗 冗杂 蓦然 息息相通 变幻多姿 毛骨悚然
羁绊 惬意 颦蹙 怏怏不乐 语无伦次 坚持不懈
粲然 嗔视 毋宁 风餐露宿 闷闷不乐 姗姗来迟
吞噬 羸弱 告罄 疲惫不堪 畏缩不前 鲁莽大胆
癫狂 凛冽 销蚀 精打细算 忧心忡忡 精疲力竭
步履 遗孀 斫痕 冻饿之虞 不毛之地 孤立无援
沮丧 泅渡 砭骨 不可思议 知足安命 聊以自慰
搁浅 崔巍 窒息 斩钉截铁 养精蓄锐 齐心协力
轮廓 阴霾 余暇 迫不及待 刚毅不屈 孜孜不倦
疆域 眸子 眼睑 梦寐以求 生意葱茏 进退维谷
苍穹 悲怆 娴熟 略胜一筹 秩序井然 眼花缭乱
逞能 恍惚 抽搐 一尘不染 石破天惊 相得益彰
沟壑 劝诱 遒劲 畸形 剽悍犷野 面面相觑
驯良 窥伺 疮痍 妍丽 枉然 有过之无不及
八年级上册
溃退 泄气 绥靖 锐不可当 月明风清 张皇失措
阻遏 悠闲 仄歪 转弯抹角 一箭之地 不可名状
寒噤 飒飒 瓦砾 罪魁祸首 臭名昭著 荡然无存
拂晓 地窖 瞥见 深不可测 祸不单行 触目伤怀
赃物 制裁 箱箧 情郁于中 不能自已 大庭广众
健忘 荒谬 憧憬 微不足道 号啕大哭 猝然昏厥
憎恶 烦琐 惧惮 穷困潦倒 长途跋涉 文绉绉
震悚 粗拙 疏懒 人头济济 低眉顺眼 生死祸福
诘问 渴慕 差使 连声诺诺 惟妙惟肖 巧妙绝伦
狼藉 簌簌 蹒跚 因地制宜 重峦叠嶂 鸣鈡击罄
颓唐 琐屑 尴尬 中轴线 雕金蟠龙 雅俗之别
烦躁 塌败 取缔 销声匿迹 风雪载途 草长莺飞
滞笨 荒僻 骷髅 周而复始 衰草连天 天衣无缝
愧怍 接济 噩耗 啸聚山林 物竞天择 五彩斑斓
伎俩 颠沛 吊唁 无动于衷 充耳不闻 视而不见
洨河 匀称 推崇 嘈杂 面颊 聆听
驻足 轩榭 败笔 藩篱 归咎 扼制
镂空 蔷薇 额枋 两栖 农谚 濒临
藻井 妃嫔 奏章 潮汐 追溯 连翘
帷幕 伧俗 纳凉 翩然 孕育 萌发
八年级下册
发髻 驿站 标致 不逊 油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛绝
诘责 落第 责罚 管束 正人君子 文绉绉 鹤立鸡群
佃户 禁锢 犀利 侏儒 器宇轩昂 颔首低眉 粗制滥造
酒肆 锃亮 甲胄 戳穿 藏污纳垢 黯然失色 广袤无垠
搓捻 企盼 繁衍 迁徙 诚惶诚恐 正襟危坐 无可置疑
褪尽 凛冽 博识 眷念 油然而生 不可名状 繁花似锦
睥睨 虐待 忏悔 鞭挞 期期艾艾 冥思苦想 美不胜收
污秽 祈祷 罪孽 迸射 落英缤纷 脂粉奁 拖泥带水
稽首 旸谷 胆怯 翡翠 长吁短叹 海誓山盟 盛气凌人
蜿蜒 执拗 憔悴 真谛 相形见绌 精巧绝伦 高深莫测
馈赠 璀璨 酷肖 咫尺 自不量力 沧海桑田 鼠目寸光
深邃 呐喊 狼藉 混淆 相铺相成 目空一切 莫衷一是
和煦 裸露 吞噬 干涸 众目睽睽 不容置疑 任劳任怨
媲美 挑衅 笃信 啮齿 一视同仁 胸有成竹 慷慨大方
缄默 窥探 狩猎 顾忌 当行出色 引经据典 囊萤映雪
凋零 雾霭 牟取 哂笑 肃然起敬 油嘴滑舌 随机应变
贪婪 蹲踞 酬和 譬喻 即物起兴 悠悠自在 龙吟凤哕
门楣 籍贯 苋菜 招徕 合辙押韵 一马当先 顾名思义
囿于 贩卖 炮制 家醅 橄榄 挑剔 怵 蔫 大名鼎鼎
九年级上册
妖娆 风骚 红装素裹 一代天骄 成吉思汗 喑哑 喧嚷
洗礼 襁褓 温声细语 润如油膏 敬业乐群 静谧 佝偻
教诲 旁骛 断章取义 言不及义 理至易明 容赦 骈进
亵渎 陨落 言行相顾 强聒不舍 不二法门 诅咒 灵柩
曙光 睿智 登峰造极 孤军奋战 恪尽职守 扶掖 庸碌
腴词 凭吊 恼羞成怒 黎民百姓 兼而有之 凌驾 忐忑
繁衍 纽带 一掊黄土 无与伦比 怒不可遏 伫立 阴晦
萧索 潮汛 弥留之际 媚上欺下 廓然无累 装弶 猹
愕然 鄙夷 涕泗横流 重蹈覆辙 化为乌有 辗转 恣睢
隔膜 惘然 勃然大怒 刻骨铭心 五行缺土 驱除 稠密
戳破 嬉闹 歇斯底里 十拿九稳 莫名其妙 拮据 煞白
栈桥 撬开 分文不值 为期不远 与日俱增 牡蛎 褴褛
拟定 别墅 迟疑不决 狼狈不堪 郑重其事 发窘 抽噎
汲取 关键 根深蒂固 轻而易举 孜孜不倦 藻饰 滞碍
狡黠 玄虚 持之以恒 行之有效 一事无成 嗔怒 诓骗
恁地 怨怅 袖手旁观 格物致知 寻章摘句 逞辩 怄气
庖官 谮害 恃才放旷 狂妄自大 豁然贯通 惑乱 禀请
麾军 食讫 不知所措 吹毛求疵 咬文嚼字 星宿 腆着
解元 避讳 精血诚聚 挖心搜胆 茶饭无心 腻烦 诌成
桑梓 轩敞 诲人不倦 起承转合 万贯家私 攥 画缯
鳏鳏 省悟 为民请命 前仆后继 怀古伤今 搽 倒运
九年级下册
蹂躏 锦幛 灰烬 荇藻 蓬蒿 君子固穷 如坐针毡 蹑手蹑脚
簇新 胚芽 虔信 慰藉 黝黑 妙手回春 芒刺在背 囫囵吞枣
隐匿 戏谑 荣膺 擀 干瘪 断壁残垣 天伦之乐 鳞次栉比
阔绰 颓唐 苔藓 吮吸 窒息 提心吊胆 吹毛求疵 通宵达旦
休憩 荫庇 芳馨 云翳 骄奢 半身不遂 转瞬即逝 顶礼膜拜
佝偻 倒坍 受戮 栖息 紊乱 周道如砥 星临万户 睡眼惺忪
瘠薄 沉湎 愤懑 孱弱 窥测 轻而易举 万籁俱寂 遍稽群籍
瞻望 馈赠 瞭望 恻隐 豁免 越俎代庖 乐此不疲 万恶不赦
打鼾 踌躇 蓦然 峥嵘 伫立 中流砥柱 折中是非 鸡犬不宁
憔悴 蝼蚁 晨曦 瞰望 隧道 有例可援 束手无策 一泻千里
骸骨 粗糙 怡悦 泥泞 袅袅 渺无人烟 漠不关心 海市蜃楼
攫取 臆测 诉讼 阴霾 涟漪 提心吊胆 影影绰绰 勃然大怒
四、同音、近音字字形辨析
1、克敌（制）胜 先发（制）人 因地（制）宜 和气（致）祥 负重（致）远
2、（销）声匿迹 撤（销）处分 形（销）骨立 一笔勾（销） 积毁（销）骨 冰（销）瓦解
气冲（霄）汉 九（霄）云外 （霄）壤之别 （逍）遥法外 宵衣旰食
（硝）烟弥漫 （淆）乱乾坤 (xiáo) 烟（消）云散
3、以逸（待）劳 严阵以（待） 责无旁（贷） 严惩不（贷） 披星（戴）月 不共（戴）天 一衣（带）水 （戴）罪立功
4、（怡）然自得 心旷神（怡） 甘之如（饴） 含（饴）弄孙 （贻）笑大方
（贻）害无穷 （贻）人口实
5、百战不（殆） 车（殆）马烦 懈（怠） 春风（骀）荡
6、莫（名）其妙 不可（名）状 一文不（名） 不（明）利害 深（明）大义
7、荆（榛）遍地 渐（臻zhēn）佳境 （臻）于郅治 百福并（臻）
8、（嘻）皮笑脸=（嬉）皮笑脸孔（常用“嬉”） 文恬武（嬉） （嬉）戏 （嬉）闹
9、心浮气（躁） （躁）动 干（燥） 少安毋（躁） 声名大（噪） 名（噪）一时
10、进退（维）谷 咸与（维新） 运筹（帷）幄
（唯我独尊）=（惟）我独尊 步履（维）艰
（惟）妙（惟）肖=（维）妙（维）肖 任人（唯）亲
（唯）命是从=（惟）命是从 人心（惟）危 口诵心（惟）
11、（振）聋发聩 （振）笔疾书 （振）动 （震）耳欲聋
（震）古铄今 （震）动 开仓（赈）饥
12、判若（鸿）沟 （鸿）篇巨制 大展（宏）图
（洪）福齐天 嗓音（洪）亮 声如（洪）钟
气势恢（弘） （弘）扬光大 宽（宏）大量
13、老生（常）谈 冬夏（常青） （常）备不懈 三纲五（常） （长）此以往
（长）吁短叹 （长）治久安 （长）年累月 （长）风破浪 扬（长）而去
14、责有（攸）归 利害（攸）关 （悠）然自得
（优）柔寡断 （优）哉游哉 （忧）心忡忡
15、大相（径）庭 （径）情直遂 不（胫）而走
（经）天纬地 （泾）渭分明 不（经）之谈
16、锐不可当dāng 一以（当）十 螳臂（当）车 首（当）其冲 独（当）一面
17、（迭）挫强敌 花样（迭）出 叫苦不（迭） 高潮（迭）起 层见（叠）出
（叠）床架屋 重规（叠）矩 折（叠）衣服 峰峦（叠）翠 重峦（叠）嶂
（跌）宕起伏
18、（惨）无人道 （惨）绝人寰 风卷（残）云
（残）害生命 （残）篇断简 （残）酷无情
凶狠（残）忍 （残）垣 断壁
19、工程（竣）工 高山（峻）岭 严刑（峻）法
疏（浚）河道 模样（俊）俏 （骏）马奔驰
山势（峻）峭
20、（姹）紫嫣红 （诧）异 （ 侘）傺 叱（咤）风云（咤：zhà）
21、（作）客他乡 到人家（做）客 （作）文
（做）文章（比喻抓住一件事发议论或在上面打主意。）
（做）主 （坐）而论道（泛指空谈大道理。）
22、骨肉相（连） 藕断丝（连） （连）篇累牍 废话（连）篇
（连）缀 （连）接 血肉相（联） 珠（联）璧合 （联）袂而至
23、历史（渊）源 世外桃（源） 穷（源）竟委 （源）远流长
（原）（原）本本 自（圆）其说 花好月圆 （圆）凿方枘
24、（截）长补短 直（截）了当 （截）然不同
交头（接）耳 （接）踵而来 开源（节）流 （节）衣缩食
25、众口（铄）金 流金（铄）石=（铄）石流金 繁星闪（烁） 闪（铄）其辞
26、相形见（绌） 左（支）右（绌） 心余力（绌） 心劳日（拙） 勤能补（拙）
弄巧成（拙）
27、好高（骛）远 趋之若（鹜） 心无旁（骛） 不敢旁（骛）
28、容光（焕）发 （焕）然一新 精神（焕）发 （涣）然冰释
精神（涣）散 瘫（痪）在床 （换）届选举
29、一（塌）糊涂 死心（塌）地 邋（遢） 糟（蹋）粮食 脚（踏）实地
琉璃（榻）
30、深（孚）众望 久（负）盛名 身（负）重任 不（负）众望 名实不（符） 名（副）其实 名不（副）实
31、（励）精图治 变本加（厉） 再接再（厉） 铺张扬（厉）
色（厉）内荏 雷（厉）风行 （厉）兵秣马
疾言（厉）色 （厉）行节约 声色俱（厉）
成败（利）钝 兴（利）除害 （利）欲熏心
伶牙（俐）齿 聪明伶（俐） （痢）疾
茉（莉）花 蛤（蜊） 粗（粝）
32、（鱼）死网破 （鱼）目混珠 渴译而（渔）
坐收（渔）利 （渔）人之利 道情（渔）鼓
（渔）场 （渔）船 （渔）港
（渔）歌 （渔）村（渔）夫
33、独（力）经营 自（力）更生 独（立）思考
独（立）工作 独（立）自主 自（立）谋生
34、（挺）身而出 （铤）而走险 （挺）拔秀丽
35、引（咎）自责 （咎）有应得 （咎）由自取
既往不（咎） 动辄得（咎） 追根（究）底
追（究）原由 不予追（究） 盘根（究）底
36、（继）往开来 承前（继）后 （既）往不咎
37、白壁无（瑕） （瑕）不掩瑜 （瑕）瑜互见
（遐）迩闻名 闭目（遐）思 应接不（暇）
自顾不（暇） 无（暇）兼顾 目不（暇）给（jǐ） (“给”可用“接” )
38、莫（衷）一是 言不由（衷） 和（衷）共济
无动于（衷） （衷）心拥护 互诉（衷）情 折（中）主义
39、（扇）动翅膀 （扇）了他一耳光 （煽）动闹事
（煽）风点火 （煽）惑
40、德（才）兼备 多（才）多艺 （才）疏学浅
人尽其（才） 就地取（材） 量（材）录用
大（材）小用 因（材）施教 骨瘦如（柴）
41、（滥）竽充数 粗制（滥）造 陈词（滥）调
宁缺母（滥） （烂）醉如泥 山花（烂）漫
42、无耻（谰）言 力挽狂（澜） 推波助（澜） 色彩斑（斓） 春意（阑）珊
43、（惋）惜 （婉）言相劝 歌声（婉）转
宛转=婉转 （宛）然在目 （宛）如大海
44、（诅）咒 （阻）击：（注意：阻击≠狙击jū）
45、攻击≠攻讦（两个词都有，但两者意思不同）
46、（颂）古非今、 歌功（颂）德 熟读成（诵） 口（诵）心惟
传诵≠传颂（二者皆有）
47、（厮）杀 （厮）打 （厮）混 耳鬓（厮）磨 （撕）扯
（撕）票 人喊马（嘶） 声（嘶）力竭 （斯）父扫地
48、（稽）查 无（稽）之谈 有案可稽 （稽）考
反唇相（稽） （稽：计较） 反唇相（讥）（讥：讥讽）
49、（缉）查 通（缉） （缉）拿 （辑）录成书
（辑）佚 舟（楫） 渡江忘（楫）
开门（揖）盗 打躬作（揖）（缉；jī 辑jí 揖yī）
50、乐不可（支） （支）离破碎 （支）吾其词 不（枝）不蔓
黔驴（技）穷 雕虫小（技） 故（伎）重演 （伎）俩
51、支吾其（词） 过甚之（词） 理屈（词）穷 夸大其（词）
振振有（词）（也可用“辞”） 闪烁其（词）（也可用“辞”）
含糊其（辞） 义正（词）严（也可用“辞”） 不赞一（词）（可用“辞”）
词藻=辞藻 词章=辞章
52、巧夺天（工） （工）力悉敌 穷而后（工） （公）之于世
大（公）无私 良（工）心苦 （功）成名就 事半（功）倍
急（功）近利 事必（躬）亲
53、（敝）帚自珍 民生凋（敝） 一言以（蔽）之
衣不（蔽）体 营私舞（弊） 切中时（弊）
（弊）绝风清 （弊）端 作法自（毙） 惩前（毖）后
54、（绵）里藏针 （绵）亘 缠（绵）悱恻 秋雨（绵绵）
棉（花） （锦）上添花（jǐ） （锦）心绣口 （锦）囊妙计
55、（积）毁销骨 （积）羽成舟 （积）重难返
（集）思广益 （集）腋成裘
56、真（谛） （谛）听 （谛）视 结（缔）组织
瓜熟（蒂）落 根深（蒂）固 （缔）造 （缔）结条约
57、错落有（致） 淋漓尽（致） 闲情逸（致） （至）尊无上
专心（致）志 学以（致）用 错落有（致）
（至）高无上 （至）理名言 （至）死不变
（至）当不易（形容极为恰当）
58、（练）达老成 （练功） （练）笔 （炼）纲
（炼）句 锻炼 洗（练） 简（练） 精（练）
59、（佳）话 （佳）节 （佳）肴 （佳）作
渐入（佳）境 （嘉）宾 （嘉）奖 （嘉）勉 （嘉）言懿行
60、树（阴） 绿树成（阴） 林（阴）道 （荫）庇
（荫）凉 封妻荫子 （“荫”不再读yīn，只能读yìn） 绿草如（茵）
61、翻来（复）去（可用“覆”） 反（复）无常 山重水（复）
天（覆）地 重蹈（覆）辙 全军（覆灭）
（覆）盆之冤 （覆）水难收 （覆）巢无光卵
翻天（覆）地 （覆）盖 翻云（覆）雨
62、（恢）复 气度（恢）弘（“弘”也作“宏”）
天网（恢恢） （诙）谐
63、要言不（烦） 心（烦）意乱 絮（烦） 手（续（烦）琐（也作“繁琐”）
（烦）躁不安 （繁）花似锦 工作（繁）忙 （繁）文缛节
（繁）征博引 急管（繁）弦（也作“繁弦多管”，形容乐曲的节拍急促，音色丰富）。
删（繁）就简
64、晶（莹）剔透 （荧）光屏 （萤）火虫 坟（茔）
65、千头万（绪） 离情别（绪） 安排就（绪） 井然有（序）
（序）齿入座（同在一起的人按照年纪长幼来排次序。）
66、（慌）手（慌）脚 （荒）诞不经 兵（荒）马乱 （皇）天后土
惊（惶）失措 惊慌≠惊皇 诚（惶）诚恐
人心（惶惶）（也作“皇皇”） 神色（惶）遽
67、杂乱无（章） （獐）头鼠目 （彰）明较著（非常明显，容易看清）
（彰）善瘅恶 （蟑）螂 （樟）树
（障）碍 挽（幛） （瘴）气 层峦叠（嶂）
68、口（是）心非 惹（是）生非 各行其（是） （是）古非今
独行其（是） 今（是）昨非 无（事）生非 郑重其（事）
69、（趁）火打劫 （趁）热打铁 （乘）风破浪 （乘）坚策肥
（乘）龙快婿 （乘）人之危 （乘）虚而入 （乘）兴而来
70、（饶）有风趣 （饶）恕 （饶）舌 妖（娆）多姿
71、朝气（蓬）勃 （蓬）荜生辉（“荜”=“筚”）
（蓬）门荜户（“荜”：可换用“筚”）（蓬）头垢面
船（篷） 帐（篷）
72、转（嗔）为喜（chēn） （嗔）怪 （瞋）目而视
文思缜密（zhěn） 小心谨慎（shèn） （滇）池(diān)
73、（恃）才傲物 居功自（恃） 有（恃）无恐
倚官仗（势） 狗仗人（势） （势）不两立
垂手（侍）立 （侍）立一旁
74、（依）草附木 （依）违两可 （倚）老卖老
（倚）马可待 （倚）官仗势
75、洗耳（恭）听 反（躬）自问 （躬）逢其盛 反（躬）自省
事必（躬）亲 （躬）行节俭 卑（躬）屈膝
76、戒（骄）戒躁 （骄）奢淫逸 （娇）生惯养
体态（娇）娆 （矫）若游龙 （矫）揉选作
（矫）情 （矫）饰 （矫）治
77、卑躬（屈）膝 理（屈）词穷 宁死不（屈） 喊冤叫（屈）
能（屈）能伸 弯腰（曲）背 （曲）径通幽 （曲）突徒薪
是非（曲）直 （曲）意逢迎 委（曲）求全
78、揭（竿）而起 钓（竿） 百尺（竿）头，更进一步 日上三（竿）
旗（杆）（gān） 电线（杆）（gān） 枪（杆）（gǎn）
笔杆（gǎn） 一杆秤（gǎn） 一（杆）枪（gǎn）
烟（秆）gǎn 麦（秆）儿 矸（石）gān
79、（倨iù）傲 前（倨）后恭 （据）理力争（jù） （锯）条
龙盘虎（踞）iù 拮（据）（jié jū） 鲸吞虎（据）jù
80、（魁）梧 （魁）首（kuí） （傀kuǐ） 儡 （愧）疚
（槐）树 指桑骂（愧）（huí） （瑰）丽（guī） 玫（瑰guī）
81、重（峦）叠嶂 （孪）生兄弟 娈（luán相貌美）
痉（孪） 拘（挛）（挛）缩 （鸾）凤和鸣
（銮）驾 （銮）舆（皇帝的车驾）
82、语无（伦）次 （伦）理通德 不（伦）不类 （沦）落天涯 （沦）陷
（沦）肌浃髓（比喻感受和受影响深）
锦（纶） 涤（纶 ） 满腹经（纶） 羽扇（纶guān）中
（论lún）语 （论）资排辈（lùn） （抡lūn）刀
（轮）廓 （轮）椅
83、（匮）乏 发聋振（聩） 昏（愦）无能 （愦）乱
功亏一（篑） （溃）不成军
84、轻歌（曼）舞 （曼）延（连续不断） 无礼（谩）骂
（蔓）延（形容像蔓草一样，不断向周围扩展） 瓜（蔓wàn）
（蔓mán）菁 布（幔） （漫）不经心
（漫）骂（乱骂） （漫）山遍野
漫延≠曼延（两者皆有） （漫）语
85、沉（湎） （缅）怀 （缅）想 （腼）腆
（偭miǎn）规越矩（偭：违背） （面）目全非
86、耳（濡）目染 相（濡）以沫 （孺）子可教
风流（儒）雅 嗫（嚅） （蠕）动
（懦nuò）弱无能 （糯nuò）米
87、（司）空见惯 发号（施）令 各（司）其事（司：主持、操作）
88、阳奉阴（违） （围）魏救赵 宫（帏）
春（帏）（帏：科举时代考场） （讳huì）疾忌医 （讳）莫如深
（伟）岸 （苇）塘 （韦）编三绝
经天（纬）地 明珠（玮）宝（玮：玉石）
冒天下之大不（韪）（不韪：过失，不对。）
89、（胁）从不问 （胁）肩谄笑 同心（协）力
（协）调 （协）商 （协）助
90、一（泻）千里 上吐下（泻） 水（泄）不通
开闸（泄）洪 （泄）露（lòu）天机
91、（熏）陶（táo） 利欲（熏）心 醉（醺醺）
兰（熏）桂馥（比喻恩惠长留，历久不衰）
（薰）莸不同器（香草和臭草不能收藏在一个器物里。比喻好和坏不能共处。）
92、（陨）石 （陨）落 （陨）灭=（殒）灭
（陨）星 （殒）命 （殒）身不恤
93、贪（赃）枉法 销（赃）灭迹 坐地分（赃） 转移（赃）物
肮（脏）交易 灵魂肮（脏） （脏）话连篇
94、（溶）解 糖（溶）化 （溶）剂 （熔）点 铁块（熔）化
（熔）解 （熔）炉 （熔）岩 （熔）铸 冰雪（融）化
水乳交（融） （融）会贯通 （融）洽 （融）通 （融）资
95、（揉）搓 （揉）木为耒 杂（糅） （糅）合
（蹂）躏 （鞣）制皮子 （柔）肠百结
96、防（范） 就（范） （范）文 违（犯） 侵（犯） （犯）愁
97、（提）纲 （提）词 （提）名 提（要）
（题）字 （题）词 （题）名 题（记）
98、长乐未（央）（央：中止，完结） （泱泱）大国（泱泱：形容气魄宏大）
（殃）及池鱼 （秧）歌 商（鞅）变法
（怏怏）不乐（怏怏：形容不高兴的样子）
（怏怏）自足（怏怏：形容自大的样子。）
99、百废（俱）兴 与时（俱）进 一应（俱）全 （俱）乐部
家（具） 卧（具） 初（具）规模
毫无（惧）色 （飓）风
100、（倔）强 发（掘） （崛）起
101、眉（清）目秀 山（清）水秀 （青）山绿水 （青）云直上
（青）黄不接 （青）梅竹马 （清）规戒律 （清）风明月
102、（缁）衣 涅而不（缁）（比喻不受坏环境的影响）
（辎）重 （锱）铢必较 （淄）河（缁、辎、淄、锱皆读“zī”）
103、（意）气用事 （意）气风发 词不达（意） （意）在言外
（意）在笔先 （义）愤填鹰 （义）气凛然
五、108个多音字
1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。
2、折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。
3、喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。
4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。
5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。
6、量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。
7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。
8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。
9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。
10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。
11、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。
12、和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”
13、省：湖北副省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。
14、拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。
15、臭：臭气熏天的臭（chòu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。
16、度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。
17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hāng）堂大笑，大家听了一哄（hòng）而散。
18、丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。
19、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。
20、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。
21、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。
22、盛：盛（shèng）老师盛（shèng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chéng）饭。
23、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗。
24、创：勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuāng）伤。
25、伯：我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎi）子。
26、疟：发疟（yāo）子就是患了疟（nǜe）疾。
27、看：看（kān）守大门的保安也很喜欢看（kàn）小说。
28、行：银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng） 情。
29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。
30、把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。
31、传:《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记而不是唐代传（chuán）奇。
32、荷：荷（hé）花旁边站着一位荷（hè）枪实弹的战士。
33、涨：我说她涨（zhǎng）了工资，她就涨（zhàng）红着脸摇头否认。
34、奇：数学中奇（jī）数是最奇（qí）妙的。
35、炮：能用打红的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？
36、给：请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。
37、冠：他得了冠（guàn）军后就有点冠（guān）冕堂皇了。
38、干：穿着干（gān）净的衣服干（gàn）脏活，真有点不协调。
39、巷：矿下的巷（hàng）道与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。
40、薄：薄（bò）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bó）利多销。
41、拓：拓片、拓本的“拓”读 tà ，开拓、拓荒的“拓”读 tuò 。
42、恶：这条恶（è）狗真可恶（wǜ），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。
43、便：局长大腹便便（piōn），行动不便（biàn）。
44、宿：小明在宿（sǜ）舍说了一宿（xiǚ）有关星宿（xiǜ）的常识。
45、号：受了批评，那几名小号（hà）手都号（háo）啕大哭起来。
46、藏：西藏（zàng）的布达拉宫是收藏（cáng）大藏（zàng）经的宝藏（zàng）。
47、轧：轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。
48、卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车在过关卡（qiǎ）时被截住了。
49、调：出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。
50、模：这两件瓷器模（mǘ）样很相似，像是由一个模（mó）型做出来的。
51、没：驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样。
52、舍：我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shè）。
53、殷：老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的实木家具令人赞叹不已。
54、还：下课后我还（hái）要去图书馆还（huán）书。
55、系：你得系（jì）上红领巾去学校联系（xì）少先队员来参加活动。
56、假：假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？
57、降：我们有办法使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。
58、脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一个读音。
59、间：他们两人之间（jiān）的友谊从来没有间（jiàn）断过。
60、石：两石（dàn）石（shí）子不够装一卡车。
61、劲：球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。
62、茄：我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qié）。
63、刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo挖掘）花生。
64、弹：这种弹（dān）弓弹（án）力很强。
65、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。
66、扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。
67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。
68、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shùo）见不鲜了。
69、参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（ān）观吗。
70、会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。
71、簸：他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。
72、吓：敌人的恐吓（hèè）吓（xià）不倒他。
73、胖：肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。
74、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。
75、伺：边伺（cì）候他边窥伺（sì）动静。
76、好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法都不好（hǎo）。
77、咳：咳（haī）！你怎么又咳（ké）起来了？
78、处：教务处（chǔ）正在处（chù）理这个问题。
79、囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。
80、缝：这台缝（féng）纫机的台板有裂缝（fèng）。
81、澄：澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清问题难。
82、扇：他拿着扇（shàn）子却扇（shān）不来风。
83、得：你得（děi必须）把心得（dé）体会写得（de）具体、详细些。
84、屏：他屏（bǐng）气凝神躲再屏（píng）风后面。
85、几：这几（jǐ）张茶几（jī）几（jī）乎都要散架了。
86、卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。
87、乐：教我们音乐（yùe）的老师姓乐（yùe），他乐（lè）于助人。
88、了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。
89、吭： 小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。
90、粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。
91、畜：畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。
92．称：称（chèng同“秤”）杆的名称（chēng）、实物要相称（chèn）
93．弄：别在弄（lòng）堂在玩弄（nòng）小鸟。
94．俩：他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。
95．露：小杨刚一露(lòu)头，就暴露（lù）了目标。
96．重：老师很重(zhòng)视这个问题，请重（chóng）说一遍。
97．率：他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。
98．空：有空（kòng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。
99．泊：小船漂泊（bó）在湖泊（pō）里。
100．朝：我朝（zhāo）气蓬勃朝（cháo）前走。
101．膀：膀（páng）胱炎会使人膀（pāng）肿吗？
102．校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校(jiào)对材料。
103．强：小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。
104．塞（sài）外并不闭塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。
105．辟：随意诬陷人搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。
106．倒：瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出来。
107．都：大都（dū名词）市的人口都（dōu副词）很多。
108．匙：汤匙（chí）、钥匙（shi）都放在桌子上。
六、初中语文1—6册词语解释
第一册
1．委屈：受到不应有的指责和待遇。心里难过。
2．粼粼：形容波光。
3．狼籍：乱七八糟的样子。
4．惨淡：凄惨暗淡，不景气。
5．赋闲：失业在家。
6．颓唐：衰颓败落。
7．触目伤怀：看到家庭败落的情况心里感到悲伤。
8．情郁于中：感情聚积因心里不得发泄。
9．琐屑：细小而繁多的事。
10．确凿：确实。
11．轻捷：轻快。
12．鉴赏：鉴别，欣赏。
13．人迹罕至：少有人来。罕，希少。
14．人声鼎沸：人声喧闹的意思。
15．诧异：惊奇。
16．朗润：明朗润泽。
17．酝酿：各种气息在空气中象发酵似的，越来越浓。
18．卖弄：炫耀。
19．宛转：形容声音圆润柔媚。
20．舒活：舒展，活动。
21．花枝招展：比喻姿态优美。
22．绯红：鲜红。绯，红色。
23．皎洁：月亮明亮洁白。
24．兀自：径直。
25．死不瞑目：形容不达目的决不罢休。
26．精致：精巧细致。
27．不屑：轻视认为不值得。
28．虚妄：没有事实根据的。
29．矜持：拘谨，拘束。
30． 凝重：庄重，不轻挑
第二册
1．折服：信服。
2．稍纵即逝：形容时间过得很快。
3．忍俊不禁：忍不住笑。
4．枕戈待旦：形容时刻警惕敌人，准备作战。
5．无足挂齿：不值得一提。
6． 南辕北辙：比喻心里感受同现实状况是相反的。
7．希冀：希望。
8．相濡以沫：比喻同处困境，互相救助。
9．熠熠：形容闪光发亮。
10．料峭：形容微寒。
11．婆娑：本意盘旋。形容树的枝叶茂盛，高低疏密有致。
12．殉职：为公务而牺牲生命。
13．热忱：热情。忱，真实的情意。
14．拈轻怕重：接受工作时 拣轻松的，害怕繁重的。
15．麻木不仁：指缺乏政治敏感和政治热情，对集体对人民的利益不关心。
16．精益求精：好了还要求更好。益，更。
17．见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。指不安心工作，事业心不强。迁，变动。
18．鄙薄：轻视。
19．不足道：不值得一提。
20．仄仄：狭窄，倾斜。
21．取义成仁：为了成全仁义不惜牺牲生命。
22．蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
23．蓦地：突然。
24．拘谨：言行过于谨慎，拘束。
25．颀长：身材高。
26．孔武有力：勇武而有力量。
27．悉意：全心全意。
28．翩然：形容动作轻快。
29．孕育：用来比喻酝酿新事物。
30．销声匿迹：消失声音，藏起形迹。
31．俯首贴耳：形容非常驯服恭顺。
32．怠惰：懒惰。
33．情致：情趣兴致。
34．描摹：用语言文字表示人或事物的形象，情状和特性。
35．孤寂：孤独寂寞。
36．少见多怪：由于见识少，遇见平常的事物都感到奇怪。
37．涵养：蓄积并保持。
38．恬静：安静。
39．目不识丁：形容人不识字。
40．饱学之士：指学识丰富的人。
41．委实：实在。
42．不胜枚举：例子很多，无法一一列出。胜，能够承担或承受。
43．雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏。
44．无稽之谈：毫无根据的说法。稽，查考。
45．可望而不可即：只能够望见而不可能接近。即，靠近，接触。
46．絮叨：翻来覆去地说。
47．撺掇：从旁鼓动别人做某事。
48．依稀：隐隐约约。
49．宛转悠扬：形容笛声的曲折飘荡，优美动听。
50．弥散：弥漫消散。
51．漂渺：隐隐约约，若有若无。
52．晦暗：昏暗，这里是迷惘，糊涂的意思。
53．冗杂：繁杂。
54．叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
55．谐谑：滑稽而略带戏弄。
56．粗犷：豪爽，直率。
57．左右逢源：比喻做事情得心应手，怎样进行都很顺利。
58．丰赡：内容丰富。
第三册
1． 锐不可当：不可抵挡。
2． 业已：已经。
3． 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索：修远，漫长。修。长。
4．座右铭：放在座位右边的用以自警的文字。
5． 淳朴：朴实，
6．豁亮：宽敞明亮。
7．陡峭：形容山势直上直下。
8．修葺：修理房屋。葺，用茅草覆盖屋顶。
9． 修长：长。
10． 赫然：这里是很鲜明的意思。
11． 平素：平时。
12． 优遇：优待。
13．摩挲：用手轻轻地摸了又摸。
14．颓唐：精神不振作。
15．抖擞：振作。
16．恣情：放纵感情。
17．不能自已：不能控制自己的感情。已，停止。
18．获益匪浅：得到很多。匪，不。
19．猝然：突然。
20．心有灵犀一点通：比喻心相印，情意相通。
21．出众：超出一般。
22．中看：好看。中，合适。
23．沸沸扬扬：活动纷繁，非常热闹的样子。
24．怂恿：鼓动别人去做。
25．怅然：不愉快。
第四册
1．自出心裁：出于自心的剪裁，创造，
2．嶙岣：突兀的样子。
3．惟妙惟肖：形容描绘得十分4。精妙逼真。肖，相似。
5．肆虐：任意干残暴的事情。肆，任意地干。虐。残暴。
6．丘墟：废墟。
7．不毛之地：不长草木的地方。毛，指草木。
8．葱茏：形容草木青翠茂盛。
9．预兆：预先露出来的迹象。
10．臭名昭著：形容坏名声尽人皆知。昭，显著。
11．草莽：杂草，草丛。
12．臆想：主观地想象。
第五册
1．汗青：史册。
2．流俗：指一般的风气。
3．大儒：旧时指学问渊博的著名学者。
4．装潢：器物或商品外表的装饰。
5．运筹全局：对整个形势作全面的估计而制定策略，筹，筹划，想办法。
6．根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
7．孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
8．汲取：吸取。汲，从下往上打水。
9．创意：创造性的见解或意境。
10．持之以恒：长久地坚持下去。恒，恒心。
11．不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。
12．推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。
13．锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。
14．揆情度理：按照一般情理推测揣度。
15．既然：已经。
16．阴晦：阴沉昏暗。
17．萧索：荒凉，冷落的意思。
18．心绪：心情。
19．谋食：谋生。
20．无端：无缘无故。
21．苏生：苏醒，重现。
22．愕然：吃惊的样子。
23．鄙夷：看不起。
24．瑟索：身体因寒冷而蜷缩或发抖。
25．惘然：心里好象失去了什么的样子。
26．隔膜：彼此思想感情不相通。
27．展转：同辗转。形容生活不安定，到处奔波。
28．恣睢：放纵，凶暴。
29．拮据：手头紧，经济状况不好。
第六册
1．祈愿：请求，希望。
2．鸡埘：鸡窝。
3．虔诚：恭敬而有诚意。
4．留滞：停滞，不流通。
5．襁褓：包裹婴儿的布或被。
6．烂熳：烂漫。
7．油光可鉴：可以当镜子照。鉴，原意是镜子，这里用作动词。
8．标致：漂亮。
9．抑扬顿挫：形容声音高低转折，和谐悦耳。
10．模胡：马虎不讲究。
11．落弟：考试不及格。
12．不逊：无礼。逊，谦逊。
13．匿名：不具名或隐藏真名。
14．介意：在意，放在心上。
15．诘责：质问并责备。
16．托辞：借口。
17．凄然：形容悲伤难过的样子。
18．适值：正好遇上。
19．杳无消息：远得不见踪影。
20．深恶痛疾：最厌恶最痛恨。
21．视野：视力所及的范围。
22．妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。
23．锤炼：反复推敲加以提炼。
24．主宰：支配。
25．坦荡如砥：平坦得像磨刀石。
26．潜滋暗长：暗暗地生长。滋，生长。
27．恹恹：精神不好，困倦的样子。
28．旁逸斜出：逸，逃。
29．参天：耸入高空。
30．伟岸：魁伟，高大。
31．纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。
32．秀颀：高。
33．姹紫嫣红：形容颜色好看。姹。嫣，娇艳。
34．矍铄：形容老年人很有精神。
35．煦暖：温暖。
36．天籁：自然界的声音。
37．戛然而止：声音突然中断。
38．格局：布置的格式。
39．大抵：大概。
40．阔绰：阔气。
41．羼：混合，掺杂。
42．声气：态度。
43．污人清白：毁坏人家的名誉。
44．绽出：突露。
45．君子固穷：君子能够安于贫困。固，安守。
46．营生：谋生，筹划如何生活。
47．间或：偶然有时候。
48．打折：打断。
49．田塍：田埂。
50．恻隐：对受苦难的人表示同情。
51．豁免：免除。
52．折衷是非：判定谁是谁非。
53．和面：huo
54．踉踉跄跄：走路歪歪斜斜的样子。
55．哑然：一声不响。
56．声色俱厉：说话的声音和颜色都显得非常严厉。
七、初中常见错别字（精选）
莫明其妙 (名) 不加思索 (假) 费寝忘食(废) 再接再励 (厉)
变本加利 (厉) 掩旗息鼓 (偃) 别出新裁 （心） 谈笑风声 (生)
流光溢采 (彩) 沤心沥血 (呕) 不言而谕 (喻) 大相经庭 (径)
不醒人事 （省） 坚苦朴素 (艰) 锐不可挡 (当) 粗制烂造 (滥)
神态安祥 (详) 清冽可鉴 (洌) 墨守陈规 (成) 张灯接彩 (结)
仰扬顿挫 （抑） 甜言密语 (蜜) 绿树成阴 (荫) 反应情况 (映)
两全齐美 (其) 打架斗欧 (殴) 不可思意 (议) 鬼鬼崇崇 (祟)
抑扬钝挫 (顿) 不知所错（措） 改斜归正 (邪) 错落有志 (致)
无精打彩 (采) 沓无消息 (杳) 秉独夜谈 (烛) 痛心疾手 (首)
白壁微瑕 (璧) 卑躬曲膝 (屈) 互相推委 (诿) 关怀倍至 (备)
如法泡制 (炮) 英雄倍出(辈) 隹宾满堂 (嘉) 巧装打扮 (乔)
一张一驰 (弛) 病入膏盲 (肓) 黄梁美梦 (粱) 好高骛远 (鹜)
迫不急待 (及) 陈词烂调 (滥) 趁心如意 (称) 语无论次 (伦)
相形见拙 (绌) 直接了当(截) 毛骨耸然 (悚) 名列前矛 (茅)
手屈一指(首) 丰功伟迹 (绩) 残无人道 (惨) 挺而走险 (铤)
殉私舞弊(徇) 心旷神移 (怡) 声色俱历 (厉) 天翻地复 (覆)
声名狼籍（藉） 穿流不息 (川) 一愁莫展 (筹) 一口同声 (异)
批发另售 (零) 因地治宜 (制) 出类拔翠 (萃) 破爷沉舟 (釜)
记忆尤新 (犹) 仗义直言 (执) 貌和神离(合) 汗流夹背(浃)
鞠躬尽粹（瘁） 诲人不倦（ 珠连壁合（璧） 原驰腊象（蜡）
婉蜓游动（蜿） 挑拔离间（拨） 雍荣典雅（容）
松驰 (弛) 凛洌 (冽) 娇阳 (骄) 骄健 (矫) 签定 (订) 暑假 (暑) 浪废 (费) 帐蓬 (篷) 暑名 (署) 峰烟 (烽) 愚味 (昧) 自毫 (豪) 通辑 (缉) 急燥 (躁) 蒸气(汽)
病句修改
一、【考点链接】
学会辨析和修改病句，有利于正确运用句子来表情达意，这也是语文实际运用能力的具体体现之一，因此，这一类题型一直受到各省市命题者的青睐，2005年也不例外。命题仍然以选择题为主，判断加改错类的主观题型有上升趋势，一些省市在语段中进行修改，甚至加入了错别字、标点符号等，综合性较强。熟练地把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见的语病类型有：①搭配不当(如主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等)；②成分残缺(如缺主语、缺谓语、缺宾语等)；③词语误用(主要指词语褒贬色彩不当)；④语序有误(如因果颠倒、不符合认识事物规律或事物发展规律等)；⑤不合逻辑(主要指语意违背常理)。病句修改以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，不改变句子原意，修改的方法可采用成分检验法(提取句子主干)、寻找关联词语法、同类型句子比较法、语感把握法等方法进行。对句子成分残缺的，增；搭配不当或不能搭配的，调；成分多余累赘的，删；用词不当的，换。
二、【中考中常见易混易错病句类型】
一、一面与两面搭配不当 如：
1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中，关键在于要加速训练、造就一批专业技术人才。（改法有二：①在“要”前面加上“是否“一词，构成两面对两面；②去掉“能否”一词中的“否”。）
2、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。（改法有二：①在句首加上“能否有”之类词语；②将“成败”改成“成功”。）
★3、一部现代小说的优劣高低，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于它是否构成了独特的心灵世界。（“不在于……而在于”句式中的“不在于”，排除了作两面讨论的可能性，故应去掉第一个“是否”。类似的句式还有“不是……而是”等。）
★4、无论中国队输赢与否，当地华侨组织都将在比赛结束之后为中国队举办盛大的庆功宴会。（“与否”前面词语必须是正面的，不能是正反两方面。另外，如果是输了，就不存在“庆功”之说。）
二、并列结构所出现的搭配不当 这里所说的并列结构，主要是指动词的并列、名词的并列以及形容词的并列等。动词的并列结构中，往往出现动词与宾语不能搭配的现象；而名词的并列结构中，往往有一个或多个名词与后面的谓语（并列的名词结构作主语时）或前面的谓语（并列结构作宾语时）不能搭配。 如：
1、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。（“出色工作”是不能被“采用”的。）
2、大会期间，广大代表认真阅读并领会《公民道德规范》的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。（句中第一个谓动词“阅读”与宾语“精神实质”不搭配，应改成“阅读《公民道德规范》并领会其精神实质”。）
3、眼前，沙沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成了一幅美妙绝伦的图画。（“浪声”和“海面”均为主语，其中“浪声”不能与谓语“构成”形成主谓关系。）
4、读他的诗会使人感到如行云流水般流畅自如，感情宣泄不急不火，语言简约通达，给人亲切、自然之感。（谓语“感到”与最后一个补语不搭配，存在语义重复，应去掉“给……之感”。）
三、句式杂糅 它是结构混乱的一种，即表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象。
1、这起明显的错案之所以迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。（是“其根本原因是党风不正”与“党风不正在作怪”两种句式糅在一起，去掉“在作怪”。）
2、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（要么用“主要成分是……等”，要么用“是由……等配制而成的”，不能将二者糅在一起。）
3、这次老人节茶话会的地点是在老年活动中心举行的。（“地点是老年活动中心”与“是在老年活动中心举行的”两种句式糅合在一起，只能保留其中一种。）
4、电子工业要迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批专门人才是十分重要的。（应去掉“是十分重要的”。）
四、关联词位置不当所引发的语病 配套使用，表示某种逻辑关系的两个关联词，如果第一个关联词放在前一个分句主语的前面，那么意味着两个关联词所连接的是句子结构，前后两个分句的主语必须保留并且不同；如果第一个关联词放在前一个分句主语的后面，那么意味着前后两个分句都是以该主语作为陈述对象，两个关联词所连接的是谓宾语成分，后一分句不得再保留主语。
1、最近，巴以局势尽管出现缓和的迹象，但有关各方表示要真正实现美国提出的中东和平路线图计划仍将十分艰难。（前后两个分句的主语确实不同，第一个关联词“尽管”应放在前一分句主语“巴以局势”的前面。）
2、与其说抄版现象是一个企业同另一个企业间的行为，不如说是关系到整个社会的行为。（前后两个分句事实上都以前一个分句主语“抄版现象”作共同的主语，故“与其说”应放在前一个分句主语“抄版现象”的后面。）
3、一块块砖石、一根根钢筋虽然看起来微不足道，但参天的高楼大厦却是用它们建成的。（将“虽然”放在句首。）
五、缺主语或宾语中心词
1、凭借NBA的一部宣传片，姚明完成了从单纯的“体育明星”到“体育、娱乐明星”，昨天，小巨人再一次成了娱乐界的焦点人物。（主宾不搭配，需要在“体育、娱乐明星”的后面添加中心词“转变”。）
2、目前，虽然每年大学毕业生不少，但是我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。（主宾不搭配，需要在句尾添加“的需求”。）
3、目前，城市交通干道车辆拥挤的状况日益严重，有关部门准备采取车辆分流，限制货车在上下班高峰时间进入市区，以缓解矛盾。（在“车辆分流”后面添加“的措施”。）
4、中国强烈要求所有核武器国家及早谈判并缔结一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和无核地区使用或威胁使用核武器。（划分句子的结构，“要求”后面的文字全作宾语。宾语是一个句子形式：“所有核武器国家”作小主语，“谈判并缔结”作小谓语，“一项”后面的文字全作小宾语，结果就会发现缺乏“一项”所修饰的中心词。改法就是在句尾添加“的协定”。）
5、学生个人缴费，承担一部分教育成本是我国高教改革的方向，也是弥补社会教育投入不足的有效方式。（主宾不搭配，需要在“教育成本”的后面添加“的做法”之类词语。）
6、提高早餐质量是十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质。（需要在“早餐营养”的后面添加“品”。）
7、心理健康思想的研究源远流长，早在我国战国时代的《内经》一书中，就有心理因素在人体疾病的发生、诊断和预防中起着重要作用。（在句尾添加“的论述”之类词语。）
8、为防止东南亚地区发生的禽流感传入我国，国家质检总局和农业部今天联合发出通知，自即日暂行禁止进口来自疫区的禽类及其产品。（在句尾加“的规定”。）
六、介词短语固定结构的缺损或不配套
如：1、我们青年志愿者出发前，老师就已作了明确的分工，安排男同学和力气大的干重活，负责把垃圾运到垃圾掩埋场。（在句首必须加“在”，与其后的“前”相配套，构成表时间状语的介词短语结构，否则主语就有两个。）
2、刘涌以组织、领导黑社会性质组织罪等七项罪名被最高人民法院再审判处死刑。据悉，对刑事案件启动再审程序是最高人民法院有史以来的首次。（“以”含有主动色彩，与“被”连用，不合逻辑，应改成“因”。）
3、日常生活中是少不了烦恼的，而像缺电、涨价、堵车这样的烦恼都是经济社会迅速发展中而产生的，是“成长的烦恼”。（改法有二：①在“经济社会”前加“在”，与后面的“中”相配合，同时去掉“而”；②在“经济社会”前加“因”，与后面的“而”相配合，同时去掉“中”。）
4、农村改革的成功经验，农村经济对城市的要求，为城市为重点的整个经济体制改革提供了极为有利的条件。（需要在“为”和“城市”之间加上“以”，与后面的“为”相配合。第一个“为”是介词，领取的对象是“整个经济体制改革”，第二个“为”是作为之意。）
5、我国卫生部接到广东省卫生厅发现非典疑似病例的报告后，立即派出专家协助和指导当地开展调查处理工作。（在“接到”前面加“在”或“自”。）
七、其它特殊语病
(一)主客体颠倒 如：
1、作为一名杰出的政治家和诗人，于谦为人正直，不畏强暴。他短暂而壮烈的一生，正是他那首自勉诗的真实写照。（“写照”的对象是人，不是“自勉诗”这个物，“他短暂而壮烈的一生”与“他那首自勉诗”位置调换）
2、具有二千五百多年历史的古城苏州荟萃了江南园林的精华，沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网师园等无不以流光溢彩的风姿为中外游人所倾倒。（把“为……所”去掉，在“中外游人”前加“使”。“为……所”表被动，“为”后的对象是谓动词的发出者，而客观上显然是“风姿”倾倒中外游人，“风姿”才是谓动词的发出者。）
3、鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。（这是由介词“关于”的位置不当所引发的语病。“对于”所引导的对象就是“熟悉”的对象，“中国近代史”熟悉“中学生”显然不合常情，对象肯定搞反了。改法有二：①直接在“中学生”后面加“来说”，与前面“对于”相配合，“中学生”就成了“熟悉”行为的发出者；②将“对于”移到句首。）
4、这种“壮心不已”的精神对于我们这个走向中兴的民族自然也是备感亲切的。（语病和改法同上。）
(二)不合事理 如：
1、经过高中三年的勤奋学习，你一定能昂首走进久违的大学城。（“久违”是好久未见之意，意味着曾经见过，曾经在此学习过，与前面所说的将第一次进大学城学习相矛盾。）
2、一声令下，运动员们冲出了起跑线，像脱缰的野马一样。（“野马”不可能有缰绳，所以应去掉“野”字。）
3、1999年，刘永行被美国《福布斯》杂志评为中国第二首富。（“第二”与“首富”的“首”相矛盾，应去掉“首”。）
4、新华社上海2001年1月27日电：近日，首位华人教授杨福家就任英国诺西汉大学校长。（“首位华人教授”表述不当，该句应改为“杨福家教授就任英国诺西汉大学校长，是华人任外国大学校长中的第一位”。）
5、中央政法委书记罗干同志对因公殉职的公安干警及家属表示崇高的敬意并致以亲切的慰问。（不适宜的合述造成了表述上的不合情理。应分述为：“中央政法委书记罗干同志对因公殉职的公安干警表示崇高的敬意，并对他们的家属致以亲切的慰问。”）
6、汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。（“蜿蜒”是曲曲折折的，而“离弦之箭”是一直向前的，相互予盾，比喻不合事理。）
7、当今世界的一个严重问题是人的物质生活与精神生活的失衡。人文教养、精神建设已经成为引起严重关注的问题。（可以说“人的物质生活与精神生活的失衡”是一种“问题”，但不可以说“
人的物质生活与精神生活”是一种“问题”，它只是“对象”。同理，“人文教养、精神建设”是“对象”，不属于“问题”。第二个句子语病改法有二：①将句尾的“问题”改为“对象”；②在“人文教养、精神建设”后面添加“欠佳”字样。）
8、从农业部最近几年检查的结果来看，我国农药的合格率为75%，也就是说，进入生产领域的农药有25%是假冒伪劣产品。（在“假冒”后面加“或”。）
9、公安分局接到受骗未遂的群众举报：有人在新华北街工商银行门前利用“掉钱”和“捡钱”的方式诈骗钱财。（“未遂”多用来表施事主语的行为，而“受骗”为受事主语。故应改为“骗钱未遂”。）
(三)语义重复 如：
1、毕竟，经过近百年的努力，中国终于在国际间扬眉吐气了，所有大国应享有的地位，中国现在全有了。（“国际”指国与国之间，应将“间”改为“上”。）
2、本次联赛大爆冷门的八一队，凭借场上的整体配合和积极拼抢，终于以1：1逼平了志在卫冕桂冠的申花队。（“卫冕”指竞赛中保住上次获得的冠军称号。“卫冕”与“桂冠”存在语义上的重复。）
（四）状语位置不当 如：
1、因特网的诱惑无法令现代人拒绝，但贵昂的网上消费又使人们难以接受。（事实上，不是“诱惑”“无法”，而是“现代人”“无法”，将“无法”一词移至“现代人”之后。）
2、三年当中，这个县的粮食生产，以平均每年递增20%的速度大步向前发展。（“平均”修饰的是“递增”，应挪到“递增”前。）
3、每一个立志成才的青年将来都希望自己成为一个对社会主义建设事业有贡献的人。（将“将来”挪到“成为”的前面。）
4、我们顺利地按照老高头画的那张简图找到了深山中的那位猎手。（“顺利地”实际上是修饰“找到”的，应挪到其前面。））
5、全世界至少有5万人每天死于水污染引起的各种疾病，饮用水质已经成为威胁50亿地球人生存的尖锐问题。（这是由于“每天”的位置不当所引发的费解：一个人怎么可能反复死呢？改法就是将“每天”挪至“至少”前面。）
（五）修饰成分内部的成分残缺
1、各级政府特别有关部门应当很好地履行中小企业发展的职责，要依法规范和引导其经营行为，保证中小企业健康发展。（在“履行”后面加“扶持”。）
2、有关负责人强调，必须把有偿新闻、买卖书号等不正当行为作为一项长期任务常抓不懈。（在“把”后面加“打击”。）
标点符号
一、导语
熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用。着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连用，注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系；能给现代文、文言文加标点；对错、漏的标点能加以改正和补出，做到书写规范，使用正确。
二、常用的标点符号有十六种
7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号；
9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。
三、点号可分为句末点号和句中点号
1、句末点号
包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
⑴句号（。）
句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。
⑵问号（？）
问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。
例如：
注意点：
A、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。
例如：
B、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。
例如：
C、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。
例如：
D、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。
例如：
E、有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。
例如：
⑶感叹号（！） 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。
2、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
⑴逗号（，）表示一句话中间的停顿。
⑵分号（；）表示复句内部并列分句间的停顿。例如：
使用分号应注意几点：
①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如：
②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。例如：
⑶顿号（、）
顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。例如：
注意点：
A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。
B、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如：
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
C、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如：
你要不断进步，识字，生产。
这个故事讲得真实，动人。
D、有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时中间就不必加顿号。例如：
这是风马牛不相及的事。
⑷、冒号（：）
A、用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。
B、用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如：
C、用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如：
D、用在解释说明的话之前。例如： E、用在总括语前，表示总结上文。例如：
注意点：
①冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。如果管几句话或一段话，一般用序次语或引号注明。
②使用“某某说”之类放在引用话之间，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例如：
四、标号
标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号种。
1、引号（“”‘’）⑴、引号的用法
①表示直接引用的话，例如： ②表示突出强调。例如： ③表示特定称谓。例如： ④有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如：
⑵、使用引号应注意：①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号：倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。
②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如：
③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。例如：
④如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。
⑤如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。
2、破折号（——）⑴、破折号的用法
①表示破折号后面是解释说明的部分。例如： 表示意思的递进。例如： ③表示意思的转换，跳跃或转折。例如： ④表示语音的延长。例如：⑤表示语音较大的停顿或中断。例如： ⑥表示总结上文。例如： ⑦用在副标题前。例如：⑧表示分项的列举分承。
3、括号（（）[ ]）
括号表示文中注释的部分。括号的注释是比较宽泛的没有具体限制，一般不需要读出来。
注意点：A、括号里的注释应紧挨着要注释的内容
B、括号里的内容是注释或补充说明句中一部分词语的，叫句内括号。句内括号中最后一个标点（问号、感叹号除外）应去掉。
C、括号里的内容是注释或补充说明全句的，叫句外括号。句外括号注释中的句末标点可去可不去。
D、括号和破折号都有解释说明作用，但用法有所区别。一般来讲，解释说明的词语比较重要，需要读出来的用破折号，否则括号
4、省略号（……）
⑴、用法
①表示引文或引述的话里有省略的。例如： ②表示重复词语的省略。例如：
③表示列举同类事物的省略。例如：④表示静默或思考。例如：
⑤表示说话断断续续。例如：⑥表示语言的中断。例如： ⑦表示话未说完，语意未尽。例如：
注意点：
A、省略号就是表示“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。
B、省略号占两个字的位置，一共六个圆点。如果省略的是一大段文字或几段文字或诗行，可以用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。
5、书名号（《》<>）
书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。例如：
注意点：
①书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。例如：
②书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加书名号。例如：五、标点符号的位置
1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。
2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。
3、省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。
4、间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处于格中部。连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格。
5、着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。
五、常见标点差错
1．非疑问句用问号
“我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。”
“这条路谁能走通”虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。
2．倒装句中问号前置
“到底去还是不去？我的小姑奶奶。”
这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问
或反间的语气。不能一看到发问便加问号。
3．分句之间用顿号
“浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。”
这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”是
联合词组。凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号。
4．联合词组不同层次的词语之间用顿号
“上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。”
“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次；它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二层次应改用逗号。
5．连词前面用顿号
“现众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。”
“或”是连词。在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”，均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。
6．概数用顿号
“看上去十七、八岁，一到疲骨伶仃的样子。”
“十七八岁”是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。这不符合表述原意。
7．集合词语用顿号
“这次‘严打’的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。”
“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。
“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”，“司、乘人员”，这些词语中的顿号都是不该用的。
8．句中没有逗号径直用分号
“打好这一仗的关键是：一是发动群众；二是找准目标；三要速战速决。”
顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长
的分号，不能乱了秩序。只有在“分行列举的各项之间”，才能直接用分号。
9．句中已用句号再用分号
“一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以
恒；……”
句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不
类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号。
10．冒号后面揭示范围不清
“毛泽东有两句诗：‘独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴’，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。”
从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为
逗号，或者将逗号改为引号内句号。
11．句中短暂停顿用冒号
“本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。”
“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。
12。同一句中用两个冒号
晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。
13．引语中“某某说”后用冒号。
“‘大桥就要通车了，’他环视了一下会场说：“‘请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
凡是在一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里的作用是提
示下文。用了冒号，前面的话便没有着落了。
14．引语中句末点号设置
“李白的诗多豪迈：‘君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回’。”
“为了子孙后代，为了中华民族，他们成了‘盗火的普罗米修斯。’”
用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用
者的。上句李白诗是完整的两句。句末点号应放在引号内；下句“盗火的普罗米修斯”，只是句中的宾语部分，
句末点号则应放在引号外。一般来说，凡前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。
15．直排引号用于横排
“一石激起千层浪，人们纷纷伸出援助之手，真是L人间自有真情在。”
引号有直排和横排之分。直排用L’LI，横排用“”‘ ’，不能横竖不分，乱用一气。有些广告设计者误以为直排引号古色古香，身份高横排符号一头，这种想法是要不得的。
16．不是书名用书名号
“《丽达公寓》即日发售，……”
书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。“丽达公寓”是商品房的名称，是不能用书名号的。不能为了突 出某一表述对象，便乱用书名号。
仿 句
“你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。”同学们，随着年龄的增长，知识的加深，在以后的学习过程中，我们会遇到越来越多的知识点，今天我们要学习的就是近年来一直是高考或者各地中考一个重要的知识点——仿句，希望大家一起来努力，在这一节中展示自己最灿烂的笑容！
一、什么是仿句？
仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。
二、仿句的特点：
句式就是句子的结构方式。对于句式，同学们可以从两个角度来理解。一是句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。二是修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语言现象的静态伤进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。
三、仿句考查的知识点：
1、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是___________________________。
[解析]这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。如：希望就是一颗永不陨落的恒星。希望就是一盏永不熄灭的明灯。
2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。
例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，____________________________；海燕说，_______________________。太阳说，_________________________________。
[解析]该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。如：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春极辉煌。
3、是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。。
例如：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_________________________________________________ ，________________________,_________________ 。
[解析]这道题既是续写又是仿写，要求同学们对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。
四、解题思路：
从上面的考查点上，同学们可以了解到，仿例造句难度大，要答好这类题应从几个方面入手：
1、审清题干，明确仿照内容。找出例句中的显形信息或者隐性信息。但是一部分同学总认为题干就那么几句话，有什么好审的，我看了一眼都能背出来。殊不知，背出来了也不等于你就审清楚了。另一种情况是一部分同学心中似乎明白了，但不能在答案中有效地体现出来，可谓“心中有，手中无”。要真正做到明确显性要求，可采用分项列举的办法，把题干的要求进行分解，把每一小点写在草稿纸上，并标上序号；或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号。我们可以分解出三个显性要求：①添上恰当的主语，②句意与下句密切关联，③句式基本一致。（检查答案时，我们要反躬自问：有主语吗？主语恰当吗？与下句的关系密切吗？句式一致了吗？）仿写的句子只有符合了这三个要求，才能算是正确的。隐性信息所隐含的内容要通过例子进行综合分析才可以得到。隐性要求也是复杂的。但是不管例句如何变化，我们大致可以从这样几方面来考虑它的隐性要求：看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句；看单句内部短语的结构，看复句中分句之间的逻辑关系；看语体色彩，看感情基调；看关键性词语等等。同学们要十分重视对隐性要求的分析。
2、找全其模仿点，确定陈述对象
（1）、句子形式：因为句子的类别不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。
这方面的研究内容除了“语气句式”（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）之外，还应包括特殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、兼语句、提示句、总结句等要一一加以分辨，防止“走形”。等。在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等，也就是要侧重于整句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。
（2）、修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。同学们在初中阶段主要要掌握的有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式。比喻句的要求是要有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、通俗、形象；而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。
（3）、色彩角度：如1994年全国高考题的例句主要内容是“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。而且仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。
[例句分析]：钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；_________，____________________；_____________________，___________________________。仿写这个句子，从形式上看，必须与例句相同，肯定否定的两个句式组成转折复句，几个复句又必须组成排比句；从语意上看，“能买到”的都是有形的、可感的、物质的东西，“不能买到”的都是无形的、抽象的、精神的东西，仿写的时候要注意分析这些隐含的信息。如：钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到朋友，不能买到友谊。钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。 钱能买高