岭南版四年级美术上册《17. 可爱的童帽》教案

岭南美术出版社 四年级上册第17课
《可爱的童帽》教学设计
核心素养目标：
图像识读：运用大量的图片让学生认知帽子功能、职业、用途上的设计与生活应用的关系。
美术表现：通过学会了帽子的基本外形（三角形、半形形、圆柱形、卡通型）对帽子的基本外形进行立体设计。
审美态度：了解帽子现代款式的多样性，感受奇特的、不一样的帽子。
创新能力：能运用各种各样的材料，对帽子进行装饰，结合生活学会变废为美
文化理解：艺术源于生活，从生活中不用的东西制造新的物品，培养关注生活，热爱生活的情感。
教学重点：
能用色彩、不同材料，装饰童帽的形状和花纹。
教学难点：
运用不同材料，设计表现不同质感、不同款式的童帽。
教学过程：
活动一：通过预习反馈课堂：
从功能、职业、用途上，每位同学用手机上网搜索一张帽子的图片，发送到班级微信群，在微信群进行分享与交流。
（小结：用现科技最流行的微信进行网上交流，学生觉得新颖，拉近了生与生、生与师距离）
活动二：师与生在微信互动：
师发送大量的帽子外形图片，让生总结帽子的基本外形。（三角形、半形形、圆柱形、卡通型），师一同参与互动，并反馈课堂，你是怎么想的？
（小结：通过运用互联网互动方式提前学习，明确了帽子的基本外形，为课堂省下了不少时间）
活动三：家校连通互动：
知道了帽子外形后，布置学生用卡纸或者你认为有用的材料对帽子外形进行立体设计，（注：只是对帽子的外形进行立体设计），可以与家长共同参与完成，拍照发微信班级群，作一定的评论与建议。并反馈课堂，你是怎么做的？
（小结：通过家校连通方式，带动家长与亲子的参与）
活动四：动手制作：
把你认为可以装饰帽子的材料带来课堂，继续点缀已经设计好的帽子外形，给帽子添加色彩与装饰花纹。
活动五：教学评价：
师利用了最后的五分钟给作品拍了下来发送到学生平板电脑里，请为心仪的作品投票，不能投给自己，选出票数最高的五副作品进行评价。
活动六：课后延伸
作品上传到了班级的微信群，回家后与家长一起再一次对作品进行仔细的欣赏与评价。
教学板书：
可爱的童帽
功能、职业、用途、季节、外形、色彩、材料