(共23张PPT)
唐雎不辱使命
二.检查预习
一.课程导入
古往今来，有许多优秀的外交家凭借他们的勇气和智慧，维护了国家尊严，解救国家于危难之中，留下了许多千古佳话。这节课，我们将一起来认识《战国策》里的一位外交家——唐雎，他凭借个人能力，取得了外交抗争的胜利，维护了安陵国的尊严。
易水歌
[战国]荆轲
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！
探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹！
课时目标
1.了解故事发生的历史背景，积累重点文言实词、虚词，识记作家作品。
2.通过朗读，理解文意，把握文章主要内容。
3.梳理文章脉络，把握故事情节。
作者 刘向 生卒年 约77-前6 朝代 西汉 字 子政 籍贯 江苏沛县
评价 西汉经学家、目录学家、文学家。
作品风格 叙事简约，理论畅达，语言舒缓平易。
代表作 编辑整理《战国策》
二.检查预习
作者简介
《战国策》我国古代国别体史书，又称
《国策》，是西汉刘向根据战国史书整理编
辑的，共33篇，分国编次。这部书主要记载
战国时期谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和斗争策略，反映了各国之间在政治、军事、外交上的斗争。著名的寓言有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南辕北辙”等。
文本知识
公元前230年和前225年，靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭，安陵国是魏国的附属小国，仅方圆五十里。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位，秦国想用诈骗手段吞并安陵，于是安陵君就派策士唐雎到秦国谈判，以期摆脱当时的危险处境，接着就有了本课的故事。
写作背景
唐雎（ ） 怫然（ ）
韩傀（ ） 免冠徒跣（ ）
缟素（ ） 庸夫（ ）
色挠（ ） 以头抢地 （ ）
休祲（ ） 寡人谕（ ）
jū
fú
guī
xiǎn
gǎo
yōng fú
náo
qiāng
jìn
yù
识字记音
唐雎,战国末期人。
不辱使命,意思是没有辜负出使任务。辱,辱没、辜负。
唐雎不辱使命
三.初读课文，疏通文意
①
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易
安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，
以大易小，甚善；虽然，受地于 先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因 使唐雎使 于秦。
施予恩惠。
即使这样。然，代词，这样。
介词,从
前代
君王。
不。
于是。
动词，派遣。
动词，出使。
介词，到。
①
指嬴政，即后来的秦始皇。
安陵国的国君。安陵是一个小国，在今河南鄢陵西北，原是魏国的附属国，魏襄王封其弟为安陵君。
交换。
表示祈使语气。
【译文】
秦王派人对安陵君(安陵国的国君)说:“我打算要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说:“大王给以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王知道后(很)不高兴。因此安陵君就派遣唐雎出使到秦国。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，
安陵君不听寡人，何也 且 秦灭韩亡魏，而君以五
十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以
十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”
唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守
之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
对……说。
用。
表疑问语气，相当于“呢”。
况且。
秦灭韩国在始皇十七年（前230），灭魏国在始皇二十二年（前225）。
凭借。
在意。错，同“措”。
意思是让安陵君扩大领土。广，增广、扩充。
违抗我。逆，违背。者，助词，起增强音节的作用，可不译。
是轻视我吗？轻，轻视，小看。
②
不像（您说的）这样。
若，像。是，代词，指秦王的话。
守护。
何况只是。
【译文】
秦王对唐雎说:“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，就是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这不是看不起我吗？”唐雎回答说:“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使(是)方圆千里的土地(也)不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，
伏尸百万，流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒
乎？”秦王曰:“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也，非士之怒也。
愤怒的样子。
对人的敬称。
听说。
从来没有。
③
平民。古代没有官职的人
穿麻布衣服，所以称布衣。
摘下帽子，光着脚。
徒，裸露。跣，赤脚。
碰，撞。
横尸在地。
平庸无能的人。
这里指有胆识有才能的人。
【译文】
秦王勃然大怒，对唐雎说:“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说:“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒(的时候)，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说:“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说:“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说:“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此
三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，
与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，
天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
聂政刺杀韩傀时，
一道白光直冲上太阳。
要离刺杀庆忌时，苍鹰扑到宫殿上。仓，同“苍”。
心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆。休祲，吉凶的征兆。这里偏指凶兆。休,吉祥。祲，不祥。
加上我，将变成四个人了。唐雎暗示秦王，自己将效法专诸、聂政、要离三人行刺。
如果。
白色丧服。这里用作动词，指穿白色丧服。缟、素，都是白色的绢。
这样。
拔。
专诸刺杀吴王僚时，
彗星的尾巴扫过月亮。
一定。
③
【译 文】
专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。(现在专诸、聂政、要离)连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人(被逼得)一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓(将要)穿丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。
秦王色挠，长跪而谢之曰:“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒 以有先生也。”
面露胆怯之色。挠，屈服。
直身跪着，向唐雎道歉。古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部落在脚跟上。长跪则是把腰挺直，以表示敬意。
明白，懂得。
只，仅仅。
因为。
④
【译文】
秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”
文章结构
一、开端（1）：
写唐雎出使秦国的背景。
二、发展、高潮（2、3）：
写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的经过。
三、结局（4）：
写唐雎在这场斗争中取得了胜利。
四.理清脉络，把握情节
问题探究
1．秦王“欲以五百里之地易安陵”，是出于好心吗？他真正的目的是什么？
是骗局，是想轻而易举地夺得安陵的领土。
2．“安陵君因使唐雎使于秦”的目的是什么？
一是不与秦易地；二是要得到秦王的理解，让秦王觉得安陵君不是有意冒犯秦王。
3.秦王是“以君为长者，故不错意也”吗？为什么？
不是。秦王想兜售“易地”的骗局，就虚情假意地称安陵君为“长者”，用“不错意”来麻痹对方，妄图不费一兵一卒占领安陵，显得极其狡猾。
4.第3段中，唐雎引用三个刺客的事例，有何用意？
表示自己要效法他们，将与秦王同归于尽。
5.本文除了语言描写，还运用了什么手法？有什么表达效果？
还运用了对比、反衬的手法。将秦王的贪生怕死与唐雎的临危不惧进行了对比。秦王的行为由“不说”“怫然怒”到“色挠”“跪”“谢”，前后形成对比，反映了秦王的前倨后恭、外强中干、色厉内荏。 文中用秦王的盛气凌人，衬托出唐雎的不卑不亢、沉着镇定，用秦王的威胁恫吓来反衬唐雎的临危不惧、不畏强暴。(共15张PPT)
唐雎不辱使命
二.检查预习
一.课程导入
1．两人一组用原文演读对话，再用译文演读。
2．挑选一组上台表演。
(提示：关于秦王，要读出蛮横、强硬、骄横狂暴、咄咄逼人的语气，最后一段要读出心惊胆战、贪生怕死的语气。关于唐雎，要读出不卑不亢、坚定勇敢、不畏强暴、临危不惧的语气)
读了这个故事，你觉得唐雎是一个怎样的人？秦王又是怎样的一个人？
唐雎和秦王的形象互为衬托，它们共同构成了正义与非正义间拼死较量的一幕。
二.分析人物形象
（1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!
表现了秦王的盛气凌人、狡诈。
（2）安陵君不听寡人，何也？
表现了秦王的无理、蛮横。
（3）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
表现了秦王的咄咄逼人。
（4）公亦尝闻天子之怒乎？天子之怒，伏尸百万，流血千里。
表现了秦王的骄横狂妄、不可一世。
（5）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
表现了秦王的恐惧、前倨后恭。
贪得无厌、奸诈狡猾，
色厉内荏、外强中干的
纸老虎、封建统治者
先倨后恭：使人谓—不悦—怫然怒—色挠长跪而谢
秦王
（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
表现了唐雎的不卑不亢、据理力争。
（2）此庸夫之怒也，非士之怒也。
表现了唐雎的毫不示弱、据理反击。
（3）……与臣而将四矣。
表现了唐雎的凛然正气、不畏强暴。
临危不惧、不畏强暴，
凛然正气、智勇双全的
伏虎英雄、外交家的形象。
先恭后倨：
临危出使—沉着应对—针锋相对—挺剑而起
唐雎
1.唐雎不辱使命，与秦王进行针锋相对的斗争，
舌战的语言技巧主要表现在哪些方面？
唐雎的
说话技巧
言之有“节”
言之有“据”
言之有“力”
道义
威力
四.品析艺术手法
1.“巧”在言辞委婉，言之有“节”上。
秦王要求以五百里之地易安陵，纯属欺骗，当遭到安陵君拒绝后，“秦王不悦”，于是当着唐雎的面露出威胁之意。对此，唐雎先用屈从口吻说：“否，非若是也。”这一回答既缓和了秦王倚强凌弱的气势，又强调了不肯易地的原因。
2.“巧”在针锋相对，言之有“据”上。
秦王见诈骗不行，便用“伏尸百万，流血千里”的所谓“天子之怒”进行威吓。唐雎正气凛然，针锋相对，用“伏尸二人，流血五步”的“士之怒”进行回击。
3.“巧”在以行证言，言之有“力”上。
倘若唐雎只用文战，不辅以武攻，秦王不会折服。以行证言，就能使“言”更富于慑敌的威力。唐雎以“挺剑而起”这一义无反顾的行为，来证明今日欲刺秦王之“言”的真实性和尖锐性，迫使秦王屈服。
作者为突出唐雎的形象，处处以骄横的秦王对比反衬唐雎。在两个回合的交锋中，从人物的身份上：秦王是大国之君；唐雎是小国之臣。从说话的语气上：秦王是骄横跋扈；唐雎是沉稳自如。从说话的情态上：秦王是怒形于色；唐雎是不动声色。从发怒的表现上：秦王是“天子之怒”，“伏尸百
2.本文运用了哪些艺术手法表现人物形象？
万，流血千里”；唐雎是“士之怒”，“伏尸两人，流血五步”。通过对比，两个人物的性格，特别是唐雎为维护国家尊严，忠于使命，不畏强暴，一身正气，敢于斗争，不怕牺牲的形象呼之欲出。最终秦王“色挠”而“长跪”，更从侧面突出了唐雎的胆略和英气逼人：骄横的秦王尚且如此，唐雎不畏强暴的英雄形象便被反衬得更加高大完美。
本文通过记叙唐雎奉安陵君之命出使秦国，面对暴秦勇敢无畏、义正辞严地同秦王展开针锋相对的斗争，终于使之折服而保全国土的经过，颂扬了唐雎忠于使命、誓死捍卫国家利益的精神。
课文小结
使秦原因
秦王：欲易安陵
安陵君：愿终守之
不畏强暴
敢于斗争
胆识兼备
斗争
经过
取得
胜利
抵制骗局
反击
护国
秦王色挠
长跪而谢
秦王：轻寡人与
唐雎：千里不易
秦王：天子之怒
唐雎：布衣之怒
板书设计
唐雎不辱使命
