第1课《认识多媒体》教案

教学 内容 第1课 认识多媒体 课时 1
教学 目标 通过体验多媒体技术在不同领域的应用，感受多媒体对学习与生活的影响。 2、 通过观察、体验和分析，认识常见的多媒体文件类型，并掌握多媒体的特性以及素材类型。 3、了解多媒体计算机系统，认识多媒体数字化的过程，以及多媒体数据的编码与压缩。
教学 重点 体验多媒体； 多媒体数字化的过程。 教学 难点 多媒体数字化； 多媒体数据的编码与压缩。
教学 准备 网络教室、教学课件 多媒体作品范例
教学过程
教学 版块 教师活动 学生活动 设计意图
导入 多媒体已经渗入日常生活的各个方面，并且成为信息技术应用和发展的一个主要方向。今天我们来体验多媒体，认识多媒体。
体验多媒体 一、回顾数字春晚 2021年的春晚已经落幕了，舞台效果非常精美与震撼。 1、【聊一聊】你看春晚了吗？有哪些节目让你印象深刻呢？ 2、【问题一】你知道春晚舞台应用了哪些“黑科技”吗？ PPT 展示相应节目图片，师生一起了解： 《莫吉托》——AR技术 机器人书法——人工智能 现场云观众——云技术 李宇春演唱——全息投影 3、介绍全息投影技术。 视频片段欣赏《2015春晚节目<锦绣>》和《2021春晚节目<山水霓裳>》 二、体验多媒体博物馆 【试一试】访问首都博物馆——网上体验馆，体验《回望大明展览》 【想一想】虚拟博物馆这一技术应用有何优势与不足？ 相互交流回忆。 结合教师对部分节目的介绍，了解春晚舞台表现中运用的一些信息技术元素 简单认识全息投影技术，欣赏视频体验全息投影技术在舞台表现中的应用 浏览与体验虚拟博物馆 尝试表述其优势与不足。 结合实事与生活体验，引入话题，调动兴趣 从文字和图片的表到视频的欣赏，更加直观，更具冲击力 体验网上博物馆，感受网络多媒体
体验多媒体 三、体验多媒体的其他应用 【说一说】多媒体在日常生活中的其他应用。 多媒体课件 智能导航 3D电影 虚拟流水墙 …… 观看和体验《虚拟流水墙》的应用 交流和讨论 了解更多的多媒体应用
初识多媒体 一、多媒体的相关概念 【问题二】什么是多媒体？有何特点？ 结合书本内容和刚才的体验，回答以上两个问题。 多媒体：指文本、图像、音频、视频和动画等两种或两种以上媒体的相互渗透和有机结合。 关键词：5大元素、≥2种、结合与渗透 最大的特点：集成性和交互性。 【问题三】如何理解集成性和交互性？ 二、多媒体文件类型 五大组成元素即为五大文件类型 【练一练】通过交流、网上查找等方法完成以下表格的填空 阅读书本找到相关概念 提炼关键词 结合之前的体验和认识，举例说一说这两大特点 通过梳理——提炼关键信息——解释说明特点，培养学生自学探究的能力，表达和理解的能力
多媒体计算机系统 一、认识多媒体计算机系统组成 1、阅读书本内容，了解 【问题四】多媒体计算机系统和普通计算机系统有何差异？ 多媒体数字化 1）概念：将模拟信号的多媒体信息转化为数字信号的过程。 结合实际问题：假如想要制作一个带画面的配乐诗歌朗诵，多媒体计算机系统该如何配备？ 通过单元实践任务的提出，引导学生思考多媒体计算机系统的本质
2）过程 3）举例：扫描仪扫描图片数字化的过程 3、多媒体数据的编码和压缩 【问题五】什么是编码和压缩？ 编码：指用一定规则的数字、字母、符号组合来表示各组数据资料，使其成为可通过计算机进行处理和分析的数据。 压缩：是一个为了减少数据冗余而重新编码的过程。 【想一想】编码和压缩对于多媒体数据的重要性？ 了解有损压缩和无损压缩。 了解数据冗余。 阅读书本 结合教师课件感受和理解 以扫描的图片如何数字化为实例简单了解从图像到二进制编码到各种存储格式（压缩）的变化过程。 通过分析实例，理解概念和过程，了解编码和压缩的重要性，为后续课程内容学习打一个基础。
总结 多媒体技术就在我们身边，影响学习生活的很多方面。 一起欣赏同龄人创作的多媒体作品。
板书设计 第1课 认识多媒体 一、体验多媒体 二、初识多媒体 三、多媒体计算机系统
教学反思