东方中学2021--2022学年高二年级语文科期中考试参考答案
B
本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
B. “由此产生”逻辑顺序有误。对应材料一的第二段“深厚的农耕基因决定了中国古代的文明类型，它促成了天人合一哲学的产生，进而孕育了二十四节气概念和抗旱保墒体系，构成了古代的精耕细作技术体系”，可知先有天人合一哲学，进而孕育二十四节气；且整个第二段都可看出运用二十四节气进行耕作是重农思想的具体体现，因此选项中“在利用二十四节气进行耕作的生产实践过程中，中国古代的重农思想逐渐形成”以及“由此产生”的表述都颠倒了逻辑先后顺序。
2.A
本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
B.“是中华文明体在早期优于其他文明体的证明”于文无据，虽然从材料二第二段可推出“二十四节气需要天文与农学知识高度配合”，材料一第五段也明确指出“只有在中华文明的和谐模式中才能产生”，但是二十四节气在中国产生这一事实，以及二十四节气的独特性，并不能作为中国早期文明“优”于其他文明的证明，因此这一结论于文无据。且不同文明体特点不同，并无优劣之分。
C.“形成了丰富多彩的宇宙观和核心价值理念”属于曲解文意。材料二第四段中“传承内在的中华文明的宇宙观和核心价值理念”和“创造性利用”之间是递进关系，选项中将“创造性利用”表述为方法途径，将“丰富多彩的宇宙观和核心价值观”表述为结果，曲解了句意，“物质文化和精神文化”才是由此产生的结果，而且“宇宙观”和“核心价值理念”是中华文明内在统一的，并非“丰富多彩”。
D.“回归日常农业生产”信息概括不全。原文还包括“生活日用”，从“国家祭典”“习俗活动”“文艺作品”这些词语也可以得出。“才能保障国计民生”也夸大了传承二十四节气的作用。
3.D
本题考查学生筛选并辨析信息能力。
材料一的观点包括二十四节气产生于中国的原因以及现实意义两方面。
A.为事实论据，说明中国有深厚的农耕基因，可论证二十四节气产生于中国；
B.属于道理论据，引用《审时》中“三才”思想与农业关系的论述，证明中国古代农学思想发达是二十四节气产生于中国的条件之一；
C.以游牧文明和材料中的农耕文明进行对比论证，说明游牧文明不具备二十四节气产生的条件，从而证明具有农业基因的中国具备二十四节气产生的条件。
D.虽是事实论据，但是支撑的是材料二的观点，论证我国对二十四节气的保护工作落实到位，且二十四节气为全国各地各族共享的观点。
故选D。
4.①中国古代有深厚的农耕基因和发达的农业作为先决条件；②中国古代先进的天文知识与农学高度配合是必要的技术条件；③中华文明是尊重自然而非征服自然的天人合一的和谐文明模式；④秦汉时的郡县制为二十四节气的推广和最终完成提供制度保障。 （答对1点给1分）
本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
材料一第一段说“至少在春秋战国，中国就已经确立了以农耕为主的生产与生活方式，并逐步形成了精耕细作技术体系，这个体系的起点应该是如何把握农时”，可见中国古代有深厚的农耕基因和发达的农业作为先决条件；
材料一第二段说“我们的祖先利用二十四节气掌握农时，加上北方耕、耙、糖（南方的耕、耙、耖）三者配套的抗旱保墒体系，再辅以中耕除草的技术……可以说，深厚的农耕基因决定了中国古代的文明类型，它促成了天人合一哲学的产生，进而孕育了二十四节气概念和抗旱保墒体系，构成了古代的精耕细作技术体系”，可见中国古代先进的天文知识与农学高度配合是必要的技术条件；
材料一第三段说“人们依然要遵循自古而有的尊重自然而非征服自然的知识体系，指导种植、养殖等生产的各个过程，找到可持续发展的和谐生产方式”，可见中华文明是尊重自然而非征服自然的天人合一的和谐文明模式；
材料二第三段说“秦汉时期的中央集权体制——郡县制度为其推广起到了最重要的作用”，可见秦汉时的郡县制为二十四节气的推广和最终完成提供制度保障。
5.①致敬和传承中华优秀传统文化，展示文化自信：选择列入人类非物质文化遗产的二十四节气进行冬奥倒计时，表达民族自豪感。②借冬奥会推广中国文化：用浪漫的二十四节气增强外国人对中华文化的兴趣，让世界更了解中国。③体现中华文明的理念与冬奥会精神的契合：二十四节气的和谐理念与冬奥会的团结精神契合。④表达希望与祝福：立春预示严寒结束，春天到来，也是冬奥会蕴含生命力与希望的最好象征。（或者与本届冬奥“一起向未来”的口号吻合。）（答对1点给1分）
本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
张艺谋为何要选择二十四节日倒计时作为北京冬奥会的倒计时？首先是因为二十四节气被选入人类非物质文化遗产，代表着中国古老而优秀的传统文化，材料一最后一段说“2016年11月30日，联合国教科文组织将中国申报的‘二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践’列入人类非物质文化遗产代表作名录”，可见张艺谋这样做是致敬和传承中华优秀传统文化，展示文化自信，表达民族自豪感。
其次，是为了让外国人了解中国文化，材料一第五段说“中国在未来将越来越多地站在世界舞台的中心，二十四节气如同中国文化的一张核心名片，有利于让世界更多地了解中国”，材料二最后一段说“二十四节气等非物质文化遗产申遗成功，有助于激起国人继承传统文化的热情，增强文化自信。另一方面，也会进一步增强外国人士了解中华文化的兴趣，推动中华文化走出去”，可见张艺谋用浪漫的二十四节气增强外国人对中华文化的兴趣，让世界更了解中国，借助冬奥会这个平台推广中国文化。
第三，冬奥理念与二十四节气理念一致，材料一第段说“中国的文化基因是以二十四节气为代表的和谐理念”，而冬奥会“一起向未来”体现的也是团结合作的理念，可见二十四节气的和谐理念与冬奥会的团结精神契合，以二十四节气做冬奥倒计时体现中华文明的理念与冬奥会精神的契合。
相关链接中说“这一天恰逢中国传统的立春节气。立春是二十四节气之首，标志冬天结束，春天开始”，立春预示严寒结束，春天到来，也是冬奥会蕴含生命力与希望的最好象征，可见以二十四节气做冬奥倒计时是表达希望与祝福。
（3分）D
【解析】A项错在“显然想知道天香酱菜味道甚佳的真正原因”，此时的他只是想探听出秘方。B项错在“表明他对刘或奇探听秘方这件事毫不在意”，这时候赵广林还不知道刘或奇想问什么。C项错在“周春儿了如指掌”，周春儿能够感觉到刘或奇此行是有图谋的，但要说“了如指掌”，言过其实。
（3分）D
【解析】错在“作者也未作过多评价”，作者并没有作任何评价。
8.①她明白了赵广林给刘或奇的确实是真秘方，刘或奇失败的原因是其所在地的水土不适合制天香酱菜。②“呆”的原因：这么浅显的道理自己却没弄明白，还一直责怪赵广林。（每问2分，共4分。意思对即可。）
9.①有利于塑造赵广林真诚实在的形象。刘或奇与他喝茶夜谈时，他毫无机心；周老板责怪他时他坦诚表白，对谁都不藏不掖，有一说一，对得起朋友，也绝不会出卖老板。②对情节发展具有推动作用，有时还造成悬念，引人入胜。如在和刘或奇对话时，他说“有何当问不当问的，您直言便是”；对于周春儿的指点，他说“刘老板若是要自立门户，怕是要吃亏了”，这些话，既推动了情节的发展，也吸引读者往下阅读。（每点3分，共6分。意思对即可。如有其他答案，言之有理亦可酌情给分。）
10.C【解析】原文标点：许文体英才伟士，智略足以计事。自流宕已来，与群士相随，每有患急，常先人后己，与九族中外同其饥寒。
11.B【解析】掌管“科举、学校等事务”错，“科举、学校等事务”应为礼部掌管。另外，“掌管官吏任免”概括绝对，武官的选用是由兵部负责，应为“掌管除武官外的官吏任免”。
12.B【解析】“他还曾任职巴郡太守”错，由原文“而迁靖巴郡太守，不就”可知，他没有去就职。
13.（1）他年轻时就与堂弟许劭一同成名，并且都有喜好褒贬品评人物的声名，但两人私下感情颇不融洽。（“从弟”“臧否”“协”各1分，句意1分）
（2）而你们所录用的这些人，上任之日，就掉头来攻击我。我董卓哪里对不起你们！《“至官”“相图”“负”各1分，句意1分）
14.风流倜傥；奇伟不凡；有盖世之才干。（每点1分）
【参考译文】
许靖，字文体，是汝南郡平舆县人。他年轻时就与堂弟许劭一同成名，并且都有喜好褒贬品评人物的声名，但两人私下感情颇不融洽。许劭官任本郡功曹，排斥许靖并使之不得被录用，许靖只好替人赶马磨粮来养活自己。颖川人刘翊担任汝南太守，就举荐许靖为掌管簿籍并负责上报的官员，推举他为孝廉。又任职尚书郎，掌管宫员的选用。汉灵帝去世后，董卓专权，以汉阳人周毖为吏部尚书，让他同许靖共同商议，提拔或降免夫下官员，淘汰清除腐败昏庸之官，提拔举荐怀才失意之士。于是任命尚书韩馥为冀州牧，陈留人孔伷为豫州刺史，而许靖本人则被提升为巴郡太守，他不就职，被改任为御史中丞。韩馥等人到职后，纷纷举兵反攻京城，打算杀掉董卓。董卓怒斥周毖说：“你们都说应当选拔任用品行高尚之士，我董卓听从你们的计策，不愿违背天下人心。而你们所录用的这些人，上任之日，就掉头来攻击我。我董卓哪里对不起你们！”喝令将周毖推出，在城外斩首。许靖害怕董卓诛杀自己，于是逃到孔伷那里。孔伷死后，许靖又投靠扬州刺史陈袆。陈袆死后，会稽太守王朗向来与许靖交情深厚，因而前来保护许靖。许靖出于仁厚之心收养抚恤亲族乡邻，经常照料并接济他们。孙策东渡长江，人们纷纷逃往交州来躲避战乱，许靖自己坐在江岸上，让随从人员乘船先走，亲属族人都出发后，自己才起身随后跟去，当时看到这一场景的人莫不赞叹。到了交阯郡，交阯太守士變对许靖格外敬重厚加款待。陈国人袁徽也寄身交州，他给尚书令荀彧写信说：“许文休乃英才伟士，智谋策略足以参与国家大事。自他流落交州以来，与众人生活在一起，每当遇到忧患危急之事，他总是先人后己，与亲族内外的人同饥共寒。他以人伦纲常对待同类，仁义宽厚，都很有收效，只是无法一一陈述而已。”后来刘璋派遣使者征召许靖，许靖由此入蜀。刘璋任命许靖为广汉太守。南阳人宋仲子在荆州给蜀郡太守王商写信说：“许文休风流倜傥奇伟不凡，有益世之才干，您应当以他为楷模。”建安十六年，许靖调任蜀郡。建安十九年，刘备攻克蜀地，任命许靖为左将军长史。刘备为汉中王，许靖又被拜为太傅。刘备即位称帝，册封许靖说：“我得以承嗣帝业，君临天下，日夜惶惶不安，唯恐不能平定四海，百姓未能亲附，君臣父母夫妇兄弟朋友不和顺，你身为司徒，应当谨慎地布施五常教化，使其弘扬光大。你要自勉啊！持之不倦地布施五常仁德，以满足我的心意。”许靖虽年过七十，仍然喜爱和人才交往，奖掖后进，清谈不知疲倦。章武二年，许靖去世。
15.【答案】D
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的思想内容、情感、表达技巧的能力。D项，“本诗含有诗人功业无成的感伤”错误，诗中并无此种情感。
16.①以寒食节时朝陵使途径的驿路上处处盛开的梨花，渲染驿路上使者奔驰的热烈气氛；②以盛开的梨花代表春日风景，暗示诗人对故土收复、皇陵得以朝祭的欢愉之情，寄寓着国家中兴的美好愿景；③化虚为实，通过联想，强化了诗人兴奋愉悦的情绪。（每点2分）
17.(1)本图宦达，不矜名节。
（2）何方圜之能周兮,夫孰异道而相安。
（3）花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
语言文字运用
18.D
本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一空：时过境迁：随着时间的推移，境况发生变化。时不我待：时间不等人，指要抓紧时间。本文中指时间的推移，故填“时过境迁”。
第二空：身临其境：亲自到了那个境地。设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。通过文中“如”字可知此句意思是“亲自到了那个境地”，故填“身临其境”。
第三空：放浪形骸：行为放纵，不受世俗礼法的束缚。放荡不羁：形容行为放纵随便，不受约束。从前句“置身于田园山林之间，徜徉在风花雪月之中”可知这里指“行为放纵，不受世俗礼法的束缚”，故填“放浪形骸”。
第四空：至理名言：最正确、最有价值的话。金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文。本题中“学者不可以不深思而慎取之也”不是“不能变更的信条或法律条文”，故填“至理名言”。
D
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
语序不当，“绝好”作定语，修饰“写作对象”，“绝好地提供了写作对象”应改为“提供了绝好的写作对象”。
“这”承前指代“名胜古迹、山川景物”，不如承前省略主语更连贯。
20.A
本题考查学生补写句子的能力。
本题所填句子是引领下文，通过下文内容可知先写文人，再写景色，故排除BD两项；
C.语言平淡无神，不符合本文特色，故排除C项；
A.具有承前启后的关联作用，且语言凝练有力，符合文本内容。
21.①在军事方面发挥作用②更是寄托美好向往③洪福齐天
【解析】
21.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空由“作为战争时通讯和侦探的重要工具，并能带上火药用作战争进攻的武器”可知是说风筝在军事方面发挥作用。
第二空由“风筝包含了希望和祝愿，比如蝙蝠取‘福’字谐音，……放飞更多只蝙蝠代表着‘多福多寿’”可知风筝寄托美好向往，由前文“不只是为了”可知这里句式可以采用“更是……”，综合起来可以填：更是寄托美好向往。
第三空风筝的寓意一般是谐音，“红色蝙蝠寓意”的“红”“蝠”谐音“洪福”，可以填：洪福齐天。
22.画线句使用了比喻的修辞手法，将板鹞在空中发出的声音比做“空中交响”，突出其响亮、起伏多变的特点，形象生动，趣味盎然。
【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
“空中交响乐”使用了比喻的修辞手法，将板鹞风筝在空中发出的声音比做“空中交响”，“得风则鸣，其声随风抑扬”，交响乐是一种规模庞大、音响丰富、色彩绚丽，富于戏剧性和表现力的大型管弦乐套曲，突出其响亮、起伏多变的特点，形象生动，趣味盎然。
23.屈原的诗句含义：不怕困难、奋斗不息的民族精神。
《七律.长征》的诗句含义：不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
党员干部和人民群众上下一心，共同努力，携手奋斗的脱贫攻坚精神。
审题：
行文时，不可丢开文化、只谈某个具体的内容对自己成长的影响，也不可空谈对文化的理解。
参考立意：
围绕自己对中华民族优秀“文化”的理解行文，明确“文化”的价值、意义，与中华民族伟大复兴相联系，视为准确立意。
传统文化在今天的精神内涵
传统文化蕴含的精神力量
传统文化与伟大复兴东方中学2021-2022学年度第二学期高二年级语文科期中考试试题
（时间：150分钟 分数：150分）
注意事项：
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、现代文阅读(34分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
至少在春秋战国，中国就已经确立了以农耕为主的生产与生活方式，并逐步形成了精耕细作技术体系，这个体系的起点应该是如何把握农时。种植需要确定合适的时间才会有好的收获，它是一个较漫长的过程，需要各种自然因素配合。古人认识到这一点，所以才有“天人合一”与“三才”（指天、地、人）思想的形成。
任何抽象的哲学理念都要有具体的操作措施才能实现其价值。如何在农业生产过程中把握农时，实现天人合一，并获得好的收成呢？我们的祖先利用二十四节气掌握农时，加上北方耕、耙、糖（南方的耕、耙、耖）三者配套的抗旱保墒体系，再辅以中耕除草的技术，以少量土地养活众多人口，构筑了一条通往天人合一、与自然和谐相处的路径。可以说，深厚的农耕基因决定了中国古代的文明类型，它促成了天人合一哲学的产生，进而孕育了二十四节气概念和抗旱保墒体系，构成了古代的精耕细作技术体系。所以说，二十四节气就是合理利用农时的典范，是当时发达的农学思想的具体体现。
如今的中国农业在传统农业的基础上引进了西欧农业模式，加入了许多工业化要素。其中化肥与农药在作出贡献的同时，存在诸多难以回避的问题，比如耕地质量下降，黑土层变薄，土壤酸化，耕作层 变浅等。环境污染的现象日益突出，保障农产品质量安全的任务更加艰巨；生态系统退化明显，建设生态保育型农业的任务更加困难。二十四节气这一体系依然没有过时，这是因为不管农业生产如何发达，基础的原理不会变化，即依赖自然而生产。人们依然要遵循自古而有的尊重自然而非征服自然的知识体系，指导种植、养殖等生产的各个过程，找到可持续发展的和谐生产方式。二十四节气理念正以新的形式服务于中国当代农业。
传承二十四节气还可以对美丽乡村建设产生积极的影响。不管工业化的程度有多高，乡村依然会是中国社会的最大板块，乡村的和谐依然要与工业化进程并行不悖。城乡之间的互动应该是双向的、良性的，不能因为工业化而让乡村失去了它应有的韵味。二十四节气时刻提醒人们、城市不能离开乡村。通过熟悉二十四节气，生活在都市的人们能够了解乡村，望得见青山，看得见绿水，记得住乡愁。
中国在未来将越来越多地站在世界舞台的中心，二十四节气如同中国文化的一张核心名片，有利于让世界更多地了解中国。当中国人提出“一带一路”的构想时，西方一些国家很不适应，认为这是中国试图主导世界的行为。实际上，中国的文化基因是以二十四节气为代表的和谐理念，不是征服理念，“一带一路”是用玉帛替代干戈的最好形式之一。在世界文明史的视野中，二十四节气是一个独一无二的知识体系，只有在中华文明的和谐模式中才能产生。
2016年11月30日，联合国教科文组织将中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入人类非物质文化遗产代表作名录，实际上是无意间送给中国人的大礼。我们应该很好地使用这个名片，排除干扰，推动全球基础设施建设，为整个人类谋福祉。
（摘自中国农业博物馆研究员徐旺生《二十四节气在中国产生的原因及现实意义》，有删改）
材料二：
二十四节气被列入人类非物质文化遗产代表作名录，体现了国际社会对保护传统知识与实践类非物质文化遗产的重视，也意味着对这一优秀文化遗产的认可和对中国承担保护职责的信任。这就要求我国积极动员各种社会力量，有序推动二十四节气的各项保护工作。
二十四节气被誉为“中国的第五大发明”，是古人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和生产实践，是古代天文学和农学同步发达的结晶。其中蕴含的尊重自然、效法自然、爱护自然、利用自然、扶助自然的天人合一思想，更是中国文化的精髓。
二十四节气本来是大众的生产生活日用文化，始于西周，于春秋战国基本定型，于西汉完成记载。秦汉时期的中央集权体制——郡县制度为其推广起到了最重要的作用。“古人立国，以测天为急……察悬象之运行，示人民以法守”，通过官方推行，二十四节气才被普遍用于指导国计民生。2000多年以来，二十四节气既是国家行政的时间准绳，也是农业生产的指南针、日常生活的风向标。
从这个意义上说，只有让二十四节气扎根人心，回归生产生活日用，才是真正的保护与传承。一直以来，全国各地、各民族的人们不仅传承着二十四节气内在的中华文明的宇宙观和核心价值理念，而且对二十四节气进行了因地制宜、因俗制宜的创造性利用，形成了丰富的物质文化和精神文化——既有国家祭典，又有生产仪式和习俗活动，还有谚语、歌谣、传说、诗词、工艺品、书画等文艺作品。
二十四节气等非物质文化遗产申遗成功，有助于激起国人继承传统文化的热情，增强文化自信。另一方面，也会进一步增强外国人士了解中华文化的兴趣，推动中华文化走出去。
（选自人民网《二十四节气的文化意蕴》，有删改，作者张勃系北京联合大学研究员）
【链接材料】
2022年2月4日，北京冬奥会开幕。这一天恰逢中国传统的立春节气。立春是二十四节气之首，标志冬天结束，春天开始。随着二十四节气倒计时，冬奥会开幕式缓缓开启。从雨水开始，至立春结束，一幅幅节气的美丽画面对应着中国古典诗词或谚语，将中国元素与冬奥会完美融合，惊艳了世界。
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 在春秋战国，中国就已经确立了以农耕为主生产与生活方式，逐步形成了以把握农时为第一步的精耕细作技术体系。
B. 在利用二十四节气进行耕作的生产实践过程中，中国古代的重农思想逐渐形成，“天人合一”哲学与“三才”思想由此产生。
C. 西欧农业模式的产物——农药与化肥的副作用已经越来越明显，对环境的负面影响越来越大，不利于人与自然的和谐。
D. 利用好二十四节气这张文化名片，落实二十四节气的保护与传承，有利于推动中华文化走向世界，为整个人类谋福祉。
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A. 我们应传承二十四节气所包含的理念，更多地利用传统有机肥料，建立新型生态农业模式，因时制宜，因地制宜，种养结合，循环利用。
B. 二十四节气是天文与农学两方面知识高度配合的体系，只能在中华文明的和谐模式中产生，是中华文明体在早期优于其他文明体的证明。
C. 长期以来，二十四节气被全国各地采用，为多民族共享，各族人民通过创造性利用二十四节气，形成了丰富多彩的宇宙观和核心价值理念。
D. 只有采取更加有组织、有计划的措施，使二十四节气扎根人心，回归日常农业生产，才是真正的保护与传承，才能保障国计民生。
3. 下列选项不能支持材料一观点的一项是（ ）（3分）
A. 早在距今一万年左右的新石器时代初期，中国就已经出现了农业。
B. 《吕氏春秋·审时》有言：“夫稼，为之者人也，生之者地也，养之者天也。”
C. 游牧文明的发展仅需要了解四季这种较粗的时序概念，没有细分节气的需求。
D. 壮族霜降节、苗族赶秋等被列人国家级非物质文化遗产代表性项目名录。
4. 请结合两则材料简要概括二十四节气产生于中国古代的原因。（4分）
5. 张艺谋总导演以二十四节气倒计时拉开了北京冬奥会的序幕。请你根据材料，从文化的角度，结合你对冬奥会的认识，谈谈自己对这一设计的意图的理解。（4分）
现代文阅读II(本题共5小题，18分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
天香酱菜
谈歌
冬天将尽的时候，周春儿便雇佣了百余辆马车，周氏酱园里的十几万斤天香酱菜就源源不断地运到了浙江，交付与刘或奇。天香酱菜极是畅销。第二年的秋天，刘或奇亲自来保定结账，并预定第二年的货。周春儿当然要尽地主之谊，就在保定望湖楼酒店给刘或奇接风洗尘。席间，刘或奇一个劲儿地给赵广林敬酒，他一脸感慨地赞叹道：“天香酱菜成功问世，赵老板应该是首功啊。”
赵广林似乎喝得醉了，只是傻呆呆地笑。
回到店里，刘或奇就与赵广林同屋躺下了。他或许饮得多了，半夜坐起来喝茶，便也喊起赵广林一并喝茶。一壶茶下肚，二人竟是没有了睡意，说说笑笑地闲聊起来。刘或奇笑道：“赵老板啊，您真是一个有情有义的汉子，您若独立门户，岂不是发了大财？您没有想过自己开店铺吗？”
赵广林连连摆手笑道：“不行，不行。刘老板，我这个人天生愚笨，如何开得了店铺。刘老板玩笑了。”
刘或奇笑道：“有句话不知道当问不当问？”
赵广林爽然笑道：“刘老板，咱二人交往几年了，承蒙您看得起我，广林心里格外敬重您的。有何当问不当问的，您直言便是。”
刘或奇笑了笑，放低了声音：“这天香酱菜如何泡制？有无秘方？赵老板能否指点一二？”说罢，便把目光慎慎地盯紧了赵广林。
赵广林呷了口茶，嘻嘻笑道：“刘老板啊，从无什么秘方，其实简单得很。您且听我讲来。”就把天香酱菜的制作方法仔仔细细地讲给了刘或奇。
刘或奇听得仔细，用狠了心思，暗暗地在心下记死了。
第二天，刘或奇向周春儿告辞。周春儿和赵广林送刘或奇出城。回来的路上，她阴下脸来问：“广林啊，昨天夜里，你和刘老板很晚才睡下吗？”
赵广林笑道：“是啊，我二人昨日喝得多了，半夜起来喝茶来着。”
周春儿皱眉盯着赵广林：“如此说，你把天香酱菜的方子告诉他了。”
赵广林点点头：“刘老板问起了，我便一一说了。”
周春儿怔了怔，皱眉摇头，长叹道：“广林啊，你真是一个老实哟！这方子如何可以告诉外人呢？这商道中事，大概自古就无君子可言讲。”
赵广林笑道：“这酱菜的腌制，本来没有什么稀奇。刘老板追问得紧，我一时口松，便讲了。周老板，您不必在意。”
这一年，刘或奇竟是没有再购进周家酱园的天香酱菜。有南方过来的人讲起，说刘或奇已经自己建了一个酱园。周春儿听罢，对赵广林苦笑道：“广林啊，你言语不慎，果然是结出苦果子来了。俗话讲，教授了徒弟，便要饿死师傅了。”
赵广林皱眉摇头道：“刘老板如何要这样呢？人算不及天算。刘老板若是要自立门户，怕是要吃亏了。”
周春儿听得奇怪，疑惑地问赵广林：“他如何要吃亏呢？”
赵广林摇头苦笑而不答。
没了刘或奇这一个客户，周氏酱园的生意却仍然做得很好，天香酱菜这一年全部脱销。
第二年，刘或奇土灰着一张脸来了保定，一踏进周氏酱园的大门，就大哭着给周春儿跪下了，慌得周春儿连忙搀起了刘或奇。赵广林也忙着去搀，却被刘或奇恼怒地推开了。
刘或奇哭道：“周老板啊，人算天算，这温州地面，是酱不出您这天香酱菜的哟。”他的目光有些怨毒地盯着赵广林。
刘或奇就在周氏酱园住了两天，付下订金，预购了周氏酱园的三万斤天香酱菜。临行前，刘或奇单独跟周春儿讲了几句。
刘或奇苦笑道：“周老板，您是一个老实人。刘某也真不应该瞒您。前年来保定，刘某的确一时鬼迷心窍，从赵老板那里讨要过方子，可赵老板外表忠厚，不料想他竟给了我一个假方子。我信以为真，便张着胆子另起炉灶了，结果怎样？我照此方腌制的萝卜黄瓜蒜头，都无一例外地不是滋味。我几近赔了一个倾家荡产啊。周老板啊，刘某私下讨要方子固然不对，他赵老板可以拒绝刘某，却不应该用假方子对付我啊。此人外表宽厚与内心机巧大相径庭啊。周老板要多加提防才是啊。”
周春儿哦了一声，便频频点头：“谢谢刘老板的提醒。”
送走了刘或奇，周春儿便把赵广林喊到自己的屋子里。正色道：“广林啊，生意之道，自古都讲一个诚字，这天香酱菜的秘方，你若不告诉刘老板，这是天理本分。若告诉他，便是要实话实说。你如何竟告诉他一个假方子呢？”
赵广林怔了，双手一摊：“周老板，此话从何讲起呢？”
周春儿便将刘或奇的话讲了。
赵广林听罢，连连摇头，长叹一声：“周老板啊，您确是误会我了。广林并非奸诈之人，商道之中，我绝非行家里手。我告诉刘老板的的确是真方子，只是他忘记了一个道理。”
“什么道理？”
赵广林苦苦一笑：“什么道理，周老板还不明白吗？”
周春儿冷冷地说：“我委实不明白。广林，你明言讲来。”
赵广林悠然一叹：“周老板啊，您还要广林如何明言？说穿了机关，就是一个南橘北枳的道理，妇孺皆知嘛。一方水土，一方菜蔬啊。除却保定城郊这一亩泉的水，别处的水是酱脆不出这种味道的咸菜来的。河间府虽是酱菜的发祥之古地，地界也与保定接壤，只因水质及不上保定，那酱菜的味道，也就差之远矣。‘水土’二字，千古不易，岂是人力可以为之？”
周春儿惊讶地“啊”了一声。恍然大悟之下，便是呆了。
（有删改）
6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）（ ）
A.刘或奇一个劲儿地给赵广林敬酒并感慨地赞叹，显然想知道天香酱菜味道甚佳的真正原因。
B.“赵广林爽然笑道”中的“爽然”一词表明他对刘或奇探听秘方这件事毫不在意，而且并不想隐瞒。
C.对刘或奇第一次来保定的一举二动，周春儿了如指掌，这从她与赵广林的对话中可以得知。
D.刘或奇第二次来保定时，因为对赵广林有误会，所以在其过来搀扶时，他恼怒地将其推开。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A.小说开头几句话，用“百余辆”“十几万斤”等数量词，突出了运往浙江的天香酱菜数量之多，同时引出了重要人物刘或奇。
B.小说是全知视角，但“或许饮得多了”用的却是猜测的口吻，这样写其实就是要引发读者的猜想，暗示刘或奇有别样的心思。
C.刘或奇离开后，周春儿“阴下脸来”询问赵广林，这一描写表明周春儿已经猜到赵广林可能会把天香酱菜的方子告诉刘或奇。
D.小说按照时间顺序展开情节，让人物尽情展现，很少心理刻画，作者也未作过多评价，使读者对人物的是非善恶细细地体会。
8.周春儿“恍然大悟之下，便是呆了”，她明白了什么？“呆”的原因是什么？请简要回答。（6分）
9.请以赵广林为例，分析人物语言在本文中的作用。（6分）
二、古诗文阅读（29分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
许靖字文体，汝南平舆人。少与从弟劭俱知名，并有人伦臧否之称，而私情不协。劭为郡功曹，排摈靖不得齿叙，以马磨自给。颍川刘翊为汝南太守，乃举靖计吏，察孝廉。除尚书郎，典选举。灵帝崩，董卓秉政，以汉阳周毖为吏部尚书，与靖共谋议，进退天下之士，沙汰秽浊，显拔幽滞。拜尚书韩馥为冀州牧，陈留孔伷为豫州刺史，而迁靖巴郡太守，不就，补御史中丞。馥等到官，各举兵还向京都，欲以诛卓。卓怒毖曰：“诸君言当拔用善士，卓从君计，不欲违天下人心。而诸君所用人，至官之日，还来相图。卓何用相负！”叱毖令出，于外斩之。靖惧诛，奔伷。伷卒，依扬州刺史陈柿。袆死，会稽太守王朗素与靖有旧，故往保焉。靖收恤亲里，经纪振赡，出于仁厚。孙策东渡江，皆走交州以避其难，靖身坐岸边，先载附从，疏亲悉发，乃从后去，当时见者莫不叹息。既至交阯，交阯太守士燮厚加敬待。陈国袁徽以寄寓交州，徽与尚书令荀彧书曰：“许文休英才伟士智略足以计事自流宕已来与群士相随每有患急常先人后己与九族中外同其饥寒其纪纲同类，仁恕恻隐，皆有效事，不能复一二陈之耳。”后刘璋遂使使招靖，靖来入蜀。璋以靖为广汉太守。南阳宋仲子于荆州与蜀郡太守王商书曰：“文休倜傥瑰玮，有当世之具，足下当以为指南。”建安十六年，转在蜀郡。十九年，先主克蜀，以靖为左将军长史。先主为汉中王，靖为太傅。及即尊号，策靖曰：“朕获奉洪业，君临万国，夙宵惶惶，惧不能绥，百姓不亲，五品不逊，汝作司徒，其敬敷五教，在宽。君其勖哉！秉德无怠，称联意焉。”靖虽年逾七十，爱乐人物，诱纳后进，清谈不倦。章武二年卒。
（节选自《三国志·蜀志》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.许文休英才伟士/智略足以计事/自流宕已来/与群士相随/每有患急/常先人后己/与九族中外/同其饥寒/
B.许文休英才伟士智略/足以计事/自流宕已来/与群士相随/每有患急/常先人后己/与九族中外同其饥寒/
C.许文休英才伟士/智略足以计事/自流宕已来/与群士相随/每有患急/常先人后己/与九族中外同其饥寒/
D.许文休英才伟士智略/足以计事/自流宕已来/与群士相随/每有患急/常先人后己/与九族中外/同其饥寒/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.除，任命，授职。如《<指南录>后序》中“予除右丞相兼枢密使”和《陈情表》中“除臣洗马”。
B.吏部，三国时魏始置，唐置六部，吏部为首，掌管官吏任免、考核、升降、科举、学校等事务。
C.刺史，古代官名。原为朝廷所派督察地方之官，后沿为地方官职。如柳宗元曾任柳州刺史。
D.太傅，古代职官名。始于西周，为朝廷辅佐大臣与帝王老师，掌管礼法制定和颁行，三公之一。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.许靖年少成名，起初仕途不顺。他有喜好褒贬品评人物的声名，但因为受到排挤而不被录用。
B.许靖得到举荐，官职多次调动。他得到刘翊举荐，官职几经变动，他还曾任职巴郡太守。
C.许靖遇事镇定，能够不惧风险。避难交州时，他让随从及亲属族人先走，自己最后离开。
D.许靖才能卓越，得到刘备重用。刘备攻克蜀地后，任命许靖为左将军长史，后来又拜他为太傅。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）少与从弟劭俱知名，并有人伦臧否之称，而私情不协。
（2）而诸君所用人，至官之日，还来相图。卓何用相负！
14.许靖在做广汉太守时被人在书信中称赞，体现了他哪些形象特点？请简要说明。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2题，9分）
阅读下面这首诗，完成15～16题。
闻武均州报已复西京 陆游
白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。
胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。
列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。
悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。
[注]①这是诗人得悉均州的武巨军官收复西京洛阳后而作的。当时武巨知均州，故诗人称其为武均州。②朝陵使：朝祭陵墓的使者。
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.首联写诗人得知捷报后兴奋不已，挥笔喜赋此诗，歌颂白发将军武巨收复西京的壮举，感佩武将军老当益壮、雄心犹存。
B.颔联用“千年计”和“一日回”进行对比，强调正义在南宋一方，金人想千年统治中原的计谋终成空梦，一朝破灭。
C.颈联运用“疾风雷”的比喻，形象地写出了国家中兴的赦令会像风雷一样迅速传布，彰显出诗人的信心。
D.本诗和杜甫的《闻军官收河南河北》的感情同中有异，相同的是都有收复失地的快意，不同的是本诗含有诗人功业无成的伤感。
16.诗歌以景语结束全篇。结合全诗，简要分析此处用景语描写“寒食”盛况的妙处。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《陈情表》一文中，为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表达自己很想官职显达：“ ， ”。
(2)早在千年之前，屈原就在《离骚》中以“ ？ ”教导我们“道不同，不相为谋”。
(3)陶渊明在《归去来兮辞》中说“园日涉以成趣，门虽设而常关”，写出了自己回归田园后的独居生活。杜甫《客至》诗中也有类似的意象的句子是“ ， ”。
三、语言文学运用（21分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
古代游记散文的主要特点是写景状物。我国的名胜古迹、山川景物数不胜数，这为历代文人绝好地提供了写作对象。（ ），为我们留下了大量的文化瑰宝。苏轼在《赤壁赋》中寥寥数笔便勾勒了一幅空灵秀美的月夜江水图，时隔千年， ，读着这段文字，我们仍如 一般，看到波光粼粼的万顷碧波，吹着习习而来的夹着草木之香的江风，举头望去，皓月在云间穿梭。
托物言志是古代游记散文的又一特点。在中国的山水游记散文中，有相当数量的文章，在描写美丽景物的同时，蕴涵着深刻的人生哲学。古代许多文人雅士，置身于田园山林之间，徜徉在风花雪月之中，虽 ，潇洒飘逸，但难消人生多舛的伤感与无奈。物我合一，景情交融，给山水游记散文增加了许多魅力。王安石在《游褒禅山记》中假托游山之行，得出“学者不可以不深思而慎取之也”的 ，让世人领悟到治学态度的谨严。
18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）(3分)
A．时不我待 身临其境 放荡不羁 金科玉律
B．时过境迁 设身处地 放荡不羁 金科玉律
C．时不我待 设身处地 放浪形骸 至理名言
D．时过境迁 身临其境 放浪形骸 至理名言
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．我国数不胜数的名胜古迹、山川景物，为历代文人绝好地提供了写作对象。
B．我国数不胜数的名胜古迹、山川景物，成为历代文人绝好的写作机会。
C．数不胜数的我国名胜古迹、山川景物，成为历代文人绝好的写作对象。
D．我国的名胜古迹、山川景物数不胜数，为历代文人提供了绝好的写作对象。
20.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．才华卓越的文人加上秀丽的景象
B．秀丽的景象加上才华卓越的文人
C．文人们十分珍惜这些景象
D．秀丽的景象受到文人们的钟爱
(二)语言文字运用II（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
中国是风筝的故乡。在古代，风筝① ，作为战争时通讯和侦探的重要工具，并能带上火药用作战争进攻的武器。而在现代，风筝则有另外的作用，人们放飞风筝不只是为了娱乐，② ，风筝包含了希望和祝愿，比如蝙蝠取“福”字谐音，放飞五只蝙蝠代表了“五福临门”，放飞更多只蝙蝠代表着“多福多寿”，而红色蝙蝠寓意③ 。
板鹞风筝起源于北宋年间，因其体型硕大无比、平整如板而得名。它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻等工艺于一体，放上天“得风则鸣，其声随风抑扬”，故有“空中交响乐”之美誉。
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
22.请简要分析文中画波浪线处使用的修辞手法及其表达效果。（5分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
我们吟诵过这样的古典诗句：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
我们欣赏过这样的革命歌曲：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
我们见证过这样的时代镜头：党员干部与乡亲共同发展乡村经济，建设新农村。
......
这些诗句、歌曲、镜头......积淀着中华民族最深层的精神追求，是中华民族文化的重要内容，其内涵一直滋养着我们。
上述材料对认识、理解“文化”具有启示意义，请结合材料内容的一个方面写一篇文章，表达你的感受与思考，可以写演讲词、观后感、倡议书、书信。
要求：自拟标题，自选角度；从以上四种文体中任选一种；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
