部编版二年级下册语文第五单元提优密卷A 含答案

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二年级下册语文第五单元提优密卷A
（时间：60分钟 满分：100分）
一、读一读，连一连。(7分)
Jiāo lòng huǐ kào shǎng shěn dǎng
隆 焦 靠 悔 挡 晌 审
二、看拼音，写词语。(10分)
tú shu míng bai shàng kè hā hā dà xiào
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiǎo dù jiǎo bù lì kè wáng yáng bǔ láo
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、我会选。(3分)
皮 疲
1.树（ ） （ ）劳 （ ）肤
抢 枪
2.手（ ） （ ）先 机（ ）
坐 座
3.（ ）位 请（ ） 让（ ）
四、照样子，写词语。(6分)
1.寻找(两个字意思相近的词语)
2.自言自语(ABAC式的词语)
3.七上八下(带有数字的词语)
4.五颜六色(表示颜色的词语)
五、一字开花，看谁写得多。(8分)
校 课 摆
（校长）（校园）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
愿 告 命
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
六、想一想，连一连。(6分)
哗哗地 观察 愉快的 话语
仔细地 奔跑 灵巧的 双手
兴奋地 流着 亲切的 节日
七、写出下列加点词语的近义词。(5分)
1.他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 （ ）
2.松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴。 （ ）
3.现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗 （ ）
4.他在田边焦急地转来转去。 （ ）
5.古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。 （ ）
八、选择恰当的词语，将序号填在括号里。(3分)
①连蹦带跳 ②难为情 ③和颜悦色
1.小马( )地说:“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
2.老师( )地说:“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
3.小马( )地说:“怎么不能 我很愿意帮您做事。”
九、按要求完成句子练习。(8分)
1.用加点的词语写句子。(4分)
(1)他自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”
(2)他一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!”
2.照样子，将句子补充完整。(4分)
例:我懒洋洋地趴在桌子上。
(1)小弟弟 地骑在 。
(2)老师 地站在 。
十、想一想，填一填。(7分)
1.冠必 ，纽必 ，袜与履，俱 ，置 ，有 ，勿乱顿，致污秽。
2.唯德学，唯 ， ，当自砺。
十一、根据课文内容选一选，将正确答案的序号填在括号里。(6分)
1.“他在田边焦急地转来转去”，从加点词语中我们可以看出 ( )。
①种田人盼望禾苗长高的心情很急切。
②种田人怕禾苗长不大，会枯死。
2.《亡羊补牢》这则寓言故事告诉我们( )。
①对于别人告诉我们做错的地方，我们要及时改正，避免错误再次发生。
②对于已经发现的错误，我们可以视而不见。
3.《揠苗助长》这则寓言故事告诉我们( )。
①用拔苗的办法使禾苗长高太辛苦了，不值得推广。
②用拔苗的办法使禾苗长高，这是个好办法。
③用拔苗的办法使禾苗长高不符合禾苗的生长规律，只会适得其反。
十二、阅读乐园。(16分)
(一)阅读课文片段，完成练习。(6分)
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说【 】大家发现了吗【 】看的角度不同【 】杨桃的样子也就不一样【 】当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候【 】不要忙着发笑【 】要看看人家是从什么角度看的。”老师的教诲让我终生难忘。
(作者:岑桑)
1.在“【】”内填入恰当的标点符号。(3分)
2.根据以下含义给第1自然段中老师说的话分层，用“/”表示。(1分)
看杨桃的角度不同，样子也会不同。
②当别人与自己的看法不同时，要学会从别人的角度看问题。
3.从老师的话中，你获得了什么启发 (2分)
(二)阅读课外短文，完成练习。(10 分)
驴的嗓门很大，它老爱大叫大嚷，吵得上夜班的猫头鹰、黄鼠狼和蝙蝠都不能好好工作，也吵得其他动物不能好好休息。
驴知道动物们对自己的大嗓门意见很大，就亲自登门亮开大嗓门做自我批评，说自己大叫大嚷不好。可是动物们更生气了。
老牛对驴说【 】光检讨不改正是不行的【 】你嘴上的自我批评要和实际行动一致才行啊【 】
1.在最后一个自然段的“【】”里填上恰当的标点符号。(3分)
2.上夜班的动物有 、 和 。(3分)
3.驴亲自登门做自我批评后，动物们为什么更生气了 (2分)
4.这则寓言故事告诉我们（ ）。(2分)
①驴嗓门大，吵得动物们不能好好休息。
②光做口头上的自我批评，行动上却不改正是不行的。
十三、看图写话。(15分)
小猴子提着一篮子桃子在路上走着，一不小心被井盖绊(bàn)倒。接下来会发生什么事呢 看图并发挥想象写一段通顺连贯的话。
二年级下册语文第五单元提优密卷A
（参考答案）
一、略
二、图书 明白 上课 哈哈大笑 角度 脚步 立刻 亡羊补牢
三、1.皮 疲 皮 2.枪 抢 枪 3.座 坐 座
四、示例:1.肥胖 帮助 奔跑 2.一心一意 无边无际 自由自在 3.四面八方 三心二意 三言两语 4.五彩缤纷 五光十色色 彩斑斓
五、示例:学校 课本 课文 上课 摆手 摇摆 摆放 愿意 愿望 心愿 告诉 报告 告知 生命 性命 命令
六略
七、示例:1.赶忙 2.同伴 3.平常 4.着急 5.希望
八、1.② 2.③ 3.①
九、示例:1. (1) 他自言自语地说:“这支笔不是我的。” (2)妈妈一边听音乐，一边织毛衣。2. (1)愉快 木马上 (2)高兴 讲台上
十、1.正 结 紧切 冠服 定位 2.才艺 不如人
十一、1.① 2.① 3.③
十二、(一)1.: “ ， 。 ， ， 2.大家发现了....也就不一样。/当我们....什么角度看的。/ 3.示例:要从不同的角度看问题，尊重事实，不可根据自己的想象歪曲事实。
(二) 1. : “ ，! ” 2.猫头鹰 黄鼠狼 蝙蝠 3.因为它做自我批评时亮开了大嗓门，更加吵了。 4.②
十三、提示:写清楚小猴子摔倒以后先把井盖盖好再捡桃子的过程。适当加人对小猴子跌倒以后的内心想法的描写。注意把句子写通顺。
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