粤沪版物理八年级下册第六章力与机械专题练习试题（含答案及详细解析）

粤沪版物理八年级下册第六章力与机械专题练习
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、如图所示，用3N水平力F拉长木板A在水平地面上匀速向右运动，B相对地面静止不动，此时与B连接的弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（）
A．物体B受到的摩擦力大小2N，方向水平向左
B．如果增大F，则物体B受到A的摩擦力也增大
C．物体A受到地面的摩擦力大小为1N
D．物体A受到的拉力F和地面对A的摩擦力是一对平衡力
2、小明和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡时，车轮打滑，不能前行。爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上山坡。下列做法与小明的做法蕴含相同原理的是（）
A．自行车刹车时，用力捏车闸 B．给自行车链条上加润滑剂
C．自行车车胎表面有花纹 D．给自行车上安装滚动轴
3、为了探究力的作用效果与什么因素有关？小明同学利用固定在桌面上的同一把钢尺，做了如图所示的实验，其中水平方向的力F1＞F2，关于该实验，下列说法中正确的是（）
A．由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关
B．由丙、丁两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关
C．由甲、丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关
D．由乙、丙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关
4、下列关于弹力形成的说法正确的是（）
A．将一叠书放在桌面上，我们没有观察到桌面有什么变化，因此桌面没有产生弹力
B．风将树枝吹得弯曲，因此树枝产生弹力
C．磁铁将一铁片吸得弯曲，但磁铁未与铁片接触，因此铁片不产生弹力
D．将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子形状，因为橡皮泥的形状发生改变，所以小兔子有弹力
5、杠杆在生活中有很多应用，如图甲乙两个同学正在玩跷跷板，甲同学欲使静止的跷跷板向下，他可采取的有效方法是（）
A．向后移动 B．向前移动
C．前后移动都行 D．请乙后退点
6、如图所示，杠杆AOB用细线悬挂起来，当A端挂重物G1，对应的力臂是L1；B端挂重物G2时，对应的力臂是L2。杠杆平衡时OA恰好处于水平位置，AO＝BO，杠杆重力不计，则（）
A．L1＝L2 B．L1＜L2 C．G1＞G2 D．G1＜G2
7、拿鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，这是因为（）
A．鸡蛋受到了力，而石头没受到力
B．鸡蛋受到的力和石头一样大，只是鸡蛋易碎
C．鸡蛋比石头受到力大
D．石头受到力，鸡蛋没有
8、书放在水平桌面上,桌面会受到弹力的作用,产生这个弹力的直接原因是()
A．书的形变 B．桌面的形变
C．书和桌面的形变 D．书受到的重力
9、第十七届中国国际机器人展览于2019年3月在国家会展中心举行，展会中展出了如图所示的智能机器人，关于其中涉及到的物理知识分析正确的是（）
A．机器人的“手臂”和人的手臂运动情形相同，是一个费力机械
B．机器人模仿人走路时，会受到地面给它的滑动摩擦力
C．机器人运动时消耗的电能属于一次能源
D．机器人鞋底较宽是为了减小压力
10、如图所示，为撑竿跳高运动员越过横杆前的一个情景，下 列说法中正确的是（）
A．撑竿发生了塑性形变
B．撑竿发生了弹性形变
C．运动员对撑竿的力大于撑竿对运动员的力
D．越过横杆后运动员会下落，是因为运动员受到惯性力的作用
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题5分，共计25分）
1、如图所示，O为轻质杠杆AB的支点，A端挂重为G的物体，图中能使杠杆在水平位置平衡的拉力有　 　，且该拉力　 　大于G（选填“一定”、“可能”或“一定不”）。
2、如图（a）所示为江阴长江大桥。“桥塔为什么要造这么高？”小强对此进行了研究：他将大桥的结构进行简化，抽象成图（b）所示的模型，小强通过比较发现：适当增加桥塔的高度，可　 　（增大/减小）斜拉索拉力的力臂，从而　 　（增大/减小）斜拉索的拉力。
3、从实验室借来一把弹簧测力计如图甲所示，直接测量铁柱的重量，读数如图乙所示；测完后同学发现了问题，问题是　 　。如果要改正问题，他要　 　（选A或B）；
A．把刻度板向上拉，指针对准零刻度线。
B．把刻度板向下拉，指针对准零刻度线。
用调整好后的此弹簧测力计测量铁柱，铁柱的重量应为　 　N。
4、放学后，同学们在球场上踢足球．小明用力把球踢了出去，感到脚上有点疼，这是因为　 　；足球最后停了下来，这说明足球受到了　 　力的作用.
5、重力是由于地球对物体的　 　而产生的，重力的施力物体是　 　，重力它的方向总是　 　。利用这个性质，建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否　 　，还可用重垂线来检查桌面或窗台是否　 　。
三、计算题（3小题，每小题7分，共计21分）
1、一位同学在已调好的天平左盘放二枚铁钉，右盘放5粒铁珠或4只螺帽时天平恰好平衡，当左盘放4粒铁珠，右盘放3只螺帽再加1g砝码时，天平也平衡，求每个铁钉、铁珠、螺帽的质量．
2、如图是公路或桥梁的限重指示牌，通过计算回答：该公路或桥梁，可以通过1.8×105N重的大型载重卡车吗？（用两种方法）
3、老张利用图（a）所示的独轮车运送货物（不考虑独轮车的重力）。
（1）当老张抬起该独轮车，其对应的侧视图如图（b）所示。已知货物的重力G为1200牛，求老张向上的提力F。
（2）若老张的最大提力为700牛，他能否利用该独轮车运送1800牛的货物，请说明理由。
四、实验探究（2小题，每小题12分，共计24分）
1、婷婷想要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”。她猜想影响滑动摩擦力的大小因素可能有：①接触面所受的压力大小：②接触面的粗糙程度：③接触面积的大小．接下来婷婷通过如图所示的实验操作验证她的猜想：
（1）实验中婷婷应该用弹簧测力计水平　 　拉动木块在长木板上滑动．这样做是根据　 　的原理，测出木块所受到摩擦力的大小，这种实验方法叫做　 　 。
（2）如果要探究操作①，她应该选择　 　两幅图所示实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可以得出结论：在其他条件相同时，　 　，滑动摩擦力更大。
（3）婷婷要探究猜想③，她将木块切去一半，重复甲图的实验操作，如图丁所示。她比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关、你认为她的结论可靠吗
答：　 　，如果你来完成猜想③的实验，你在完成丙步骤后，下一步你将会如何操作
（4）在某一次实验中．弹簧测力计用0.5N的水平拉力作用在木块上，木块恰好匀速直线运动，则木块受到的滑动摩擦力为　 　N．若保持其它条件不变，仅仅使弹簧测力计的水平拉力增大为0.8N时，木块受到的滑动摩擦力为　 　 N。
2、已知滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，某实验小组在探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”的实验中，使用的实验器材有弹簧测力计，木块（有挂钩）、长木板各一个，重为1N的钩码若干。
（1）在长木板上用弹簧测力计沿水平方向拉动木块时，该同学判断弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力大小的依据是______。
A．弹簧测力计示数是否稳定 B．木块是否做匀速直线运动。
（2）该实验小组改变压力大小进行了多次实验，记录的实验信息和数据如表。
试验次数 1 2 3 4 5 6
接触面粗糙程度 长木板
压力F/N 2 3 4 5 6 7
弹测力计示数F/N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4
滑动摩擦力f/N 0.4 0.7 0.8 1.0 1.2 1.4
根据表中的数据描点并分析后在图甲的方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图线。
（3）分析图像得出的探究结论是　 　，滑动摩擦力f与压力F的定量关系式为　 　。
（4）该实验小组又选取了毛巾和棉布，在原有实验器材的基础上继续探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，某同学将毛巾平铺在长木板上，如图乙所示，在毛巾上用弹簧测力计水平拉木块时，发现木块下方的部分毛巾随木块一起由静止开始加速运动，便停止实验。其他同学帮助他固定毛巾不动后，重新开始实验。完成实验后，小组同学分析出部分毛巾随木块一起加速运动的原因是　 　。经讨论后发现还有其他的改进方法也可以解决毛巾随木块一起运动的问题，请写出你的改进方法　 　。
（5）实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F﹣t和v﹣t图像分别如图3图4所示。则物体C在第4s时受到的摩擦力　 　在第8s时受到的摩擦力。（选填大于、等于或小于）
-参考答案-
一、单选题
1、【答案】C
【解析】A．B处于静止状态，弹簧测力计拉力方向向左，大小为2N，根据二力平衡，物体B受到的摩擦力大小2N，方向水平向右，A不符合题意；
B．滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度有关，拉力F不影响滑动摩擦力，如果增大F，则物体B受到A的摩擦力不变，B不符合题意；
C．B对A的滑动摩擦力为2N，方向向左，而拉力为3N，根据力的平衡，物体A受到地面的摩擦力大小为f地=F-f=3N-2N=1N
方向向左，C符合题意；
D．物体A受到的拉力F为3N，地面对A的摩擦力为1N，大小不等，不是一对平衡力，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A．物体受到两个力的作用，大小相等，方向相反。
B．滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度有关。
C．物体受到三个力的作用，处于静止状态，三力平衡。
D．二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线同一物体上。
2、【答案】A
【解析】邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法来增大摩擦的；
A．自行车刹车时用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大滑动摩擦力，A符合题意；
B．给自行车链条上加润滑剂，是通过使接触面脱离来减小摩擦，B不符合题意；
C．自行车车胎表面有花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，C不符合题意；
D．给自行车上安装滚动轴承，是变滑动为滚动，减小摩擦，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。
3、【答案】C
【解析】A．甲、乙两图，力的大小和方向相同，作用点不同，钢尺的形变不同，可得力的作用效果与力的作用点有关；A不符合题意；
B．丙、丁两图，两个力的大小不相等，方向相反，作用点相同，不能得出力的作用效果与力的方向有关，B不符合题意；
C．甲、丁两图，力的作用点、方向相同，力的大小不同，钢尺的形变不同，可得力的作用效果与力的大小有关，C符合题意；
D．乙、丙两图，两个力大小相等、方向相反、作用点不同，不能得出力的作用效果与力的方向有关，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】通过实验可以探究，力的作用效果和力的大小、方向、作用点有关。
4、【答案】B
【解析】A．将一叠书放在桌面上，桌面由于受到压力而发生微小形变，产生弹力，不符合题意；
B．风将树枝吹得弯曲，树枝发生弹性形变，因此树枝产生弹力，符合题意；
C．磁铁将一铁片吸得弯曲，铁片发生弹性形变，故铁片产生弹力，不符合题意；
D．将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子形状，因为橡皮泥发生的是塑性形变，故小兔子没有弹力，不符合题意。
故答案为：B
【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力作用在与其接触的物体上。物体发生塑性形变不产生弹力。
5、【答案】A
【解析】跷跷板就是杠杆的应用，能驱使跷跷板发生转动的条件是：使跷跷板顺时针和逆时针方向转动的力和力臂的乘积不相等，即F1L1≠F2L2。
BCD．由图知道，甲向前移动和请乙后退点都能使跷跷板逆时针方向转动的力和力臂的乘积大于顺时针方向转动的力和力臂的乘积，导致甲同学上升，BCD不符合题意；
A．甲同学欲使静止的跷跷板向下，他可采取的有效方法是乙不动，甲向远离支点方向移动，即增加甲同学的力臂，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】由杠杆平衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂知，要使静止的跷跷板向下，要改变动力臂或阻力臂的长度才能达到目的。
6、【答案】D
【解析】根据杠杆的平衡条件：F1L1＝F2L2可知，力与相应的力臂成反比关系，它们的杠杆示意图如下所示：
如上图，因为AO＝BO，所以LOA＞LOB′，所以物体的重力G1＜G2。
故答案为：D。
【分析】根据杠杆平衡条件，结合力臂的大小，可以计算杠杆上力的大小。
7、【答案】B
【解析】由于力的作用是相互的，则拿鸡蛋碰石头时，鸡蛋与石头同时受到力的作用，所受到的力的大小相同、方向相反、作用在不同物体上，为相互作用力，由于鸡蛋更易碎，所以鸡蛋破了，
故答案为：B。
【分析】力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力。
8、【答案】A
【解析】书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用,是因为书发生了形变，想要恢复原状时对桌面产生的这样的力。
故答案为：A
【分析】弹力产生的原因是因为物体发生弹性形变，想要恢复原状时对其他物体发生的力的作用。
9、【答案】A
【解析】A．机器人的“手臂”和人的手臂运动情形相同，手臂运动时，动力臂大于阻力臂，所以是一个费力杠杆，A符合题意；
B．机器人模仿人走路时，受到的是静摩擦力，B不符合题意；
C．机器人运动时消耗的电能由其他能转化而来，属于二次能源，C不符合题意；
D．机器人鞋底较宽是为了通过增大受力面积来减小压强，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆，省力杠杆可以省力，但是费距离，动力臂等于阻力臂的杠杆为等臂杠杆，动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆，费力杠杆可以省距离，但是费力。
10、【答案】B
【解析】AB．撑竿跳高过程中，撑竿被压弯后能恢复原状，发生的是弹性形变，A不符合题意，B符合题意；
C．运动员对撑竿的力与撑竿对运动员的力是一对相互作用力，大小相等，C不符合题意；
D．惯性不是力，不能说受到惯性力的作用；越过横杆后运动员会下落，是因为运动员受到重力的作用。D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A．弹力指的是物体发生弹性形变要恢复原状时所产生的力。
B．弹性形变可以恢复，塑性形变不可以恢复。
C．这个作用是相互的。
D．惯性是一种性质，不是力。
二、填空题
1、【答案】F1、F2、F3；一定
【解析】由图可知，能使杠杆在水平位置平衡的拉力有 ，拉力F4会使杠杆逆时针转动。
由图可知，三个拉力的动力臂均小于重力的力臂，根据杠杆的平衡条件可知，这三个拉力一定都大于重力。
【分析】杠杆处于平衡状态，结合动力、动力臂、阻力、阻力臂，利用杠杆的平衡条件分析求解即可。
2、【答案】增大；减小
【解析】力臂是支点到拉力F的距离，适当增大桥塔的高度，可增大斜拉索拉力的力臂。
根据 可知， 不变，那么力臂越大，动力F越小，从而减小了斜拉索的拉力。
【分析】结合几何关系看得出力臂大小与小桥塔高度的关系，从而由杠杆平衡可得出结果。
3、【答案】没有校零；B；1.8
【解析】刚拿来的弹簧测力计，图甲可知指针没有对准零刻度线，则没有校零。故问题是没有校零。弹簧测力计的校零方法，移动刻度板，应向下反复轻拉刻度板才能对准零刻度。
故答案为：B。未校零前，刻度在0.4N，则准确的读数为
【分析】测力计使用前，指针要调零；根据测力计指针位置测量力的大小。
4、【答案】力的作力是相互的；摩擦
【解析】因为力的作用是相互的，所以小明用力把球踢了出去，球对脚也有力的作用，所以感到脚上有点疼；
足球最后停了下来，是因为足球受到了地面对它的摩擦力的作用．
【分析】（1）运用力的作用相互性进行判断；
（2）运动的物体受到摩擦阻力作用，最终会停下来。
5、【答案】吸引；地球；竖直向下；砌得竖直；水平
【解析】地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是地球。重力的方向总是竖直向下的。利用这个性质，建筑工人常用重垂线检查墙壁，如果墙壁跟重锤线是平行的，说明墙壁是竖直的，所以用这种方法来检查墙壁是否砌得竖直。也可以用重垂线检查桌面或窗台，如果桌面或窗台与重垂线垂直，说明桌面或窗台水平，所以用此方法检查桌面或窗台是否水平。
【分析】重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，方向指向地心，重力大小与质量的关系为G=mg，在地球附近的物体都会受到重力，重力的施力物体地球。
三、计算题
1、【答案】解：设铁钉的质量为m1，铁珠的质量为m2，螺帽的质量为m3，由题意得：
2m1=5m2=4m3，4m2=3m3+1g．
联立以上两式，解得：
m1=10g，m2=4g，m3=5g．
【解析】天平实际上是一个等臂杠杆，根据杠杆平衡条件和题目所给实验现象可列方程组求解．
2、【答案】解：①允许通过的最大质量m=20t=2×104kg，
允许通过最重G=mg=2×104kg×9.8N/kg=1.96×105N＞1.8×105N，所以可以通过．
②∵G=mg，∴大型载重卡车的质量m车= = ≈18367kg=18.367t＜20t，所以可以通过．
【解析】①已知允许通过的最大质量，根据公式G=mg计算最大重力，和大型载重卡车的重力进行比较即可得出答案．②根据公式G=mg计算大型载重卡车的质量，然后和限载标识上的质量进行比较即可得出答案．
3、【答案】（1）解：根据杠杆的平衡条件 可得，老张向上的提力F
答：老张向上的提力F为480N；
（2）若老张的最大提力为700N, 根据杠杆的平衡条件 可得
故他不能利用该独轮车运送1800牛的货物。
答：故他不能利用该独轮车运送1800牛的货物。
【解析】杠杆处于平衡状态，结合动力、动力臂、阻力、阻力臂，利用杠杆的平衡条件分析求解即可。
四、实验探究
1、【答案】（1）匀速直线；二力平衡；转换法
（2）甲、乙；接触面所受的压力越大
（3）不可靠，将切去的木块叠放到另一块上进行实验
（4）0.5；0.5
【解析】【解答】（1）实验中应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡原理可得摩擦力等于拉力，这种方法叫转换法；
（2）要验证猜想①，即摩擦力大小与接触面所受的压力大小的关系，需使接触面的粗糙程度和接触面积大小相同，改变压力的大小，所以应选择甲图和乙图；
由甲乙图知，接触面的粗糙程度相同，乙图的压力大，弹簧测力计的示数大，滑动摩擦力大，实验可以得出在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）要探究猜想③，即摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而婷婷将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，所以得出的结论不可靠；
如果要完成探究猜想③实验，在完成实验丙步驟后，将截下来的木块叠放在图丁木块的上面，再继续实验；
（4）弹簧测力计用0.5N的水平拉力作用在木块上，木块恰好匀速直线运动，则木块受到的滑动摩擦力等于拉力，为0.5N；
若保持其它条件不变，仅仅使弹簧测力计的水平拉力增大为0.8N时，木块受到的滑动摩擦力仍为0.5N，只是木块将做加速运动。
故答案为：（1）匀速；二力平衡； 转换法；（2）甲、乙；接触面所受的压力越大；（3）不可靠；将切去的木块叠放到另一块上进行实验；（4）0.5；0.5。
【分析】（1）掌握二力平衡条件，要正确测出摩擦力的大小，需拉动木块做匀速直线运动；
（2）根据猜想，要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，需使压力大小和接触面积大小相同，改变接触面的粗糙程度；
（3）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小；
（4）摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与拉力大小无关。
2、【答案】（1）B
（2）
（3）在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力成正比；f=0.2F
（4）木块给毛巾向右的摩擦力大于木板给毛巾向左的摩擦力；固定弹簧测力计不动，拉动毛巾向反方向运动，使测力计与木块相对于地面保持静止
（5）等于
【解析】【解答】（1）沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受拉力和摩擦力处于平衡状态，根据二力平衡的条件，拉力大小才等于摩擦力的大小，故在长木板上用弹簧测力计沿水平方向拉动木块时，该同学判断弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力大小的依据是木块是否做匀速直线运动，故答案为：B。
（2）根据表中数据，在坐标系中找出对应的点连线，画出滑动摩擦力f与压力F的关系图像，如下所示：
（3）因滑动摩擦力f与压力F的关系图像为过原点的直线，故分析图像得出的探究结论是：在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力与压力大小成正比。在直线上任意取特殊点，比如F1=2N时，f1=0.4N，
即f1=0.2F1
当F2=3N时，f2=0.6N，也满足这个规律，其他各点都满足次规律，故f=0.2F
（4）在毛巾上用弹簧测力计水平拉木块时，发现木块下方的部分毛巾随木块一起由静止开始加速运动，毛巾受到非平衡力的作用，即木块给毛巾向右的摩擦力大于木板给毛巾向左的摩擦力。
固定弹簧测力计不动，拉动毛巾向反方向运动，此时以毛巾为参照物，木块相对于毛巾运动，受毛巾给它的摩擦力，此时测力计与木块相对于地面保持静止，示数比较稳定，便于读数。
结合图3和图4可知，物体在第4s时在6N拉力作用下加速运动，此时摩擦力小于拉力，在第8s时在4N拉力作用下匀速运动，此时摩擦力等于拉力，而物体相对运动时受到的滑动摩擦力的大小只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与其他因素无关，在第4s和第8s运动时，压力大小和接触面的粗糙程度都不变，故所受滑动摩擦力大小相等。
【分析】（1）物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力；
（2）结合表格中的数据在坐标系中描点连线即可；
（3）物体与地面接触面的粗糙程度和压力会影响滑动摩擦力的大小，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（4）摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力，力的方向都与物体相对于地面的运动趋势和运动方向相反；
（5）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，即物体处于平衡状态，此时物体受到的力为平衡力，结合物体受到的外力求解大小即可。