高中语文统编版（部编版）必修 下册第二单元6哈姆莱特（下）(共36张PPT)

(共36张PPT)
（下）
人物分析
人物分析
哈姆莱特成长记录
在思考中行动
充满理想的快乐王子
理想破灭、精神忧郁、思想危机
深入思考、寻找出路
留学威登堡大学（德国宗教改革的主要阵地）接受人文主义思想——与基督教神学思想尖锐对立的全新的世界观人生观
对世界、人性充满了憧憬
回到丹麦王宫，从人文主义的理想世界回到严峻的现实世界，缺乏残酷现实生活的磨砺，家庭、国家变故
理想破灭的悲剧的人文主义思想家
阅读课文中哈姆莱特的独白（“生存还是毁灭……，）
这段独白表现了哈姆莱特对哪些问题的思考？反映出他怎样的处境和精神状态？
是哈姆莱特内心存在的是否要为父报仇的矛盾。不报仇可以苟活，报仇将会殒命。
生存还是毁灭
是哈姆莱特对生死问题的思考。死了并不能清算自己的一生，死后的未知让人有所顾虑、审慎地活下去。
生存还是毁灭
是哈姆莱特对复仇时机与方式的思考。马上复仇可以一了百了，但未必成功；选择等待，则要忍受折磨与煎熬。
生存还是毁灭
是哈姆莱特对如何选择人生的思考。他在思考默默忍受命运的不公，还是挺身反抗人世的苦难，两种选择哪一种更高贵。
生存还是毁灭
人物分析
阅读课文中哈姆莱特的大段独白(“生存还是毁灭……不要忘记替我忏悔我的罪孽”)，概括独白的内容。
人物分析
①内心独白有两层意思，第一层是哈姆莱特关于生和死、何去何从的思考：是默默忍受命运还是挺身反抗苦难？死了，如果什么都消失了，是最好的结局，但是死后是否还会有梦，无从知晓。表达自己痛苦万分寻求解脱的愿望
②第二层是说人们因恐惧死后的不可知，而甘愿忍受现实的种种苦难，也借此揭示了现实的黑暗与不公。表达对死亡的恐惧和警惕、疑惑以及对人生困苦、世事艰难的深刻洞察，以及对不能复仇的心有不甘及自责反思。
有人将哈姆莱特的性格概括为忧郁延宕，即耽于思考、犹豫、拖延，你认同这种说法吗？
人物分析
从哈姆莱特思考的问题可以看出，他在追求一种高贵的近乎完美的理想人格，在思考怎么去实现生命价值最大化。
正是经过了对生命的深刻思考，才懂得了生命的珍贵，才能用理性战胜自己身上灰色的情绪，拒绝死亡。
面对人性的多堕落现实的黑暗，哈姆莱特用凝练而富有象征意味的语言，展现出自己对人生道路的深层思考。
他所犹豫的应当是具体的斗争策略问题，也就是既不能伤了母亲的心，又不能给民众留下他杀叔篡位的错误印象。
忧郁彷徨的表象下，是一个智者和勇者的神圣，是一个仁者对理想人格的追求。
哈姆莱特“犹豫”的原因
社会原因——在复仇的过程中他意识到自己的行动已不单是为父报仇，而是要重整乾坤。在重整乾坤的伟大目标前，哈姆莱特想要行动，但又不知如何行动，这就造成了他行动的拖延。(主观)
历史原因——恶势力过于强大，而时代与人文主义的局限性又决定他不可能去依靠群众、反动群众因此只能孤军奋战，最后终于被恶势力吞没。哈姆莱特的悲剧已不仅仅是个人的悲剧，而是人文主义者和整个时代的悲剧。(客观)
人物分析
西方谚语说：“一千个读者就有一千个哈姆莱特。”在你的眼中，哈姆莱特是一个什么样的王子？在我看来，哈姆莱特是一个 的王子。（请填空并结合剧本内容简要分析）
哈姆莱特是一个延宕的王子。父亲给他的责任是复仇，现实要求他的行动。哈姆莱特意识到，他的责任不是单纯地复仇，杀死一个克劳狄斯，而是要重整乾坤，消灭罪恶，按照人文主义的理想来改造现实。所以他不敢当机立断，看起来犹豫不决，一直在思索、等待时机，一直在延宕。现在一般用“哈姆莱特”来比喻那些遇事犹豫不决、顾虑重重的人。
示例：
父王在世之际，哈姆雷特地位至尊，人们对他总是笑脸相迎，所以他性格达观，心情舒畅。
他给奥菲莉娅的信：你可以怀疑星辰的发光，你可以怀疑日月的运行，你可以疑心真理会说谎，决不要怀疑我的爱情。
快乐王子
朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世注目的中心。
——奥菲利娅
人是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——哈姆莱特
冷酷的现实给了哈姆雷特一连串的打击：英明有为的父王突然驾崩，久受崇敬的母后匆匆改嫁，理当由他继承的王位又被叔父篡夺，同窗成了敌人的密探，众人极力阿谀奉承克劳狄斯。
“脆弱啊，你的名字就叫女人！”他一声沉重的感叹已经不再是只对他的母亲，而是对所有的女人，所有的人，可见他的绝望和苦痛。
忧郁王子
在危机关头，忧郁的王子陷入了深深的思索。而在他的富于哲理的思索中，闪烁出了思想家的光辉。
“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为哪一种更高贵？
这段独白表面上是谈生与死的，但实际上是思考，在深重的人生灾难面前如何做人的问题，是忍受顺从还是反抗斗争的问题。他思考的结果是决定采取积极对抗的态度，不仅要为父报仇，还要担起“重整乾坤”的重任。
忧郁王子
哈姆雷特陷入了深感任务的艰巨与自己的力量不足的困恼之中。他不断寻找完成任务的途径却又难于找到，于他悲愤地喊出了：“这是一个颠倒混乱的时代，唉，倒霉的我却要负起重整乾坤的责任！”
一方面表达了他作为王子要为父报仇的坚定决心和作为一个人文主义者要负起重整乾坤的气魄；另一方面，也表现了他面临黑暗现实，对所负责任的悲愁和无可奈何的心情。
延宕王子
人物分析
善良忧郁的王子、愁容满面、沉默寡言
忧郁厌世、软弱迟疑、优柔寡断(犹豫）
哈姆莱特形象
聪明机智、有勇有谋、敢爱敢恨
性格也有明朗的一面、诙谐幽默
哈姆莱特悲剧形象的根源
主观原因：①哈姆莱特是人文主义者，也是个人主义者，有美好的理想但不切实际；②他不成熟，不具有斗争到底的坚定信心，面对困难往往悲观、抑郁、迷茫、恍惚；③他受人民爱戴却又不相信群众，而是孤军奋战；④他勇敢地担负起扭转乾坤的重任，却只相信自上而下的改良，而反对人民的暴动，摆脱不了宿命论的束缚。他们的斗争往往英雄主义，失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。
客观原因：他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。
拓展研究
人物分析
塑造哈姆雷特形象的意义
　　A. 揭示了新旧交替时代尖锐的社会矛盾，反映了新兴资产阶级与封建势力之间斗争的残酷性；
　　B. 宣扬了人文主义思想；
　　C. 起到了唤起民众，奋起反抗封建势力的作用。
语言品析
潜台词，戏剧术语，指台词的内在实质。
包括说话的目的﹑言外之意和未尽之言等。亦借指某种暗含的意思。
哈姆莱特 哈哈！你贞洁吗？
奥菲利娅 殿下！
哈姆莱特 你美丽吗？
奥菲利娅 殿下是什么意思？
哈姆莱特 要是你既贞洁又美丽，那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往。
[哈有点生气 ]
[奥不知所措]
[哈继续自己的盘问]
[奥仍旧不懂哈的意思]
[哈看到奥的行径，想到母亲的行为，话中有话地说]
哈姆莱特与奥菲利娅的对话有极其丰富的潜台词，所谓言中有言，意中有意，弦外有音。你能从中品读出哪些弦外之音？
奥菲利娅 殿下，难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗？
哈姆莱特 嗯，真的；因为美丽可以使贞洁变成淫荡，贞洁却未必能使美丽受它自己的感化；这句话从前像是怪诞之谈，可是现在时间已经把它证实了。我的确曾经爱过你。
奥菲利娅 真的，殿下，您曾经使我相信您爱我。
[奥不明白哈的意思]
[指桑骂槐, 表面指奥菲利亚，实则说自己的母亲，他此时已经不相信女人，不相信爱情]
[奥还是没有明白哈的意思，而是继续完成她的“任务”，让哈承认爱她]
哈姆莱特 出家去吧；为什么你要生一群罪人出来呢？我自己还不算是一个顶坏的人；可是我可以指出我的许多过失，一个人有了那些过失，他的母亲还是不要生下他来的好。我很骄傲，有仇必报，富于野心，我的罪恶是那么多，连我的思想也容纳不下，我的想像也不能给它们形像，甚至于我都没有充分的时间可以把它们实行出来。像我这样的家伙，匍匐于天地之间，有什么用处呢？我们都是些十足的坏人；一个也不要相信我们。进尼姑庵去吧。你的父亲呢？
[哈依旧指桑骂槐，话里有话，并从奥慌张的神色，已经想到了奥的父亲波洛涅斯就在附近]
认清了自己的情人成为敌人利用的工具，加之母亲的背叛，所以借奥菲利亚，表达了对母亲的指责与抨击，对女性与爱情表示了不信任。
哈、奥对话所透露的弦外之音：
奥菲利娅 在家里，殿下。
哈姆莱特 把他关起来，让他只好在家里发发傻劲。再会！
[本能的编着谎话]
[说给偷听的波洛涅斯，别在这犯傻，我已经看到你了，你这个讨厌的家伙，多事的家伙，说完转身走]
装疯的表现
用这样的方式告诫她，在这样污浊的社会中很难保全自我
希望自己的母亲出家，这样就可以回避让他难以接受的结果，甚至也不会有他的降生，不会带给他罪恶，所以他说出了“出家”这样的话以作一种思想上的逃避。
五个
“出家去吧”
从本文可以看出莎士比亚的戏剧语言有哪些特点？
① 运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。
表现哈姆莱特感情灼热、忧郁彷徨的长篇独白，在揭示他内心矛盾的同时，展示了莎士比亚词汇的丰富和生动。如哈姆莱特关于生死问题的著名独白，就展示了他复仇过程中痛苦的心灵冲撞。
② 运用人物之间强烈的对比性语言，来突出人物形象。
有正反面形象之间的对比，也有正面同类人物之间的对比。如哈姆莱特的激情、深沉与克劳狄斯的阴沉、邪恶，哈姆莱特的矛盾、优柔寡断和奥菲利娅的单纯、深情惋惜都形成了鲜明的对比，他们的语言都适合各自的身份地位及个性特点，真可谓各如其人，各有个性。
③ 运用比喻、隐喻等形象化的语言，有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的内心世界和感情的变化。
如奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时，就用了一连串的比喻句，她说：
“我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢!”。
主题归纳
主题归纳
新兴资产阶级
王权、神权
专制、腐败、欺诈
付出惨痛代价
哈姆莱特——
人文主义理想的局限性
人文主义
主题探讨
害死哈姆莱特
克劳狄斯
矛盾冲突——
封建专制的野蛮与残暴
赞赏和同情
揭露和批判
主题归纳
作者通过哈姆莱特王子复仇的故事，反映了人文主义理想与封建专制野蛮与残暴的现实之间的矛盾。对以克劳狄斯为首的封建专制王朝进行了无情的揭露，对以哈姆莱特为代表的人文主义者所进行的反封建暴政的斗争，给予了热情的赞赏和深厚的同情。
主题归纳
1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是(　　)
一直以来，有关哈姆莱特的形象，________________。理想和现实的冲突让哈姆莱特难以承受，让他不得不把自己生活的国家看成最坏的一间牢狱，不得不装疯卖傻隐藏自己，更不得不出言重伤他敬爱的母后。
A．他对复仇的行动为什么踌躇和拖延是被学术界争论最多的话题
B．学术界把他在复仇的行动上为什么踌躇和拖延作为争论最多的话题
C．争论最多的话题是学术界对他复仇的行动为什么踌躇和拖延
D．学术界争论最多的话题就是他对复仇的行动为什么踌躇和拖延
通读选项可知，B项和C项表述有误，应首先排除。
把握语段的意思和横线前后语句的句式特点、表述主体等，可知A项“被”字句填入横线中，前后句意不连贯
D项与横线前后内容衔接最紧密。故选D项。
课后习题
D
2. 哈姆莱特是一个人文主义者，在他的身上体现了人文主义思想。请把下面的句子整合成一个长单句，为“人文主义”下定义。可以增删词语，但不得改变原意 。
（1）人文主义是欧洲文艺复兴时期形成的一种思想体系。
（2）人文主义是新兴资产阶级在反封建、反教会的斗争中形成的。
（3）人文主义反对一切以神为本的旧观念，宣扬人是宇宙的主宰。
（4）人文主义反对封建思潮，提倡个性解放。
（5）人文主义颂扬尘世的欢乐和幸福。
人文主义是：
人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级在反封建、反教会的斗争中形成的一种以反对一切以神为本的旧观念，宣扬人是宇宙的主宰、反对封建思潮，提倡个性解放、颂扬尘世的欢乐和幸福为内容的思想体系。
课后习题