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部编版2021-2022学年二年级下册语文课文22《小毛虫》同步练习
一、基础知识
1．读拼音，写词语。
fǎnɡ zhī xiāo miè biān zhī zhī bù zēn me
【答案】纺织；消灭；编织；织布；怎么
【考点】拼音；字形
【解析】
2．照样子写词语。
①生机勃勃（ABCC式）、 、
②笨手笨脚（ABAC式）、 、
③色彩斑斓（形容颜色多）、 、
【答案】喜气洋洋；两手空空；自由自在；无边无际；五光十色；五颜六色
【考点】词形；小毛虫
【解析】
3．辨字组词。
抽 纺 编 消
油 放 偏 悄
【答案】抽出；纺织；编织；消失；石油；放学；偏旁；悄悄
【考点】字形
【解析】
4．当小毛虫看到别人开心地唱歌、欢快地飞舞时，而自己只能笨拙地慢慢挪动的时候，并没有“悲观失望”，这说明，小毛虫（ ）
A．对自己充满信心，对生活充满希望。
B．知道自己学不会这些。
C．不愿意和别人去攀比。
【答案】A
【考点】课文内容理解
【解析】
5．连一连。
一间
小小的 声音
一条
牢固的 叶子
一个
绿色的 毛虫
一片 响亮的 茧屋
【答案】牢固的；毛虫；小小的；茧屋；响亮的；叶子；绿色的；声音
【考点】语言表达；小毛虫
【解析】
6．你认识下列小昆虫吗，请选一选。
【答案】
【考点】文学文化常识；小毛虫
7．在横线上填上恰当的量词。
一 牌子 一 老牛 一 野鸭
一 竹子 一 小毛虫 一 叶子
【答案】块；头；只；根；条；片
【考点】青蛙卖泥塘；小毛虫；词语搭配
【解析】【分析】第一行考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度，在于平时学生多读。这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。
【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
二、阅读理解
8．课内阅读
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
（1）在文中找出下面词语的反义词。
笨拙—— 伤心——
（2）选择题
读“它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。”这句话的时候，我们应该用 语气。
①惊讶，不可置信 ②兴奋，高兴 ③伤心，难过
（3）这是一只怎样的蝴蝶呢？
【答案】（1）灵巧；愉快
（2）①
（3）这是一只灵巧、轻盈、色彩斑斓的蝴蝶。
【考点】词义；语段阅读
【解析】
9．小阅读
参考森林气象站
小熊到外婆家玩。
一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！”
“好孩子，”外婆说，“你到外面看看，小麻雀在做什么？”
小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆！小麻雀都在草地上跳来跳去，还唱歌呢！”
“噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的声音，多半就要下雨了！”
小熊觉得怪好玩的，又问：“外婆，您知道今天刮什么风吗？”
“你再去看了看，乌鸦是朝什么方向站的？”
小熊跑出去看了，回来说：“乌鸦是朝太阳升起的方向站的。”
“今天刮的是东风，”熊外婆说，“因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站的。这样可以让风顺着羽毛吹，保护羽毛不受损坏呀！”
小熊听了，高兴地说：“森林里的‘气象站’真有趣呀！”
（1）文中森林里的“气象站”有 和 。
（2）我也看懂了森林“气象站”：当小麻雀活蹦乱跳时，是 ；当小麻雀缩头缩脑时，会 ；当乌鸦朝太阳落下的方向飞时，刮 风
A．下雨 B．晴天 C．东 D．西
（3）想一想，今天的小熊会做什么样的游戏？
（4）森林里还有哪些小动物能报天气？快写一写。
【答案】（1）麻雀；乌鸦
（2）B；A；D
（3）放风筝。
（4）燕子低飞时要下雨。
【考点】记叙文
【解析】
三、综合表达
10．句子百花园。
（1）这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（照样子，把句子补充完整）
，既不会 ，也不会 ，更不会 。
（2）小毛虫把自己裹进了茧屋里。（把句子写具体）
【答案】（1）刚出生的小弟弟；说话；走路；唱歌
（2）小毛虫把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
【考点】语言表达；小毛虫
【解析】
11．按要求写句子。
（1）只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（用下划线词写一句话）
（2）尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
【答案】（1）岚岚既会唱歌，也会跳舞，真是多才多艺。
（2）他从不做坏事，也不帮坏人做事。
【考点】语言表达
【解析】
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部编版2021-2022学年二年级下册语文课文22《小毛虫》同步练习
一、基础知识
1．读拼音，写词语。
fǎnɡ zhī xiāo miè biān zhī zhī bù zēn me
2．照样子写词语。
①生机勃勃（ABCC式）、 、
②笨手笨脚（ABAC式）、 、
③色彩斑斓（形容颜色多）、 、
3．辨字组词。
抽 纺 编 消
油 放 偏 悄
4．当小毛虫看到别人开心地唱歌、欢快地飞舞时，而自己只能笨拙地慢慢挪动的时候，并没有“悲观失望”，这说明，小毛虫（ ）
A．对自己充满信心，对生活充满希望。
B．知道自己学不会这些。
C．不愿意和别人去攀比。
5．连一连。
一间
小小的 声音
一条
牢固的 叶子
一个
绿色的 毛虫
一片 响亮的 茧屋
6．你认识下列小昆虫吗，请选一选。
7．在横线上填上恰当的量词。
一 牌子 一 老牛 一 野鸭
一 竹子 一 小毛虫 一 叶子
二、阅读理解
8．课内阅读
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
（1）在文中找出下面词语的反义词。
笨拙—— 伤心——
（2）选择题
读“它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。”这句话的时候，我们应该用 语气。
①惊讶，不可置信 ②兴奋，高兴 ③伤心，难过
（3）这是一只怎样的蝴蝶呢？
9．小阅读
参考森林气象站
小熊到外婆家玩。
一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！”
“好孩子，”外婆说，“你到外面看看，小麻雀在做什么？”
小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆！小麻雀都在草地上跳来跳去，还唱歌呢！”
“噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的声音，多半就要下雨了！”
小熊觉得怪好玩的，又问：“外婆，您知道今天刮什么风吗？”
“你再去看了看，乌鸦是朝什么方向站的？”
小熊跑出去看了，回来说：“乌鸦是朝太阳升起的方向站的。”
“今天刮的是东风，”熊外婆说，“因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站的。这样可以让风顺着羽毛吹，保护羽毛不受损坏呀！”
小熊听了，高兴地说：“森林里的‘气象站’真有趣呀！”
（1）文中森林里的“气象站”有 和 。
（2）我也看懂了森林“气象站”：当小麻雀活蹦乱跳时，是 ；当小麻雀缩头缩脑时，会 ；当乌鸦朝太阳落下的方向飞时，刮 风
A．下雨 B．晴天 C．东 D．西
（3）想一想，今天的小熊会做什么样的游戏？
（4）森林里还有哪些小动物能报天气？快写一写。
三、综合表达
10．句子百花园。
（1）这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（照样子，把句子补充完整）
，既不会 ，也不会 ，更不会 。
（2）小毛虫把自己裹进了茧屋里。（把句子写具体）
11．按要求写句子。
（1）只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（用下划线词写一句话）
（2）尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
答案解析部分
1．【答案】纺织；消灭；编织；织布；怎么
【考点】拼音；字形
【解析】
2．【答案】喜气洋洋；两手空空；自由自在；无边无际；五光十色；五颜六色
【考点】词形；小毛虫
【解析】
3．【答案】抽出；纺织；编织；消失；石油；放学；偏旁；悄悄
【考点】字形
【解析】
4．【答案】A
【考点】课文内容理解
【解析】
5．【答案】牢固的；毛虫；小小的；茧屋；响亮的；叶子；绿色的；声音
【考点】语言表达；小毛虫
【解析】
6．【答案】
【考点】文学文化常识；小毛虫
7．【答案】块；头；只；根；条；片
【考点】青蛙卖泥塘；小毛虫；词语搭配
【解析】【分析】第一行考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度，在于平时学生多读。这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。
【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
8．【答案】（1）灵巧；愉快
（2）①
（3）这是一只灵巧、轻盈、色彩斑斓的蝴蝶。
【考点】词义；语段阅读
【解析】
9．【答案】（1）麻雀；乌鸦
（2）B；A；D
（3）放风筝。
（4）燕子低飞时要下雨。
【考点】记叙文
【解析】
10．【答案】（1）刚出生的小弟弟；说话；走路；唱歌
（2）小毛虫把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
【考点】语言表达；小毛虫
【解析】
11．【答案】（1）岚岚既会唱歌，也会跳舞，真是多才多艺。
（2）他从不做坏事，也不帮坏人做事。
【考点】语言表达
【解析】
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