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粤教版七下第十章第3节《澳大利亚》教学设计
课题 澳大利亚 单元 十 学科 地理 年级 七
学习目标 1.学会运用地图描述澳大利亚的地理位置；2.学会运用地图和资料概括澳大利亚自然环境的基本特点；3.学会联系澳大利亚自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展农牧业和工矿业的条件和特点。
重点难点 1.澳大利亚古老生物与其自然环境的关系2.澳大利亚的经济发展特点3.澳大利亚农牧业分布与自然环境的关系
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欣赏澳大利亚风景名胜古迹图片，导入新课。师：刚才大家看到的地域风情在哪个大洲 欣赏图片。 激发兴趣，引入新课学习。
讲授新课 一、亚欧大陆的半岛自主学习（一）展示澳大利亚多幅地理位置图1.读图，从半球、经纬度和海陆位置方面描述澳大利亚的地理位置。2.澳大利亚的组成？3.读图10.28、图10.29，比较格陵兰岛与澳大利亚大陆面积的大小。二、地形地势自主学习（二）1. 出示澳大利亚地形图找出主要的地形区；2.出示澳大利亚地形图归纳地形区分布特点；3.出示澳大利亚地形图归纳地势特点。4.呈现图片，介绍澳大利亚代表景观艾尔斯巨石；5.欣赏图片，澳大利亚的大自流盆地，观察大自流盆地形成的原因；6.展示澳大利亚东部山区的景观图和大堡礁图片，让学生体验独有的自然景，加深对知识点的理解和认知。三.古老的生物1.据统计，澳大利亚有植物约12000种，其中约9000种是其他大洲没有的；有鸟类约650种，其中约450种是澳大利亚特有的。全球有袋类动物大部分分布在澳大利亚。2.学生思考：读《古老的动物》，并用已学过的海陆变迁的知识来分析，为什么澳大利亚至今仍保留有这些古老的动物？四、气候特征自主学习（三）澳大利亚主要有哪些气候类型 澳大利亚有什么样的特征？3.结合澳洲气候类型图说出大分水岭东西两侧气候类型的差异和造成这种差异的影响因素？4.呈现澳大利亚矿产资源分布图，观察分布特点；煤：主要在东部铁：主要在西部矿产资源丰富，是世界上重要的铁矿石和煤炭出口国，被誉为“坐在矿车上的国家”。5.澳大利亚还被誉为“骑在羊背上的国家”。五.城市和人口1.出示人口和城市分布图，让学生观察澳大利亚人口和城市主要分布特点，并且理解其分布的原因；2.介绍澳大利亚几个具有代表性的城市； 1.半球位置：位于南半球，东半球纬度位置：南回归线穿过中部海陆位置：东临太平洋 西临印度洋 西北与亚洲相邻2.澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛及附近岛屿，澳大利亚大陆是世界上最小的大陆。3.澳大利亚＞格陵兰岛1.西部高原区中部平原区东部山地区2.自西向东分为三大地形区3.东西高，中间低地势低平 起伏和缓5.中部平原区海拔一般在200米以下（最低约-16米）约占大陆部面积的25%。多荒漠和草原被称“大自流盆地”。1.澳大利亚大陆保持了其生物的原始性。特有的古老动物种类有：袋鼠、鸸鹋、考拉（树熊）、鸭嘴兽等。2.与世界其他大陆分离，受海洋阻隔，长期孤立，使动植物独立发展。再加上当地的自然环境比较单一，生物进化十分缓慢，一些古老的动植物得以保存至今。热带草原气候、热带沙漠气候、热带雨林气候、温带海洋性气候、亚热带季风气候、地中海气候。2.气候类型多样，湿润的气候分布在东部和南部，向西逐渐过渡到草原气候和沙漠气候，呈半环状分布。3.由于南回归线横贯澳大利亚中部，澳大利亚大部分地区属热带、亚热带；同时，大分水岭纵贯澳大利亚东部，阻挡了来自海洋的暖湿气流深入内陆，使澳大利亚大部分地区气候炎热干燥。这样的气候条件直接影响到澳大利亚的农牧业生产分布：东南部原因;①气候温和湿润； ②交通便利； ③开发时间早。 培养学生的读图能力、对比分析能力、归纳总结能力。培养学生的认知事物能力，头脑中形成景物和自然概关系。培养解决问题能力。培养学生的读图分析能力。培养学生的分析能力。培养学生分析归纳能力。
课堂达标 1．下列动物中，属于澳大利亚独有的（ ）①大食蚁兽 ②鸭嘴兽 ③美洲虎 ④袋鼠A．①② B．②③ C．②④ D．③④2．澳大利亚主要出口的农牧产品是（ ）A．羊毛和小麦 B．牛肉和稻米C．羊毛和棉花 D．奶制品、牛肉和小麦3．下列穿过澳大利亚的特殊的纬线是（ ）A．北回归线B．南回归线 C．赤道 D．南极圈4．澳大利亚出口的矿产主要是（ ） A．石油 B．煤和铁矿石 C．铅锌 D．黄金和金刚石 认真完成，当堂达标。 落实学习目标。
课堂小结 这一节课我们学习了……1.通过读图分析，我们了解了澳大利亚的地理位置特征。2.通过读图、分析，我们知道了澳大利亚山脉分布在东西两侧，地势东西高，中部低。3.通过讨论分析，我们了解了澳大利亚的气候特征是半环状。4.通过图片观赏，了解澳大利亚的自然景观；5.通过人口和城市分布图，探究了澳大利亚的人口城市分布和原因。
板书 澳大利亚地理位置气候特征人口和城市
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粤教版七下第十章第3节《澳大利亚》导学案
【学习目标】
1.学会运用地图描述澳大利亚的地理位置；
2.学会运用地图和资料概括澳大利亚自然环境的 基本特点；
3.学会联系澳大利亚自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展农牧业和工矿业的条件和特点。
【学习重难点】
1.澳大利亚古老生物与其自然环境的关系
2.澳大利亚的经济发展特点
3.澳大利亚农牧业分布与自然环境的关系
【学习方法】
读图分析、读图归纳、小组合作探究、互动交流
【学习材料准备】
澳大利亚地形图、澳大利亚气候图、各种景观图等。
【学习过程】
环节一：自主学习
地理位置
半球位置：澳大利亚位于 （东/西）半球， （南/北）半球。
纬度位置：澳大利亚 （纬线）穿过中部
3.海陆位置：澳大利亚东临 ， 西临 ， 西北与 （大洲）相邻
4.组成： 及附近岛屿，澳大利亚大陆是世界上最小的大陆。也澳大利亚是大洋洲面积最大的国家，是世界上唯一独占一块_____的国家,面积居世界第_____位。
自然环境特征
1.地势 、起伏和缓,大陆自西向东分为三大地形区。
2.三大地形区
①西部________区：宽广低缓，沙漠广布，有著名的艾尔斯巨石。
②中部________区：最低处是_________，以此为中心的广大平原称为_________，这里地下水丰富，在盆地低洼处开凿深井，地下水可自动流出，因此又称为“___________”。自流井水中矿物质含量较高，不宜灌溉农田，但可供牲畜饮用。
③东部________区：澳大利亚最大的河流发源于_______为_____河,向东向西注入_____洋。
3.澳大利亚的气候类型分布呈 状分布，其东南部以 和 气候类型为主，温暖湿润，是澳大利亚主要的农牧业、人口和城市的分布区。
环节二：合作探究
1、相查并完善自习成果，对未完成任务的同学进行帮扶并进行组内互评。
2、小组分工合作完成下面探究部分并做好展示准备。
探究一：为什么澳大利亚至今仍保留有这些古老的动物？
探究二：读第94页图10.37，说出澳大利亚有哪些主要的矿产资源，分布在哪些区。
环节三：提升反馈
1．下列动物中，属于澳大利亚独有的是（ ）
①大食蚁兽 ②鸭嘴兽 ③美洲虎 ④袋鼠
①② B．②③ C．②④ D．③④
2．澳大利亚主要出口的农牧产品是（ ）
A．羊毛和小麦 B．牛肉和稻米
C．羊毛和棉花 D．奶制品、牛肉和小麦
3．下列穿过澳大利亚的特殊的纬线是（ ）
A．北回归线 B．南回归线 C．赤道 D．南极圈
4．澳大利亚出口的矿产主要是（ ）
A．石油 B．煤和铁矿石 C．铅锌 D．黄金和金刚石
5.读“大洋洲轮廓图”，回答下列问题。
（1）写出图中字母所代表的地理事物名称：
A__________岭，B__________线，C__________岛，D__________河，国家N_____________。
（2）M所在的地形为______，这里河流少，但地下水_______，有自流井，因此这里_________________。
（3）澳大利亚通用的语言是_____，从面积和人口数量来看，澳大利亚是一个____________国家。
【归纳小结】
答 案
环节一：自主学习
一.地理位置
东 南
南回归线
太平洋 印度洋 亚洲
澳大利亚大陆 塔斯马尼亚岛
二.自然环境特征
1.东西高，中间低
2.①西部高原区
②中部平原区 澳大利亚盆地 中部平原 大自流盆地
③东部山地区 大分水岭 墨累河 印度洋
半环状 亚热带季风气候 温带海洋性气候
环节二：合作探究
探究一：与世界其他大陆分离，受海洋阻隔，长期孤立，使动植物独立发展。再加上当地的自然环境比较单一，生物进化十分缓慢，一些古老的动植物得以保存至今。
环节三：提升反馈
C 2.A 3.B 4.B
5.（1）大分水 南回归 塔斯马尼亚 墨累 新西兰 （2）平原 丰富
大自流盆地 （3）英语 地广人稀
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第三节《澳大利亚》
粤教版 七年级下
新知导入
这些图片反映的是哪个大洲的景观图片？
大
洋
洲
1.学会运用地图描述大洋洲的地理位置；
2.学会运用地图和资料概括澳大利亚自然环境的基本特点；
3.学会联系澳大利亚自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展农牧业和工矿业的条件和特点。
教学目标
目 录
陆地面积最小的大洲
袋鼠之国——澳大利亚
半球位置：横跨东西半球，南北半球
纬度位置：南回归线穿过中部
海陆位置：东临太平洋 西临印度洋 西北与亚洲相邻
地理位置
23.5 s
0
110 E
160 w
160 E
大洋洲介于亚洲、美洲和南极洲之间，由澳大利亚大陆和散布于大洋中的1万多个大小岛屿组成，陆地总面积为897万平方千米，约占地球陆地面积的6%。澳大利亚大陆是世界上最小的大陆。
读图10.28、图10.29，比较格陵兰岛与澳大利亚大陆面积的大小。
活动
澳大利亚＞格陵兰岛
澳大利亚全称澳大利亚联邦，位于太平洋和印度洋之间，领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛和附近一些岛屿
组成
1.主要的地形区
2.地形区分布特点
3.地势特点
西部高原区
中部平原区
东部山地区
自西向东分为
三大地形区
东西高，中间低
地势低平 起伏和缓
地形地势
最大的河流墨累河流经中部平原，但水量不足，旱季断流。
中西部地区地表虽然干旱，但地下水资源丰富。
西部高原区，图为沙漠中的艾尔斯巨石景观。
艾尔斯巨石
大自流盆地
中部平原区海拔一般在200米以下（最低约-16米）
约占大陆部面积的25%。多荒漠和草原被称“大自流盆地”。
地下水资源丰富
东部山地区大部分海拔800～1000米，全长3000千米
占大陆总面积的15%。山地西侧发育墨累河东北岸外大堡礁。
东部山区
大堡礁是世界上最大的珊瑚礁区
大堡礁
据统计，澳大利亚有植物约12000种，其中约9000种是其他大洲没有的；有鸟类约650种，其中约450种是澳大利亚特有的。全球有袋类动物大部分分布在澳大利亚。
古老的动物
古老的动物
澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”，全球的有袋类动物，大多分布在澳大利亚。
澳大利亚大陆保持了其生物的原始性。特有的古老动物种类有：袋鼠、鸸鹋、考拉（树熊）、鸭嘴兽等。鸭嘴兽和针鼹都是最早期的哺乳动物演化过程中残存的成员，属单孔目动物。现存的单孔目动物，其祖先大约出现在1.4亿年前。
古老的动物
读《古老的动物》，并用已学过的海陆变迁的知识来分析：
为什么澳大利亚至今仍保留有这些古老的动物？
2亿年前
6500万年前
现在
思考
与世界其他大陆分离，受海洋阻隔，长期孤立，使动植物独立发展。再加上当地的自然环境比较单一，生物进化十分缓慢，一些古老的动植物得以保存至今。
澳洲气候
0
800千米
澳大利亚的气候分布图
热带雨林气候
亚热带季风性
湿润气候
温带海洋性气候
热带沙漠气候
热带草原气候
地中海气候
南回归线
澳大利亚气候特征
气候类型多样，湿润的气候分布在东部和南部，向西逐渐过渡到草原气候和沙漠气候，呈半环状分布。
结合澳洲气候类型图说出大分水岭东西两侧气候类型的差异和造成这种差异的影响因素。
思考
由于南回归线横贯澳大利亚中部，澳大利亚大部分地区属热带、亚热带；同时，大分水岭纵贯澳大利亚东部，阻挡了来自海洋的暖湿气流深入内陆，使澳大利亚大部分地区气候炎热干燥。这样的气候条件直接影响到澳大利亚的农牧业生产。
矿产资源丰富，是世界上重要的铁矿石和煤炭出口国。
蓬勃发展的工矿业
——”坐在矿车里的国家“
煤：主要在东部
铁：主要在西部
矿产资源
高度商品化的农牧业
——”骑在羊背上的国家“
农牧业
天然牧场占全国面积的 55%
羊的数量世界第一，约占世界的1/10
羊毛产量世界第一，约占世界总产量的
牛肉产量世界第一，约占世界总产量的1/6
羊毛、牛肉、小麦等多供出口
农牧业
堪培拉：首都
悉尼：最大城市和工商业港口
墨尔本：第二大城市、
文化体育中心
澳大利亚人口和经济中心主要在 。
东南部沿海
原因：①气候温和湿润；
②交通便利；
③开发时间早。
城市、人口
堪培拉国会大厦
城市、人口
悉尼歌剧院
悉尼歌剧院落成于1973年，是20世纪的著名建筑。它不论是在建筑形式上，还是在结构设计上，都是建筑艺术创新的结晶，2007年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。
城市、人口
墨尔本
城市、人口
金合欢树
金合欢树：（Acacia farnesiana），是被子植物门植物。原产地为热带美洲。这种花树远看去像黄色的云彩，走近能看见细小的叶子和金黄色的小花球，毛茸茸的十分可爱。在每年的春秋两季开花，叶子像含羞草一样。在澳洲金合欢属的植物700多种。
植被
1．下列动物中，属于澳大利亚独有的是（ ）
①大食蚁兽 ②鸭嘴兽 ③美洲虎 ④袋鼠
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
2．澳大利亚主要出口的农牧产品是（ ）
A．羊毛和小麦 B．牛肉和稻米
C．羊毛和棉花 D．奶制品、牛肉和小麦
C
A
课堂检测
3．下列穿过澳大利亚的特殊的纬线是（ ）
A．北回归线 B．南回归线 C．赤道 D．南极圈
4．澳大利亚出口的矿产主要是（ ）
A．石油 B．煤和铁矿石 C．铅锌 D．黄金和金刚石
B
B
课堂检测
5.读“大洋洲轮廓图”，回答下列问题。（1）写出图中字母所代表的地理事物名称：
A__________岭，B__________线 C__________岛，D__________河，国家N_____________。
（2）M所在的地形为______，这里河流少，但地下水_______，有自流井，因此这里叫_________________。
（3）澳大利亚通用的语言是_____，从面积和人口数量来看，澳大利亚是一个____________国家。
塔斯马尼亚
大分水
南回归
丰富
墨累
平原
新西兰
大自流盆地
英语
地广人稀
课堂检测
课堂总结
这一节课我们学习了……
1.通过读图分析，我们了解了大洋洲的地理位置特征。
2.通过读图、分析，我们知道了澳大利亚山脉分布在东西两侧，地势东西高，中部低。
3.通过讨论分析，我们了解了澳大利亚的气候特征是半环状。
4.通过图片观赏，了解澳大利亚的自然景观；
5.通过人口和城市分布图，探究了澳大利亚的人口城市分布和原因。
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