部编版2021—2022学年五年级下册语文第20课《金字塔》同步练习
一、基础知识
1．（统编版五下 20《金字塔》课时测评卷）找出每组中加下划线的字错误的读音并改正。
①不愧(kuì) 译名(yì) 精湛(zàn)
②刀刃(yìn) 埃及(āi) 遐想(xiá)
③泛滥(làn) 淤泥(yū) 黏土(zhān)
【答案】zhàn；rèn；nián
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。①精湛(zàn 改zhàn) ②刀刃(yìn改rèn) ③黏土(zhān 改 nián)
故答案为：zhàn、rèn、nián
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．（五年级下册语文试题-20《金字塔》课后作业 人教部编版）选字组词。
（1）[译 绎 泽]
沼 翻 络 不绝
（2）[遐 暇 瑕]
闲 想 美玉无
（3）[湛 堪 斟]
难 精 自 自饮
（4）[蓝 篮 滥]
泛 天 球
【答案】（1）泽；译；绎
（2）暇；遐；瑕
（3）堪；湛；斟
（4）滥；蓝；篮
【知识点】字形
【解析】
【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，结合所给的字组词。
故答案为：（1）泽、译、绎（2）暇、遐、瑕（3）堪、湛、斟（4）滥、蓝、篮
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3．（部编版语文五年级下册 20 金字塔 同步练习题）在括号里填上合适的词语。
的境界 的金色
的淤泥 的石料
的遐想 的古代木船
的幽思 的造船技术
【答案】神奇；迷人；肥沃；遗留；无边；腐烂；怀古；精湛
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。
故答案为：神奇、迷人、肥沃、遗留、无边、腐烂、怀古、精湛
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
4．（人教统编版五年级下册语文20 金字塔 课时练）选词填空。
（1）飘浮 飘扬 漂浮
①五星红旗迎风 。
②落叶在水面 ，越来越远。
③瓦蓝的天空中 着几朵白云。
（2）精巧 精致 精美 精湛
①妈妈送给我的生日礼物包装 。
②展览会上的工艺品件件都很 。
③金字塔宏伟而又 。
④古埃及人很早就掌握了 的造船技术。
【答案】（1）飘扬；漂浮；飘浮
（2）精美；精巧；精致；精湛
【知识点】词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
漂浮：是指悬浮在空中 不接触地面。
飘浮：是指在有风的情况下 离开地面。
飘扬：在空中飘浮、飘摆或飞升；好像在一股气流中飞扬或招展；风搅动而摆动。
精巧：主要指形状，精致而且小巧。
精致：精巧细致；细密；也指精美工巧；美好等。
精美：精致而美好。
精湛：精熟深通；某样技艺十分熟练；精微深奥。
故答案为：（1）飘扬、漂浮、飘浮；
（2）精美、精巧、精致、精湛；
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
二、综合表达
5．（部编版语文五年级下册 20 金字塔 同步练习题）根据课文内容填空。
（1）最大的金字塔是 ，塔重约 吨，体积是约 立方米，塔高约 米，塔底边长约 米。塔底面积 平方米。
（2）胡夫金字塔建于 年左右。共用了 万块石头。整个金字塔相当于 层楼高，塔底面积约有 个篮球场那么大，体积是 个教室的总和。塔高的 亿被正好是地球到太阳的距离。从塔底的正中间向正南正北面画一条延长线，正好把 分成相等的两半。
（3）埃及的母亲河是 。金字塔建在 。
（4）几千年前，古埃及人规定一年为 天，每年有 个月，每个月有 天。剩下的 天作为节日。
（5）古埃及人除了建造出金字塔这样雄伟的建筑外，还建造了 、 等建筑。
【答案】（1）胡夫金字塔；600万；258万；147；230；约52900
（2）公元前2700；230；50；126；一万多；10；地球的陆地、海洋
（3）尼罗河；尼罗河的西岸
（4）365；12；30；5
（5）石窟陵墓；神庙
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）胡夫金字塔、600万、258万、147、230、约52900
（2）公元前2700；230；50；126；一万多；10；地球的陆地、海洋。
（3）尼罗河、尼罗河的西岸
（4）365、12、30、5
（5）石窟陵墓、神庙
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
6．（统编版五下 20《金字塔》课时测评卷）读句子，完成练习。
整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。
（1）这句话使用了 和 的说明方法，具体写出了胡夫金字塔 、 的特点。
（2）用相同的说明方法写一句话，介绍一个事物。
【答案】（1）列数字；作比较；高；面积大
（2）新建的广场总面积近2.1万平方米，差不多有50个篮球场那么大。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。“整个胡夫金字塔大概有50层楼高”这是列数字；又把“塔基面积”与“126个篮球场”作比较，具体写出了胡夫金字塔高、面积大 的特点。
（2）作答时在理解了列数字、作比较说明方法的基础上用上写的句子即可。
故答案为：（1）列数字、作比较、高、面积大
（2）新建的广场总面积近2.1万平方米，差不多有50个篮球场那么大。
【点评】（1）、（2）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
三、阅读理解
7．（五年级下册语文试题-20《金字塔》课后作业 人教部编版）阅读语段，完成练习。
（一）
从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个汉文译名，最早是怎么得来的。究竟是出于象形，还是会意？无论出于哪一种考虑，我认为都是绝妙的。说它象形，你看它多像一个“金”的汉字；说它会意，几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
（二）
塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。
（1）语段（一）从 和 两个方面探究了“金字塔”这个汉文译名的绝妙之处。
（2）语段（一）中的哪一句与语段（二）的内容前后照应？请用横线在语段（一）中画出来。
（3）从语段（二）画横线的语句中你能体会到什么？请写在下面。
（4）如果你是一名导游，请你写一句金字塔宣传语。（至少运用一种修辞手法）
【答案】（1）象形；会意
（2）金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
（3）建筑技术高超，叫人难以置信。
（4）略
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定的范围（第三行），就能找到答案。（2）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。（3）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。（4）此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，考生答题时首先要了解标语的特点，主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。
故答案为：（1）象形、会意（2）金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。（3）建筑技术高超，叫人难以置信。 （4）略
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。（3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。（4）设计标语语言要简练，紧扣宣传主题。
8．（统编版五下 20《金字塔》课时测评卷）课外阅读。
埃及金字塔
在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高约137米，相当于50层楼高。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。
（1）短文从哪些方面介绍了埃及金字塔？
（2）分别找出短文中描写金字塔“宏伟”和“精巧”的句子。
（3）短文第3自然段介绍胡夫金字塔主要用了哪种说明方法？（ ）
A．打比方 B．列数字 C．作比较
（4）你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶”这句话的？
【答案】（1）短文从位置、用途、外观、数量、建造方法和意义等方面介绍了埃及金字塔。
（2）这座金字塔高约137米，相当于50层楼高。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。
这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
（3）B
（4）埃及金字塔举世闻名，人们一提到埃及就会想到金字塔，所以说金字塔“是埃及的象征”。四五千年前的古埃及人民仅靠人的力量，就建造出如此宏伟、精巧的金字塔，这其中凝聚了人民的智慧，所以说金字塔“是古埃及人民智慧的结晶”。
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（3）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
故答案为：（1） 短文从位置、用途、外观、数量、建造方法和意义等方面介绍了埃及金字塔。
（2） 这座金字塔高约137米，相当于50层楼高。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
（3） B
（4） 埃及金字塔举世闻名，人们一提到埃及就会想到金字塔，所以说金字塔“是埃及的象征”。四五千年前的古埃及人民仅靠人的力量，就建造出如此宏伟、精巧的金字塔，这其中凝聚了人民的智慧，所以说金字塔“是古埃及人民智慧的结晶”。
【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（4）此题主要考查对句子的理解能力。
1 / 1部编版2021—2022学年五年级下册语文第20课《金字塔》同步练习
一、基础知识
1．（统编版五下 20《金字塔》课时测评卷）找出每组中加下划线的字错误的读音并改正。
①不愧(kuì) 译名(yì) 精湛(zàn)
②刀刃(yìn) 埃及(āi) 遐想(xiá)
③泛滥(làn) 淤泥(yū) 黏土(zhān)
2．（五年级下册语文试题-20《金字塔》课后作业 人教部编版）选字组词。
（1）[译 绎 泽]
沼 翻 络 不绝
（2）[遐 暇 瑕]
闲 想 美玉无
（3）[湛 堪 斟]
难 精 自 自饮
（4）[蓝 篮 滥]
泛 天 球
3．（部编版语文五年级下册 20 金字塔 同步练习题）在括号里填上合适的词语。
的境界 的金色
的淤泥 的石料
的遐想 的古代木船
的幽思 的造船技术
4．（人教统编版五年级下册语文20 金字塔 课时练）选词填空。
（1）飘浮 飘扬 漂浮
①五星红旗迎风 。
②落叶在水面 ，越来越远。
③瓦蓝的天空中 着几朵白云。
（2）精巧 精致 精美 精湛
①妈妈送给我的生日礼物包装 。
②展览会上的工艺品件件都很 。
③金字塔宏伟而又 。
④古埃及人很早就掌握了 的造船技术。
二、综合表达
5．（部编版语文五年级下册 20 金字塔 同步练习题）根据课文内容填空。
（1）最大的金字塔是 ，塔重约 吨，体积是约 立方米，塔高约 米，塔底边长约 米。塔底面积 平方米。
（2）胡夫金字塔建于 年左右。共用了 万块石头。整个金字塔相当于 层楼高，塔底面积约有 个篮球场那么大，体积是 个教室的总和。塔高的 亿被正好是地球到太阳的距离。从塔底的正中间向正南正北面画一条延长线，正好把 分成相等的两半。
（3）埃及的母亲河是 。金字塔建在 。
（4）几千年前，古埃及人规定一年为 天，每年有 个月，每个月有 天。剩下的 天作为节日。
（5）古埃及人除了建造出金字塔这样雄伟的建筑外，还建造了 、 等建筑。
6．（统编版五下 20《金字塔》课时测评卷）读句子，完成练习。
整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。
（1）这句话使用了 和 的说明方法，具体写出了胡夫金字塔 、 的特点。
（2）用相同的说明方法写一句话，介绍一个事物。
三、阅读理解
7．（五年级下册语文试题-20《金字塔》课后作业 人教部编版）阅读语段，完成练习。
（一）
从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个汉文译名，最早是怎么得来的。究竟是出于象形，还是会意？无论出于哪一种考虑，我认为都是绝妙的。说它象形，你看它多像一个“金”的汉字；说它会意，几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
（二）
塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。
（1）语段（一）从 和 两个方面探究了“金字塔”这个汉文译名的绝妙之处。
（2）语段（一）中的哪一句与语段（二）的内容前后照应？请用横线在语段（一）中画出来。
（3）从语段（二）画横线的语句中你能体会到什么？请写在下面。
（4）如果你是一名导游，请你写一句金字塔宣传语。（至少运用一种修辞手法）
8．（统编版五下 20《金字塔》课时测评卷）课外阅读。
埃及金字塔
在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高约137米，相当于50层楼高。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。
（1）短文从哪些方面介绍了埃及金字塔？
（2）分别找出短文中描写金字塔“宏伟”和“精巧”的句子。
（3）短文第3自然段介绍胡夫金字塔主要用了哪种说明方法？（ ）
A．打比方 B．列数字 C．作比较
（4）你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶”这句话的？
答案解析部分
1．【答案】zhàn；rèn；nián
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。①精湛(zàn 改zhàn) ②刀刃(yìn改rèn) ③黏土(zhān 改 nián)
故答案为：zhàn、rèn、nián
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．【答案】（1）泽；译；绎
（2）暇；遐；瑕
（3）堪；湛；斟
（4）滥；蓝；篮
【知识点】字形
【解析】
【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，结合所给的字组词。
故答案为：（1）泽、译、绎（2）暇、遐、瑕（3）堪、湛、斟（4）滥、蓝、篮
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3．【答案】神奇；迷人；肥沃；遗留；无边；腐烂；怀古；精湛
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。
故答案为：神奇、迷人、肥沃、遗留、无边、腐烂、怀古、精湛
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
4．【答案】（1）飘扬；漂浮；飘浮
（2）精美；精巧；精致；精湛
【知识点】词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
漂浮：是指悬浮在空中 不接触地面。
飘浮：是指在有风的情况下 离开地面。
飘扬：在空中飘浮、飘摆或飞升；好像在一股气流中飞扬或招展；风搅动而摆动。
精巧：主要指形状，精致而且小巧。
精致：精巧细致；细密；也指精美工巧；美好等。
精美：精致而美好。
精湛：精熟深通；某样技艺十分熟练；精微深奥。
故答案为：（1）飘扬、漂浮、飘浮；
（2）精美、精巧、精致、精湛；
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．【答案】（1）胡夫金字塔；600万；258万；147；230；约52900
（2）公元前2700；230；50；126；一万多；10；地球的陆地、海洋
（3）尼罗河；尼罗河的西岸
（4）365；12；30；5
（5）石窟陵墓；神庙
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）胡夫金字塔、600万、258万、147、230、约52900
（2）公元前2700；230；50；126；一万多；10；地球的陆地、海洋。
（3）尼罗河、尼罗河的西岸
（4）365、12、30、5
（5）石窟陵墓、神庙
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
6．【答案】（1）列数字；作比较；高；面积大
（2）新建的广场总面积近2.1万平方米，差不多有50个篮球场那么大。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。“整个胡夫金字塔大概有50层楼高”这是列数字；又把“塔基面积”与“126个篮球场”作比较，具体写出了胡夫金字塔高、面积大 的特点。
（2）作答时在理解了列数字、作比较说明方法的基础上用上写的句子即可。
故答案为：（1）列数字、作比较、高、面积大
（2）新建的广场总面积近2.1万平方米，差不多有50个篮球场那么大。
【点评】（1）、（2）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
7．【答案】（1）象形；会意
（2）金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
（3）建筑技术高超，叫人难以置信。
（4）略
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定的范围（第三行），就能找到答案。（2）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。（3）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。（4）此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，考生答题时首先要了解标语的特点，主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。
故答案为：（1）象形、会意（2）金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。（3）建筑技术高超，叫人难以置信。 （4）略
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。（3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。（4）设计标语语言要简练，紧扣宣传主题。
8．【答案】（1）短文从位置、用途、外观、数量、建造方法和意义等方面介绍了埃及金字塔。
（2）这座金字塔高约137米，相当于50层楼高。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。
这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
（3）B
（4）埃及金字塔举世闻名，人们一提到埃及就会想到金字塔，所以说金字塔“是埃及的象征”。四五千年前的古埃及人民仅靠人的力量，就建造出如此宏伟、精巧的金字塔，这其中凝聚了人民的智慧，所以说金字塔“是古埃及人民智慧的结晶”。
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（3）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
故答案为：（1） 短文从位置、用途、外观、数量、建造方法和意义等方面介绍了埃及金字塔。
（2） 这座金字塔高约137米，相当于50层楼高。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
（3） B
（4） 埃及金字塔举世闻名，人们一提到埃及就会想到金字塔，所以说金字塔“是埃及的象征”。四五千年前的古埃及人民仅靠人的力量，就建造出如此宏伟、精巧的金字塔，这其中凝聚了人民的智慧，所以说金字塔“是古埃及人民智慧的结晶”。
【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（4）此题主要考查对句子的理解能力。
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