岭南版五年级美术下册 13. 生动的纸造型 教学设计

生动的纸造型

【教材分析】
本课是岭南美术出版社编著义务教育课程标准实验教科书《美术》小学美术第十册第13课《生动的纸造型》，内容是：欣赏各种生动的纸造型实例制作掌握相关技能技巧后，进行纸造型作品自主创作。
【学情分析】
本班学生是镇各所面上小学合拼成的，在掌握基础的绘画基础以及对各种材料初步可以综合运用上有所缺失，对美术设计和应用较为陌生。需要固化学生的绘画基础及提升美术设计应用的能力，同时引导学生乐于欣赏美，善于发现美，敢于创造美。
【教学目标】
1、了解什么是纸造型，运用折、卷、剪、插、接、粘贴等基本的纸造型技法完成作品。
2、通过设计制作纸造型，培养学生观察、发现、探索、尝试的习惯，并且敢于想象，大胆创新。
3、培养学生养成爱护环境，清洁卫生的良好习惯 ，同时爱惜纸张，树立较好的环保意识。
【教学重点】
能运用纸的几种基本造型方法，并能对其进行综合运用，设计制作一个纸造型作品。
【教学难点】
能够发挥纸张的特性，做出“艺术”效果 。
【教学准备】
作品范例 、剪刀、胶水、彩色纸。
【教学过程】
一、范作欣赏，引出课题
1 、出示纸造型范作引导学生欣赏
2、引出课题：生动的纸造型
二、教授新课
1．观察纸造型作品，分析纸造型作品，总结用了什么制作方法和技巧。
2．展示作品纸造型荷花，示范纸造型荷花的制作方法：
①花瓣的制作。
②花托的制作。
③花蕊的制作。
④花梗的制作。
⑤把荷花各部分组合成一幅完整的荷花造型。
三.学生小组合作完成一幅纸造型作品。
教师提醒：
1.安全使用剪刀等工具。
2.合理运用对比色进行创作，找出满意构图再组拼。
3.树立环保意识，注意纸张的合理运用、分配，减少纸张浪费。
四.学生作品展示
1.学生介绍展示自己的作品，讲解所用到的纸造型技法。
2.小组之间相互评价作品，好在哪里，哪里需要改进。
3.教师评价学生作品，表扬学习认真积极的学生，鼓励积极创新。
五．课堂总结
总结本次课堂运用的折、卷、剪、切、插接、粘贴等基本的纸造型技法，以及制作纸造型的学习效果，表扬学习认真积极的学生，鼓励学习积极创新。
教学反思：
学生在制作过程中感受到纸造型制作的奇妙之处，了解到纸造型制作的技法，增强学生合作精神。