部编版语文七年级上册同步课时练习：20　天上的街市（含答案）

20　天上的街市
文章主旨
本诗通过对天街美好生活的描绘,表现了诗人对黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激励人们为实现理想社会而奋斗。
结构图示
考点提炼
体会诗歌中诗人的感情
[问题] 《天上的街市》表达了诗人怎样的思想感情 (对应训练见第14题)
[点拨] 古人云“诗言志”,抒发情感是诗歌最本质、最重要的特征。因此,对诗歌中作者情感的理解是诗歌阅读中必考的题型之一。解答此类题目,可采用以下几种方法:
1.抓住诗眼法。大多数诗歌中往往会有一个字(词)是诗歌的核心,即解读诗歌的钥匙,这个字(词)便是诗眼。抓住诗眼,可以很容易地体会出诗人的感情。
2.解读意象法。在诗歌中,诗人常常赋予一些意象以相对稳定的情感,如“月”象征离愁别绪、思念,“杨柳”象征惜别,“鸿雁”象征游子思乡怀亲之情等。通过解读这些意象,我们可以体会出诗人的感情。
3.结合背景法。这里的“背景”,一方面指诗歌写作时的社会背景,即指诗歌中反映的广阔的社会现实;另一方面,指诗人的人生经历,即诗人的身世遭遇、个人荣辱等。我们可以结合这些背景体会诗人的情感。
[解答] 诗歌描绘了天街美好的生活图景,表达了诗人对黑暗现实的憎恶和对理想生活的向往。
拓展链接
老舍名字的内涵
因为老舍生于阴历年底,父母为他取名“庆春”,这一名字含有庆贺新春、前景美好之意.舒庆春上学后,自己更名为舒舍予,“舍予”是“舒”字的拆分:舍,舍弃;予,我。含有“舍弃自我”的意思,亦有“忘我”的意思。
“老舍”这一笔名,是在“舍予”前面添“老”字,而后面去掉“予”字得来的。这个“老”并不是表示年龄大,而是含有“一贯、永远”的意思,合起来就是“一贯、永远忘我”。
1.阅读下面的语段,回答问题。
今天我去了博物馆。在博物馆里,陈列着许多　　　　的物品。在探索中原人起源的场馆中,设计者用模型和灯光模拟出原始居民生活的场景,远远望去,像piāomiǎo的仙山楼阁,令人shèn为神往。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
陈列(　　)　　　　　 模型(　　)　　　　　 楼阁(　　) piāomiǎo(　　　)
shèn(　　)为神往
(2)请选用《天上的街市》中的词语,填写在语段的横线处。
2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是 (　　)
A.我想那/缥缈的/空中　　　　　 B.定然有/美丽的/街市
C.街市/上陈列的一些/物品 D.定能够/骑着牛儿/来往
3.指出下列句子哪些运用了联想,哪些运用了想象。
(1)远远的街灯明了,/好像闪着无数的明星。 (　　　　)
(2)我想那缥缈的空中,/定然有美丽的街市。 (　　　　)
(3)我想他们此刻,/定然在天街闲游。 (　　　　)
4.仿写句子。
示例:远远的街灯明了,/好像闪着无数的明星。
(1)池塘中的莲花开了,/好像　　　　　　　　　　　　　　。
(2)风筝飘在空中,/好像　　　　　　　　　　。
(3)月光照在地上,/好像　　　　　　　　　　。
5.下列句子排列顺序最恰当的一项是 (　　)
①一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。
②一个人不喜欢诗,何以文学趣味就低下呢 因为一切纯文学都要有诗的特质。
③不爱好诗而爱好小说、戏剧的人,大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分,就是故事。
④所以他们看小说和戏剧,不问它们的艺术技巧,只求它们里面有有趣的故事。
⑤如果对诗没有兴趣,对小说、戏剧、散文等的佳妙处也终不免有些隔膜。
⑥诗比别类文学更严谨,更纯粹,更精致。
A.⑥①②⑤④③ B.②①⑥⑤③④
C.⑥②⑤①③④ D.②⑥①⑤④③
◆课内精读
阅读《天上的街市》,回答问题。
6.这首诗的第一节是如何运用联想手法的 第二、三、四节,诗人产生了哪些想象
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7.诗中反复出现的“定然”“定”有什么作用
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8.请赏析下面诗句中加点词语的妙处。
不信,请看那朵流星,/是他们提着灯笼在走。
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9.诗人想象中的牛郎织女过着怎样的生活 神话传说中牛郎织女过着怎样的生活 这一改动,体现了诗人什么愿望
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◆课外阅读
阅读下面的诗歌,回答问题。
夜步十里松原①
郭沫若
海已安眠了。
远望去,只见得白茫茫一片幽光,
听不出丝毫的涛声波语。
哦,太空!怎么那样地高超,自由,雄浑,清寥!
无数的明星正圆睁着他们的眼儿,
在眺望这美丽的夜景。
十里松原中无数的古松,
尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇。
他们一枝枝的手儿在空中战栗,
我的一枝枝的神经纤维在身中战栗。
[注] ①十里松原:就是千代松原,在日本九州岛北端的博多海湾畔。
10.这首诗运用了什么顺序写景 (2分)
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下列对这首诗的内容理解最恰当的一项是(2分)(　　)
A.这首诗从表面看是写大海的夜景,实际上是写十里松原的夜景。
B.这首诗从表面看是写十里松原的夜景,实际上是写大海的夜景。
C.这首诗写的是山水相连、天地一体的美丽的夜景。
D.这首诗写的是一个夜行者看到的美丽夜景和他的心理感受。
12.将“无数的明星正圆睁着他们的眼儿”中的“圆”去掉好不好 为什么 (3分)
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13.“十里松原中无数的古松,/尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇。”这两句诗运用了什么修辞手法 有什么作用 (3分)
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14.本诗主要表达了诗人怎样的思想感情 (2分)★
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15.阅读下面材料,完成任务。
　　“为你读诗”是一个公众网络艺术平台,它用诗歌吟读的方式表达情感,推动读诗成为当代中国人的日常生活方式,倡导诗意生活。“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗,让大众尤其是青年人,与诗歌结缘。
(1)[任务一　我要读诗] 你想在“为你读诗”平台为亲友(或“自己”)读一首诗。给主编写一封邮件,请他同意你的请求。(120字左右)
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(2)[任务二　邀Ta读诗] 你想在“为你读诗”平台听到知名音乐人周杰伦读诗。给主编写一封邮件,请他向周杰伦发出邀请。(120字左右)
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答案
1.(1)chén　mó　gé　缥缈　甚 (2)珍奇
2. C　正确的朗读节奏应为“街市上/陈列的/一些/物品”。
3. 此题考查学生区分联想和想象的能力。联想指乙事物是在甲事物的基础上想到的,二者都存在,且有相似之处或存在因果关系;想象指乙事物是在甲事物的基础上创造出来的,甲事物存在,但乙事物不存在。
[答案] (1)联想　(2)想象　(3)想象
4.(1)示例:亭亭玉立的妙龄少女
(2)示例:翱翔天空的雄鹰
(3)示例:给大地披上了一层洁白的薄纱
5. B　解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,然后分析各句之间的关系。有时可利用结构或句式特点来帮助判断,同时应注意句中的关联词、衔接语等。
6.由街灯联想到明星,又由明星联想到街灯。诗人想象了天上街市的繁华和牛郎织女的幸福生活。
7.诗中第二、三、四节中展现的明明是想象的内容,但诗人却用“定然”“定”这样表断定的词语加以肯定,表明诗人坚信这样的理想世界是存在的,他对美好的未来充满信心,从而使读者受到感染和鼓舞。
8.诗人将修饰“花”的量词“朵”用来修饰流星,表现了流星像火花的特征,又与灯笼的比喻相应,让读者感受到“流星”像花朵一样美丽。
9.诗人想象中的牛郎织女骑着牛儿自由来往,过银河、游天街,过着自由幸福的生活。
神话传说中的牛郎织女分别在天河的两边,每年只有一次“鹊桥会”。
这一改动,体现了诗人改造现实的愿望。
10. 此题考查写景顺序。在诗歌中,诗人先写远处的大海和太空,然后写近处松原上的古松。由远及近,属于空间顺序。
[答案] 空间顺序。(或:由远及近的空间顺序。)
11. D　本诗主要写了两部分的内容:景物描写和诗人的心理感受。
12. 此题考查字词赏析。“圆”在这里修饰“明星”,不仅要从“明星”的特点入手分析,还要从作者表达的感情方面去分析。
[答案] 不好。因为“圆”不仅形容明星的明亮,而且突出了明星也被这美丽的夜景吸引,表达了作者对这美丽的夜景的喜爱之情。
13. 此题考查修辞手法及其作用。结合具体内容分析其作用即可。
[答案] 运用了比喻、拟人的修辞手法。在这里,诗人将松枝比作高擎的手,将古松拟人化,借古松“赞美天宇”,生动形象地表达了自己对天宇的赞美之情。
14.主要表达了诗人对大自然的喜爱和赞美之情。
15.(1)示例:主编,您好!我是一个七年级的学生,即将转学到外地,离开我的母校,离开亲爱的老师和同学,我很舍不得。“为你读诗” 是一个能很好地表达情感的网络平台,我想借助平台读一首诗,让老师和同学听到我的声音,表达我对母校的留恋,对老师、同学的爱,也给自己留下一个美好的记忆,希望您能同意我的请求。
(2)示例:主编,您好!我是一个七年级的学生,“为你读诗”给我带来了轻松和快乐。我和我的同学都是周杰伦的忠实粉丝,想在平台上听到周杰伦的声音。他的歌词常化用古典诗词,如果让他自己朗读,一定很有味道,相信周杰伦读诗会让更多青年人与诗歌结缘,希望您能满足我的愿望,邀请他来为大家读诗。