5.4 眼睛和眼镜（学案)-初中物理人教版八年级上册（无答案）

眼睛和眼镜
【学习目标】
1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
2.知道眼镜是怎样矫正视力的。
【知识链接】
1、凸透镜对光线有 作用；凹透镜对光线有 作用。
2、凸透镜越凸，焦距越 ，对光的 能力越强；凹透镜越凹，焦距越 ，对
光的 能力越强。
【学习过程】
板块一：眼睛是如何看到物体的
【自主学习】
1.眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个 ，它把来自物体
的光 在 上，形成物体的 像(选填“正立”或“倒立”、“放
大”或“缩小”“实”或“虚”)。
2.眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状：当睫状体放松时，晶状体变得比较 ，远
处物体射来的光刚好 在视网膜上，就可以看清
的物体；当睫状体收缩时，晶状体变得比较 ，对光的偏折能力
变 ，近处物体射来的光 在视网膜上，就可以看清
的物体。
板块二：近视眼及其矫正
【自主学习】
1.产生近视眼的原因
产生近视眼的原因是晶状体太 ，折光能力太 或者眼球在前后方向上太 ，因
此远处物体的像成在 。
2.近视眼的矫正
利用凹透镜能使光 的特点，在眼睛前面放一个 ，使远处物体的像落在视网
膜上。
板块三：远视眼及其矫正
【自主学习】
1.产生远视眼的原因
产生远视眼的原因是晶状体太 ，折光能力太 ，或者眼球在前后方向上太 ，
因此近处物体的像成在 。
2.远视眼的矫正
利用凸透镜能使光 的特点，在眼睛前面放一个 ，使近处物体的像落在
视网膜上。
板块四：眼镜的度数
眼镜度数的计算公式： 。
计算：如果某人所戴眼镜的度数为 600度，则眼镜的焦距为 。
【课堂检测】
1.近视患者需佩戴 做成的眼镜，因为 对光有 （填“会聚”或“发散”）作用；
远视患者需佩戴 制成的眼镜，因为 对光有
作用。
2.眼睛好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个_______透镜，来自物体的光
会在视网膜上形成一个__________的像(选填“正立”或“倒立”)。如果长期不注意用眼卫生，
会导致近视。有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的
透镜对光的偏折能力变得__________些(选填“强”或“弱”)。
3.小亮同学将一眼镜片正对着太阳光，在透镜另一侧距离透镜中心 25cm处形成一个亮点，
该镜片是 透镜，它的焦距是 ，该眼镜是 （选填近视、老花）镜。用它看近
处书上的字，看到的像是 像，若用它看远处的树，适当移动镜片直至看到清晰的像，则
看到的像是 像（选填虚、实）。
4、报纸上放有小明的近视眼镜、爸爸的老花眼镜、奶奶度数更深的老花眼镜及妈妈的平光
眼镜如图，则奶奶的眼镜是图 1中的（ ）
5、图 5中的四幅图，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ）
A．②① B．③① C．②④ D．③④
6．如图 16所示，甲是小艳利用某透镜观察到的小明眼睛的像；乙是小亮利用某眼镜观察到
的课本上“物理”字的像。关于上述两种情况中所观察到的像或用到的光学仪器，下列说法正
确的是（ ）
A．甲图中的像一定是虚像，像的位置可能在小艳的眼睛和透镜之间
B．甲图中的像可能是实像，像的位置可能在小明的眼睛和透镜之间
C．乙图中的像一定是虚像，该眼镜是近视镜
D．乙图中的像可能是实像，该眼镜是老花镜
7.如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛观
察的物体。一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰
的像变得模糊。那么在拿走近 视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是（ ）
A．将光屏适当远离凸透镜
B．将蜡烛适当远离凸透镜
C．将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜
D．同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜
8．光的世界丰富多彩，光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用。下列说法不符合实
际的是（ ）
A．近视眼镜利用了凹透镜对光线的发散作用
B．照相时，被照者应站在距镜头二位焦距以外
C．借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距
D．阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用凸透镜对光线的会聚作用
9．小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，所用凸透镜焦距为 15cm。
（1）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图 18所示时，在光屏上可得一个清晰的像，这
个像是 （选填“倒立”或“正立”）、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像。
生活中常用的 就是利用这个原理制成的。
（2）若固定蜡烛和光屏不动，向 （选填“右”或“左”）移动凸透镜到另一位置，还可在
光屏上得到一个清晰的像，则此时所成的像是 （选填“倒立”或“正立”）、 （选
填“放大”、“缩小”或“等大”）的像。