【提优训练】2022年春统编三年级语文下册第五单元测试题1（含答案）

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【提优训练】2022年春统编三年级语文下册第五单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
积累与运用。
1.根据语境写词语。（10分）
（1）星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩liú tǎnɡ（ ），告诉我一个mì mì（ ）：宇宙的另一边也有一个我，他也做作业，爬lóu tī（ ），看xīnɡ kōnɡ（ ）。上课línɡ shēnɡ（ ）响了，他们在数学课上学chénɡ fǎ（ ）。
（2）我开始想念家里那些香喷喷的fàn cài（ ），好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋pái ɡǔ（ ）。我tái tóu（ ）望了望天空，dān xīn（ ）会下雨。
2.选择下列带点的字正确读音，在后面打“√”。（3分）
（1）妈妈起床后发（fā fà）生了一件事，她梳头时，头发（fā fà）掉了一大把，感到好奇怪。
（2）我们要努力学习，因为我们的肩背（bēi bèi）上背（bēi bèi）负着建设祖国的重任。
（3）那是一块刚刚撒（sā sǎ）播了稻谷种子的水田，鸭子们怎么能去撒（sā sǎ）欢儿呢？
3.判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（5分）
（1）大胆的想象创造出了现实中不存在的事物和景象。 （ ）
（2）爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。” （ ）
（3）大胆想象，可以让我们拥有奇异的经历。 （ ）
（4）《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》都是张晓楠写的。 （ ）
（5）《我变成了一棵树》中的“我”变成了一棵树，只有妈妈不知道。（ ）
4.将下列正确答案填在括号里。（10分）
（1）下列词语中完全正确的一项是（ ）。
A.街道 窗台 堆雪人 气端吁吁
B.宇宙 声音 小刺谓 津津有味
C.密蜂 喜欢 运动场 哈哈大笑
D.乐意 特别 猫尾巴 张牙舞爪
（2）“当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！”这句话中的破折号表示的意思是（ ）。
A. 表示解释说明。
B. 表示意思的递进。
C. 表示意思的转换、跳跃或转折。
D. 表示声音的延长。
（3）下列对《我变成了一棵树》文中语句理解有误的一项是（ ）。
A.“我在树下玩得好好得，一点儿都不想吃饭。”这一句说明了英英只想玩儿，不想吃饭。因为妈妈烧的菜不好吃。
B.“‘英英，吃饭了！’妈妈得嗓门又大了许多。”句中“嗓门”是嗓音的意思，说明妈妈提高了嗓音喊英英吃饭。
C.“你怎么住进来？别胆小，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或许轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。”句中“只……就……”表明住进鸟窝里是极端容易的事情。
D.“一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在哪个三角形得乌窝里。”句中“顺”在这里是“沿着”得意思，妈妈沿着轻轻垂下得树枝爬上来。妈妈沿着低垂得树枝很随意地爬上来，住进了三角形鸟窝里。
（4）《我变成了一棵树》中英英变成树以后发生了什么奇妙的事，其中有一项叙说不正确的是（ ）。
A. 树上长满了各种各样的鸟窝。
B. 妈妈住到了树上的鸟窝里，把好东西分给小动物和它们一起啧吧啧吧地吃。
C.英英和小动物们一起吃妈妈送来的食物。
D.小动物们讨论哪里来的水滴。
（5）下列句子排序正确的一项是（ ）。
①要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。
②同时叶片紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了了。
③世界上有一种会吃虫的小草，叫茅膏草。
④叶子上长满了茸毛，茸毛上还带着黏液。
⑤它的叶子是半圆形的，又嫩又绿。
A.③⑤④①②
B.②③①④⑤
C.③④⑤①②
D.③⑤④②①
5.选词填空。（8分）
陆续 持续 连续 继续
（1）这场风波一直（ ）了近半个月才平息下来。
（2）由于（ ）上课,老师的嗓子都有些嘶哑了。
（3）课间操以后,同学们（ ）走回教室。
（4）这学期,学校将（ ）开展“我爱读书”的读书活动。
只要……就…… 无论……都……
如果……就…… 一……就……
（5）你（ ）轻轻一跳或轻轻一爬,（ ）能住进鸟窝,像平时上你的床那么容易。
（6）在宇宙的另一边，（ ）想写一篇关于风的习作，（ ）得闭上眼睛，想象风的样子。
（7）（ ）它干什么，（ ）听我的话。
（8）风（ ）吹,它们（ ）在枝头跳起了舞。
6.请你发挥想象，用下列事物来描写一下早晨的情景。（5分）
太阳 春风 小草 花儿 小鸟
.
.
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7.按课文内容填空。（11分）
（1）乘法是这样的:“早春二月”乘以“ ”,再乘以“春雨贵如油”,等于“ ”，又等于“碧玉妆成一树高, ”,最后等于“ ,忙趁东风放纸鸢”。
（2）《我变成了一棵树》这篇课文通过叙述“我”变成一棵树的感觉，告诉人们 。在母亲眼里，每一个孩子都是 的天使。
（3）《一支铅笔的梦想》中铅笔有五个梦想： ， ，
. ， ， 。
二、阅读与欣赏。（18分）
1.课内阅读。（8分）
第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！
第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！
……
（1）铅笔跳进荷塘里，想变成什么？（ ）。（2分）
A. 想成为小鱼虾 B. 想成为荷叶
C. 想成为青蛙 D. 想成为伞
（2）铅笔来到山坡上，想要做什么？（ ）。（2分）
A. 萌出嫩嫩的芽儿 B. 捉蝴蝶和蜜蜂
C. 成为小鱼虾 D. 撑起阴凉的伞
（3）课文一共写了铅笔的五个梦想，如果铅笔还有第六个梦想，它会想要干什么？仿照原文说一说。（4分）
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2.课外阅读。（10分）
书本里的蚂蚁
古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。
小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里，小蚂蚁当然也被带进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。
“是谁？”小蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。
“我，我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意当一个字的。书本里有了一个会走路的字。第一天，它住在第100页，第二天跑到第50页……所有的字都感到很新奇。这些字从没想过走一走，跳一跳。它们现在都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这多快乐呀！
有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书本来看。啊！这本她原本看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她高兴地一口气读完了。
第二天，小姑娘忍不住又打开来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。
小姑娘忽然看到住在书里的小蚂蚁，笑眯眯地问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书里，是会走路的字了。”会走路的字？小姑娘明白了：这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。是的，第三天早展，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事来。
（1）下面选项中，描写小姑娘神态的词语是（ ）。（1分）
A.笑眯眯 　B.惊奇 　　C.高兴 　D.孤零零
（2）“书本里有了一个会走路的字，这个“字其实是 。（1分）
（3）为什么小姑娘每天“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”？从文中找出相关语句，用“ ”画出来。（3分）
（4）朗读文中画横线的句子时要用的语气是（ ）。（2分）
A.赞美 　　 B.平淡 　　　C.惊喜
（5）有一天，又有一只小蚂蚁爬到了这本书上海，接下来将会发生怎样的故事呢？请发挥想象，接着写一写。（3分）
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三、表达与习作。（30分）
以“我的奇思妙想”为题，写一篇作文，要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
【参考答案】
【提优训练】2022年春统编三年级语文下册第五单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、积累与运用。
1.根据语境写词语。（10分）
（1）星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩liú tǎnɡ（流淌），告诉我一个mì mì（秘密）：宇宙的另一边也有一个我，他也做作业，爬lóu tī（楼梯），看xīnɡ kōnɡ（星空）。上课línɡ shēnɡ（铃声）响了，他们在数学课上学chénɡ fǎ（乘法）。
（2）我开始想念家里那些香喷喷的fàn cài（饭菜），好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋pái ɡǔ（排骨）。我tái tóu（抬头）望了望天空，dān xīn（担心）会下雨。
2.选择下列带点的字正确读音，在后面打“√”。（3分）
（1）妈妈起床后发（fā√ fà）生了一件事，她梳头时，头发（fā fà√）掉了一大把，感到好奇怪。
（2）我们要努力学习，因为我们的肩背（bēi bèi√）上背（bēi√ bèi）负着建设祖国的重任。
（3）那是一块刚刚撒（sā sǎ√）播了稻谷种子的水田，鸭子们怎么能去撒（sā√ sǎ）欢儿呢？
3.判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（5分）
（1）大胆的想象创造出了现实中不存在的事物和景象。 （√）
（2）爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。” （√）
（3）大胆想象，可以让我们拥有奇异的经历。 （√）
（4）《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》都是张晓楠写的。 （×）
（5）《我变成了一棵树》中的“我”变成了一棵树，只有妈妈不知道。（×）
4.将下列正确答案填在括号里。（10分）
（1）下列词语中完全正确的一项是（ D ）。
A.街道 窗台 堆雪人 气端吁吁
B.宇宙 声音 小刺谓 津津有味
C.密蜂 喜欢 运动场 哈哈大笑
D.乐意 特别 猫尾巴 张牙舞爪
（2）“当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！”这句话中的破折号表示的意思是（ A ）。
A. 表示解释说明。
B. 表示意思的递进。
C. 表示意思的转换、跳跃或转折。
D. 表示声音的延长。
（3）下列对《我变成了一棵树》文中语句理解有误的一项是（ A ）。
A.“我在树下玩得好好得，一点儿都不想吃饭。”这一句说明了英英只想玩儿，不想吃饭。因为妈妈烧的菜不好吃。
B.“‘英英，吃饭了！’妈妈得嗓门又大了许多。”句中“嗓门”是嗓音的意思，说明妈妈提高了嗓音喊英英吃饭。
C.“你怎么住进来？别胆小，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或许轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。”句中“只……就……”表明住进鸟窝里是极端容易的事情。
D.“一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在哪个三角形得乌窝里。”句中“顺”在这里是“沿着”得意思，妈妈沿着轻轻垂下得树枝爬上来。妈妈沿着低垂得树枝很随意地爬上来，住进了三角形鸟窝里。
（4）《我变成了一棵树》中英英变成树以后发生了什么奇妙的事，其中有一项叙说不正确的是（ C ）。
A. 树上长满了各种各样的鸟窝。
B. 妈妈住到了树上的鸟窝里，把好东西分给小动物和它们一起啧吧啧吧地吃。
C.英英和小动物们一起吃妈妈送来的食物。
D.小动物们讨论哪里来的水滴。
（5）下列句子排序正确的一项是（ A ）。
①要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。
②同时叶片紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了了。
③世界上有一种会吃虫的小草，叫茅膏草。
④叶子上长满了茸毛，茸毛上还带着黏液。
⑤它的叶子是半圆形的，又嫩又绿。
A.③⑤④①②
B.②③①④⑤
C.③④⑤①②
D.③⑤④②①
5.选词填空。（8分）
陆续 持续 连续 继续
（1）这场风波一直（持续）了近半个月才平息下来。
（2）由于（连续）上课,老师的嗓子都有些嘶哑了。
（3）课间操以后,同学们（陆续）走回教室。
（4）这学期,学校将（继续）开展“我爱读书”的读书活动。
只要……就…… 无论……都……
如果……就…… 一……就……
（5）你（只要）轻轻一跳或轻轻一爬,（就）能住进鸟窝,像平时上你的床那么容易。
（6）在宇宙的另一边，（如果）想写一篇关于风的习作，（就）得闭上眼睛，想象风的样子。
（7）（无论）它干什么，（都）听我的话。
（8）风（一）吹,它们（就）在枝头跳起了舞。
6.请你发挥想象，用下列事物来描写一下早晨的情景。（5分）
太阳 春风 小草 花儿 小鸟
示例：清晨，太阳公公出来了，笑眯眯地向大家点头问好。不知道春风跟小草说了句什么悄悄话，乐得小草前俯后仰。花儿从睡梦中醒来，张开了笑脸，惬意地伸个懒腰。小鸟在枝头梳妆打扮，她一定是要去参加什么宴会吧！……好一个生机勃勃的早晨啊！
7.按课文内容填空。（11分）
（1）乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”,再乘以“春雨贵如油”,等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,最后等于“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。
（2）《我变成了一棵树》这篇课文通过叙述“我”变成一棵树的感觉，告诉人们世界上最了解孩子的人到底还是妈妈。在母亲眼里，每一个孩子都是不会被错认的天使。
（3）《一支铅笔的梦想》中铅笔有五个梦想：溜出教室，跳进荷塘，躲到菜园，来到小溪边，跑到运动场上。
二、阅读与欣赏。（18分）
1.课内阅读。（8分）
第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！
第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！
……
（1）铅笔跳进荷塘里，想变成什么？（ D ）。（2分）
A. 想成为小鱼虾 B. 想成为荷叶
C. 想成为青蛙 D. 想成为伞
（2）铅笔来到山坡上，想要做什么？（ A ）。（2分）
A. 萌出嫩嫩的芽儿 B. 捉蝴蝶和蜜蜂
C. 成为小鱼虾 D. 撑起阴凉的伞
（3）课文一共写了铅笔的五个梦想，如果铅笔还有第六个梦想，它会想要干什么？仿照原文说一说。（4分）
第六个梦想，是飞到大海上。知道我要做什么吗？我要做船上的桅杆，让船开足马力驶向天边。哈，多么好玩！多么开心！
2.课外阅读。（10分）
书本里的蚂蚁
古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。
小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里，小蚂蚁当然也被带进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。
“是谁？”小蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。
“我，我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意当一个字的。书本里有了一个会走路的字。第一天，它住在第100页，第二天跑到第50页……所有的字都感到很新奇。这些字从没想过走一走，跳一跳。它们现在都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这多快乐呀！
有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书本来看。啊！这本她原本看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她高兴地一口气读完了。
第二天，小姑娘忍不住又打开来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。
小姑娘忽然看到住在书里的小蚂蚁，笑眯眯地问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书里，是会走路的字了。”会走路的字？小姑娘明白了：这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。是的，第三天早展，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事来。
（1）下面选项中，描写小姑娘神态的词语是（ A ）。（1分）
A.笑眯眯 　B.惊奇 　　C.高兴 　D.孤零零
（2）“书本里有了一个会走路的字，这个“字其实是 小蚂蚁 。（1分）
（3）为什么小姑娘每天“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”？从文中找出相关语句，用“ ”画出来。（3分）
这本书里的中，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。
（4）朗读文中画横线的句子时要用的语气是（ C ）。（2分）
A.赞美 　　 B.平淡 　　　C.惊喜
（5）有一天，又有一只小蚂蚁爬到了这本书上海，接下来将会发生怎样的故事呢？请发挥想象，接着写一写。（3分）
略。
三、表达与习作。（30分）
以“我的奇思妙想”为题，写一篇作文，要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
略。
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