部编版语文九年级下册第二单元 综合性学习：岁月如歌—我们的初中生活课件（16张ppt）

(共16张PPT)
综合性学习
岁月如歌——我们的初中生活
相识犹如昨天，离别却又在即。回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一段旅途的结東，也是新征程的开始。
1.通过对三年来有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，重温初中生活的欢乐与美好。
2.锻炼搜集资料，筛选、分类整理的能力，培养合作精神，促进班级形成团结合作的班风。
3.学会珍惜同学之情、师生之情。
目标导航
在初中生活的最后一个学期，全班同学分工合作，制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。
一、成立编委会，做出分工
文题展示
1.集体推荐一位同学担任主编，并推举几位同学担任编委，共同组成班史编委会，拟定编写计划。
2.可以参考后面的“资料一”，由主编草拟班史的编写思路，提交编委会讨论，确定编写方案。
3.全班同学可做如下分组。
①信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作。
②文字撰写组：负责主要文稿的撰写及文字统筹工作。
③设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插图绘制及印制等工作。
1.信息资料组多方面搜集资料，并做初步整理。有关班集体学习、活动的文字资料、图片资料、音像资料，都应在搜集之列。
二、搜集资料，创作文稿
2.文字撰写组根据编委会拟定的编写思路撰写文稿。可以参考“资料二”，撰写班级大事年表、专题作品(如《我们的老师》《一次难忘的运动会》)、班级逸事等。
3.班史里应该有所有同学的“素描”。可以参考“资料三”，每位同学写一篇“素描”文字，介绍自己，也可同学“互写”，角度和写法可以多样，不要太长，两三百字即可。
4.可以请班主任、任课老师等撰写序言，也可以由文字撰写组完成。
文稿全部完成后，交给编委会审校，编订目次，校正错误，完善文稿。然后将文稿交给设计制作组进行装帧设计（为文字配照片、配图等）。如有条件，可以用电脑排版，打印成书，人手一册。
三、编辑加工，装帧制作
题一：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄然流逝，初识犹在昨天，分别即在眼前。回首往昔，校园处处留下欢歌笑语，而今不免涌起缕缕怅惘。但人生就是这样，走过一个“驿站”，既意味结束，更是一段新征程的开始。某校某班举行“岁月如歌”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。
研讨练习
1.班上组织编写一本班史，请为其内容设计两个板块，并写出板块名称。
①__________________________________
②__________________________________
班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等，只要与班级成长有关即可。
2.班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等，只要与班级成长有关即可。
弯弯，豆蔻年华，名字特殊，取自“弯弯的月儿小小的船”。弯弯喜欢文科，语文成绩不错，可是数学成绩烂到令人咋舌，十岁的乖表妹都会的题她也能做错，因而她的口头禅是“天妒英才啊！”
题二：“只有离别时刻，才知时光短暂，纵有万语千言，难诉心中留念。”请你参加以“告别母校”为主题的综合性学习活动，完成下列任务。
1.【诉心声】请把画横线的语句用正楷字准确、规
范、美观地抄写在田字格中。
今天你是我的摇篮，明天我是你的骄傲。
今
天
你
是
我
的
摇
篮
，
天
我
是
你
的
骄
傲
。
明
2.【话恩情】离别之际，师恩难忘。请使用两个
备选成语写一段话，来表达对老师的赞美或感
激之情。（不少于50字）
备选成语：呕心沥血 废寝忘食 诲人不倦
兢兢业业 循循善诱 春风化雨
示例：春风化雨是您的耐心教导，废寝忘食是您的认真负责。初中三年，日暮稀，恩师情未了，未了明月，盈水及地。感恩遇见您，我的恩师。
3.【表祝福】初中三年，同学们朝夕相伴，结下
深厚的情谊。请写出两句连续的古诗词名句作
为赠言，送给同学，并说明引用这两句的理由。
诗句：
理由：
海内存知己，天涯若比邻。
虽然我们即将分离，但只要我们的心在一起，友情依旧可以长留心间。