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云南省昆明市五华区2021-2022学年教科版（2017秋）四年级上册期末考试科学真题试卷
一、选择题（每题2分，共50分）
1．（2022四上·五华期末）“1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 - |”这段乐曲中，音符由高到低顺序正确的是（ ）
A．1、5、6 B．1、6、5 C．6、5、1 D．6、1、5
【答案】C
【考点】声音的高低
【解析】【分析】声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量，“1155665-”这段乐曲中，按由高到低的排序是：6、5、1。
2．（2022四上·五华期末）下列做法中不能让物体发出声音的是（ ）
A．弹拨橡皮筋 B．敲击鼓面
C．用力弯折钢尺 D．敲击钉子
【答案】C
【考点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，弹拨橡皮筋、敲击鼓面、敲击钉子都会使得物体发生振动，从而发出声音。用力弯折钢尺不会振动，不会发出声音。
3．（2022四上·五华期末）击鼓时，要使鼓面发出的声音弱，可以（ ）
A．用力敲击 B．轻轻敲击 C．换大鼓敲击 D．换小鼓敲击
【答案】B
【考点】声音的强弱
【解析】【分析】根据声音强弱的影响因素可知，当我们在击鼓时，要使鼓面发出的声音弱，可以轻轻的敲击，就可以让声音弱一点。
4．（2022四上·五华期末）用手抓住击打过的音叉，音叉会（ ）
A．继续发声 B．停止发声 C．声音变强 D．声音变弱
【答案】B
【考点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，用手捏住发声的音叉，音叉的声音会立即消失。这是因为音叉停止了振动。
5．（2022四上·五华期末）用相同的力敲击如图的铝片琴，最右边的铝片发出的声音（ ）
A．高 B．低 C．强 D．弱
【答案】A
【考点】声音的高低
【解析】【分析】声音的高低和振动的快慢有关，铝片的材料越长，振动得越慢，发出的声音越低，材料越短，振动得越快，发出的声音越高，题干中最右边的铝片最短发出的声音高。
6．（2022四上·五华期末）要制作一个小排箫，应该选择的材料是（ ）
A．纸杯 B．小锤 C．吸管 D．铜片
【答案】C
【考点】制作乐器
【解析】【分析】排箫是一种古老的乐器，用若干长短不同的木管或竹管连接起来，直接用口吹，每个管发出一个音，通过连续吹不同的管展现旋律。所以，如果想制作一个小排箫，应该选择的材料是吸管。
7．（2022四上·五华期末）如图的实验说明（ ）
A．听觉神经能将听觉信号传递给大脑
B．鼓膜能将声波转化为振动
C．耳郭有收集声音的作用
D．耳道有传递声音的作用
【答案】C
【考点】耳朵的结构
【解析】【分析】根据对耳的结构与功能的认识，由图中可以看出，左边的同学将纸片卷成了喇叭形状，特别像耳廓的作用是收集外界声波，可以让人听的更清楚。
8．（2022四上·五华期末）一个人的肺活量很大，说明他（ ）
A．肺比较大 B．每次呼吸的气体量比较多
C．身材一定很魁梧 D．每分钟呼吸的次数比较多
【答案】B
【考点】测量肺活量
【解析】【分析】人一次能呼出的最大气体量就是肺活量，肺活量大的人，身体供氧能力强，B符合题意。
9．（2022四上·五华期末）相同条件下，声音在下列物体中传播速度从慢到快排列正确的是（ ）
A．水、空气、钢铁 B．空气、水、钢铁
C．钢铁、水、空气 D．水、钢铁、空气
【答案】B
【考点】声音的传播
【解析】【分析】声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度>在液体中的传播速度>在气体中的传播速度。故声音在空气中的传播速度<在水中的传播速度<在钢铁中的传播速度。
10．（2022四上·五华期末）下列情形下中人体每分钟呼吸次数最多的是（ ）
A．慢走20步 B．睡觉 C．快跑400米 D．跳动10次
【答案】C
【考点】呼吸次数
【解析】【分析】运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。选项中快跑400米，运动量最大，人体每分钟呼吸次数最多。
11．（2022四上·五华期末）反复挤压塑料袋里的食物，这个实验是在模拟（ ）
A．口腔的作用 B．食道的作用 C．胃的作用 D．大肠的作用
【答案】C
【考点】消化器官及其作用
【解析】【分析】反复挤压塑料袋里的食物，这个实验是在模拟胃的作用，食物进入胃中会进一步磨碎和分解。
12．（2022四上·五华期末）下列四份早餐中，搭配最合理的是（ ）
A．小炒肉、牛奶、牛排 B．薯条、炸鸡腿、咖啡
C．鸡蛋、炒青菜、小米粥 D．稀饭、咸菜、可乐
【答案】C
【考点】平衡膳食
【解析】【分析】A、小炒肉、牛奶、牛排中主要营养物质是蛋白质和脂肪，缺少维生素等，营养搭配不合理，A不符合题意。
B、薯条、炸鸡腿、咖啡过于辛辣和刺激，不适合早餐，B不符合题意。
C、鸡蛋、炒青菜、小米粥清淡，富含淀粉、蛋白质和维生素，适合早餐，C符合题意。
D、稀饭、咸菜、可乐等作为早餐，缺乏必需的维生素和蛋白质等，且可乐中还有磷酸盐，长期食用会导致体内钙大量丢失。D不符合题意。
13．（2022四上·五华期末）要检验核桃里是否含有脂肪，可以（ ）
A．滴碘酒，观察是否变蓝
B．在纸上涂抹，观察是否留下油迹
C．放入嘴里咀嚼是否有甜味
D．放点油炸脆
【答案】B
【考点】脂肪的检验
【解析】【分析】因为淀粉遇碘变蓝色，所以在食物上滴碘酒可以检验淀粉；脂肪的辨别方法：将食物放在白纸上擦或挤压后留下油渍，说明这种食物中含有脂肪；用火烧食物，可以检验蛋白质，因为燃烧蛋白质会闻到焦糊味。可见B符合题意。
14．（2022四上·五华期末）西红柿里含有丰富的（ ）
A．蛋白质 B．糖类 C．维生素 D．脂肪
【答案】C
【考点】食物中的营养
【解析】【分析】不同的食物含有的营养成分不同，西红柿里含有丰富的维生素，是保持健康不可缺少的营养成分。
15．（2022四上·五华期末）如图，判断下列说法错误的是（ ）
A．氮气含量不变，说明氮气不参与气体交换
B．呼出的气体都是二氧化碳
C．与吸入的气体相比，呼出的氧气减少了，二氧化碳增加了，说明人呼吸需要氧气
D．人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳
【答案】B
【考点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】人体需要氧气，呼出的气体中二氧化碳增多了，氧气减少了。原因是气体在肺内发生了气体交换。肺内的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺内。故正常环境中，呼出的气体和吸入的气体相比，氮气不参与气体交换，其变化是二氧化碳含量增加、氧气含量减少、水分增加，ACD观点正确，B观点错误。
16．（2022四上·五华期末）草地上滚动的足球会慢慢停下来，是因为受到了（ ）
A．重力 B．弹力 C．反冲力 D．摩擦力
【答案】D
【考点】摩擦力的应用
【解析】【分析】草地上滚动的足球会慢慢停下来，是因为受到了摩擦力的作用。摩擦力始终与物体运动方向相反，阻碍物体运动。重力是垂直向下的力，与滚动的足球前进方向是垂直的，不会产生阻力。弹力的方向也是垂直于地面的，不会影响足球滚动前进的速度。足球滚动与反冲力无关。故D正确，ABC选项错误。
17．（2022四上·五华期末）下列图中没有运用弹力的是（ ）
A．火箭
B．健身球
C．撑杆跳
D．蹦床
【答案】A
【考点】弹力
【解析】【分析】A火箭运用的是反冲力，而不是弹力，故A选项正确；
B.健身球利用的是弹力，故B不符合题意；
C撑杆跳利用了弹力，故C不符合题意；
D.蹦床是利用了弹力，故D不符合题意；
18．（2022四上·五华期末）我们平时吃的黄瓜不属于（ ）
A．生食 B．蔬菜 C．植物类食物 D．主食
【答案】D
【考点】平衡膳食
【解析】【分析】黄瓜从食物来源分属于植物类食物，属于蔬菜，能够生食，但不是主食。
19．（2022四上·五华期末）下列物体，具有能量的是（ ）
A．小车 B．燃烧的蜡烛 C．灯泡 D．橡皮筋
【答案】B
【考点】各种形式的能量
【解析】【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。不同形式的能量之间可以相互转化。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。物体能够对外做功我们就是这个物体具有能量。小车不运动不具有能量；灯泡不发光发热不具有能量；橡皮筋不做功不具有能量；燃烧的蜡烛具有能量，将化学能转化成光能和热能。可见B符合题意。
20．（2022四上·五华期末）如图所示，坡度大小不同时，从同一斜面的同一位置释放小车，撞击水平面上同一位置的木块，木块运动距离最远的是（ ）
A．坡度20度 B．坡度30度 C．坡度40度 D．坡度50度
【答案】D
【考点】运动物体的能量
【解析】【分析】斜面坡度越大，小车滑下后的速度越大，具有的能量越大，木块被撞击滑行的距离越远。如图所示，坡度大小不同时，从同一斜面的同一位置释放小车，撞击水平面上同一位置的木块，木块运动距离最远的是坡度50度。
21．（2022四上·五华期末）如图所示，两个完全相同的长方体木箱，①号木箱直接与地面接触，②号木箱垫有滚木。推动这两个木箱时，摩擦力的情况是（ ）
A．①号木箱摩擦力大 B．②号木箱摩擦力大
C．①②号摩擦力大小相同 D．无法比较
【答案】A
【考点】摩擦力的应用
【解析】【分析】如图所示，两个完全相同的长方体木箱，①号木箱直接与地面接触，②号木箱垫有滚木。向前推动这两个木箱，①号木箱摩擦力大，②号木箱摩擦力小。
22．（2022四上·五华期末）在日常生活中，我们一般用来切断面条的牙齿是（ ）
A．门齿 B．犬齿
C．臼齿 D．以上三个都可以
【答案】A
【考点】牙齿
【解析】【分析】人的牙齿按不同形状可以分为门齿、犬齿、臼齿，在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用。牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。可见A符合题意。
23．（2022四上·五华期末）用棉线和纸杯制作“土电话”，传音效果最好的做法是（ ）
A．捏住棉线 B．拉紧棉线 C．放松棉线 D．握紧纸杯
【答案】B
【考点】声音的传播
【解析】【分析】两个人各拿一个话筒，拉直绳子，就可以通话了。声音就可以通过棉线振动远距离传过来。如果想要传声简传声越清晰，就要将传声筒中间的绳子尽量拉直。回音壁的墙面坚硬光滑，对声音有很好的反射效果。
24．（2022四上·五华期末）下列现象不能用重力解释的是（ ）
A．篮球下落 B．苹果落地 C．雨点下落 D．拉弓射箭
【答案】D
【考点】重力
【解析】【分析】物体都有一个向下的力，这个力就是重力，即地球的吸引力。篮球下落、苹果落地、雨点下落都是因为受到重力的作用；物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。如拉弓射箭就可以用弹力来解释。可见D符合题意。
25．（2022四上·五华期末）用相同的力敲击如图中的三个编钟，发出的声音（ ）
A．1号最高 B．3号最高 C．2号最高 D．3号最低
【答案】B
【考点】声音的高低
【解析】【分析】声音的高低和振动的快慢有关，编钟越长越粗振动得越慢，发出的声音越低，编钟越短越细振动得越快，发出的声音越高，题干中3号发出的声音最高。
二、实验探究题（40分）
26．（2022四上·五华期末）看图填空
图一 图二 图三
（1）可以用如图所示的柱形图表示的实验是（ ）
A．图一 B．图二 C．图三
（2）如图一，拨动尺子时，要使尺子振动得慢，应（ ）
A．用力大 B．尺子伸出桌面短
C．用力小 D．尺子伸出桌面长
（3）如图二，小球摆动的幅度大，说明音叉发出的声音（ ）
A．高 B．低 C．强 D．弱
（4）图三的气球皮，模拟的是如图“耳结构”的 （填字母）。
（5）敲击音叉，图三的气球皮会发生 。
【答案】（1）A
（2）D
（3）C
（4）D
（5）振动
【考点】声音的强弱；声音的高低；耳朵的结构
【解析】【分析】(1)声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。从图中柱形图可以看出，该图表表示物体长短与声音高低的关系。图一实验是演示的是尺子伸出桌子长度不同，发出的声音高低的关系；图二中，一个音叉的音高是不变的，只有声音强弱可以改变，因此，该实验演示的是用不同力度敲击音叉，音叉振动幅度大小与声音强弱的关系；图三中演示的是声音可以从一个物体传播到另一个物体，图中模拟的是鼓膜接受声音会产生振动的实验。故A正确，BC选项错误。
(2)A用力大小只能影响尺子振动幅度大小，不会影响尺子振动速度，故A错误；
B.尺子伸出桌面越短，振动速度越快，声音越高，故B错误；
C根据以上分析可知，用力大小只能影响尺子振动幅度大小，不会影响尺子振动速度，故C错误；
D.尺子伸出桌面越长，尺子振动速度越慢，发出的声音越低，故D正确；
(3)声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。由此判断，图二小球摆动的幅度大，说明音叉发出的声音强。故C正确，ABD选项错误。
(4)读图三可知，图中的气球皮摸拟的耳中鼓膜的功能，接受声音产生振动。下面“耳结构”图中的A是听小骨，将鼓膜产生的振动传递到中耳；B是听觉神经，将耳蜗产生的听觉信号传入大脑；C是耳蜗，接受听小骨的振动产生听觉信号；D是鼓膜，主要功能的接受声音产生振动。故D正确，ABC选项错误。
(5)声音以波的形式传播，可以从一个物体传向另一个物体。当敲击音叉时，图三的气球皮接受声波会产生振动。
27．（2022四上·五华期末）如图是模拟人体呼吸的装置
（1）图中气球模拟的结构是 ，饮料瓶模拟的结构是 。人体呼气时的情形是图 （填“甲”或“乙”），这时胸腔 ，腹部 。（选填“收缩”或“放松”）
（2）吸气时气体进入人体的顺序是（ ）
A．鼻腔→肺→气管 B．鼻腔→气管→肺
C．鼻腔→气管→肺→心脏 D．鼻腔→气管→膈肌→肺
（3）肺的作用是进行 。
（4）四年级学生平静状态下的呼吸次数大约是（ ）
A．8-10次 B．20-25次 C．40-50次 D．.60-70次
【答案】（1）肺；胸廓；乙；收缩；放松
（2）B
（3）进行气体交换
（4）B
【考点】呼吸的形成；呼吸次数；测量肺活量；呼吸系统
【解析】【分析】(1)分析图片可知，图中气球的模拟结构是肺，图中饮料瓶的模拟结构是胸腔。我们呼气时如图乙的情形，胸腔腹部肌肉收缩，胸廓上下径减小，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于大气压，气体出肺，完成呼气
(2)呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，是进行气体交换的场所。吸气时，气体经过的器官是鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺。可见B符合题意。
(3)肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，是进行气体交换的场所。
(4)每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率，据测定，呼吸频率随着年龄、性别和活动情况的不同而不同。成年人在平静状态下的呼吸频率大约是16--18次/分，四年级学生平静状态下的呼吸要快一些，大约是每分钟20--25次，可见B符合题意。
28．（2022四上·五华期末）在《运动与力》单元，我们进行了很多有趣的研究，咱们来回想一下。
图一 图二 图三
（1）做图一的实验时，我们发现：拉力越大（ ）
A．小车不动 B．小车运动越慢 C．小车运动越快
（2）图二中，气球的喷气方向是向右，小车行驶的方向是（ ）
A．向上 B．向下 C．向左 D．向右
（3）与图二中，小车的运动原理相同的是（ ）
A．火车 B．汽车 C．喷气式飞机
（4）图三的实验中，橡皮筋缠绕了2圈，小车行驶了26厘米，橡皮筋缠绕了6圈，小车行驶了113厘米，请推测橡皮筋缠绕了4圈，小车行驶的距离可能是（ ）
A．15厘米 B．8厘米 C．78厘米 D．不能确定
（5）（多选）要使小车行驶的距离远一点，可以（ ）
A．气球吹得小一点 B．气球吹得大一点
C．把小车放在毛巾上 D．增加橡皮筋缠绕的圈数
（6）图三驱动小车前进的力是（ ）
A．重力 B．拉力 C．弹力 D．反冲力
【答案】（1）C
（2）C
（3）C
（4）C
（5）B；D
（6）C
【考点】橡皮筋动力小车；设计小车；喷气小车
【解析】【分析】(1)图一的实验是利用垫圈的重力拉动小车运动的，拉力越大小车运动越快。
(2)利用反冲力运动的物体，运动方向与喷气方向相反。图二中，气球的喷气方向是向右，小车行驶的方向是向左。
(3)图二中的小车利用气球喷气产生的反冲力运动，小车的运动原理相同的是喷气式飞机。
(4)图三的实验中，橡皮筋缠绕了2圈，小车行驶了26厘米，橡皮筋缠绕了6圈，小车行驶了113厘米，请推测橡皮筋缠绕了4圈，小车行驶的距离可能是介于26厘米和113厘米之间，给出的数据中，78厘米比较合适。
(5)要使小车行驶的距离远一点，可以把气球吹得大一点、增加橡皮筋缠绕的圈数，把小车放在毛巾上，摩擦力变大，则小车行驶的距离变短。
(6)图三驱动小车前进的力是橡皮筋缠绕产生的弹力
三、材料分析题（10分）
29．（2022四上·五华期末）汽车已成为人们日常最普通的交通工具，它的出现很大程度上改变了人类的生活方式。汽车是现代科学技术的典型产物之一，它的每一个部件、每一个设计都是科技的结晶。请根据你所学的科学知识解释下列有关汽车的问题。
（1）汽车刹车时会使车轮停止转动，但这时汽车仍会滑行一段路程，此时轮胎与地面属于 摩擦（选填“滚动”或“滑动”）。汽车刹车时车轮与地面的摩擦力比正常行驶时的摩擦力 。（选填“大”或“小”）
（2）汽车中属于减小摩擦力的设计是（ ）
A．汽车轮胎上的花纹 B．车轮中的轴承 C．刹车
【答案】（1）滑动；大
（2）B
【考点】摩擦力；摩擦力的应用
【解析】【分析】(1)汽车刹车时会使车轮停止转动，但这时汽车仍会滑行一段路程，此时轮胎与地面属于滑动摩擦。滑动摩擦力比滚动摩擦力大，汽车刹车时车轮与地面的摩擦力比正常行驶时的摩擦力大。
(2)汽车轮胎上的花纹增大了与接触面的粗糙程度是增大摩擦力；车轮中的轴承是变滑动摩擦为滚动摩擦是减小摩擦力；汽车刹车时，变滚动摩擦为滑动摩擦，增大了摩擦力。B符合题意。
30．（2022四上·五华期末）现如今随着入住高楼的人们越来越多，高空抛物的现象也屡屡发生。高空抛物有非常大的危险性，一个鸡蛋从18楼抛下来就可以砸碎行人头骨。
（1）高空落下的鸡蛋会砸伤人的主要原因是（ ）
A．鸡蛋在下落的过程中，质量变大了
B．高空下落的鸡蛋，速度快，能量大
C．鸡蛋很坚硬
（2）参考阅读资料，下列物品中能量最大的是（ ）
A．射出的箭 B．射出的子弹 C．踢出的足球
【答案】（1）B
（2）B
【考点】运动物体的能量
【解析】【分析】(1)物体都有一个向下的力，这个力就是重力，物体在重力的作用下向下加速运动，速度越快，动能越大。高空落下的鸡蛋能砸伤人的原因是高空下落的鸡蛋，速度快，能量大。可见B符合题意。
(2)运动的物体具有动能，速度越快，物体的质量越大，动能就越大。射出的箭、射出的子弹、踢出的足球中，射出的子弹速度最快，能量最大。可见B符合题意。
【答案】(1)B；(2)B。
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云南省昆明市五华区2021-2022学年教科版（2017秋）四年级上册期末考试科学真题试卷
一、选择题（每题2分，共50分）
1．（2022四上·五华期末）“1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 - |”这段乐曲中，音符由高到低顺序正确的是（ ）
A．1、5、6 B．1、6、5 C．6、5、1 D．6、1、5
2．（2022四上·五华期末）下列做法中不能让物体发出声音的是（ ）
A．弹拨橡皮筋 B．敲击鼓面
C．用力弯折钢尺 D．敲击钉子
3．（2022四上·五华期末）击鼓时，要使鼓面发出的声音弱，可以（ ）
A．用力敲击 B．轻轻敲击 C．换大鼓敲击 D．换小鼓敲击
4．（2022四上·五华期末）用手抓住击打过的音叉，音叉会（ ）
A．继续发声 B．停止发声 C．声音变强 D．声音变弱
5．（2022四上·五华期末）用相同的力敲击如图的铝片琴，最右边的铝片发出的声音（ ）
A．高 B．低 C．强 D．弱
6．（2022四上·五华期末）要制作一个小排箫，应该选择的材料是（ ）
A．纸杯 B．小锤 C．吸管 D．铜片
7．（2022四上·五华期末）如图的实验说明（ ）
A．听觉神经能将听觉信号传递给大脑
B．鼓膜能将声波转化为振动
C．耳郭有收集声音的作用
D．耳道有传递声音的作用
8．（2022四上·五华期末）一个人的肺活量很大，说明他（ ）
A．肺比较大 B．每次呼吸的气体量比较多
C．身材一定很魁梧 D．每分钟呼吸的次数比较多
9．（2022四上·五华期末）相同条件下，声音在下列物体中传播速度从慢到快排列正确的是（ ）
A．水、空气、钢铁 B．空气、水、钢铁
C．钢铁、水、空气 D．水、钢铁、空气
10．（2022四上·五华期末）下列情形下中人体每分钟呼吸次数最多的是（ ）
A．慢走20步 B．睡觉 C．快跑400米 D．跳动10次
11．（2022四上·五华期末）反复挤压塑料袋里的食物，这个实验是在模拟（ ）
A．口腔的作用 B．食道的作用 C．胃的作用 D．大肠的作用
12．（2022四上·五华期末）下列四份早餐中，搭配最合理的是（ ）
A．小炒肉、牛奶、牛排 B．薯条、炸鸡腿、咖啡
C．鸡蛋、炒青菜、小米粥 D．稀饭、咸菜、可乐
13．（2022四上·五华期末）要检验核桃里是否含有脂肪，可以（ ）
A．滴碘酒，观察是否变蓝
B．在纸上涂抹，观察是否留下油迹
C．放入嘴里咀嚼是否有甜味
D．放点油炸脆
14．（2022四上·五华期末）西红柿里含有丰富的（ ）
A．蛋白质 B．糖类 C．维生素 D．脂肪
15．（2022四上·五华期末）如图，判断下列说法错误的是（ ）
A．氮气含量不变，说明氮气不参与气体交换
B．呼出的气体都是二氧化碳
C．与吸入的气体相比，呼出的氧气减少了，二氧化碳增加了，说明人呼吸需要氧气
D．人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳
16．（2022四上·五华期末）草地上滚动的足球会慢慢停下来，是因为受到了（ ）
A．重力 B．弹力 C．反冲力 D．摩擦力
17．（2022四上·五华期末）下列图中没有运用弹力的是（ ）
A．火箭
B．健身球
C．撑杆跳
D．蹦床
18．（2022四上·五华期末）我们平时吃的黄瓜不属于（ ）
A．生食 B．蔬菜 C．植物类食物 D．主食
19．（2022四上·五华期末）下列物体，具有能量的是（ ）
A．小车 B．燃烧的蜡烛 C．灯泡 D．橡皮筋
20．（2022四上·五华期末）如图所示，坡度大小不同时，从同一斜面的同一位置释放小车，撞击水平面上同一位置的木块，木块运动距离最远的是（ ）
A．坡度20度 B．坡度30度 C．坡度40度 D．坡度50度
21．（2022四上·五华期末）如图所示，两个完全相同的长方体木箱，①号木箱直接与地面接触，②号木箱垫有滚木。推动这两个木箱时，摩擦力的情况是（ ）
A．①号木箱摩擦力大 B．②号木箱摩擦力大
C．①②号摩擦力大小相同 D．无法比较
22．（2022四上·五华期末）在日常生活中，我们一般用来切断面条的牙齿是（ ）
A．门齿 B．犬齿
C．臼齿 D．以上三个都可以
23．（2022四上·五华期末）用棉线和纸杯制作“土电话”，传音效果最好的做法是（ ）
A．捏住棉线 B．拉紧棉线 C．放松棉线 D．握紧纸杯
24．（2022四上·五华期末）下列现象不能用重力解释的是（ ）
A．篮球下落 B．苹果落地 C．雨点下落 D．拉弓射箭
25．（2022四上·五华期末）用相同的力敲击如图中的三个编钟，发出的声音（ ）
A．1号最高 B．3号最高 C．2号最高 D．3号最低
二、实验探究题（40分）
26．（2022四上·五华期末）看图填空
图一 图二 图三
（1）可以用如图所示的柱形图表示的实验是（ ）
A．图一 B．图二 C．图三
（2）如图一，拨动尺子时，要使尺子振动得慢，应（ ）
A．用力大 B．尺子伸出桌面短
C．用力小 D．尺子伸出桌面长
（3）如图二，小球摆动的幅度大，说明音叉发出的声音（ ）
A．高 B．低 C．强 D．弱
（4）图三的气球皮，模拟的是如图“耳结构”的 （填字母）。
（5）敲击音叉，图三的气球皮会发生 。
27．（2022四上·五华期末）如图是模拟人体呼吸的装置
（1）图中气球模拟的结构是 ，饮料瓶模拟的结构是 。人体呼气时的情形是图 （填“甲”或“乙”），这时胸腔 ，腹部 。（选填“收缩”或“放松”）
（2）吸气时气体进入人体的顺序是（ ）
A．鼻腔→肺→气管 B．鼻腔→气管→肺
C．鼻腔→气管→肺→心脏 D．鼻腔→气管→膈肌→肺
（3）肺的作用是进行 。
（4）四年级学生平静状态下的呼吸次数大约是（ ）
A．8-10次 B．20-25次 C．40-50次 D．.60-70次
28．（2022四上·五华期末）在《运动与力》单元，我们进行了很多有趣的研究，咱们来回想一下。
图一 图二 图三
（1）做图一的实验时，我们发现：拉力越大（ ）
A．小车不动 B．小车运动越慢 C．小车运动越快
（2）图二中，气球的喷气方向是向右，小车行驶的方向是（ ）
A．向上 B．向下 C．向左 D．向右
（3）与图二中，小车的运动原理相同的是（ ）
A．火车 B．汽车 C．喷气式飞机
（4）图三的实验中，橡皮筋缠绕了2圈，小车行驶了26厘米，橡皮筋缠绕了6圈，小车行驶了113厘米，请推测橡皮筋缠绕了4圈，小车行驶的距离可能是（ ）
A．15厘米 B．8厘米 C．78厘米 D．不能确定
（5）（多选）要使小车行驶的距离远一点，可以（ ）
A．气球吹得小一点 B．气球吹得大一点
C．把小车放在毛巾上 D．增加橡皮筋缠绕的圈数
（6）图三驱动小车前进的力是（ ）
A．重力 B．拉力 C．弹力 D．反冲力
三、材料分析题（10分）
29．（2022四上·五华期末）汽车已成为人们日常最普通的交通工具，它的出现很大程度上改变了人类的生活方式。汽车是现代科学技术的典型产物之一，它的每一个部件、每一个设计都是科技的结晶。请根据你所学的科学知识解释下列有关汽车的问题。
（1）汽车刹车时会使车轮停止转动，但这时汽车仍会滑行一段路程，此时轮胎与地面属于 摩擦（选填“滚动”或“滑动”）。汽车刹车时车轮与地面的摩擦力比正常行驶时的摩擦力 。（选填“大”或“小”）
（2）汽车中属于减小摩擦力的设计是（ ）
A．汽车轮胎上的花纹 B．车轮中的轴承 C．刹车
30．（2022四上·五华期末）现如今随着入住高楼的人们越来越多，高空抛物的现象也屡屡发生。高空抛物有非常大的危险性，一个鸡蛋从18楼抛下来就可以砸碎行人头骨。
（1）高空落下的鸡蛋会砸伤人的主要原因是（ ）
A．鸡蛋在下落的过程中，质量变大了
B．高空下落的鸡蛋，速度快，能量大
C．鸡蛋很坚硬
（2）参考阅读资料，下列物品中能量最大的是（ ）
A．射出的箭 B．射出的子弹 C．踢出的足球
答案解析部分
1．【答案】C
【考点】声音的高低
【解析】【分析】声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量，“1155665-”这段乐曲中，按由高到低的排序是：6、5、1。
2．【答案】C
【考点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，弹拨橡皮筋、敲击鼓面、敲击钉子都会使得物体发生振动，从而发出声音。用力弯折钢尺不会振动，不会发出声音。
3．【答案】B
【考点】声音的强弱
【解析】【分析】根据声音强弱的影响因素可知，当我们在击鼓时，要使鼓面发出的声音弱，可以轻轻的敲击，就可以让声音弱一点。
4．【答案】B
【考点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，用手捏住发声的音叉，音叉的声音会立即消失。这是因为音叉停止了振动。
5．【答案】A
【考点】声音的高低
【解析】【分析】声音的高低和振动的快慢有关，铝片的材料越长，振动得越慢，发出的声音越低，材料越短，振动得越快，发出的声音越高，题干中最右边的铝片最短发出的声音高。
6．【答案】C
【考点】制作乐器
【解析】【分析】排箫是一种古老的乐器，用若干长短不同的木管或竹管连接起来，直接用口吹，每个管发出一个音，通过连续吹不同的管展现旋律。所以，如果想制作一个小排箫，应该选择的材料是吸管。
7．【答案】C
【考点】耳朵的结构
【解析】【分析】根据对耳的结构与功能的认识，由图中可以看出，左边的同学将纸片卷成了喇叭形状，特别像耳廓的作用是收集外界声波，可以让人听的更清楚。
8．【答案】B
【考点】测量肺活量
【解析】【分析】人一次能呼出的最大气体量就是肺活量，肺活量大的人，身体供氧能力强，B符合题意。
9．【答案】B
【考点】声音的传播
【解析】【分析】声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度>在液体中的传播速度>在气体中的传播速度。故声音在空气中的传播速度<在水中的传播速度<在钢铁中的传播速度。
10．【答案】C
【考点】呼吸次数
【解析】【分析】运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。选项中快跑400米，运动量最大，人体每分钟呼吸次数最多。
11．【答案】C
【考点】消化器官及其作用
【解析】【分析】反复挤压塑料袋里的食物，这个实验是在模拟胃的作用，食物进入胃中会进一步磨碎和分解。
12．【答案】C
【考点】平衡膳食
【解析】【分析】A、小炒肉、牛奶、牛排中主要营养物质是蛋白质和脂肪，缺少维生素等，营养搭配不合理，A不符合题意。
B、薯条、炸鸡腿、咖啡过于辛辣和刺激，不适合早餐，B不符合题意。
C、鸡蛋、炒青菜、小米粥清淡，富含淀粉、蛋白质和维生素，适合早餐，C符合题意。
D、稀饭、咸菜、可乐等作为早餐，缺乏必需的维生素和蛋白质等，且可乐中还有磷酸盐，长期食用会导致体内钙大量丢失。D不符合题意。
13．【答案】B
【考点】脂肪的检验
【解析】【分析】因为淀粉遇碘变蓝色，所以在食物上滴碘酒可以检验淀粉；脂肪的辨别方法：将食物放在白纸上擦或挤压后留下油渍，说明这种食物中含有脂肪；用火烧食物，可以检验蛋白质，因为燃烧蛋白质会闻到焦糊味。可见B符合题意。
14．【答案】C
【考点】食物中的营养
【解析】【分析】不同的食物含有的营养成分不同，西红柿里含有丰富的维生素，是保持健康不可缺少的营养成分。
15．【答案】B
【考点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】人体需要氧气，呼出的气体中二氧化碳增多了，氧气减少了。原因是气体在肺内发生了气体交换。肺内的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺内。故正常环境中，呼出的气体和吸入的气体相比，氮气不参与气体交换，其变化是二氧化碳含量增加、氧气含量减少、水分增加，ACD观点正确，B观点错误。
16．【答案】D
【考点】摩擦力的应用
【解析】【分析】草地上滚动的足球会慢慢停下来，是因为受到了摩擦力的作用。摩擦力始终与物体运动方向相反，阻碍物体运动。重力是垂直向下的力，与滚动的足球前进方向是垂直的，不会产生阻力。弹力的方向也是垂直于地面的，不会影响足球滚动前进的速度。足球滚动与反冲力无关。故D正确，ABC选项错误。
17．【答案】A
【考点】弹力
【解析】【分析】A火箭运用的是反冲力，而不是弹力，故A选项正确；
B.健身球利用的是弹力，故B不符合题意；
C撑杆跳利用了弹力，故C不符合题意；
D.蹦床是利用了弹力，故D不符合题意；
18．【答案】D
【考点】平衡膳食
【解析】【分析】黄瓜从食物来源分属于植物类食物，属于蔬菜，能够生食，但不是主食。
19．【答案】B
【考点】各种形式的能量
【解析】【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。不同形式的能量之间可以相互转化。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。物体能够对外做功我们就是这个物体具有能量。小车不运动不具有能量；灯泡不发光发热不具有能量；橡皮筋不做功不具有能量；燃烧的蜡烛具有能量，将化学能转化成光能和热能。可见B符合题意。
20．【答案】D
【考点】运动物体的能量
【解析】【分析】斜面坡度越大，小车滑下后的速度越大，具有的能量越大，木块被撞击滑行的距离越远。如图所示，坡度大小不同时，从同一斜面的同一位置释放小车，撞击水平面上同一位置的木块，木块运动距离最远的是坡度50度。
21．【答案】A
【考点】摩擦力的应用
【解析】【分析】如图所示，两个完全相同的长方体木箱，①号木箱直接与地面接触，②号木箱垫有滚木。向前推动这两个木箱，①号木箱摩擦力大，②号木箱摩擦力小。
22．【答案】A
【考点】牙齿
【解析】【分析】人的牙齿按不同形状可以分为门齿、犬齿、臼齿，在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用。牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。可见A符合题意。
23．【答案】B
【考点】声音的传播
【解析】【分析】两个人各拿一个话筒，拉直绳子，就可以通话了。声音就可以通过棉线振动远距离传过来。如果想要传声简传声越清晰，就要将传声筒中间的绳子尽量拉直。回音壁的墙面坚硬光滑，对声音有很好的反射效果。
24．【答案】D
【考点】重力
【解析】【分析】物体都有一个向下的力，这个力就是重力，即地球的吸引力。篮球下落、苹果落地、雨点下落都是因为受到重力的作用；物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。如拉弓射箭就可以用弹力来解释。可见D符合题意。
25．【答案】B
【考点】声音的高低
【解析】【分析】声音的高低和振动的快慢有关，编钟越长越粗振动得越慢，发出的声音越低，编钟越短越细振动得越快，发出的声音越高，题干中3号发出的声音最高。
26．【答案】（1）A
（2）D
（3）C
（4）D
（5）振动
【考点】声音的强弱；声音的高低；耳朵的结构
【解析】【分析】(1)声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。从图中柱形图可以看出，该图表表示物体长短与声音高低的关系。图一实验是演示的是尺子伸出桌子长度不同，发出的声音高低的关系；图二中，一个音叉的音高是不变的，只有声音强弱可以改变，因此，该实验演示的是用不同力度敲击音叉，音叉振动幅度大小与声音强弱的关系；图三中演示的是声音可以从一个物体传播到另一个物体，图中模拟的是鼓膜接受声音会产生振动的实验。故A正确，BC选项错误。
(2)A用力大小只能影响尺子振动幅度大小，不会影响尺子振动速度，故A错误；
B.尺子伸出桌面越短，振动速度越快，声音越高，故B错误；
C根据以上分析可知，用力大小只能影响尺子振动幅度大小，不会影响尺子振动速度，故C错误；
D.尺子伸出桌面越长，尺子振动速度越慢，发出的声音越低，故D正确；
(3)声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。由此判断，图二小球摆动的幅度大，说明音叉发出的声音强。故C正确，ABD选项错误。
(4)读图三可知，图中的气球皮摸拟的耳中鼓膜的功能，接受声音产生振动。下面“耳结构”图中的A是听小骨，将鼓膜产生的振动传递到中耳；B是听觉神经，将耳蜗产生的听觉信号传入大脑；C是耳蜗，接受听小骨的振动产生听觉信号；D是鼓膜，主要功能的接受声音产生振动。故D正确，ABC选项错误。
(5)声音以波的形式传播，可以从一个物体传向另一个物体。当敲击音叉时，图三的气球皮接受声波会产生振动。
27．【答案】（1）肺；胸廓；乙；收缩；放松
（2）B
（3）进行气体交换
（4）B
【考点】呼吸的形成；呼吸次数；测量肺活量；呼吸系统
【解析】【分析】(1)分析图片可知，图中气球的模拟结构是肺，图中饮料瓶的模拟结构是胸腔。我们呼气时如图乙的情形，胸腔腹部肌肉收缩，胸廓上下径减小，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于大气压，气体出肺，完成呼气
(2)呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，是进行气体交换的场所。吸气时，气体经过的器官是鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺。可见B符合题意。
(3)肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，是进行气体交换的场所。
(4)每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率，据测定，呼吸频率随着年龄、性别和活动情况的不同而不同。成年人在平静状态下的呼吸频率大约是16--18次/分，四年级学生平静状态下的呼吸要快一些，大约是每分钟20--25次，可见B符合题意。
28．【答案】（1）C
（2）C
（3）C
（4）C
（5）B；D
（6）C
【考点】橡皮筋动力小车；设计小车；喷气小车
【解析】【分析】(1)图一的实验是利用垫圈的重力拉动小车运动的，拉力越大小车运动越快。
(2)利用反冲力运动的物体，运动方向与喷气方向相反。图二中，气球的喷气方向是向右，小车行驶的方向是向左。
(3)图二中的小车利用气球喷气产生的反冲力运动，小车的运动原理相同的是喷气式飞机。
(4)图三的实验中，橡皮筋缠绕了2圈，小车行驶了26厘米，橡皮筋缠绕了6圈，小车行驶了113厘米，请推测橡皮筋缠绕了4圈，小车行驶的距离可能是介于26厘米和113厘米之间，给出的数据中，78厘米比较合适。
(5)要使小车行驶的距离远一点，可以把气球吹得大一点、增加橡皮筋缠绕的圈数，把小车放在毛巾上，摩擦力变大，则小车行驶的距离变短。
(6)图三驱动小车前进的力是橡皮筋缠绕产生的弹力
29．【答案】（1）滑动；大
（2）B
【考点】摩擦力；摩擦力的应用
【解析】【分析】(1)汽车刹车时会使车轮停止转动，但这时汽车仍会滑行一段路程，此时轮胎与地面属于滑动摩擦。滑动摩擦力比滚动摩擦力大，汽车刹车时车轮与地面的摩擦力比正常行驶时的摩擦力大。
(2)汽车轮胎上的花纹增大了与接触面的粗糙程度是增大摩擦力；车轮中的轴承是变滑动摩擦为滚动摩擦是减小摩擦力；汽车刹车时，变滚动摩擦为滑动摩擦，增大了摩擦力。B符合题意。
30．【答案】（1）B
（2）B
【考点】运动物体的能量
【解析】【分析】(1)物体都有一个向下的力，这个力就是重力，物体在重力的作用下向下加速运动，速度越快，动能越大。高空落下的鸡蛋能砸伤人的原因是高空下落的鸡蛋，速度快，能量大。可见B符合题意。
(2)运动的物体具有动能，速度越快，物体的质量越大，动能就越大。射出的箭、射出的子弹、踢出的足球中，射出的子弹速度最快，能量最大。可见B符合题意。
【答案】(1)B；(2)B。
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