7.2统计表、统计图的选用（第1课时） 教案

课题 7.2统计图表、统计图的选用（1）
学习目标 1、了解扇形统计图的特点，并能够从图中尽可能多地获取有用的信息;2、会制作扇形统计图，体会扇形统计图在形象表达各分量在总量中所占份额大小这方面所具有的优势;
重难点 了解扇形统计图的意义，理解扇形统计图的特点.
教学过程
一、情境创设上节课我们学习了如何收集数据，收集数据的主要方式有哪些？问题：对于普查或抽样调查后得到的数据，应该如何进行表示才能更好地反映数据的特征？据统计，2015年连云港五大景区5月接待国内旅游者人数300万人,其中花果山景区150万人，桃花涧90万人，抗日山30万人，渔湾24万人，塔山湖6万人我们经常看到用下面的图形来说明刚才的统计数据,知道这是什么图吗？二、知识建构 以整个圆代表统计项目的总体,每一统计项目的部分分别用圆中的不同扇形表示,扇形面积占圆面积的百分比与该统计项目占总体的百分比相同,这样的统计图称为扇形统计图.扇形统计图有什么特点呢？ 想一想下面是一张统计图，你能从中获得有用的信息吗？三、探索活动1、阅读教材关于人口普查中每10万人受教育程度的文字说明后，再看教材每10万人受教育程度的人数统计表后，你的感觉是 ；而看了每10万人受教育程度人数扇形统计图后，你的感觉是 2、阅读书本教材内容，回答以下问题：（1）在图中，各个扇形分别代表了什么？（2）1982年我国每10万人中，各种受教育程度人数在总人数中所占的百分比分别是多少？（3）在图形中，各个百分比是如何得到的？所有百分比之和是多少？3、什么叫扇形统计图？4、扇形统计图的特点是：①扇形统计图以整个圆的面积代表 ；②扇形统计图中各个扇形分别代表 ；③扇形统计图中某扇形面积占圆面积的百分之几就代表 ；5、在扇形统计图中，扇形圆心角度数= 6、扇形统计图各部分所占百分比之和应等于 。我们常用的统计图有 种，分别是 。在扇形统计图中
扇形圆心角度数=该部分的百分比×360°
【总结提高】：怎样制作扇形统计图？⑴列：在制作扇形统计图时应列出扇形统计图的 以及 ；⑵算：计算各项目占总体的 ，进而计算各扇形的 ；⑶画：根据算出的各扇形的 ，画出各扇形；(4)标：在各扇形的对应位置，清楚标注各项目的名称及百分比。
排球18%
足球24%
篮球20%
其他6%
乒乓球32%