(共21张PPT)
海 燕
二.检查预习
一.课程导入
上节课，我们已经结合时代背景对课文中相关形象的象征意义做了具体落实。这节课，我们将在此基础上，通过分析这些形象的关键性词句，来还原作者要表达的真实意图，从而进一步理解象征手法的运用。
1.学习比喻、拟人、反复等修辞手法在塑造海燕形象、抒发作者情感上的作用。（重点）
2.把握“海燕”的象征内涵；掌握对比、衬托等表现手法及其作用（重点）
课时目标
品悟海燕形象
在这样狂风暴雨的环境中海燕有怎样的表现？
暴风雨酝酿时：
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
比喻，写出了海燕的勇猛矫健、锐不可当的雄姿。
拟人，“高傲” 贬词褒用，即自豪之意，赋予海燕以人的性格，表现海燕藐视狂风乌云，无所畏惧、勇敢善战，有压倒一切邪恶势力的气概。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
动作描写：海燕奋力搏击，展示了它的勇敢豪迈、锐不可当、一往无前的革命精神。
暴风雨迫近时：
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
“掠”字显示了海燕的敏捷、欢乐和豪壮，与前文相照应，运用比喻的手法展现海燕英勇战斗的雄姿。
比喻
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
“飞舞”写出了海燕的欢快之状。“大笑”
“号叫” 表现了海燕的乐观自信、坚强勇敢、慷慨豪迈，展现了英勇无畏的革命乐观主义精神。
拟人
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳的，——是的，遮不住的！
比喻、拟人，说明反动派是纸老虎，显示了海燕的勇敢和智慧，运用反复，语气肯定，表达了海燕坚定不移的必胜信念。(说明无产阶级革命先驱者高度的预见性、敏锐的洞察力以及坚定不移的必胜信念。)
比喻
拟人
反复
暴风雨！暴风雨就要来啦！
暴风雨来临时：
强化海燕兴奋喜悦的心情，预示着革命的到来。
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
自信 豪迈
乐观勇敢
祈使句，表达了作者期盼经受革命风暴的洗礼，及召唤革命者奋起反抗，赢得解放的豪情，同时充满了必胜的信心。
暴风雨将来
暴风雨逼近
暴风雨即临
狂风卷集乌云
海燕高傲地飞翔
乌云越来越暗
海燕英勇搏斗
乌云像青色的火焰
海燕预言暴风雨 即将来临
碰、穿过、冲、掠起……
黑色闪电……
大笑、号叫……
两次叫喊……
勇敢、锐不可当
矫健
乐观、坚定
豪迈
形象分析
海燕的性格特点
海燕是一个
的形象。
矫健勇猛
心情欢快
斗志昂扬
无所畏惧
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……
对比反衬出海燕英勇、乐观的形象。
对象 海燕 海鸥 海鸭 企鹅
动作
心理
按照课文内容填写下列表格：
高傲地飞翔，勇敢地喊叫
呻吟;飞窜;遮藏
呻吟
躲藏
欢乐渴望
恐惧
吓坏
胆怯
暴风雨将来:
海燕渴望暴风
雨的来临
暴风雨逼近:
海燕搏风击浪，
欢乐叫喊
暴风雨即临:海燕热情呼唤
海燕高傲地飞翔
其它海鸟惊慌失措
乌云浓暗
海燕英勇搏斗
风云雷电海激烈斗争
海燕预言暴风雨即将来临
对
比衬托
海燕的这种坚强无畏和乐观战斗的性格，跟胆怯懦弱退缩的海鸥、海鸭和企鹅形成了鲜明的对比，突出海燕勇敢无畏、乐观自信、勇于献身的英雄形象。用海鸭、海鸥、企鹅反衬海燕英勇无畏、乐观自信、勇于献身的英雄形象。
“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”反复的修辞手法强化了“海燕”作为信使的极度兴奋、喜悦之情，预示着黑暗的沙皇统治即将崩溃，一场人民革命即将到来，表现出无产阶级革命者高度的智慧和对时代历史巨变敏锐的预见性。
海燕
暴风雨将来时
海燕飞翔，海鸥恐惧
海鸭吓坏，企鹅躲藏
渴望
勇敢斗争
乐观无畏
企盼胜利
暴风雨逼近时
暴风雨来临时
乌云压低、雷声轰响
狂风反扑、海燕号叫
坚信
乌云燃烧、闪电游动
暴风雨到、海燕预言
企盼
板书设计
（象征）
（英勇善战，大智大
勇的革命先驱者）
（猖狂的反革命势力）
暴
风
雨
欢乐地号叫
高傲地飞翔
（正面）
勇敢地叫喊
闪电如火蛇
乌云密集
雷声轰响
狂风吼叫
将临 逼近 即临
呻吟的海鸥
吓坏的海鸭
胆怯的企鹅
（形形色色的假革命者和不革命者）
（ 一触即发的
革命形势）
（侧面）
海 燕
课文小结
这篇散文诗采用象征手法，通过刻画勇于搏击风浪、敢于冲击黑暗的海燕的战士形象，表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望，热情讴歌了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命必将取得胜利的美好前景。(共32张PPT)
海 燕
海燕是一种海鸟，分布在世界各大洋，在南极地区海燕的数量较多。人们常常称赞的威尔逊海燕能迎接暴风雨的挑战，故威尔逊暴风海燕又叫暴风海燕。暴风海燕的上部分
是黑色的，尾部呈白色，腿很长。
善于在海面飞行，誉为“大海里
杰出的飞行家”。
一.课程导入
了解有关作者的文学常识和文章的写作背景；有感情地朗读课文，整体感知课文。（重点）
了解象征手法的运用，掌握对比、衬托等表现手法及其作用。（难点）
学习无产阶级革命先驱的大无畏及乐观主义精神，培养勇敢、顽强、乐观、自信的人生态度。(重点)
学习目标
高尔基 生卒年 1868-1936 籍贯 苏联
评价 作家、政治活动家，苏联文学的创始人和现实主义文学奠基人。
作品风格 强调通过典型化的手法塑造生动地形象，揭示生活的本质，同时展示社会发展的未来前景，其现实主义创作又融入了积极浪漫主义的色彩，给人以强烈的艺术感染力。
代表作 长篇小说《母亲》，话剧《小市民》，“自传体三部曲”（小说《童年》《在人间》《我的大学》）等。
二.检查预习
作者简介
《海燕》是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》，曾作为独立的文章发表。那时正是俄国1905年革命前沙皇统治最黑暗的时期。来自社会底层、深谙底层人民疾苦的高尔基，目睹并经历了当时的群众革命运动，于是结合当时的革命斗争形势，以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”这个艺术形象。
写作
背景
号召人民进行革命斗争和迎接
革命暴风雨的来临，为无产阶级革
命唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。
一经发表，便引起了巨大反响，被革命者争相传抄，成为当时最受欢迎、最富有宣传性和号召力的传单。这首散文诗也深得列宁、斯大林的赞赏，被誉为“战斗的革命诗歌”。
散文诗
定义
特 点 篇幅短小，但如散文不分行，不押韵，以情感的自然节奏停顿。
内容 一般表现作者对社会和人生的感触,描写作者在客观生活触发下思想情感的波动。
兼有散文和诗歌特点的一种文学体裁
文体知识
字音字形
课后读读写写 课中重点词语
苍茫（máng） 高傲（ào）海鸥（ōu）飞窜（cuàn） 蠢笨（chǔn） 熄灭（xī） 胆怯（qiè）呻吟（yín）
翡翠（fěi）掠起（lüè）
蜿蜒（wān）
号叫（háo）
震怒（zhèn）
轰响（hōng）
二.检查预习
三.朗读课文，把握情感
朗读指导
以朗读为切入点，帮助学生掌握赏析诗歌的一般路径。《海燕》是一篇经典的散文诗，其极富感染力的语言需要通过反复诵读去体会。课堂以朗读为核心，通过朗读全文，体会情感的变化，理清文章层次结构，通过朗读海燕活动的环境的句子，体会海燕的象征意义。同时，对具体诗句应当如何朗读的揣摩，也提升了学生的朗读技巧。
本文按海面景象的发展变化可以分为几个场景？文章主要是以什么为线索？
暴风雨来临之前
暴风雨逼近之时
暴风雨将要来临
以暴风雨渐次逼近为线索
四.文章感知
暴风雨即将来临之时，海燕以胜利的预言家的姿态热情地呼唤暴风雨的到来。
暴风雨来临之前，海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望着暴风雨的到来。
暴风雨逼近时，海燕勇敢地搏击风雷，以必胜的信念迎接暴风雨的到来。
1～6
7～11
12～16
将来——逼近——即临
本文为塑造海燕的形象，设置了怎样的典型环境？在文中找出相关的环境描写，进行赏析。
感受典型环境
五.文章解析
在暴风雨到来之前，周围的环境怎么样？
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
恶劣
泛起白沫的大海
在暴风雨逼近之时，周围的环境怎么样？
乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。
写出了大海强大的力量，浩大的声势。险恶的环境象征着黑暗的社会政治形势，预示着革命与反革命的斗争日益激化。
“歌唱”“冲”“迎接”等词突出了广大人民群众主动迎战的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
把波浪和狂风拟人化，写出了风浪猖狂反扑的嚣张气焰。表现环境更加险恶。
拟人
在暴风雨即临之时，周围的环境怎么样？
狂风吼叫……雷声轰响……
说明了狂风、惊雷一刻也没有停止肆虐逞威，以声音渲染了浓烈的气势。
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
比喻、拟人，生动地描写乌云和闪电在大海中的样子，“抓住”显示了大海的力量；“深渊”表现了大海的潜能。
在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云
暴风雨酝酿
乌云越来越暗，越来越低……
雷声轰响……
狂风紧紧抱起一层层巨浪……
暴风雨迫近
狂风吼叫……雷声轰响……
乌云，像青色的火焰，……燃烧
闪电的影子，……火蛇，……蜿蜓游动，……
暴风雨来临
海上的图景变化
乌云
狂风卷集着乌云
乌云越来越暗……压下来
一堆堆乌云，像青色的火焰……
大海
泛起白沫的大海
波浪在愤怒的飞沫中呼叫
大海抓住闪电的箭光
以宏伟壮丽的大自然作背景，极力渲染巨浪腾空、雷电交加、狂风怒吼、波澜壮阔的紧张的气氛，状写出油画般浓烈、鲜明的色彩。
文章采用象征的手法，找出文中相应的描写，并指出各自的象征意义。
学习象征手法
象征：文学创作的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、人物、思想和感情（被象征的本体）。
象征手法的作用：
1、委婉曲折含蓄；
2、化“抽象”为“具体”
3、形象可感。
结合时代背景思考，文中的“海燕”仅指自然界中的海燕吗？它有什么深层含义？
——英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者
海 燕
除了海燕，课文中还有哪些具有象征意义的形象？它们分别象征什么？
——广大人民群众的力量
波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
大海波浪
——象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
海鸥海鸭
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……
——假装革命和害怕革命的人
企 鹅
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来……
在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐……
听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
——反革命战争的反动势力
乌云 闪电雷声 狂风
海燕
海鸭等
暴风雨
大海
乌云
狂风
象征迅猛发展的革命运动
象征人民
象征反动势力
象征无产阶级革命先驱者
假装革命和害怕革命的人
连 一连
环境描写
（渲染烘托）
《海燕》既是一首色彩鲜明的抒情诗，又是一幅富有音乐节奏和流动感的油画，具备诗的音乐美和绘画美，给人很强的艺术感染力。今天，也可以从另外的角度来阅读这篇散文诗，如不惧怕困难，迎着困难前进，与困难斗争其乐无穷等。
课文小结
