二年级下册美术3认识身边的树教案

3认识身边的树
教材分析 　　
本节课是“造型.表现”领域的一个内容。树是人类的好朋友。形态各异、千姿百态的植物形象，容易吸引和激发学生学习兴趣，且是学生乐于表现的内容。本课是上学期《大树的故事》的深入，通过本节课的学习引导学生发现大自然的神奇与美丽，培养学生对自然的热爱之情。本课的教学意图是，通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性。
教学目标
知识与技能了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，初步了解树的生长规律以及相关科学知识。观察、分析树的外形及线条纹理的丰富变化，运用不同的线进行表现。
过程与方法通过体验探究、小组合作等活动，引导学生在对比观察中，感知大自然中树的生动姿态和优美线条，探究线条运用的表现方法。
情感态度和价值观在观察、欣赏中，感受、表现树的独特美感，以及树与人类的重要关系，激发学生热爱自然、保护树木的美好情感。
教学重难点 　
重点：初步了解树的生长规律以及相关科学知识，了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，运用不同的线进行表现
难点：通过树的外形特征来表现不同的树，线条运用变化丰富、疏密得当。
四、教学过程 　
1、引入新课 　　
（1）给学生讲述一个绘本，让学生了解树的成长过程。 　　
提出问题： ①你看到了什么？你们还想了解哪些知识？得出结论大树是人类的好朋友。 让我们这节课一起来学习《认识身边的树》了解更多关于大树的知识。
2、复习旧知带领学生复习上学期学过的《大树的故事》大树的基本结构有哪些？学生回到，教师总结，最后学生一起回答树的基本结构。
3、讲授新课
（1）组织学生展示图片。 　　
提出问题 ①这些树干和咱平时画的树干一样吗？ 　　②这些树干是什么样子的？ 　榕树树干也会分疏密原来树的种类不一样树干长的也不同啊。　
（2）展示课件。带领学生观察分析。 　　
解决的问题： ①树冠是什么样子的？ 　　②你还知道有那样的树冠。及时的评价学生的回答。　③同一种树，从不同的角度去观察，其姿态也不同，疏密也不同。 　　
（3）展示图片，讲授树叶的不同。
教师展示画家的作品。一起来看一下画家是怎样表现大树的疏密变化的。展示俄国画家库茵芝的油画作品《白桦林》，请小组讨论画家画的树和真实的树有什么不一样的地方？小组讨论 教师总结，油画用郁郁葱葱的树荫作为背景，把前面五颗白桦树衬托的更加醒目，同样后面的多前面少，体现出了疏密的构图安排。后面的树林画家用了同一种颜色而不是像现实中一片一片的，这是美术中一个绘画方式概括。展示第二张图片，请同学们观察梵高画的树和现实的树有什么不同，学生举手回答，教师总结 采用了变形夸张。 　展示学生图片，讲解疏密前后遮挡。
（4）　微课展示，展示微课，一边播放教师一边讲解。　　
（5）欣赏学生作品，让同学生欣赏多种绘画方式。
（6）出示作业要求。（7）学生自主体验绘画的乐趣。教师进行有目的的辅导。 （　播放音乐和优秀作品）。　　(8）、展示评价、组织学生展示，交流，讲评。 　　
学生评价：先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍一下树的知识。
（9）、延展 　展示其他的大树，最后引导学生保护大树。