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杨氏之子
部编版 五年级下
语文 五年级下册
杨氏之子
离部 旨部
知识复习
篱笆
脂肪
玻璃
造诣
飞禽走兽
指鹿为马
“梁”“粱”
梁∶房梁，桥，中间高起的部分。如∶大梁、 山梁。
梁∶谷子的优良品种的统称。如:高粱。
知识复习
词语辨析
知识复习
例句：
屋子里的房梁下吊着一袋高粱。
词语辨析
知识复习
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
“聪”的意思是——聪明，“惠”是通假字，通“慧”，“惠”的意思是——智慧。
“甚”是“非常”的意思。“甚聪惠”的意思是很聪明，非常聪明。
译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
你认为这句话中的哪个词语用得好？为什么？
“甚”字用得好。一个“甚”字将杨氏子的聪慧表现得淋漓尽致。
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故事中除了杨氏子，还有一个人物是谁？（孔君平）
孔子第26代后人，晋朝人，孔坦(285-335)，字君平，居会稽。任世子文学，后补为太子舍人，迁尚书郎，任吴郡太守，后迁尚书，疾笃未任。累迁廷尉(掌管刑法)，所以也称孔廷尉。晋元帝年间，建议申明贡举之制，崇修学校。死赠光禄勋，谥“简”。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
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孔君平来拜见小孩的父亲。“诣”是什么意思？（拜见。）
孔君平来干什么呀？
“乃”是什么意思？（就，于是。）
“其”是什么意思？（他，指杨氏子。）
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译文：有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
为设果，果有杨梅。
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“设”是什么意思？谁为谁“设果”？
（端来，摆上。）
（联系上下文自然知道，杨氏之子为孔君平“设果”。）
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译文：孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。
父亲的老朋友来了，恰巧父亲又不在家，那杨氏子热情招待客人，看起来孩子很有礼貌。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
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“曰”是什么意思？（说。） “此”是什么意思？（这，这里指杨梅。）“应声”是什么意思？（马上回答。）
“未闻”是什么意思？（没听说过。） “夫子”是什么意思？（旧时对年长而且有学问的男子的尊称。这里指孔君平。）
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句子中的“家禽”是什么意思？
（句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。）
译文：孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。” 孩子马上回答：“我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
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孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”说说孩子的回答巧妙在哪里吗？
孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
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在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非 常聪明。有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔号 君平就把这个孩子叫了出来。这个孩子给孔君平端来了水果，其。 中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说∶“这是你家的水果。” 孩子马上回答说∶“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
本文写的是一户姓杨的人家的孩子机智应答父亲友人问题的故事，表现了他的 聪明机智，使我们体会到了语言艺术的魅力。
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杨氏之子很聪明，以其人 之道，还治其人之身，显示出了他的机智幽默。可见，精练 得当的语言能使我们有效地 和别人沟通;机智幽默的风格 可以让我们摆脱尴尬的局面。
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杨氏之子
总述
聪明机智
绝妙回答
杨氏之子聪明
分述
孔君平：“此果是君家果。”
儿曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
《谢太傅篇》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似 ”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
知识拓展
杨氏之子的回答妙在哪里
课堂演练
杨家小儿的回答妙在他听 出了孔君平的言外之意后，没有 直接反对他的话，而是用“杨梅 不是我家的水果，孔雀不是您家 的鸟”间接否定了孔君平的 说法。
你认为杨氏小儿是一个什么 样的孩子
课堂演练
他是一个聪明、懂礼貌、幽 默、反应快的孩子。
如果去掉句子“未闻 孔雀是夫子家禽”中的“未 闻”一词有什么不一样
课堂演练
没有“未闻”一词就显得 生硬。采用了否定的方式， 说“未闻孔雀是夫子家禽”， 婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不 是您家的鸟，杨梅岂是我家 的果”这个意思，使孔君平无 言以对。
课堂演练
下列说法不正确的一项是（ ）
A.孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。
B.孩子采用否定的方式婉转对答，表现了应有的礼貌
C.孩子与孔君平针锋相对，生硬的态度让孔君平哑口无言。
D.孩子表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这个意思。
C
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一、把下列音节补充完整。
l____ n____ ____ì ____èn q____
梁 乃 氏 甚 禽
二、解释下面句子中带点的字，再写出句子的意思。
1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________乃：________
2.孔指以示儿曰：“此是君家果。”。
示：________曰：________
3.未闻孔雀是夫子家禽。
未：________闻：________
三、读一读，想一想，做一做。
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。宴乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也”。魏武知之，即遣还外。
1.注释：
（1）若：好像。奇爱：十分喜爱。
（2）以：把。乃：于是。
（3）欲：想，希望。知：明白。
2.思考：
（1）这篇文章主要写了一件什么事？
（2）联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。
①何氏之庐也。庐：________________
②人问其故。故：_________________
③即遣还外。遣还：_______________
四、整体感知。
1.杨氏之子中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？
2.你喜欢孔君平说的话还是杨氏之子说的话？为什么？
五、补充文章内容，并根据课文内容完成练习。
梁国杨氏子九岁，甚_________。孔君平_________其父，父不在，_________呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以 _________儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“_____________________________________________。”
1.把课文补充完整。
2.结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（ ）（多选题）
（1）都根据人物姓氏来借题发挥。
（2）杨氏之子以否认的语气表示出杨梅不是自己家的果子。
（3）指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。
（4）既否定了孔君平的话，还保留着对长辈的尊重。
3.孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。
参考答案：
一、liánɡ nǎi shì shèn qín
二、1.诣：拜见乃：于是，就 有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
2.示：给……看曰：说 孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”
3.未：没有闻：听见 我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。
三、（1）何晏七岁，象神童一样聪明智慧，魏武帝认为他很出色而很喜爱他。把何晏安置在皇宫里，想以此把他当儿子。何晏于是在地上画出一方形，自己坐在里面。有人问他(这样做的)原因，他回答：“这是(我)姓何的房子。”魏武帝知道了(这件事)，就把他遣送出宫外了。
（2）①庐：房子。 这是(我)姓何的房子。
②故：原因。 有人问他(这样做的)原因。
③遣还：送回，遣送。 立刻把他遣送出去。
四、1.“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。
2.此题没有标准答案，意在考察学生对于课文中的这一问一答是否真正理解，答案无论是喜欢“孔君平”的话还是杨氏之子的话都可以，只要能说出为什么以及话的意思即可。
五、1. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。”
2. （1）（2）（4）
3.孔君平一听，心中一惊，心想：这孩子反应机敏，能言善变，真聪明。目前，我还没佩服过九岁的孩子，他是其中之一。于是，孔君平开怀大笑，他竖起大拇指称赞道：“厉害，厉害，真是青出于蓝胜于蓝呀！”
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