2021-2022学年人教版化学九年级上册第二单元我们周围的空气同步测评试题（word版 含答案及详细解析）

九年级上册第二单元我们周围的空气同步测评
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、空气中体积分数最大的气体是
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．水蒸气
2、洁净的空气对于人类和其它动植物都非常重要。下列说法不正确的是
A．化石燃料燃烧排放出的二氧化硫，会导致酸雨的形成
B．二氧化碳的增多，会形成温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物
C．控制PM2.5的排放有利于减少雾霾污染、改善空气质量
D．空气是一种宝贵的自然资源
3、2021年诺贝尔化学奖揭晓，两位科学家因“在不对称有机催化研究方面的进展”被授予该奖项。下列有关催化剂的说法正确的是
A．催化剂只能加快反应速率 B．生成物的质量与催化剂无关
C．只有二氧化锰才能作催化剂 D．反应前后催化剂的质量和性质都不改变
4、下列有关实验现象的描述正确的是
A．铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光、放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰、放热、生成无色有刺激性气味的气体
D．白磷在空气中燃烧、放热、生成白色气体
5、下列物质属于纯净物的是
A．牛奶 B．空气 C．二氧化碳 D．酱油
6、属于纯净物的是
A．石灰石 B．冰水混合物 C．稀硫酸 D．自来水
7、下列事实容易对空气造成污染的是
A．海水蒸发 B．电解水 C．植物光合作用 D．汽车尾气排放
8、下列关于物质的变化说法不正确的是
A．葡萄酿酒是化学变化 B．红磷燃烧是化学变化
C．工业制氧气和实验室制取氧气都是化学变化 D．干冰升华是物理变化
9、下列实验现象的描述正确的是
A．红磷燃烧产生大量的白雾
B．镁条在空气中燃烧，生成氧化镁，放出热量
C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，并产生具有刺激性气味的气体
10、下列实验现象的观察或记录中正确的是
A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
B．红磷在氧气中发出耀眼的白光，放出热量，产生大量白色烟雾
C．加热铜绿，固体由绿色逐渐变为黑色
D．用 10mL 的量筒量得液体体积为 8.25mL
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题5分，共计25分）
1、写出下列化学反应符号表达式
（1）硫在氧气中燃烧 ___________ 。
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 ___________ 。
（3）高锰酸钾分解制取氧气___________ 。
（4）红磷在空气中燃烧 ___________ 。
（5）铁丝在氧气中燃烧___________ 。
（6）镁带在空气中燃烧 ___________ 。
（7）双氧水分解制取氧气___________ 。
2、空气是一种宝贵的自然资源。
（1）工业上将空气在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后蒸发(液氮的沸点是-196℃，液氧的沸点是--183℃)。首先从液态空气中蒸发出来的气体是________，其用途之一是_______；剩下的主要是______，并贮存在蓝色钢瓶中。
（2）酸雨、臭氧层破坏和___是当今世界三大环境问题。防止空气污染的一种措施是___。
3、现有以下物质：①二氧化碳；②空气；③氧气；④氮气；⑤澄清石灰水，其中属于纯净物的是__________，属于混合物的是__________。（填序号）
4、现有①二氧化碳②氧气③氦气④氮气四种物质，请按下列要求将序号填入空格内：
（1）可供给人类呼吸的气体是___________；
（2）可制氮肥的气体是___________；
（3）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是___________；
（4）绿色植物进行光合作用吸收的是___________。
5、实验是学习化学的一条重要途经，正确的实验操作是实验成功的关键，造成下列实验后果的原因可能是什么？
（1）加热固体时试管炸裂___________；
（2）用高锰酸钾制取氧气，水槽中的水变成了紫红色_______；
（3）在用红磷测定空气中氧气含量的实验中，结果偏低：_________(答一点)
三、计算题（3小题，每小题7分，共计21分）
1、成年人每分钟需要吸入8L氧气。则成年人每分钟大致需要空气的体积为：________；在标准状况下，8L氧气的质量是________。(O2的密度为1.429g/L)。(均要求写出计算过程，结果保留一位小数)
2、假设一个成年人每小时需要20L的氧气，请计算一个成年人一昼夜需要吸入空气的体积。
3、一般情况下，正常成年人每次吸入的空气体积约为1L，每分钟呼吸15次，则：
（1）一个成年人每小时吸入空气的体积是多少升？
（2）一个成年人每小时吸入空气中氧气的体积约占多少升？（最后结果保留整数，已知空气成分按体积计算，氧气为21%）
四、实验探究（2小题，每小题12分，共计24分）
1、小丽阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
（设计实验）他以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。
实验序号 KClO3质量 其他物质质量 待测数据
① 1.2g /
② 1.2g CuO0.5g
③ 1.2g MnO20.5g
（1）上述实验应测量的“待测数据”是_____。
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更_____（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
（3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，_____。（简述操作和现象）
（预期结论）氧化铜也能作氯酸钾的催化剂。
氯酸钾被氧化铜催化分解制取氧气的化学式表达式为_____。
（评价设计）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是_____。
2、如图是化学兴趣小组测定空气中氧气含量的改进实验。(已知：铜丝导热性好、白磷在40℃时即燃烧，其燃烧现象和产物与红磷一致)
(实验步骤)
①测量试管的容积：
②检查装置气密性
③将足量白磷置于试管底部，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器
④用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象：
⑤燃烧结束后，打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。
(反思交流)
（1）该装置气密性检查的方法是_______。
（2）经测量试管容积为40mL，加热前注射器活塞至少应调到_______mL。(精确到lmL)。
（3）加热粗铜丝一段时间看到试管内的现象是_______。
（4）试管里反应的文字表达式为_______。
（5）该装置相对于课本实验的优点是_______。
(拓展延伸)
下面实验是同学们进行的拓展实验，图1为利用气压传感器按照课本实验装置测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图2，BC段气压增大的主要原因是_______：CD段气压减小的主要原因是_______：DE段气压增大的主要原因是_______。
-参考答案-
一、单选题
1、C
【详解】
空气的成分按体积计算，大约是氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其它气体和杂质0.03%，所以空气中体积分数最大的气体是氮气；
故选C。
2、B
【详解】
A、化石燃料燃烧会排放出二氧化硫气体，酸雨主要是由二氧化硫、氮氧化物造成的，选项A正确；
B、二氧化碳的增多，会形成温室效应，但二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，选项B错误；
C、控制PM2.5的排放有利于减少雾霾污染、有效改善空气质量，选项C正确；
D、空气是一种宝贵的自然资源，如空气中的氧气可以供给呼吸，二氧化碳可以用于光合作用，选项D正确。
故选：B。
3、B
【详解】
A、催化剂可以改变化学反应速率，可以加快反应速率，也可以减缓反应速率，选项A错误；
B、催化剂会改变化学反应速率，不影响生成物的质量，选项B正确；
C、二氧化锰、氧化铜、氧化铁等物质都可以用作催化剂，选项C错误。
D、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不发生改变，物理性质可能会发生改变，选项D错误；
故选：B。
4、C
【详解】
A、铁在空气中不能燃烧，只能烧至红热，不符合题意；
B、木炭在空气中燃烧，烧至红热，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，符合题意；
D、白磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，不符合题意。
故选C。
5、C
【详解】
纯净物是只有一种物质组成的物质，且有固定的化学式，牛奶、空气和酱油含多种物质，属于混合物，二氧化碳是一种物质，属于纯净物，故选C；
故选C。
【点睛】
6、B
【详解】
A、由同种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。石灰石由不同种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意；
B、冰水混合物由同种物质组成，属于纯净物，此选项符合题意；
C、稀硫酸由不同种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意；
D、自来水由不同种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意。
故选B。
7、D
【详解】
A.海水蒸发只是海水由液态变为气态，不会对空气造成污染；
B.电解水反应生成氢气和氧气，不会对空气造成污染；
C.植物光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，不会对空气造成污染；
D.汽车尾气中含有多种污染性气体，会对空气造成污染；
故选D。
8、C
【详解】
A、葡萄酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化，故选项正确；
B、红磷燃烧生成了新物质五氧化二磷，属于化学变化，故选项正确；
C、工业制氧气是利用空气中各物质沸点不同，将氧气提取出来，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
D、干冰升华是二氧化碳由固态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确。
故选：C。
9、C
【详解】
A、红磷燃烧产生大量的白烟，说法错误，不符合题意；
B、镁条在空气中燃烧，放出大量，生成白色粉末状固体，描述现象不能出现具体物质的名称，说法错误，不符合题意；
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，说法正确，符合题意；
D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，并产生具有刺激性气味的气体，说法错误，不符合题意；
故选C。
10、C
【详解】
A.铁丝在空气中不能燃烧，只能红热，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，错误；
B.红磷在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，产生大量白烟，错误；
C.铜绿是碱式碳酸铜，加热铜绿，会反应生成氧化铜，氧化铜是黑色的，可观察到固体由绿色逐渐变为黑色，正确；
D.10mL量筒的精确度为0.1mL，故用10mL 的量筒无法量得液体的体积为 8.25mL，错误；
故选C。
【点睛】
二、填空题
1、
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
【解析】
（1）
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的符号表达式为：。
（2）
用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的符号表达式为：。
（3）
高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：。
（4）
红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：。
（5）
铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：。
（6）
镁带在空气中燃烧生成氧化镁，反应的符号表达式为：。
（7）
双氧水分解生成水和氧气，反应的符号表达式为：。
2、
（1） 氮气##N2 保护气 氧气2
（2） 温室效应 减少化石燃料使用、开发利用新能源
【解析】
（1）
氮气沸点低，先气化，首先从液态空气中蒸发出来的气体是氮气，氮气化学性质稳定，其用途之一是保护气；剩下的主要是氧气，并贮存在蓝色钢瓶中，故填：氮气；保护气；氧气。
（2）
酸雨、臭氧层破坏和温室效应是当今世界三大环境问题。防止空气污染的一种措施是减少化石燃料使用、开发利用新能源，故填：温室效应；减少化石燃料使用、开发利用新能源。
3、①③④ ②⑤
【详解】
二氧化碳、氧气和氮气都是由一种物质组成的，属于纯净物；空气和澄清石灰水是由多种物质组成的，属于混合物。
4、
（1）②
（2）④
（3）③
（4）①
【解析】
（1）
氧气具有供给呼吸的用途，可供给人类呼吸的气体是②；
（2）
一般含有氮元素的化合物称作氮肥，氮气可用作制作氮肥，可制氮肥的气体是④；
（3）
稀有气体在通电的条件下发出五颜六色的光，可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是③；
（4）
绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，绿色植物进行光合作用吸收的是①。
5、
（1）加热时试管口没有略向下倾斜（合理即可）
（2）试管口没有放棉花
（3）红磷的量不足或装置的气密性不好或没有冷却到室温就打开弹簧夹读数等
【解析】
（1）
给试管加热时，为防止试管炸裂，试管口应略向下倾斜，试管外壁要擦干，加热前要预热等，故填：加热时试管口没有略向下倾斜（合理即可）；
（2）
试管口未放一团棉花，导致加热时试管中的粉末状的物质进入导管，使水槽里的水会变红；故填：试管口没有放棉花；
（3）
在红磷测定空气中的氧气的含量的实验中，若红磷的量不足，不能全部消耗掉氧气；装置的气密性不好，空气进入装置中；装置没有完全冷却到室温就打开弹簧夹读数．都会造成测量的结果小于，故填：红磷的量不足或装置的气密性不好或没有冷却到室温就打开弹簧夹读数等。
三、计算题
1、38.1L；11.4g
【详解】
空气中氧气约占空气体积的21%，所以成年人每分钟大致需要空气的体积为8L21%38.1L，在标准状况下，8L氧气的质量是8L1.429g/L11.4g。
2、一个成年人每小时需要20L的氧气，氧气约占空气体积分数的21%，故一个成年人一昼夜需要吸入空气的体积为：20L×24÷21%≈2285.7L。
【详解】
见答案。
3、（1）900L；（2）189L
【详解】
（1）一个成年人每小时吸入空气的体积1L×15×60=900L；
（2）一个成年人每小时吸入空气中氧气的体积=900L×21%=189L。
四、实验探究
1、测量生成等体积氧气所用时间 小 向试管中倒入适量的双氧水，观察到大量气泡，伸入带火星的小木条，观察木条是否复燃，若复燃，则说明氧化铜有催化作用
比较氧化铜和二氧化锰的催化效果哪个更好
【详解】
[设计实验]
（1）本题的实验目的证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，所以“待测数据”是收集等体积氧气所用时间，时间越短说明反应速率越快，从而证明氧化铜能加快氯酸钾的分解；
（2）如果氧化铜能加快氯酸钾的分解速率，实验②比实验①所用时间小；
（3）实验②反应后的固体只有氧化铜，而且正好是加入的氧化铜的量，可以向试管中倒入适量的双氧水，观察到大量气泡，伸入带火星的小木条，观察木条是否复燃，若复燃，则说明氧化铜有催化作用；
[预期结论]
氯酸钾被氧化铜催化分解制取氧气的化学式表达式为：
[评价设计]
实验③和实验②对比的目的是探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好。
2、连接装置，打开弹簧夹，将注射器活塞向上拉到一定刻度，若活塞能回到原来的位置，说明气密性良好 8
白磷燃烧，产生大量白烟 能够减少实验误差 红磷燃烧放岀大量的热，使装置內气压増大 红磷燃烧消耗氧气，使装置内气压减小 烧杯中的水进入集气瓶后，气体体积减小，压强增大
【详解】
（1）该装置气密性检查的方法是：连接装置，打开弹簧夹，将注射器活塞向上拉到一定刻度，若活塞能回到原来的位置，说明气密性良好；
（2）试管的容积为40mL，即试管中空气体积是40mL，其中氧气体积为： =8mL，则注射器活塞至少应调到8mL处；
（3）加热粗铜丝一段时间后，看到的现象是试管内的白磷燃烧，产生大量白烟；
（4）试管里白磷燃烧，磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：；
（5）该装置相对于课本实验的优点是实验过程中不需要把燃烧匙伸入集气瓶中，装置较密闭，能够减少实验误差等；
【拓展延伸】 图1为利用气压传感器按照课本实验装置测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图2,则AB段气压变化不大的原因是红磷没有开始燃烧；BC段气压增大的主要原因是是红磷燃烧放出大量的热，使装置内气压增大；CD段气压减小的主要原因是红磷燃烧消耗氧气，使装置内气压减小；DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶后，气体体积减小，压强增大。
【点睛】