岭南版一年级美术上册 5. 变幻的画面 教案

岭南版一年级美术上册第五课《变幻的画面》教案
一、学习领域：
设计·应用变幻的画面
二﹑教学目标：
1、知识目标：
①运用点、线、色、基本形设计正、反面的物象。
②知晓图像重叠产生视差的视觉原理。
2、技能目标：
①学会对折、剪、画、粘贴小木棍的制作方法。
②在欣赏和“玩”中，感受快速转动与画面重叠的现象。
3、审美目标：在欣赏和表演中感受快速转动与画面重叠所带来的美。
三﹑教学重点：
正、反面物象的表现。
四﹑教学难点：
背景的留白位置与主体的关系；小木棍的粘合要牢固；体验“视觉暂留现象”
五﹑兴趣点：
欣赏和表演中感受快速转动与画面重叠所带来的美。
六﹑学习课时：1课时
七﹑教具﹑学具：
1、教具准备：卡纸、彩笔、小木棒、胶水、双面胶等变幻的画面
2、学具准备：范作﹑画纸﹑剪刀等
七﹑教学过程：
（一）导课：
1、创设情景：出示教具，并以不同的速度转动。
2、导入课题：
《变幻的画面》
（二）新授：
1、用教具做一个“小魔术”，提示学生认真观察，从中能不能发现什么。
①学生自由观察,并指明学生回答。
②全班交流，后指名学生回答。
2、小结：转动得越快，重叠的效果越好，这是一种科学现象。我们把它叫做视觉暂留现象，这是因为人的眼睛有一个有趣的特征，就是能够把它看到的东西在视网膜上保留片刻。
3、播放制作的视频。
4.发散学生思维：森林里都住着好多动物，我们还能帮助哪些小动物回家呢？灌输环保意识，引导学生把立意定位于环保。
（三）课堂练习：
1、基本要求：能用点、线、色绘制自己喜爱的形象，并能进行粘合制作小动画。
2、较高要求：能设计制作出主体造型生动、背景相吻合的动画小制作。
3、个性探究：能设计制作外形独特、想象力丰富、对称粘合、转动自如的动画小制作。
（四）巡视辅导。
1、根据练习要求巡视2-3遍找出共性的问题进行重点突破（于本课的学习难点是在背景与主体吻合方面。背景留白……）
2、对于这种种问题，我采取对于上手快的学生先学会，再让他们一起帮助能力低的部分同学。对于作品的要求不定得太高或过于精细，对孩子们来说大特征大外型能抓住就算很成功了，给予表扬。
（五）小结课堂。
1、作业评述：展示个别作品并点评。
2、教师小结：今天我们学了折﹑剪﹑画﹑粘贴的方法制作可爱的旋转小动画，运用点﹑线﹑面﹑色装饰美化。在欣赏和评述中也感受到旋转动画的美，制作过程中体会到设计制作的愉悦和与人交往的乐趣。