部编版语文七年级上册同步课时练习：21　女娲造人（含答案）

21　女娲造人
文章主旨
文章详细介绍了女娲造人的过程,表现了远古时期人们对人类起源的好奇和探索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。
结构图示
勤劳智慧伟大
考点提炼
想象及其作用
[问题] 女娲造人的具体过程是真的吗 你怎样理解这种写法 (对应训练见第10题)
[点拨] 想象是人们在已有材料和观念的基础上,通过联想、推断、分析、综合,创造出新的观念的思维过程。想象的作用有:丰富文章的内容;使人物形象更丰满生动,人物性格更鲜明突出,故事情节更生动感人;增强文章的艺术感染力。
[解答] 女娲造人的具体过程很明显不是真的,而是想象的。《女娲造人》是一则神话,是在生产力不发达的远古时代产生的。那时候的人想要探求自身的起源,但又无法做出科学的解释,所以只好借助想象来解释了。这种想象体现了远古时代人们强烈的探索欲望。
拓展链接
我国古代的神话故事
后羿射日　盘古开天 夸父逐日 八仙过海 嫦娥奔月　牛郎织女
精卫填海　大禹治水 女娲补天　吴刚伐桂 共工触天　炎黄大战
1.下列加点字的注音全都正确的一项是 (　　)
A.开辟(pì)　　　 寂寞(jì)　　　 挖掘(jué)　　　 藤条(téng)
B.荒凉(huāng) 疲倦(juàn) 澄澈(dèng) 女娲(wā)
C.绵延(yǎn) 掺和(chān) 揉团(róu) 挥洒(sǎ)
D.蓬勃(péng) 模样(mó) 安慰(wèi) 气概(gài)
2.选词填空。
(1)人的身体虽然小,但　　　　(据说　听说　传说)因为是神创造的,相貌和举动也有些像神,和飞的鸟、爬的兽都不相同。
(2)大地毕竟太大了,她工作了许久,还没有达到她的志愿,而她本人已经　　　　(苦不堪言　疲倦不堪　心生厌倦)了。
(3)这样,人类就世世代代　　　　(留传　连绵　绵延)下来,并且一天比一天加多了。
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是 (　　)
A.走进桃花林,看到朵朵含苞待放的桃花,爱花的她不禁眉开眼笑了。
B.一个人如果目空一切,一意孤行,就很容易停滞不前,甚至迷失方向。
C.建设者不畏严寒,不惧艰险,神通广大地完成了青藏铁路的施工,在工程领域创造了奇迹。
D.这座古朴与现代相得益彰的老城,将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
4.下列病句修改不正确的一项是 (　　)
A.我们一定要发扬和继承神农氏坚韧不拔、开拓创新的精神。(将“发扬”和“继承”互换位置)
B.传说女娲用泥土仿照自己创造了人,创造了人类社会,又替人类建立了婚姻制度,使青年男女通过婚配繁衍后代,但是被称为婚姻女神。(将“但是”改为“因此”)
C.食品是否安全,是人们身体健康的基本保障,所以,食品生产企业要高度重视食品安全。(删去“是否”)
D.市政府决定针对一些对市容影响比较大的、群众反应比较强烈的问题,开展专项整治。(删去“比较”)
5.指出下列句子运用的描写方法。
(1)她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。 (　　　　)
(2)她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。 (　　　　)
(3)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。 (　　　　)
6.给下面的句子排序。
①神话把神人化,传说把人神化。
②中国的小说,也和世界各国一样,是从神话传说开始的。
③这两者之间的界限很难确切划分。
④其实起源只有一个,那就是神话传说。
⑤有人说我国的小说有很多起源,如寓言、史传、诸子散文等。
正确的顺序是:　 (只填序号)
阅读下文,回答问题。
　　女娲创造了人类之后,许多年来平静无事,人类一直过着快乐的生活。
不料有一天,水神共工和火神祝融,不知道为了什么事,忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈,从天上一直打到人间。战争的结果是火神胜利了,水神失败了。
失败的水神共工,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世间了,就一头向不周山撞去。这一撞不打紧,他自己倒没有撞死,却闯出了天大的祸事。
原来那不周山本是矗立在西北的一根擎天的柱子,经共工这么一撞,擎天的柱子被撞断了,大地的一角也被撞坏了,世界因此发生了一场可怕的大灾难。
看吧,半边天空崩塌下来,天上出现了一个个大窟窿,地面也破裂成了纵一道横一道的黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火,洪水从地底喷涌而来,波浪滔天,使大地成了海洋。同时,从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽,到处害人,人类已经无法生存下去了。
女娲看见她的孩子们遭遇这么可怕的大灾难,痛心极了,她没法处罚那个捣乱的共工,只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
补天这项工作真是巨大而艰难呀!可是人类的母亲女娲,为了她心爱的孩子们,一点也不怕艰难和困苦,独自勇敢地担负起了这个重担。
她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上的一个个窟窿都填补好。
她怕补好的天空再崩塌,便又杀了一只大乌龟,斩下它的四只脚,立在大地的四方,代替擎天的柱子,把天空像帐篷似的撑起来,很结实,天再没有崩塌的危险了。
那时,地上有一条凶恶的黑龙在作怪,女娲便去杀了这条黑龙,同时又赶走各种恶鸟猛兽,使人类不再受禽兽的伤害。
剩下来只有洪水的祸患没有平息,女娲又把河边的芦草烧成灰,堆积起来,堵住了洪水。
这时候,大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节,依着顺序循环,去了又来,该热就热,该冷就冷,一点也不出乱子,人类又能快乐地生活了。
7.这篇文章的体裁是　　　　。你为这篇文章拟的标题是《　　　　　　》。(2分)
8.天是被谁弄破的 具体过程又是怎样的 (3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9.女娲是怎样补天的 用文中的语句回答。(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10.文章运用想象的手法来讲述故事,有什么作用 (3分)★
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11.文章塑造了一个怎样的女娲形象 (2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
小人儿被女娲造出来后,除了欢呼雀跃,还会说些什么 请展开合理的联想和想象,运用对话描写写一个100字左右的片段。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案
1. A　B项,“澄”应读“chéng”;C项,“延”应读“y n”;D项,“模”应读“mú”。
2.(1)据说　(2)疲倦不堪　(3)绵延
3. C　A项,“眉开眼笑”形容高兴愉快的样子。B项,“目空一切”指一切都不放在眼里,形容骄傲自大,什么都看不起。D项,“相得益彰”指互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。C项,“神通广大”本指法术广大无边。现形容本领极大,办法极多。用在这里不合语境。
4. D　此句成分残缺,缺少宾语中心语,应在“整治”后加“行动”。
5.(1)心理描写　(2)动作描写　(3)神态描写
6.②⑤④①③
7.神话　女娲补天
8.天是被水神共工弄破的。水神共工和火神祝融打仗,水神共工被打败了,他又羞又恼,觉得没有脸面活在世上,就一头撞向不周山。不周山本是擎天的柱子,这一撞把柱子撞断了,半边天崩塌下来,天上就出现了一个个大窟窿。
9.她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上的一个个窟窿都填补好。
10.这则神话是在生产力不发达的远古时代产生的,它借助想象,反映了古代劳动人民改造自然的愿望;同时,运用了想象,使故事情节曲折动人,吸引读者。
11.塑造了一个勇敢、有智慧,为救人类不怕困难、甘于奉献的女娲形象。
12. 此题考查学生的想象力。要充分发挥想象,用人物对话展开故事情节,要合情合理,表述清楚明白。
[答案] (示例)小人儿:您是谁
女娲:我是创造你的神。
小人儿:那我该怎么称呼您
女娲:你可以叫我妈妈。
小人儿:妈妈,我是谁
女娲:你是我创造的生命,是我的骄傲,也是我亲爱的孩子。
小人儿:那我也是神吗
女娲:不是,你以后就叫作“人”吧。
小人儿:好啊,我是人,那只有我一个人存在吗
女娲:不会,我还会创造出更多的人,做你的弟弟、妹妹,你要爱护他们。
小人儿:好的,妈妈。