外研版（一起） 五年级下册英语 Module 9 Unit 2 Mum bought new chopsticks for you. 教案（表格式）

教 案
课 题 Module9 Unit2Mum bought new chopsticks for you. 授课时间
主备教师 课型 巩固 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 1. 使学生能听懂、会说本课的功能句Mum bought new chopsticks for you. 2.掌握单词 “ history put subject”
过程方法 能运用所学语言谈论过去、将来的事情。
情感态度价值观 激发学生的积极情感,培养学生交流与合作的能力.
教学重点 单词与功能句的掌握
难点关键 能正确的运用本课的语言知识进行实际交流，时态的正确使用
学情分析 本次优质课选题我选择了课本第九模块第一单元的内容—We laughed a lot..本节课是以Lingling给Daming的一封信为内容而展开，我们将重点定义为一般过去式的描述。通过句子的拓展，转换训练学生的英语思维
教学准备课程资料 CD-ROM cards ppt
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、Revision and lead-in a. Greeting. b.RevisionWhat did you do yesterday c.Show the pictures of M9U2 Activity1.What did they do 二、Task PresentationThe task：今天我们继续学习表达过去和将要发生的事三、Text learning（a）Leading Daming 很快就要去美国了，那么Simon一家准备得怎么样了呢？让我们一起来看看Simon的来信。 （b）CD-ROM: Let’s watch it , remembering what are Simon and his parents doing How did Simon say Ss: We are getting ready for your visit.( 提示学生注意get的现在分词的拼写以及be ready for 的固定搭配)(c)This time let’s open your books and listen to the tape. Then answer questions: What did they do Ss: Dad put another bed in my room.Dad read a book about Chinese history.Mum bought new chopsticks for you.We borrow a bike for you.Words Learning: history ( 有意识让学生分音节读，his-to-ry history)Drills Learning:( 注意put read 两个不规则的动词过去式，尤其是read。重点练习buy/borrow sb. sth ; buy/borrow sth. for sb. )T: What is Simon’s father going to ask Daming Ss: He is going to ask Daming questions.T: 将这个句子转换成同意句：Ss: He will ask Daming questions.板书： will(d) Read after tape then underline which sentence contain “ will”.板书：It will be fun! We will visit a lot of places together.四、Practice1.Read and write.2.Let’s learn a song: postman五、Task completion（当堂检测）1.用动词的正确形式填空a.Yesterday he ___ (go) to a children’s theatre.b.Tomorrow he ___ ____(go) to a children’s theatre.c.Now he ___ ____( go) to a children’s theatre.2.写出下列过去式put------ borrow-------- buy-------- read--六. Summary and homework1. 引导学生总结这节课学到了哪些知识，老师借助单词卡片和板书做必要的补充。2.必做：a.抄写单词history put subject和功能句Mum bought new chopsticks for you.选做：背诵课文。 复习一般过去时的用法通过Activity1的学习，呈现任务分解难点，逐句学习巩固本单元的知识通过句子的拓展，转换训练学生的英语思维强化训练写作的能力通过检测练习动词过去式的用法。
作业设计 抄写单词和功能句,背诵课文。
板书设计 Module9Unit2Mum bought new chopsticks for you.
反思