(共18张PPT)
千姿百态的帽子
人教版 四年级下
新知导入
夏天到了，面对刺眼的太阳，我们外出一定会带什么？
太阳伞
遮阳帽
新知讲解
帽子的起源
据史书《玉篇》记载: “巾，佩巾也。本以拭物，后人着之于头。”由此可见，巾原是劳动时围在颈部擦汗用的布。由于自然界中风沙、酷热，寒流对人类的袭击，人们将巾从颈部逐渐裹到了头上。在保暖、防暑，挡风，避雨，护头等实用功能的基础上，逐渐演变成为帽子的形式。
新知讲解
你知道帽子有哪些用途吗？
装饰美观
保暖防风
遮阳防晒
新知讲解
挡风遮雨
保护头部
职业象征
新知讲解
说说我们生活中有哪些类型的帽子？
渔夫帽
棒球帽
贝雷帽
草帽
新知讲解
还有一些特殊的帽子只适合特定的场合或服装
圣诞帽
巫师帽
礼帽
新知讲解
帽子的结构
帽冠
帽檐
主体
新知讲解
想一想我们可以用哪些材料来做帽子？
任何大小合适、不易变形的半圆或椭圆形物体
新知讲解
试着用纸来制作帽子，有哪些方法？
折
新知讲解
剪贴
镂空
绘画
新知讲解
组合
卷
作业布置
作业内容：用手边的材料制作一顶帽子
作业要求：帽子的设计新奇有趣，有帽子的基本结构
准备工具：剪刀、彩纸、胶水、彩笔
合作探究
小组比赛
1.小组评选最佳作品
2.全班对每组最佳作品进行投选，选出做得最好最有创意的几顶帽子
3.给优胜的学生发小奖品，并让他们上台分享创作思路
学生作品
拓展延伸
古代有一种特殊的帽子被称为——冠
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《千姿百态的帽子》教学设计
课题 千姿百态的帽子 单元 第16课 学科 美术 年级 四
学习目标 让学生初步认识各种帽子的基本结构，了解帽子制作的基本过程2.通过教学使学生初步掌握装饰的基本方法（折、剪贴、插接、镂空等），提高他们美术语言的表述能力。3.教师鼓励学生积极参与游戏和制作，努力使自己的帽子与众不同，体验制作过程的乐趣
教学准备 教师用具∶PPT课件、剪刀、各种颜色的卡纸、废旧材料、胶棒等学生用具∶美术制作的工具和材料、玩具等
重点 学生学会用折、贴、插接、镂空等方法制作一顶帽子
难点 教学过程中如何引导学生设计出造型丰富的帽子
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：同学们，夏天又来了，你们知道夏天最难受的一点是什么吗？（热）是啊，夏天的太阳那么大，让我们感觉很难受，所以我们外出的时候都会带东西挡住太阳光，你们知道那是什么吗？（伞，帽子）没错，我们会需要伞和帽子，比起伞，帽子还要更方便一点，那我们今天就来学习一下帽子是怎么做出来的 回答老师提问 谈话导入课题
讲授新课 师：首先我们要来了解帽子的起源，在很久前帽子就诞生了据史书《玉篇》记载: “巾，佩巾也。本以拭物，后人着之于头。”由此可见，巾原是劳动时围在颈部擦汗用的布。由于自然界中风沙、酷热，寒流对人类的袭击，人们将巾从颈部逐渐裹到了头上。在保暖、防暑，挡风，避雨，护头等实用功能的基础上，逐渐演变成为帽子的形式。师：帽子足有上千年的历史，那么你知道帽子有哪些用途，一起总结说说吧装饰美观、保暖防风、遮阳防晒、挡风遮雨、保护头部、职业象征师：帽子因为用途广泛，在我们的生活中非常常见，说说你们在生活中见过哪些类型的帽子吧，观察一下它们有什么特点？播放图片师：除了这些常见的帽子之外，还有些特殊的帽子只能在特定场合，或者搭配特定的衣服穿，比如说圣诞帽、巫师帽、礼帽等师：我们已经了解了生活中多种多样的帽子，同学们来说说看，观察这些帽子，它们的结构普遍是怎样的？（有帽冠和帽檐）师：帽子的结构非常简单，同学们看这个帽冠像什么形状？（半圆形）是的，它像个半圆形，这是因为我们的头是椭圆的，所以帽子才会这么设计，那你觉得哪一部分是帽子的主体？（帽冠）师：没错，帽冠才是帽子的主体部分，那我们再来思考，我们可以用生活中的哪些材料来做帽子呢？（纸杯、西瓜壳、易拉罐）从这些材料的选择可以看出，只要是生活中半圆形的物体，都可以作为帽子的材料师：接下来我们看看，如果用纸来做帽子，有哪些方法呢？（折、剪贴、镂空、绘画、组合、卷）师：了解了这些方法，现在我们就自己动手做一做吧布置作业小组比赛展示学生作品 了解帽子的起源思考回答问题思考回答观察图片总结回答学习制作帽子的方法 让学生了解帽子的起源是什么让学生了解帽子的多种用途让学生观察生活中的多种帽子，总结分析帽子的结构让学生理解帽子的结构让学生学习帽子的制作方法
拓展延伸 在古代有一种特殊的帽子叫做——冠
课堂小结 本节课我们学习了各种各样的帽子，从帽子的作用到生活中多样的帽子种类，充分了解了帽子的用处和结构，通过观察和学习，掌握了用纸来制作帽子的多种方法
板书 千姿百态的帽子帽子的起源帽子的用处帽子的类型帽子的结构和材料用纸制作帽子的方法
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