岭南版五年级美术下册《10. 变幻的色彩》教案（表格式）

课时计划
课题 变幻的色彩
单元主题 “构成”艺术宫
单元重点 引导学生循序渐进地学习有关构成的知识，培养学生的设计意识和动手操作能力。
学习领域 设计与应用
课时建议 1~2课时
学习用具 笔、各类颜色笔、纸等
学习要点 运用色彩推移的知识，进行简单的色彩构成练习，设计一张色彩作品或小件日用品。
学习方式 合作、探究
审美素养 体验色彩推移的装饰美，培养学生的设计意识和动手操作能力。
科技素养 了解色彩推移的科学原理，培养学生认识“美术与生活”息息相关的意识及“学以致用”的实践能力，培养学生关心科学的意识。
教学目标 了解色相推移、明度推移和纯度推移的原理，在生活中观察、发现色彩的变化。学习掌握色彩推移的三种类型。学以致用，能应用色彩推移的设计手法绘画/装饰画。
教材分析 重点：运用色彩推移的知识，进行简单的色彩推移练习，设计一张装饰绘画或一件小日用品。难点：有规律地排列色彩，根据不同的装饰对象用不同的色彩推移类型进行设计。教具：有关色彩推移的图片和实物、笔、颜色笔、教具等。
教学过程 课堂导入：1、教师以“七色花”故事引入，进而激发联想之“彩虹玫瑰”，激发学生好奇心，讲解说明有关“彩虹玫瑰”的相关知识，最后导入新课——色彩推移变幻的新知识。2、教师展示课前准备的相关色彩推移的实物或图片，引导学生观察，激发学生学习的兴趣。3、教师小结：色彩推移有规律排列，能给人以有序的美感。4、展示课题：变幻的色彩。课堂发展：欣赏、体会。引导学生欣赏作品五彩缤纷的气球和魔幻的“装饰画”。引导学生欣赏运用色彩推移设计的生活用品。让学生自主学习三种色彩推移法。教师分别总结讲解说明三种色彩推移法。探讨。引导学生小组讨论。教材中的范画，画家或学生运用了哪些色彩推移方法？他们是怎样装饰画面的？美在哪里？你从中学到了什么？教师小结：画家或学生的作品都巧妙地运用了色彩推移的方法。示范教学。示范/说明设计制作的方法和步骤，以及作画素材和形式等，并明确强调作画注意事项。作业指导。提出作业要求，明确注意事项。指导学生完成作业，解决学生在学习中遇到的困难。展示与评价结合作业要求进行自评、互评，教师最后做总结性评价，并评出优秀作品。课堂小结。1、色彩推移： 色彩按照种类、 深浅或纯净程度排列。 2、色彩推移： 明度推移（纯色-白色） 纯度推移（纯色-灰色） 色相推移（纯色渐次过渡）
板书设计 变幻的色彩色彩推移色相推移明度推移纯度推移
教学后记 鼓励学生尝试用不同的色彩推移法装饰其他物品，学以致用，培养学生善于观察和发现、敢于想象和创新的美术素养。