第7课《视频数据》教案

教学内容 第7课 视频数据 课型： 新 授
教学目标 通过对视频数字化的体验和探究，了解视频的采样与量化 通过对视频文件特点的了解，进一步认识各种视频文件格式 3、了解视频数据压缩转换，尝试进行视频的压缩转换
重难点 教学重点：视频数据化，视频文件类型 教学难点：视频数字化，视频数据的压缩
教具准备 导入环节图片、视频、作业三视频素材
教学过程
教师活动 学生活动
导入 导入：播放动画图片和视频 引导学生思考图片和视频的关系 揭示课题《视频数据》 观看图片和视频 思考它们的关系
一 视频数字化 PPT展示视频和图像的关系 视频是一种连续画面组成动态图像的表现形式，也称活动图像或运动图像，是生动直观的信息载体 问题1图像数字化回顾 （1）PPT展示图像数字化的过程 采样（图像分辨率） 量化（像素深度） 压缩（无损图像数据量计算） （2）PPT演示图像形成视频的过程 归纳：视频是连续的图像，图像是离散的视频 问题2视频数字化（采样和量化） （1）PPT展示和讲解视频数字化中的采样和量化 （2）组织学生完成任务一：视频数字化知多少 用图示表示视频数字化过程 2、视频数字化的过程有： 、 、 、 。 3、一张有30种颜色的图片需要（ ）位二进制数来表示 4、采样是获取视频播放期间每一个（ ）所对应图像帧的所有像素点的（ ）或（ ）的过程 5、量化是指对每一个像素点的（ ）或（ ）进行评估的过程。量化（ ）越高，图像再现就越接近原始图像 6、中国使用的是PAL制式，每秒显示（ ）帧。 （3）任务一的反馈与分析 活动1：回顾图像数字化知识并回答例题 活动2：学生通过了解图像和视频的关系，回顾图像数字化的知识来理解和掌握视频数字化的过程，并完成任务一
数字视频的特点 问题3数字视频的特点 （1）PPT展示数字视频的特点 数字视频更便于创造性地编辑与合成 数字视频可不失真地进行多次复制 （提供小视频帮助学生理解） 数字视频更便于网络传输，实现资源共享 （2）引导并提出数字视频的不足 占用空间大，处理时间较长 问题4常见视频文件格式 （1）PPT展示常见五种视频格式的特点（AVI、MOV、MPEG、WMV、MP4） （2）组织学生完成任务二：视频格式我会选 （mov）艺术节时候同学们表演了电影《冰雪奇缘》片段，老师用手机拍摄了视频，通过钉钉发给家长 （avi）老师从优酷上下载了《爱宠大机密》给同学们欣赏，虽然文件容量比较大，但是画质清晰，给大家带来了美好的视觉享受 （mp4）疫情期间老师用钉钉直播给同学们上课，张同学想看回放视频来复习 （wmv）王参加阳光课程《视频制作》，拍摄剪辑了校园生活的小视频，被学校公众号录用播放 （mpeg）李同学想寻求一种兼容性和压缩性都好点的视频格式 （3）分析每个情境的突破点，讲解选择视频格式的原因 活动3 ：学生通过老师讲解和观看小视频了解数字视频相对模拟视频来说的三个优点和一个不足 活动4学生通过ppt和老师讲解，了解五种常见的视频文件格式，并通过完成任务二，了解和掌握在不同的实际需求中选择合适的视频文件格式
视频数据的压缩 问题5：布置任务三：压缩视频我会做 （1）组织学生任务分析，引导学生可以通过转换视频格式来压缩视频大小 （2）播放《诺亚方舟漂流记2》预告片 展示情境：老师想通过微信把它推荐给朋友，约他们在疫情结束后去看一看 分析问题：原视频格式和容量大小，要转换成什么格式比较合适 （3）组织学生探究学习，提供格式工厂使用方法小视频 （4）讲解演示用格式工厂压缩视频，强调视频压缩前后容量的大小变化 活动5：思考任务三中视频转换的目标格式，通过自学短视频尝试使用格式工厂转换视频格式，压缩视频
总结 展示思维导图梳理本课知识点 通过回顾和梳理，理清本节课的脉络和知识点