部编版五年级下册语文第五单元提优密卷A 含答案

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五年级下册语文第五单元提优密卷A
(时间：90分钟 满分：100分)
一、用“ ”画出加点字正确的读音。(3分)
颧骨(guàn quán) 监生(jiān jiàn) 揩眼泪(kāi kǎi)
捏着(nī niē) 有诈(zà zhà) 露馅儿(chán xiàn)
二、看拼音写词语。(10分)
hòu lóng shāng bā shuǐ tǒng shuā jiāng píng zhàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhī ma hōng rán nán kān fā zhèng gé jú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、按要求完成词语练习。(22 分)
1. 写出下列画线词句的意思。(3分)
(1)他计划着怎样杀进他的腰去。（ ）
(2)奶妈抱着哥子插口道。 （ ）
(3)你以为师傅的能耐有假，名气有迮，是吧 （ ）
2.先把下列词语补充完整，再完成练习。(10 分)
①手( )眼快 ②半信半( ) ③天衣无( ) ④( )人为乐
⑤( )来覆去 ⑥( )不在意 ⑦全神( )注 ⑧( )目养神
(1)词语①中所填字的意思是 ，词语④中所填字的意思是 。
(2)与词语⑦意思相近的词是 ，与词语②意思相反的词是 。
(3)他以为这件事做得 ，结果还是露出了破绽。(填序号)
(4)我心里充满了愧疚，在床上 睡不着。(填序号)
3.照样子，写词语。(6 分)
(1)津津有味(AABC式)
(2)一模一样(一X一X式)
1.写出下列句子中加点词的近义词。(3分)
(1)这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（ ）
(2)到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。 （ ）
(3)那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。 （ ）
四、按要求完成句子练习。(10分)
1.根据“包袱”一词的不同意思造句。(4分)
(1)包衣服等用的布:
(2)比喻某种负担:
2.把下面的句子改为反问句。(2分)
孩子们踢得太精彩了，也许勾起了他小时候踢球的美好回忆。
3.大胆想象，给下面几句话加上表示神态或动作的词语。(4分)
丽丽 地说:“妈妈，你先别做饭，我告诉你一个好清息。”
妈妈 地说:“什么好消息啊 快说吧!”
丽丽 地说:“这次作文竞赛，我得了市里的第一名!”
妈妈 地说:“真的吗 我太高兴了!丽丽，你真棒!”
五、用修改符号修改下列病句。(6分)
1.老师告诉我们要善于纠正和发现错误。
2.我们应该尽 量避免不发生这样的情况。
3. 压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。
六、根据课文内容，理解下列句子。(7分)
1. 他把两眼睁的的溜圆。把头义狠狠摇了几捆，越发指得紧了。
此时严监生的样子，可以用四字词语“ ”来形容。这句话主要运用了 描写和 描写来刻画人物。我能推测出严监生此时的心理: (4分)
2.每一面墙刷完，他搜索一 遍，虽然连一 个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
句中的“他”指 从“居然”一词我能体会到 。
他“真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”是因为
(3分)
七、选择题，(11分)
1.下列句子表现了人物怎样的特点 请把答案的序号填在括号里。(5分)
①富有心计 ② 爱财如命 ③技艺高超 ④好奇天真 ⑤尽职尽责
(1)他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。（ ）
(2)他总想使巧招，下冷绊子。（ ）
(3)只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。 （ ）
(4)他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。（ ）
(5)“那么我也可以寄信给好朋友吗 ”… “就拿这样的信封寄吗 ”… “到哪儿去寄呢 ” （ ）
2.下列命题作文各需要什么材料 请把序号填在括号里。(6分)
①他早早起床，帮助妈妈烧水。
②他把自己仅有的100多元钱捐献给了灾区。
③妈妈病了，他给妈妈端水送药。
④只要一有空，他就听音乐。
⑤只要别人需要帮助，他准第一时间赶到。
⑥他自制了一把手风琴，虽然声音不太好听，但也能用。
(1)孝顺的孩子( ) (2)热爱音乐的人( ) (3)乐于助人的学生( )
八、阅读课文片段和课外短文，完成练习。(23 分)
(一)摔跤(节选)(10分)
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着 ，从不单凭力气，自然不跟他一叉一楼。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子 ，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，A.围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。B.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿 ，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个 。
(作者:徐光耀)
1.选择下列词语填入片段中的横线上。(2分)
膀大腰粗 精神抖擞 仰面 朝天 手疾眼快
2.用一句话概括片段的主要内容，要体现出事情的经过和结果。(2分)
3.片段中A、B两处都是 句，都是动作描写，A处生动地表现了小嘎子
的性格特点；B处形象地写出了两人 的情景。照样子，写一个描写人物动作的句子: (4分)
4.读了片段，说说小嘎子和小胖墩儿分别给你留下了怎样的印象。(2分)
(1)小嘎子:
(2)小胖墩儿:
(二)快手刘(13分)
冯骥才
人人在童年都是时间的富翁，胡乱挥霍也使用不尽。有时待在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩，我就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖，戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的 他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围着一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。
有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一个球儿塞到碗下边扣住，便禁不住大叫:“在右边那个 碗底下哪，我看见了!”
“你看见了 ”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的语气对我说，“不会吧!你可得说准了。猜错就得买我的糖。”
“行!我说准了!”我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。
谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来:“瞧吧，在哪儿呢 ”
咦，碗下边怎么什么也没有呢 只有碗口压在黄布上的一道圆圆的印子。难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了 快手刘好像知道我怎么精想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有!球儿都飞了 只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，高呼一声:“来!”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪!
四边围观的人发出一阵惊讶不已的赞赏之声。
“怎么样，你输了吧!不过在我这儿输了决不罚钱，买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”
我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人群后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前面去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是无比神奇了。这人也是我童年真正钦佩的一个人。
1.查字典，填空。(3分)
“神出鬼没”的“没”字用音序查字法、应先查音序 ，再查音节 。“没"字在字典中的意思有:①隐在水中；②漫过，高过；③隐藏；④把财物扣下；⑤终，尽。请为下列词语中加点的“没”字选择正确的解释。(填序号)
神出鬼没( ) 没世( ) 沉没( ) 没收( )
2.快手刘变的戏法的名称和所用的道具各是什么 (2分)
3.文中是怎样描写快手刘的戏法“神出鬼没”的 用“ ”画出来。(2分)
4.看快手刘变戏法的过程中，“我"的心理活动有怎样的变化 (2分)
5.文中为什么要写”我”的话语和心理活动 (2分)
6.读了这篇文章，你觉得快手刘是一个怎样的人 (2分)
九、快乐练笔。(8分)
《人物描写一组》中，描写人物的方法多种多样，既运用了基本的描写方法，又举了典型事例塑造人物形象，让人物栩栩如生。请你借鉴这些人物描写的方法，抓住你最熟悉的人的一个特点写一段话，150字左右。
五年级下册语文第五单元提优密卷A
(参考答案)
一、quán jiàn kāi niē zhà xiàn
二、喉咙 伤疤 水桶 刷浆 屏障 芝麻 轰然 难堪 发怔 格局
三、1. (1)把他的腰勒得细一些 (2)古时对男童的称呼 (3)欺骗
2.①疾 ②疑 ③缝 ④助 ⑤翻 ⑥毫 ⑦贯 ⑧闭 (1)快 帮助 (2)示例:聚精会神 深信不疑 (3)③ (4)⑤
3.示例:(1)依依不舍 楚楚动人 欣欣向荣 (2)一心一意 一丝一毫
一朝一夕
4.示例:(1)壮实 (2)气派 (3)干脆
四、1.示例:(1)外婆打开包袱，拿出珍藏的一对手镯。 (2) 这次你要放开手脚大胆干，不要什么思想包袱。
2.孩子们踢得太精彩了，怎能不勾起他小时候踢球的美好回忆呢
3.示例:高兴 好奇 得意扬扬 眉开眼笑
五、提示:1.将“纠正和发现"改为“发现和纠正”。
2. 删去“不”。
3.把虽然…但是…改为“不仅…还…”
六、1.示例:怒目圆睁 神态 动作 你们怎么就不懂我的意思呢 真令我生气
2.曹小三 刷子李高的刷墙技艺 这身黑衣服 上没有一个粉点，这是师傅高超的刷墙技艺的见证，是师傅凭着高超的刷墙技艺在徒弟心中树立的权威
七、1.(1)③ (2)① (3)⑤ (4)② (5)④
2.(1) ① ③ (2) ④ ⑥ (3)② ⑤
八、(一)1.手疾眼快 精神抖擞 膀大腰粗 仰面朝天
2.这段文字主要写了小嘎子和小胖墩儿摔跤，小嘎子因为沉不住气被小胖墩儿摔倒了的故事。
3.比喻 机灵 谁也不轻易下手 示例:他像离弦的箭一样向终点冲去
4. 示例:(1)机灵、争强好胜。 (2)憨厚老实。
(二)1.M mo ③ ⑤ ① ④
2.名称是“小碗扣球”，道具是一块绢子似的黄布、两只白瓷小茶碗、四只大红玻璃球儿。
3.他两手各拿一只茶碗…根本猜不到它们在哪里。
4.自信→惊讶→惭愧→钦佩
5.通过描写“我”的话语和当时的心理活动，更能表现快手刘所变戏法的“无比神奇”。
6.示例:快手刘是一个靠自己手艺做买卖的人。
九、示例:我有一个好朋友，她非常乐于助人。有一天，我在操场上摔了一跤，她看见后马上跑过来，从口袋里拿出纸巾，小心翼翼地给我擦伤口，然后她扶着我去了医务室，陪我看医又帮我买药。我向她道谢，她冲我笑了一下，说:“这是我应该做的。”她的这种乐于助人精神深深地打动了我，我要向她学习。
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