人教版九年级化学下册第十二单元化学与生活综合测评练习题（word版 含解析）

人教版九年级化学下册第十二单元化学与生活综合测评
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、2020新春之际出现了罕见的新型冠状病毒，过氧乙酸（CH3COOOH）是杀灭病毒的主要消毒剂。下列有关过氧乙酸的说法中正确的是
A．过氧乙酸属于无机化合物
B．过氧乙酸的相对分子质量为76g
C．过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为：2：4：3
D．1个过氧乙酸分子由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成
2、人体缺钙易引发的病症是
A．食欲不振 B．夜盲症 C．骨质疏松 D．甲状腺肿大
3、下列选项中对部分化学知识的归纳完全正确的一组是
A．健康常识 人体缺维生素A会患夜盲症 人体缺碘元素会得侏儒症 B．生活常识 热水瓶的水垢可用酒精除去 灶具上的油污可用洗洁精清洗
C．化学用语 ——硝酸根离子 NO——一个一氧化氮分子 D．环保常识 PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一 生活污水可直接排放
A．A B．B C．C D．D
4、下列表述完全正确的是
①降低温度溶质质量分数一定减小。②由同种元素组成的纯净物一定为单质。③玻璃钢属于复合材料④用无色酚酞可以检测氢氧化钠溶液是否变质。⑤盐和盐，盐和碱发生反应时，一定有沉淀生成。⑥碘摄入过量会导致甲状腺肿大。⑦用pH试纸测得稀硫酸的是pH=4.5.⑧在金属活动性顺序表中，位于前面的金属单质一定能把后面的金属从它们的盐溶液中置换出来⑨实验室用10%的氯化钠溶液配制5%的氯化钠溶液，量取10%的氯化钠溶液时仰视读数，若其他操作均正确，则所配溶液中溶质的质量分数小于5%
A．②③⑤⑥ B．②③⑥ C．②③⑤⑥⑨ D．②⑤⑥⑧
5、下列说法正确的是
A．采用“绿色化学”工艺，使原料尽可能转化为所需要的物质
B．有机物都含碳元素，含碳的物质都是有机物
C．金属元素的最外层电子数一般少于四个，最外层电子数少于四个的一定是金属元素
D．将面粉加入适量的水中，可形成均一、稳定的混合物
6、鮮奶、蛋类和豆类中含有较多的钙，婴幼儿多吃含钙丰富的食物，可以预防
A．佝偻病 B．贫血症
C．坏血症 D．夜盲症
7、已知甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种物质，甲能使燃着的木条熄灭，乙能使带火星的木条复燃，丙是人体中含量最多的物质 (“→”表示物质之间的转化，反应条件、部分反应物和生成物已省略)。下列说法不正确的是
A．甲→乙能通过植物的光合作用来实现 B．乙一定是地壳中含量最多元素组成的单质
C．丁物质可能是氧化铜，不可能是甲烷或酒精 D．甲、乙、丙、丁中可能含有一种相同的元素
8、柳州螺蛳粉风靡全国，成为柳州的一张名片。螺蛳粉的成分表中，富含蛋白质的是
A．米粉 B．酸笋 C．腐竹 D．青菜
9、下图是某太阳能路灯的示意图，下列说法错误的是
A．图中所示材料中①②⑤均属于金属材料
B．制作③所使用的塑料最好是热塑性塑料
C．铝制品比铁制品耐锈蚀是因为铝表面有一层致密氧化铝
D．灯罩内填充氮气可以有效防止灯丝被氧化
10、下列生活用品的主要材料属于无机非金属材料的是
A．玻璃杯 B．塑料盆 C．铁锅 D．实木桌椅
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、化学与生活息息相关，我们的衣食住行都离不开化学。
（1）衣：下列服装所使用的材料中，属于有机合成材料的是___________(填序号)。鉴别A和B两种材料的方法是___________。
（2）食：人们通过食物获取各种营养素。
①为了防止骨质疏松，人体每日必须摄入足够量的___________元素。
②培制糕点可利用碳酸氢钠其俗名为___________。
③为了防止食品受潮，在其包装袋中放入一袋干燥剂(标有“请勿食用”警示语)，这种干燥剂是___________。
（3）住：学校铁制暖气片，为了防止生锈常采用的方法是___________。
（4）行：为了减缓大气污染，使用天然气代替汽油做为汽车的燃料，写出天然气燃烧的化学方程式：___________。
（5）用：洗涤剂能清洗餐具上的油污。这是因为洗涤剂具有___________功能。
2、生活中处处有化学，回答下列问题。
（1）豆腐中主要含有的基本营养素是______。
（2）目前市场上有高钙奶粉、补锌口服液、加铁酱油等，人体缺铁可能会引起______。
（3）学校花圃所种的花卉缺乏氮元素和钾元素如果只施用一种化肥，则应施用______（填字母）。
A．NH4Cl B．CO（NH2）2 C．KNO3 D．KCl
（4）中国古代著作中有“银针验毒”的记录其原理为，则X的化学式为______。
（5）自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。在沉淀、过滤、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是______。
3、能源利用、环境保护和新材料的开发是我们共同关注的问题，材料是人类赖以生存和发展的物质基础。
（1）化石燃料主要包括煤、石油和__________。
（2）在汽车发动机里汽油（含C8H18等）燃烧前常将其喷成雾状，目的是_________。（单项选择）
A．减少O2消耗量 B．增大汽油与空气的接触面积
C．减少CO2生成量 D．使C8H18等分子变得更小
（3）C60可用作吸氢材料，其原理是C60与H2在一定条件下反应生成氢化物；该氢化物在80-215℃时，又会分解放出H2。
①C60属于___________（填字母序号）。
A．混合物 B．氧化物 C．单质 D．化合物
②C60可用作吸氢材料是利用了其__________（填“物理”或“化学”）性质。
（4）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下二氧化碳和氨气（NH3）可以合成尿素（CO（NH2）2），同时生成水。该反应的化学方程式为__________。
（5）碳及含碳的物质有如下图所示转化关系，下列说法不正确的是__________。
A．物质Y不能为稀硫酸 B．X可以是酒精
C．反应①一定是化合反应 D．反应②是吸热反应
（6）实验室用下图装置进行CO还原CuO实验，回答下列问题：
①实验过程中，在A处可观察到的现象是_________。
②请写出A、B中的化学反应方程式A：________、B：__________。
4、生活中处处有化学。打开贮存酒精的容器，可闻到强烈的酒香味，从微观角度分析，其原因是_________，酒精完全燃烧的化学方程式是_________；铝制器皿耐腐蚀的原因是_________（用化学方程式表示）；氢气作为燃料的优点之一是__________。
5、用化学用语填空：空气中体积分数为21%的气体是___________，人体中含量最高的金属元素形成的氧化物是___________。
三、计算题（5小题，每小题5分，共计25分）
1、未成年人和老年人是需要补钙的主要人群，目前市面上有许多补钙的钙片出售，如图是盖中盖高钙片的部分说明，某课外兴趣小组欲检验说明的真伪，进行了入下的实验：
盖中盖高钙片
（主要原料）碳酸钙、维生素D
（功效成分）每片含：钙500mg、维生素D100IU
（用法用量）每日1片，嚼食．
（适宜人群）需要补钙者．
（注意事项）
1、本品不能代替药物．
2、不宜超过推荐量或与同类营养素补充剂同时食用．
（规格）2.5g×36片
②将其加入足量稀盐酸中
③完全反应后收集到0.55g二氧化碳
试分析：
（1）未成年人缺钙会得　 　．（填序号）
A、坏血症 B、贫血 C、佝偻病 D、甲状腺肿大
（2）通过计算判断此钙片中钙含量与标注是否属实．（假定钙片中其他成份不与盐酸反应，1g=1000mg）
2、丙氨酸是构成蛋白质的基本单位，是组成人体蛋白质的 20 种氨基酸之一，其分子结构模型见如图，据此回答下列问题：
（1）蛋白质一定___________（“不含”或“含）氮元素；
（2）丙氨酸属于________________（填“有机物”或“无机物”）；
（3）丙氨酸中碳和氮的质量比为_____________；
（4）178g 丙氨酸中氮元素的质量为________________。
3、人体摄入锌不足会引起多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌。已知葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn。
（1）葡萄糖酸锌是由_______种元素组成的，其中属于常量元素的是______，属于微量元素的是_______。
（2）葡萄糖酸锌的相对分子质量为_______，其中锌元素的质量分数为______。现有一支20mL的萄萄糖酸锌口服液，其中含葡萄糖酸锌45mg，那么这支口服液中锌的质量是______mg。
4、蔬菜水果是人类餐桌上的必备食物。
（1）蔬菜水果中富含________（填序号），该营养素可调节新 陈代谢、预防疾病、维持身体健康。
a.油脂 b.维生素 c.蛋白质
（2）食用果蔬前，用清水浸泡可适当降低农药残留。 浸泡时间对农药去除率的影响如图，分析如图得到的结论是_________。
（3）在 500g 清水中加入 5g 小苏打，完全溶解后， 配制成的果蔬清洗剂，其溶质质量分数的计算式为______________。
5、一名青少年正常情况下每天约需钙。若每天从食物中得到钙，其余由钙片补充，则每天要吃含葡萄糖酸钙的质量分数为85%的钙片______。
四、实验探究（5小题，每小题5分，共计25分）
1、如图是某食盐包装上的部分说明。食盐中加入碘酸钾的目的是补充微量元素___。
（提出问题）为什么在汤、菜即将煮好时再加入碘盐，确保碘效？
（查阅资料）碘酸钾的化学式KIO3，是一种白色粉末，熔点560℃。采用热重分析仪对碘酸钾加热过程展开研究，混合物中碘酸钾的质量分数（纵坐标）随温度（横坐标）变化的曲线如图所示。
（猜想假设1）KIO3和性质KClO3性质相似，受热分解产生O2。
（实验探究1）研究小组进行如图所示实验，宜选用装置____（填序号）进行。验证KIO3分解产生氧气的操作和现象为_____。
（得出结论1）KIO3受热同时生成碘化钾（KI），化学方程式为____。
（提出新问题）为什么生成KI就会降低碘效？
（查阅资料2）KIO3在人体内转化为I－而被吸收。KI是白色固体，在空气中与O2、CO2、H2O中的两种或三种物质反应生成单质I2而泛黄变质。
（实验探究2）研究小组开展以下实验
操作 现象 结论
如下图所示，在燃烧匙中放入KI固体，然后分别放置在①②③号试管中，数日后观察现象 _______ KI固体在空气中与O2、CO2、H2O共同作用而变质，导致碘效降低
（反思提高）
（1）讨论后大家认为以上实验方案有所欠缺。甲同学补充实验：_______。
（2）乙同学推测另一种产物是碳酸盐，请用实验加以证明：______，证明推测正确。
（拓展应用）生活中鉴别真假加碘盐的方法是：取少量碘盐样品在干净的锅里高温爆炒2min，再加入部分未爆炒过的碘盐在碗中混合，加少量白醋，再把刚切好的土豆片浸泡其中，20min后若溶液变蓝，则是加碘盐。下列说法不正确的是____（填字母）。
A 实验中土豆片不可用其他食品代替
B 直接将加碘盐放在土豆片上不能呈蓝色
C 可能是酸性条件下KIO3和KI能反应生成I2
D 烹饪时加醋可能增大食盐中的碘流失
2、乙醇俗称酒精,是一种有机物,分子式为C2H5OH,在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料,可以节省石油资源并适当减少汽车的尾气污染。某同学为了探究一定量乙醇在空气中燃烧的产物进行了如下探究:
[提出问题]乙醇燃烧的产物是什么 .
[猜想假设]猜想1:含有H2O、CO2;猜想2:含有 H2O、CO;猜想3:含有 ________________ 。
[设计实验]（1）小明同学点燃刚加入纯净酒精的酒精灯，将干冷的烧杯罩在酒精的火焰上方,观察到 _____________ ,证明有水生成。
（2）小明再将涂有饱和石灰水的小烧杯罩在火焰上方,观察到石灰水变浑浊,证明猜想2不成立。
[交流讨论]小芳同学认为[设计实验](2)中石灰水变浑浊不一定生成碳酸钙，还可能的原因是 _______________ 。
[继续探究]小芳为探究乙醇燃烧的生成物除了水之外，还有什么物质,她将4.6g乙醇和8 g氧气置于完全密闭的容器中引燃,恰好完全反应后依次通入如图所示装置中(假设装置气密性良好,各装置的吸收剂足量) ,并称得反应前后各装置的质量，如下表:
装置 A装置 B装置 C装置
通入前的质量/g 30 30 30
通入后的质量/g 35.4 34.4 30.2
（1）C装置的作用是 ______________ 。
（2）根据以上数据可推测出猜想 _____________ 成立。
3、实验是学习化学的一种重要途径。
Ⅰ．图1是实验室制取气体常见的装置，据图回答有关问题。
(1)写出下列仪器名称：a_________________，b_________________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，发生装置为_________________(填装置编号)，发生反应的化学方程式为_______________________，收集氧气的操作如下，其正确顺序为_________________(填序号)。
①当气泡连续并比较均匀地放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶
②当气体收集满时，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水面正放在桌面上
③将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽内
Ⅱ．钙元素是人体中重要的微量元素，钙元素组成的化合物种类有很多。某实验探究小组想研究一些含钙化合物的性质，请你一起参与。
(1)人体中缺少钙元素易得_______________病。
(2)氧化钙溶于水制得熟石灰，氧化钙常用作_______________剂。
(3)氢化钙(CaH2)固体是登山运动员常用的能源提供剂，小明同学将一定量稀盐酸滴入盛有氢化钙固体的锥形瓶中立刻观察到有大量气泡冒出，一段时间后变成澄清的溶液。
（提出问题）①生成的气体是什么？
②澄清溶液中溶质的成分是什么？
（查阅资料）①氢化钙是一种灰白色固体，CaH2能与水反应生成Ca(OH)2和一种可燃性气体。
②CaCl2溶液显中性。
（猜想气体）小张认为气体为CO，小明立刻否定。你认为他的理由是________。请你写出CaH2与水反应的化学方程式：____________________。
（猜想溶质）猜想一：只有CaCl2；
猜想二：有_______________(填化学式)；
猜想三：有CaCl2和Ca(OH)2。
（实验探究）为了验证猜想二，他们分别进行了下列三组实验：
实验①：取少量溶液置于试管中，滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成___色，则猜想二正确。
实验②：取少量溶液置于试管中，加入__________，观察到有气泡冒出，则猜想二正确。
实验③：取少量溶液置于试管中，加入CuO粉末，观察到_____________，则猜想二正确。
（得出结论）通过上述三组实验的探究，两位同学一致确定猜想二正确。
（评价反思）在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除考虑生成物外，还需要考虑______________________________。
4、乙醇是以高粱、玉米、薯类等为原料，经发酵、蒸馏而制得，属于可再生能源． 在汽油中加入适量乙醇作为汽油燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染．2001年4月2日国家技术监督局发布《车用乙醇汽油》国家标准，并于同年4月15日开始实施．乙醇（C2H5OH）完全燃烧时生成CO2和H2O．如果氧气不充足，乙醇燃烧可能还生成CO．现用以上装置进行实验，确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O．请回答下列问题：
（1）能确证产物中有H2O的现象是__________________；能确证产物中有CO的现象是_________________________．
（2）实验时，可观察到装置B中石灰水变浑浊，D中石灰水无变化．B装置的作用是_________________；C装置的作用是_______________；D装置的作用是________________________．
（3）写出B中发生反应的化学方程式______________________．
（4）科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”﹣甲烷的水合物．质量相等的甲烷和乙醇在氧气充足的条件下完全燃烧，产生CO2的质量较多的是________．
5、 “84”消毒液在日常生活中使用广泛，具有漂白、杀菌、消毒功效。某化学兴趣小组对一瓶敞口久置的“84”消毒液成分产生兴趣，在老师的指导下进行如下探究：
（提出问题）该敞口久置的“84”消毒液中溶质有哪些？
（查阅资料）“84”消毒液主要成分是次氯酸钠（NaClO）和氯化钠，NaClO为有效成分，有腐蚀性并易与空气中CO2反应（2NaClO+CO2+H2O＝2HClO+Na2CO3）。次氯酸（HClO）溶液和次氯酸钠（NaClO）溶液都具有漂泊、杀菌、消毒功效。HClO不稳定，受热或光照易分解。
（分析讨论）小组同学经过讨论，认为：一定含有____，可能还有NaClO、HClO、Na2CO3中的一种或几种。
（设计方案）为验证猜想，设计如下方案：
实验操作 实验现象 结论
Ⅰ、向盛有有色布条的烧杯中滴加该消毒液适量，放置一段时间 布条不褪色 该消毒液中___
Ⅱ、另取该消毒液少量于试管中，滴加足量氯化钙溶液，震荡 _ 该消毒液中含有Na2CO3
实验Ⅱ中的反应化学方程式为____；
（得出结论）综上所述，该敞口久置的“84”消毒液中溶质有__。
（交流反思）生活中，“84”消毒液贮藏时应注意_。一般不要“84”消毒液对蔬菜、水果进行消毒，其原因可能是_。
（拓展延伸）（1）次氯酸钠与稀硫酸可发生复分解反应，化学方程式为____
（2）次氯酸钠与盐酸反应可生成有毒的氯气，日常生活中“84”消毒液不能与洁厕灵（主要成分为盐酸）混合使用。
-参考答案-
一、单选题
1、D
【详解】
A.由过氧乙酸的化学式可知，过氧乙酸由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，其中含有碳元素，属于有机化合物，错误；
B.由过氧乙酸的化学式可知，过氧乙酸的相对分子质量为，相对分子质量的单位是“1”，常省略不写，错误；
C.由过氧乙酸的化学式可知，过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为，错误；
D.过氧乙酸由过氧乙酸分子构成，1个过氧乙酸分子由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成，正确；
故选D。
2、C
【详解】
人体缺钙易引发儿童得佝偻病，老年人得骨质疏松，缺锌引起食欲不振，缺维生素A引起夜盲症、缺碘引起甲状腺肿大，故C选项符合题意。
故选：C。
【点睛】
3、C
【详解】
A、人体缺乏维生素A会患夜盲症，正确；人体缺碘会导致甲状腺肿大，缺锌会导致侏儒症，错误，不符合题意；
B、水垢主要是碳酸钙和氢氧化镁，碳酸钙能与醋酸反应生成醋酸钙、二氧化碳和水，氢氧化镁能与醋酸反应生成醋酸镁和水，可用醋酸除去水垢，不能用酒精，错误；
洗洁精中含有乳化剂，具有乳化性，能将油污乳化为细小油滴，随水冲走，故灶具上的油污可用洗洁精清洗，正确。
不符合题意；
C、可表示硝酸根离子；NO可以表示一氧化氮，1个一氧化氮分子，符合题意；
D、PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一 ，正确；生活污染直接排放，会污染水源，应集中处理后排放，错误，不符合题意。
故选C。
4、B
【详解】
①降低温度，溶质质量分数不一定减小，如将硝酸钾的不饱和溶液降低温度，但无溶质析出，溶质质量分数不变，错误；
②由同种元素组成的纯净物一定为单质，正确；
③玻璃钢是由玻璃纤维和有机高分子材料复合而成，属于复合材料，正确；
④氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠和氢氧化钠均显碱性，均能使无色酚酞试液变红，用无色酚酞不可以检测氢氧化钠溶液是否变质，错误；
⑤盐和盐，盐和碱发生反应时，不一定有沉淀生成，如氯化铵和氢氧化钙反应生成氨气，错误；
⑥碘摄入过量会导致甲状腺肿大，正确；
⑦用pH试纸测得pH值是整数，故用pH试纸测得稀硫酸pH不可能是4.5，错误；
⑧在金属活动性顺序表中，位于前面的金属单质不一定能把后面的金属从它们的盐溶液中置换出来，如钠比较活泼，将其加入硫酸铜溶液中，钠先与水反应生成氢氧化钠，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠，不能将硫酸铜中的铜置换出来，错误；
⑨实验室用10%的氯化钠溶液配制5%的氯化钠溶液，量取10%的氯化钠溶液时仰视读数，读取数值小于实际数值，会使溶质质量偏大，所配溶液中溶质的质量分数大于5%，错误。
故正确的是②③⑥。
故选B。
5、A
【详解】
A、采用“绿色化学”工艺，使原料尽可能转化为所需要的物质，是从源头消除了污染，同时在一定程度上节约资源，选项A正确；
B、有机物都含碳元素，但含碳的物质不都是有机物，如二氧化碳，碳酸属于无机物，选项B错误；
C、金属元素的最外层电子数一般少于四个，但最外层电子数少于四个的不一定是金属元素，如氢元素原子的最外层电子数为1，不属于金属元素，选项C错误；
D、面粉难溶于水，将面粉加入适量的水中，形成的是不均一、不稳定的混合物，选项D错误。
故选：A。
6、A
【详解】
A、婴幼儿多吃含钙丰富的食物，可以预防佝偻病，符合题意；
B、补充铁元素，可以预防贫血，不符合题意；
C、多吃含维生素C的食物，可以预防坏血病，不符合题意；
D、多吃含维生素A的食物，可以预防夜盲症，不符合题意。
故选A。
7、C
【分析】
已知甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种物质，乙能使带火星的木条复燃，可推出乙为氧气，甲能使燃着的木条熄灭，甲能与乙相互转化，可推出甲为二氧化碳，丙是人体中含量最多的物质，可推出丙为水，丁能转化为甲和丙，丁可能是氧化铜，也可能是甲烷、乙醇等，代入验证，符合题意。
【详解】
A、甲为二氧化碳，乙为氧气，二氧化碳可通过光合作用转化为氧气，不符合题意；
B、乙为氧气，地壳中含量最多的元素是氧元素，氧气是由氧元素组成的单质，不符合题意；
C、丁能转化为二氧化碳和水，一氧化碳能与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，氢气能与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和水，故丁可能为氧化铜，甲烷、乙醇等均能燃烧生成二氧化碳和水，故也可能是甲烷、乙醇等，符合题意；
D、甲为二氧化碳，乙为氧气，丙为水，丁可能为氧化铜等，它们均含有氧元素，不符合题意。
故选C。
8、C
【详解】
A、米粉中富含淀粉，故A不符合题意；
B、酸笋富含维生素，故B不符合题意；
C、腐竹是豆制品，属于高蛋白质食物，故C符合题意；
D、青菜中富含维生素，故D不符合题意。
故选C。
【点睛】
9、B
【详解】
A、金属材料包括纯金属和合金，铝合金、铜丝、不锈钢均属于金属材料，A正确；
B、塑料灯罩需要具备耐高温的特点，制作材料应选择热固性塑料，B错误；
C、铝在常温下与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，覆盖在铝制品表面，使其具有优良的抗腐蚀性能，因此铝制品比铁制品耐锈蚀，C正确；
D、氮气的化学性质稳定，可填充在灯罩内防止灯丝被氧化，D正确。
故选B。
10、A
【详解】
A、玻璃是无机非金属材料。
B、塑料是合成材料。
C、铁是金属材料。
D、实木属于天然材料。
故选A。
二、填空题
1、
（1） C 灼烧闻气味
（2） 钙 小苏打 生石灰CaO
（3）刷漆
（4）
（5）乳化
【分析】
（1）
A纯棉和B羊毛是天然纤维，C涤纶是合成纤维，是有机合成材料。鉴别纯棉和羊毛可以灼烧闻气味的方法鉴别，纯棉灼烧有烧纸气味，羊毛灼烧有烧焦羽毛气味。
（2）
①人体骨骼中有大量钙元素，为了防止骨质疏松，人体每日必须摄入足够量的钙元素。
②碳酸氢钠俗名小苏打。
③生石灰（氧化钙）和水反应生成氢氧化钙，长用作食品干燥剂。
（3）
铁生锈需要与空气中的氧气和水同时接触，可通过隔绝铁与氧气或水接触防止生锈。学校铁制暖气片，为了防止生锈常采用的方法是刷漆等。
（4）
天然气主要成份甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，化学方程式为。
（5）
洗涤剂有乳化功能。能将油污分散成小液滴被水冲走。
【点睛】
2、
（1）蛋白质
（2）贫血
（3）C
（4）H2O
（5）蒸馏
【分析】
（1）
豆类食品富含蛋白质，所以豆腐中主要含有的基本营养素是蛋白质。
（2）
铁是血红蛋白的重要组成元素，人体缺铁可能会引起贫血。
（3）
缺乏氮元素和钾元素如果只施用一种化肥则应使用含有氮、钾元素的复合肥。KNO3符合要求，故选C。
（4）
化学反应前后原子的种类和个数不变。反应前后除2X外相差4H、2O，所以X为H2O。
（5）
沉淀、过滤、蒸馏中，沉淀、过滤均不能出去可溶性杂质。蒸馏可以除去水中几乎所有杂质，得到纯水，净化程度最高。
【点睛】
3、
（1）天然气
（2）B
（3） C 化学
（4）
（5）AC
（6） 黑色固体逐渐变红
【分析】
（1）
化石燃料主要包括煤、石油和天然气；
（2）
在汽车发动机里汽油燃烧前常将其喷成雾状，目的是增大汽油与空气的接触面积，使其燃烧更充分，不能减少氧气的消耗，也不能减少二氧化碳的生成，C8H18等分子大小不变。
故选B；
（3）
①C60是由碳元素组成的纯净物，属于单质。
故选C；
②C60可用作吸氢材料，其原理是C60与H2在一定条件下反应生成氢化物；该氢化物在80-215℃时，又会分解放出H2。是利用了其化学性质；
（4）
二氧化碳和氨气在高温高压下反应生成尿素和水，该反应的化学方程式为：；
（5）
A、碳酸钠能与稀硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，故物质Y可以是稀硫酸，符合题意；
B、酒精燃烧生成二氧化碳和水，X可以是酒精，不符合题意；
C、反应①可能是碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，也可能是木炭与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应，属于置换反应，故反应①不一定是化合反应，符合题意；
D、反应②为二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，该反应是吸热反应，不符合题意。
故选AC；
（6）
①一氧化碳能与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，故A处可观察到的现象是：黑色固体逐渐变红；
②A中一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为：；
二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：。
4、酒精分子在不断地运动 氢气的热值高（或制取氢气的原料丰富或无污染等）
【详解】
酒精分子在不停的做无规则运动，所以我们能闻到酒香；酒精的主要成分是乙醇，乙醇的化学式是C2H5OH，其完全燃烧生成水和二氧化碳，其方程式为；铝制器中的铝会和空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止反应的进一步发生，所以耐腐蚀，其方程式为：；氢气燃烧生成水，无污染，清洁，且氢气的热值高。
5、O2 CaO
【详解】
空气中体积分数为21%的气体是氧气，化学式为：O2；
人体中含量最高的金属元素是钙元素，形成的氧化物为氧化钙，其中钙元素显+2价，氧元素显-2价，氧化钙的化学式为：CaO。
三、计算题
1、（1）C
（2）此钙片中钙含量与标注属实
【详解】
（1）体缺钙会患多种疾病，未成年人缺钙会得佝偻病，老年人缺钙会得骨质疏松症；故答案为C
（2）因盐酸足量，则碳酸钙完全反应；
设片钙片中碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100 44
x 0.55g
解得x=1.25g，
则1.25g碳酸钙中含钙元素的质量为：1.25g××100%=0.5g
0.5g×1000mg/g=500mg
与说明中每片含钙500mg、一致，则说明属实，
答：此钙片中钙含量与标注属实
2、（1）含（2）有机物（3）18∶7（4）28g
【详解】
（1）根据分子结构模型可知，蛋白质一定含氮元素；
（2）根据分子结构模型可知，丙氨酸中含有碳元素，属于有机物；
（3）丙氨酸中碳和氮元素的质量比=（12×3）：14=36：14=18∶7；
（4）在178g丙氨酸中，含有氮元素的质量= =28g。
3、
（1） 四##4 C、H、O（或碳元素、氢元素、氧元素） Zn锌元素
（2） 455 14.3% 6.4
【分析】
（1）
葡萄糖酸锌是由碳、氢、氧、锌四种元素组成的；其中属于常量元素的是C、H、O，属于微量元素的是Zn，故填：四（或4）；C、H、O（或碳元素、氢元素、氧元素）；Zn（或锌元素）。
（2）
葡萄糖酸锌的相对分子质量为12×12+1×22+16×14+65=455；其中锌元素的质量分数为；这支口服液中锌的质量是 ，故填：455；14.3%；6.4。　　　
4、（1）B; （2）浸泡时间为10分钟时，农药的去除率最高（3）
【详解】
（1）蔬菜水果中富含维生素，故选B。
（2）分析得到的结论是浸泡时间为10分钟时，农药的去除率最高。
（3）在 500g 清水中加入 5g 小苏打，完全溶解后， 配制成的果蔬清洗剂，其溶质质量分数的计算式为。
5、
【解析】
【详解】
根据：葡萄糖酸钙的质量=钙片的质量×钙片中葡萄糖酸钙的质量分数；葡萄糖酸钙中钙元素的质量=葡萄糖酸钙的质量×葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数；葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数=。设需要钙片的质量为，则列式为：，解得。
答：每天须吃葡萄糖酸钙的质量分数为85%的钙片2.53g。故填2.53
【点睛】
该题不难，关键是找准以上一系列的关系，知道以上一系列的公式.此题重在练习元素的守恒，与生活实际联系到一起，做题关键是掌握混合物、纯净物、以及物质中某元素的质量分数的公式。
四、实验探究
1、碘元素 甲 将带火星的木条伸入试管中，木条复燃 2KIO32KI+3O2↑ ①②号试管中固体无明显变化，③中固体泛黄 其它条件不变，将碘化钾放入装有H2O和O2的试管中进行对比实验 取适量实验后③号试管内的固体，加入足量稀盐酸，产生气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊 A
【详解】
碘酸钾的化学式KIO3，含有人体所需的微量元素碘元素，故填：碘元素。
[实验探究1] KIO3和性质KClO3性质相似，受热分解产生O2，其熔点是560℃，故完成图1实验时，应选用甲装置，防止溶化后流出，故填：甲。氧气具有助燃性，验证氧气可以用带火星的木条伸入试管中，观察到木条复燃，故填：用带火星的木条伸入试管中，木条复燃。
[得出结论1]KIO3受热生成KI和O2,反应的化学方程式：。
[实验探究2]根据结论KI固体在空气中与O2、CO2、H2O共同作用而变质，导致碘效降低，可推现象是①②号试管中固体无明显变化，③中固体泛黄。
[反思与提高]（1）未验证同时含有O2和H2O这一组对比实验，应补充实验：其他条件不变，将碘化钾放入装有O2和H2O试管中进行对比实验。（2）乙同学推测另一种产物是碳酸盐,取适量实验③反应后试管中固体，加入足量的稀盐酸，产生气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，则证明是碳酸盐。
[拓展应用]A、土豆片中含有淀粉，淀粉与碘单质变蓝，因此可以用淀粉或含有淀粉的物质代替土豆片，选项A符合题意；B、加碘盐中含有的是碘酸钾化合物，不是碘单质，因此不能使含有淀粉的土豆片变蓝；C、在KIO3和KI混合物中加入白醋，白醋中含有醋酸，反应后加入土豆片，土豆片变蓝，说明生成了碘单质，选项C不符合题意；D、酸性条件下，KIO3和KI反应生成碘单质，不易被人体所吸收，选项D不符合题意。故选：A。
【点睛】
本题考查的是物质反应后生成物的探究题，做此类题型，首先仔细阅读资料信息，与已学习物质进行类比做题，类比是此类题的常考形式。
2、H2O、CO2、CO 烧杯内壁产生水雾 温度升高导致氢氧化钙溶解度减小，有溶质析出 吸收空气中的二氧化碳，防止对实验测定造成干扰 3
【详解】
猜想假设：乙醇的分子式为C2H5OH，乙醇在空气中燃烧，如果燃烧充分，可能产物为：H2O、CO2；如果燃烧不充分，可能产物为：H2O、CO；产物还可能是H2O、CO2、CO，故猜想3为H2O、CO2、CO；
设计实验：（1）结合实验结论“证明有水生成”，可知实验中观察到烧杯内壁产生水雾；
交流讨论：将涂有饱和石灰水的小烧杯罩在火焰上方后，由于受热，可能会导致温度升高，氢氧化钙溶解度减小，有溶质析出；
继续探究：（1）C装置中的氢氧化钠溶液可吸收空气中的二氧化碳，保证B装置中增加的质量为乙醇燃烧产生的二氧化碳质量，防止空气中的二氧化碳对实验测定造成干扰；
（2）根据表格数据可知，4.6 g乙醇和8 g氧气恰好完全反应生成5.4 g水、4.4g二氧化碳，
反应前碳元素的质量：
反应前氢元素的质量：
乙醇中氧元素的质量：
反应前氧元素的质量：1.6g+8g=9.6g
生成的二氧化碳中碳元素质量：
生成的二氧化碳中氧元素质量：
生成水中氢元素质量为：
生成的水中氧元素质量为：
结合化学反应前后各元素种类、质量均不变可知，乙醇燃烧还生成了其他物质，该物质由碳、氧元素组成，设该物质的化学式为CxOy，12x：16y=（2.4g-1.2g）：（9.6g-4.8g-3.2g）=12：16，x：y=1：1，故该物质为CO，可证明猜想3成立。
【点睛】
各元素的质量比=各元素相对原子质量×相应原子个数乘积之比。
3、分液漏斗 铁架台 C 2KClO32KCl+3O2↑ ③①② 佝偻病、骨质疏松等 干燥 反应物中不含有碳元素，不能生成一氧化碳 CaH2+2H2OCa(OH)2+2H2↑ CaCl2和HCl 红 活泼金属或碳酸盐 粉末溶解，溶液由无色变为蓝色 反应物是否有剩余
【详解】
Ⅰ．图1是实验室制取气体常见的装置。根据所学知识和题中信息知，(1)仪器名称：a分液漏斗，b铁架台。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，发生装置为C，固体和固体反应加热制取气体，发生反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑。收集氧气的操作如下，其正确顺序为③将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽内，①当气泡连续并比较均匀地放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶，②当气体收集满时，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水面正放在桌面上。Ⅱ．探究含钙化合物的性质。(1)人体中缺少钙元素易得佝偻病、骨质疏松等，钙是骨骼的重要组成物质。(2)氧化钙溶于水制得熟石灰，氧化钙常用作干燥剂。(3)氢化钙(CaH2)固体是登山运动员常用的能源提供剂，将一定量稀盐酸滴入盛有氢化钙固体的锥形瓶中立刻观察到有大量气泡冒出，一段时间后变成澄清的溶液。【提出问题】①生成的气体是什么？ ②澄清溶液中溶质的成分是什么？根据质量守恒定律知，【猜想气体】气体为CO，小明立刻否定。他的理由是反应物中不含有碳元素，不能生成一氧化碳。CaH2与水反应的化学方程式：CaH2＋2H2O＝Ca(OH)2＋2H2↑。【猜想溶质】猜想一：只有CaCl2；猜想二：有CaCl2和HCl；猜想三：有CaCl2和Ca(OH)2。【实验探究】实验①：取少量溶液置于试管中，滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红，说明溶液呈酸性，，则猜想二正确，盐酸呈酸性。实验②：取少量溶液置于试管中，加入活泼金属或碳酸盐，观察到有气泡冒出，则猜想二正确，活泼金属或碳酸盐均与盐酸反应生成气体氢气或二氧化碳。实验③：取少量溶液置于试管中，加入CuO粉末，观察到粉末溶解，溶液由无色变为蓝色，CuO粉末与盐酸反应生成氯化铜和水，氯化铜溶液呈蓝色，则猜想二正确。【得出结论】猜想二正确。【评价反思】在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除考虑生成物外，还需要考虑反应物是否有剩余。
点睛∶这是一道实验探究题，探究含钙化合物的性质。滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红，说明溶液呈酸性。CuO粉末与盐酸反应生成氯化铜和水，氯化铜溶液呈蓝色。
4、A中的无水硫酸铜由白色变为蓝色 E的玻璃管中黑色的氧化铜变为红色，F中的澄清石灰水变浑浊 验证产物中CO2的存在 除去CO2 检验CO2是否已除尽 甲烷
【详解】
（1）白色的无水硫酸铜粉末与水反应生成蓝色的五水硫酸铜，如产物中有H2O生成，则A中的无水硫酸铜由白色变为蓝色；一氧化碳有还原性，能把黑色的氧化铜还原成红色的铜，同时本身被氧化成二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑，所以如果是一氧化碳的话，现象应为的玻璃管中黑色的氧化铜变为红色，F中的澄清石灰水变浑浊．
故填：A中的无水硫酸铜由白色变为蓝色；E的玻璃管中黑色的氧化铜变为红色，F中的澄清石灰水变浑浊；
（2）证明二氧化碳存在，可根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑的性质，B装置的作用是验证产物中CO2的存在；一氧化碳的检验涉及与氧化铜反应生成二氧化碳，故检验一氧化碳需先除去二氧化碳，再检验是否又生成了新的二氧化碳，所以C装置的作用是除去CO2；D装置的作用是检验CO2是否已除尽．
故填：验证产物中CO2的存在；除去CO2；检验CO2是否已除尽；
（3）B装置的作用是验证产物中CO2的存在；二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：．
故填：；
（4）甲烷和乙醇在燃烧时，它们中的碳都形成二氧化碳了，二者含碳量越高，产生二氧化碳的质量也越大，甲烷中碳的质量占12/16，乙醇中碳的质量占24/46，所以等质量的甲烷和乙醇充分燃烧产生CO2的质量较多的是甲烷。
故填：甲烷。
5、NaCl 不含有次氯酸钠、次氯酸 产生白色沉淀 Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl 氯化钠、碳酸钠 密封、低温避光保存 “84”消毒液有腐蚀性 2NaClO+H2SO4＝Na2SO4+2HClO
【详解】
分析讨论：
“84”消毒液主要成分是次氯酸钠（NaClO）和氯化钠，氯化钠不会减少，小组同学经过讨论，认为：一定含有NaCl，可能还有NaClO、HClO、Na2CO3中的一种或几种。
设计方案：
次氯酸钠、次氯酸具有漂白作用，向盛有有色布条的烧杯中滴加该消毒液适量，放置一段时间，有色布条不褪色，则该消毒液中不含有次氯酸钠、次氯酸；该消毒液少量于试管中，滴加足量氯化钙溶液，震荡，产生白色沉淀，则该消毒液中含有Na2CO3；故有：
实验操作 实验现象 结论
Ⅰ、向盛有有色布条的烧杯中滴加该消毒液适量，放置一段时间 布条不褪色 该消毒液中不含有次氯酸钠、次氯酸
Ⅱ、另取该消毒液少量于试管中，滴加足量氯化钙溶液，震荡 产生白色沉淀 该消毒液中含有Na2CO3
实验Ⅱ中氯化钙和碳酸钠反应生成了碳酸钙沉淀和氯化钠，反应的反应化学方程式为：。
得出结论：
综上所述，该敞口久置的“84”消毒液中溶质有氯化钠、碳酸钠。
交流反思：
生活中，“84”消毒液贮藏时应注意密封、低温避光保存。一般不要“84”消毒液对蔬菜、水果进行消毒，其原因可能是“84”消毒液有腐蚀性。
拓展延伸：
（1）次氯酸钠与稀硫酸可发生复分解反应，生成硫酸钠和次氯酸，反应的化学方程式为。
【点睛】
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。