部编版2021—2022学年五年级下册语文第23课《童年的发现》同步练习
一、基础知识
1．给加下划线的字选择正确的读音。
（1）我的发现竟如此的简单明了 (le liǎo)，我为此感到格外高兴。
（2）哈!我总算明白了!这就跟画地图差 (chā chà)不多。
（3）有一次我想起了自己的发现，情不自禁 (jīn jìn)的笑出了声，竟使我当众受到惩 (chěng chéng)罚。
（4）我凭着双臂舒展和双腿弹 (tán dàn)动，似 (sì shì)乎想去哪里就能飞到哪里。
【答案】（1）liǎo
（2）chà
（3）jīn；chéng
（4）tán；sì
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
故答案为：（1）liǎo ；
（2）chà；
（3）jīn、chéng；
（4）tán、sì；
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．按要求填写词语。
①哈哈大笑（AABB）
②情不自禁（含“不”的字）
③随心所欲（含人体器官）
【答案】冉冉升起；念念不忘；身不由己；一成不变；肺腑之言；手舞足蹈
【知识点】AABB式词语
【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。比如①哈哈大笑（AABB式即即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。）只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：冉冉升起、念念不忘、身不由己、一成不变、肺腑之言、手舞足蹈
【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
3．先把词语补充完整，再完成练习。
（1）①随 所 ②翻 覆
③绞尽 ④一本
⑤ 好意 ⑥ 自禁
（2）词语②包含一组近义词和一组反义词，请再写出两个这样的词语： 、 。
（3）请再写出两个像词语④那样，“一”字开头的四字词语： 、 。
（4）词语⑥中，“禁”的读音是 。
【答案】（1）心；欲；来；去；脑；汁；正；经；不；怀；情；不
（2）摇头摆尾；谈古论今
（3）一针见血；一丝不苟
（4）jīn
【知识点】拼音；词义；近义词；反义词
【解析】【分析】（1）考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
（2）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出近义词、反义词。答案合理即可，不唯一。
（3）本题考查分类掌握成语的能力。这些成语都用到了比喻的修辞方法，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。
（4）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
故答案为：（1） 心、欲、来、去、脑、汁、正、经、不、怀、情、不 （2）摇头摆尾、谈古论今（3）一针见血、一丝不苟（4） jīn
【点评】（1）主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
（2）主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
（4）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
二、综合表达
4．按要求写句子。
（1）我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？（改成陈述句）
（2）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）
（3）老师对同学们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改成转述句）
（4）同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！（改成肯定句）
【答案】（1）我们的童年是一首充满幸福和欢乐的歌。
（2）我发发现了规律。
（3）老师对同学们说，梦里飞行，说明同学们是在长身体。
（4）同学们听说我三年前就发现了进化论，肯定笑塌房顶！
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（3）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
（4）否定句改成肯定句，就是在不改变原意的基础上去掉否定词。解答此题首先要理解句意，把“还不”改“肯定”。
故答案为：（1）我们的童年是一首充满幸福和欢乐的歌。
（2）我发发现了规律。
（3）老师对同学们说，梦里飞行，说明同学们是在长身体。
（4）同学们听说我三年前就发现了进化论，肯定笑塌房顶！
【点评】（1）、（3）、（4）掌握反问句改陈述句、引述句改转述句、否定句改成肯定句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
5．超级模仿秀。
①我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。（用划线词写句子）
②幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！（仿写夸张句）
【答案】①我看小说看得入了迷，以至于妈妈跟我说话我都没听见。②爸爸给我买了一大堆辅导书，都快把屋子装满了。
【知识点】句子排序、仿写；童年的发现
【解析】【分析】①考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。②是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
故答案为：①我看小说看得入了迷，以至于妈妈跟我说话我都没听见。
②爸爸给我买了一大堆辅导书，都快把屋子装满了。
【点评】①主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练的语感。②考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
6．读句子，完成下列练习。
（1）乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目……
“这个问题”指 。“绞尽脑汁”的意思是 ，从这个词语中可以看出 ，这也是作者有所发现的原因之一。
（2）“我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。”这句中“自己的发现”指的是（ ）
A．“我”每天夜里做梦都在飞。
B．“我”的小伙伴们也会在梦中飞。
C．“我”发现了有关胚胎发育的规律。
D．“我”觉得老师讲的课有意思。
【答案】（1）为什么母亲怀胎九个月才生下婴儿；费尽了心机，想尽了办法；作者善于思考、勇于探求
（2）C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）第一空这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。第二空词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。第三空体会划词语，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
故答案为：（1）为什么母亲怀胎九个月才生下婴儿；费尽了心机，想尽了办法；作者善于思考、勇于探求
（2） C
【点评】（1）第一空考查对指代性词语指代的内容的把握。第二空本题考查学生对句中重点词语的理解，可结合语境、查词典理解词义。第三空解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
三、阅读理解
7．课内阅读。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
（1）写出下列词语的近义词。
困窘—— 羞愧——
误解—— 驱逐——
（2）找出理解不正确的一项。
对于“我”的脸涨得通红的原因的理解，不正确的一项是（ ）。
A．老师当着同学们的面把我轰出来。
B．我为自己的发现兴奋得脸儿发红。
C．老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。
（3）“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！”这句话对 进行了夸张，说明 。
（4）末句中破折号的作用是 。
（5）作者自我安慰的理由是 。他之所以这样安慰自己，是因为他发现了 ，却被老师 。这就像一些伟大的科学家，为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样，例如： 。
【答案】（1）窘迫；惭愧；误解；驱赶
（2）B
（3）同学们的笑声；这件事情相当可笑
（4）解释说明
（5）世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险；“进化论”；误解而轰出教室；示例：布鲁诺发展了哥白尼的“日心说”，却被活活烧死
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。困窘：为难； 尴尬； 不好意思。羞愧：自卑，惭愧。驱逐：驱赶或强迫离开。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。A、C正确；B：我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
（3）、（5）解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）本题主要考查破折号的作用的理解判断能力。破折号的作用很多如表示解释说明；表示语音的延长 ；表示意思的转换,跳跃或转折 ；表示插说 ；.补充说明 ；表示总结上文 ；表示语言的延续等。做题多读，细读句子，掌握句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。
故答案为：（1）窘迫、惭愧、误解、驱赶
（2）B
（3）同学们的笑声；这件事情相当可笑
（4）解释说明
（5）世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险；“进化论”；误解而轰出教室；示例：布鲁诺发展了哥白尼的“日心说”，却被活活烧死。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（3）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
8．课外阅读。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝。
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”
几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。“对，人为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是20多年前，奋力追赶飘荡在空中的断了线的风筝的那两个美国孩子——莱特兄弟。
（1）世界上第一架螺旋桨飞机诞生于 年，发明者是 。
（2）“几个过路人见到这番情景”中的“这番情景”指的是 。
（3）请仔细地读短文，把描写莱特兄弟努力把自己的幻想变成现实的语句用“ ”画下来。
（4）读了短文，你想对当初挖苦莱特兄弟的过路人和莱特兄弟分别说什么？请写下来。
对过路人说：“ ”
对莱特兄弟说：“ ”
【答案】（1）1903；莱特兄弟
（2）两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝
（3）从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。
（4）你们不应该嘲笑他们。；我要向你们学习敢于实践、为理想不懈努力的精神。(答案不唯一)
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（2）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（4）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）1903、莱特兄弟
（2） 两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝
（3） 从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。
（4）你们不应该嘲笑他们。我要向你们学习敢于实践、为理想不懈努力的精神。(答案不唯一)
【点评】（1）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。
（2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）开放性试题，答案不唯一。言之有理即可。
1 / 1部编版2021—2022学年五年级下册语文第23课《童年的发现》同步练习
一、基础知识
1．给加下划线的字选择正确的读音。
（1）我的发现竟如此的简单明了 (le liǎo)，我为此感到格外高兴。
（2）哈!我总算明白了!这就跟画地图差 (chā chà)不多。
（3）有一次我想起了自己的发现，情不自禁 (jīn jìn)的笑出了声，竟使我当众受到惩 (chěng chéng)罚。
（4）我凭着双臂舒展和双腿弹 (tán dàn)动，似 (sì shì)乎想去哪里就能飞到哪里。
2．按要求填写词语。
①哈哈大笑（AABB）
②情不自禁（含“不”的字）
③随心所欲（含人体器官）
3．先把词语补充完整，再完成练习。
（1）①随 所 ②翻 覆
③绞尽 ④一本
⑤ 好意 ⑥ 自禁
（2）词语②包含一组近义词和一组反义词，请再写出两个这样的词语： 、 。
（3）请再写出两个像词语④那样，“一”字开头的四字词语： 、 。
（4）词语⑥中，“禁”的读音是 。
二、综合表达
4．按要求写句子。
（1）我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？（改成陈述句）
（2）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）
（3）老师对同学们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改成转述句）
（4）同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！（改成肯定句）
5．超级模仿秀。
①我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。（用划线词写句子）
②幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！（仿写夸张句）
6．读句子，完成下列练习。
（1）乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目……
“这个问题”指 。“绞尽脑汁”的意思是 ，从这个词语中可以看出 ，这也是作者有所发现的原因之一。
（2）“我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。”这句中“自己的发现”指的是（ ）
A．“我”每天夜里做梦都在飞。
B．“我”的小伙伴们也会在梦中飞。
C．“我”发现了有关胚胎发育的规律。
D．“我”觉得老师讲的课有意思。
三、阅读理解
7．课内阅读。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
（1）写出下列词语的近义词。
困窘—— 羞愧——
误解—— 驱逐——
（2）找出理解不正确的一项。
对于“我”的脸涨得通红的原因的理解，不正确的一项是（ ）。
A．老师当着同学们的面把我轰出来。
B．我为自己的发现兴奋得脸儿发红。
C．老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。
（3）“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！”这句话对 进行了夸张，说明 。
（4）末句中破折号的作用是 。
（5）作者自我安慰的理由是 。他之所以这样安慰自己，是因为他发现了 ，却被老师 。这就像一些伟大的科学家，为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样，例如： 。
8．课外阅读。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝。
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”
几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。“对，人为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是20多年前，奋力追赶飘荡在空中的断了线的风筝的那两个美国孩子——莱特兄弟。
（1）世界上第一架螺旋桨飞机诞生于 年，发明者是 。
（2）“几个过路人见到这番情景”中的“这番情景”指的是 。
（3）请仔细地读短文，把描写莱特兄弟努力把自己的幻想变成现实的语句用“ ”画下来。
（4）读了短文，你想对当初挖苦莱特兄弟的过路人和莱特兄弟分别说什么？请写下来。
对过路人说：“ ”
对莱特兄弟说：“ ”
答案解析部分
1．【答案】（1）liǎo
（2）chà
（3）jīn；chéng
（4）tán；sì
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
故答案为：（1）liǎo ；
（2）chà；
（3）jīn、chéng；
（4）tán、sì；
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．【答案】冉冉升起；念念不忘；身不由己；一成不变；肺腑之言；手舞足蹈
【知识点】AABB式词语
【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。比如①哈哈大笑（AABB式即即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。）只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：冉冉升起、念念不忘、身不由己、一成不变、肺腑之言、手舞足蹈
【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
3．【答案】（1）心；欲；来；去；脑；汁；正；经；不；怀；情；不
（2）摇头摆尾；谈古论今
（3）一针见血；一丝不苟
（4）jīn
【知识点】拼音；词义；近义词；反义词
【解析】【分析】（1）考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
（2）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出近义词、反义词。答案合理即可，不唯一。
（3）本题考查分类掌握成语的能力。这些成语都用到了比喻的修辞方法，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。
（4）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
故答案为：（1） 心、欲、来、去、脑、汁、正、经、不、怀、情、不 （2）摇头摆尾、谈古论今（3）一针见血、一丝不苟（4） jīn
【点评】（1）主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
（2）主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
（4）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
4．【答案】（1）我们的童年是一首充满幸福和欢乐的歌。
（2）我发发现了规律。
（3）老师对同学们说，梦里飞行，说明同学们是在长身体。
（4）同学们听说我三年前就发现了进化论，肯定笑塌房顶！
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（3）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
（4）否定句改成肯定句，就是在不改变原意的基础上去掉否定词。解答此题首先要理解句意，把“还不”改“肯定”。
故答案为：（1）我们的童年是一首充满幸福和欢乐的歌。
（2）我发发现了规律。
（3）老师对同学们说，梦里飞行，说明同学们是在长身体。
（4）同学们听说我三年前就发现了进化论，肯定笑塌房顶！
【点评】（1）、（3）、（4）掌握反问句改陈述句、引述句改转述句、否定句改成肯定句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
5．【答案】①我看小说看得入了迷，以至于妈妈跟我说话我都没听见。②爸爸给我买了一大堆辅导书，都快把屋子装满了。
【知识点】句子排序、仿写；童年的发现
【解析】【分析】①考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。②是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
故答案为：①我看小说看得入了迷，以至于妈妈跟我说话我都没听见。
②爸爸给我买了一大堆辅导书，都快把屋子装满了。
【点评】①主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练的语感。②考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
6．【答案】（1）为什么母亲怀胎九个月才生下婴儿；费尽了心机，想尽了办法；作者善于思考、勇于探求
（2）C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）第一空这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。第二空词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。第三空体会划词语，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
故答案为：（1）为什么母亲怀胎九个月才生下婴儿；费尽了心机，想尽了办法；作者善于思考、勇于探求
（2） C
【点评】（1）第一空考查对指代性词语指代的内容的把握。第二空本题考查学生对句中重点词语的理解，可结合语境、查词典理解词义。第三空解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
7．【答案】（1）窘迫；惭愧；误解；驱赶
（2）B
（3）同学们的笑声；这件事情相当可笑
（4）解释说明
（5）世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险；“进化论”；误解而轰出教室；示例：布鲁诺发展了哥白尼的“日心说”，却被活活烧死
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。困窘：为难； 尴尬； 不好意思。羞愧：自卑，惭愧。驱逐：驱赶或强迫离开。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。A、C正确；B：我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
（3）、（5）解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）本题主要考查破折号的作用的理解判断能力。破折号的作用很多如表示解释说明；表示语音的延长 ；表示意思的转换,跳跃或转折 ；表示插说 ；.补充说明 ；表示总结上文 ；表示语言的延续等。做题多读，细读句子，掌握句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。
故答案为：（1）窘迫、惭愧、误解、驱赶
（2）B
（3）同学们的笑声；这件事情相当可笑
（4）解释说明
（5）世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险；“进化论”；误解而轰出教室；示例：布鲁诺发展了哥白尼的“日心说”，却被活活烧死。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（3）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
8．【答案】（1）1903；莱特兄弟
（2）两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝
（3）从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。
（4）你们不应该嘲笑他们。；我要向你们学习敢于实践、为理想不懈努力的精神。(答案不唯一)
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（2）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（4）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）1903、莱特兄弟
（2） 两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝
（3） 从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。
（4）你们不应该嘲笑他们。我要向你们学习敢于实践、为理想不懈努力的精神。(答案不唯一)
【点评】（1）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。
（2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）开放性试题，答案不唯一。言之有理即可。
1 / 1
