(共17张PPT)
会游的玩具
人教版 四年级下
新知导入
弯弯的月亮小小的船，
弯弯的月亮小小的船，
小小的船儿两头尖，
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
朗诵下面的童谣，说说它在讲什么？
你玩过像小船一样会游的玩具吗？
新知讲解
你知道哪些能在水里游动的物体？
新知讲解
在生活中我们见过哪些能游动的玩具？
新知讲解
你觉得下面哪些材料有可能在水上游动？为什么？
可以在水上游动
原因：质量很轻，不会被水浸湿
新知讲解
可以在水上游动
原因：质量轻，不会被水浸湿
新知讲解
不可以在水上游动
原因：太重，会沉入水底
新知讲解
不能在水上游动
原因：纸不防水，会被浸湿沉进水里
新知讲解
总结
适合做会游的玩具的材料，需要具备几个特点：
1.质量够轻
2.材质防水
新知讲解
如何用塑料吸管制作小船
注意：我们可以用胶水把塑料吸管粘在一起，使用时注意不要将胶水涂到身上
新知讲解
怎样让我们做的玩具动起来？
电动马达
风车
船帆
作业布置
作业内容：用生活中的废弃材料做一个会游的玩具
作业要求：玩具能够在水面游动不会下沉
准备工具：塑料瓶、塑料吸管、泡沫、易拉罐、剪刀、胶水
合作探究
小组比赛
1.小组评选小组内做得最有创意的玩具
2.全班对每组最佳作品进行投选，选出做得最好的玩具
3.给优胜的学生发小奖品，并让他们上台分享创作思路
学生作品
拓展延伸
阿基米德与金王冠
很久以前，一位国王命令工匠制作一顶纯金的王冠。王冠到手后，国王怀疑工匠偷了一些金子，于是命令阿基米德想办法验证王冠是否是纯金的。
由于王冠的重量和金子相同，阿基米德一时想不出好的办法。有一天他在洗澡的时候，看见水从桶里涌出来，忽然想到了一个好办法。
阿基米德将两份同重量的金和银放进水里，发现银要比金占的空间更大，水位更高。接着他将等重的黄金以及王冠同时放进两个一样的水桶里，发现王冠所在的水桶水位上涨比黄金更多，说明王冠并不是纯金制成。就这样，阿基米德发现了浮力。
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《会游的玩具》教学设计
课题 会游的玩具 单元 第17课 学科 美术 年级 四
学习目标 1.让学生掌握会游的玩具的制作原理2.教会学生会游的玩具的制作方法，让学生体会构思、创意的过程3.培养学生的创新能力
教学准备 教师用具∶PPT课件、课前制作好的各种会游的玩具、能够产生动力的物品或装置（皮筋、小马达等）学生用具∶美术工具、能漂浮的各种材料等
重点 让学生学会制作会游的玩具的部件
难点 如何使玩具在水中游起来
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：请同学们一起朗诵这首童谣，来说说它在讲什么？学生朗诵师：这首童谣在说小船，能在水上游动，带我们到各种各样的地方去，就像我们前面学过的内容一样对不对？那么你们在平常生活中有没有玩过像小船一样会游的玩具呢？ 朗诵童谣，思考回答 导入课题
讲授新课 师：你知道哪些能在水里游动的物体？（船、鸭子、鹅、鱼）师：在生活中我们见过哪些能游动的玩具？（橡皮艇、橡皮鸭）师：看来会游的玩具真不少，那同学们想不想自己也来做一个会游的玩具呢？就让我们一起来看看该怎么做吧师：首先我们要挑选好材料，老师这里已经准备好了一些材料，请同学们看看材料，说说它们哪些能在水上游动，哪些不可以，并告诉老师理由师展示准备好的材料，学生根据材料的类型回答问题师：通过对这些材料的分析，我们就会发现，适合做会游的玩具的材料，一定具备两个特点，一是质量够轻，二是材质防水师：接下来我们看一下要怎么利用这些材料来做玩具吧播放视频，展示塑料吸管制作小船的过程师：我们可以用胶水把塑料吸管粘在一起，使用时注意不要将胶水涂到身上师：知道玩具怎么做之后，我们还要思考一个问题，就是怎样让我们的玩具动起来呢？为了实现这一点，我们可以再给玩具加一些东西，比如电动小马达，风车或者船帆，这样就可以让玩具游动起来了布置作业小组比赛展示学生作品 思考回答问题观察材料并判断观看视频思考回答 联系生活让学生思考能游的玩具有哪些让学生发挥课堂主动性，自己来判断哪些材料可以使用，并学会总结让学生观看视频了解塑料吸管怎样做出玩具让学生了解怎样让玩具动起来
拓展延伸 小故事《阿基米德和金王冠》
课堂小结 本节课学习了制作会游的玩具，通过对生活的观察和对比，让学生总结出适合制作玩具的材料要求，并知晓使用哪些材料来制作，学习了如何让玩具游动起来的知识，锻炼了学生的动手能力，并让他们收获了一些理论知识
板书 会游的玩具会游动的物体材料的选择制作示例怎样让玩具动起来
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