第9课《控制与反馈》教案

第9课 控制与反馈
一、教学目标
1.通过对生活中应用实例的分析，理解物联网中设备的控制与反馈流程。
2.通过列举生活中不同的应用实例，了解控制的两种形式。
3.根据需求，利用开源硬件，设计程序实现问题的解决。
二、教学重点及难点
教学重点：理解物联网中设备的控制与反馈流程、设计程序实现问题的解决。
教学难点：理解物联网中设备的控制与反馈流程。
三、教学准备
1.micro:bit开源硬件。
2.BXY编辑器。
四、教学过程
教学版块 教师活动 学生活动 设计意图
导入 1.播放视频《鱼缸自动水位控制系统》。2.从水泵如何控制水位，引出控制与反馈，从而提出本课的课题。 1.观看视频。2.思考问题，并回答。 视频导入，活跃课堂氛围，引出本课主题。
控制与反馈 概念控制器：是指将接收到的信息进行处理后发出控制信号的装置。执行器：是指接收控制信号并对受控对象施加控制作用的装置。一、工作过程传感器对外界信息进行感知。2、控制器将获取的信息以控制信号的形式传递给执行器。3、执行器作用于受控制对象。4、受控制对象输出信号后，其信号值同时反馈给传感器。5、对信号的再次输出产生影响。二、鱼缸自动水位控制过程1.请学生讲讲“鱼缸自动水位控制系统”的工作原理。2.教师补充，PPT讲授，出示流程图。3.思考：声控灯的工作原理？画出控制与反馈过程流程图 1、理解什么是控制器和反馈器。2.认识理解控制与反馈的工作过程。3.思考并回答问题。4.小组讨论，画出了流程图 理解概念，更好突破重、难点。通过PPT动画讲授，帮助学生了解控制与反馈的工作原理。通过实例讲解，关注各个设备具有的相关功能，明白物与物之间的交互作用。
控制的形式 一、自动控制1.播放“人脸识别系统”视频，引出自动控制。2.自动控制：是指对采集到的数据进行分析和处理，并按已定的控制规则，决定将要采取的控制行为。3.请学生讲讲人脸识别系统的工作原理。4、开动脑筋：你接触过哪些自动控制的智能设备，它们是如何实现自动控制的？二、手动控制1. 播放“小米智能家居系统”视频，引出手动控制。2.手动控制是由人直接或间接操作的控制。 1.观看视频。2.了解自动控制的工作原理。3.思考回答。4.小组讨论，说一说。 观看视频了解自动控制。通过小组讨论，体会控制技术的应用价值。
应用实例——鱼缸水位控制 一、开源硬件1.展示应用实例——鱼缸水位控制的运行效果，及使用到的硬件。2.简单讲授完成实例所需的硬件设备（micro:bit）及连接方法。3.简单讲授所需的软件平台（BXY编辑器）的界面及操作方法。二、应用程序1.组织学生开始动手操作，小组合作完成，教师巡视指导。2.组织学生讲解代码的意思。3.展示部分小组作品，给予点评。 1.初步了解应用实例的功能。2.初步认识实例所需的硬件设备和软件平台。3.小组合作，尝试完成鱼缸水位控制实例。 通过教师讲授明确本实例的功能，初步了解硬件设备和软件平台。通过小组合作探究完成应用程序。
课堂小结 以思维导图的形式回顾本节课主要学习内容。 跟着思维导图再次回顾本节课学习内容。 加深印象，内化所学内容。
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