西南师大版五年级数学上册二 图形的平移、旋转与轴对称《图形的平移》教学设计

《平移》教学设计
西南师大版小学数学五年级上册
教学目标：
1.能根据平移前后的图形，确定图形移动的方向和移动的格数。
2.能根据图形移动的方向和移动的格数画出平移后的图形。
教学重点：
能根据平移前后的图形，确定图形移动的方向和移动的格数。
教学难点：
在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
一、情境创设导入新课
上课之前我想先问大家一个问题，你今天是怎么到学校的？（步行、坐公车......）像步行、汽车，骑自行车都是运动，在我们的生活中还有许多物体都是运动的，你们想不想看一看呢？（出示：电梯、推拉窗、缆车......）现在请同学们仔细考虑一下，像电梯、推拉窗、缆车这些物体他们是怎样运动的？这些物体在运动的时候什么发生了改变？什么没有改变？（距离发生了改变，形状和大小没有改变）。根据学生回答教师总结：一个物体沿着一条直线运动，位置发生了改变，形状和大小没有改变，这种现象我们把它叫平移。（板书课题：平移）二年级的时候我们已经对平移有了初步的认识，谁来说说我们的生活中有哪些平移现象？今天我们要把平移现象表现在方格纸上，又该怎么做呢？
2、探究新知：
1、教学“点”的平移：
今天我给同学们带来了两个小伙伴，熊大和熊二，他们最喜欢吃蜂蜜了（出示），熊二怎样才能找到蜂蜜？（向右走6格），叫同学上台演示。
2、教学“线段”的平移：
刚才在大家的帮助下熊二顺利的找到了蜂蜜，趁着他们吃蜂蜜的时候，光头强又来偷木头了，等熊大他们发现时光头强已经把木头移动到这个位置了。（出示）现在谁来说说，这个木头的运动方向和距离？刚才是一个点，现在是一条线段，那我们该怎么办呢？（让学生说出自己的想法），师生总结：我们要找准一个关键点，然后再找出和它相对应的点，再数数他们之间平移了几格？（像左平移了5格）。
3、教学“平面图形”的平移：
我们的故事还在继续，吉吉国王知道光头强砍伐树木的事情之后，非常的生气。现在请同学们充分发挥自己的想象力，猴子对光头强说了什么 学生回答后，及时的对学生进行思想教育。听到这么多的声音在反对光头强，光头强听了非常的惭愧，他决定痛改前非。于是他卖了一些树（出示）。学生讨论，这个时候我们该怎么办呢？教学生扮演，师生总结：同样要找到关键点，再找到和它相对应的点，再数数他们之间平移了几格？
4、森林里的小动物们看到光头强在在栽树，他们都来帮助光头强，出示例3：先让学生回答，教师演示。
三、巩固提升
1、做课本86页练习题，做完后展台订正。
2、出示微课。让学生感受生活中的数学。
3、画出平移后的图形并填空。
四、小结
这节课你有什么收获？教师总结：其实在我们的生活中，有很多平移现象。只要我们用心去观察，就会发现，我们不但可以用我们学过的知识去解决生活中的实际问题，还可以用平移现象去装扮我们的生活。