(共31张PPT)
Unit 6 Shopping
PEP·四年级下册
Let’s spell
pink hat
yellow hat
white dress
green dress
orange dress
red skirt
yellow skirt
blue pants
purple pants
Let's review
I like that / those ________.
Which one do you like
Free talk
er
ir
ar
al
or
le
ur
or
Let's review the sounds
Lead in
er
How to pronounce er
Let's go and see.
water
tiger
sister
computer
dinner
Peter
father
brother
mother
sister
er
er
er
er
er
er
/ /
字母组合er在非重点音节中，尤其是作为后缀时，常发短元音/ /
Can you spell more
farmer
sister
brother
father
mother
under
teacher
ur ir
How to pronounce ur and ir
Let's go and see.
Let’s spell
girl
bird
nurse
hamburger
girl
bird
nurse
hamburger
规律一、ir.ur字母组合在
重读音节中读[ :]
例如：
certain，shirt，word，nurse等等。
发音规律：
规律二、ir.ur字母组合在
非重读音节中读[ ]
例如：
sister，monitor，Saturday等等。
发音规律：
ar al
How to pronounce ar and al
Let's go and see.
ar 在重读音节中的发音是卷舌的长元音/ɑ：/的音.发音时,舌端离开下齿,舌后部略抬高,是五个后元音中舌位最低的一个,牙床全开,是五个后元音中开口最大的一个,不圆唇,但是发音的最后要把舌尖向上齿龈后部卷起来,并向后翻,发出的音就像中文里的儿化音.如： arm
Can you find the rule
arm
car
card
ar
Can you find the rule
tall
ball
wall
al
字母组合“al”在多数情况下发音为长元音/ :/，例如：all / :l/, walk /w :k/, ball /b :l/, hall /h :l/ ,small /sm :l/, salt /s :t/… 发这个音时要收圆双唇，并向前突出。
or
How to pronounce or
Let's go and see.
or
or
h
se
sh
t
f
ty
st
y
f
k
Can you find the rule
horse
fork
or
or
or
w
d
w
se
w
k
Can you find the rule
homework
world map
or
le
How to pronounce le
Let's go and see.
Read and feel
le
apple
people
table
/l/
浊辅音，发音时声带振动
computer dinner girl wall
homework nurse card
little people world
Listen and find.
er
or
le
er
ur
le
ir
ar
or
al
Let’s spell and read.
Try this !
work
sir
park
circle
mall
turn
Look, listen and write.
Listen and chant.
小心
可爱的小女孩
敲，击
sit 坐
谢谢
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Unit 6 Shopping
【概 述】
本课是PEP教材四年级下册Unit 6 Shopping本单元一共6课时，本课为第3课时
【设计理念】
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
【教学目标】
1.复习不同字母组合在单词中的发音。
2.能听、说、认读所给例词，并根据字母组合发音尝试拼读新单词。
3.能正确区分本册所学字母组合在单词中的不同发音。
4.能完成let’s spell 部分的练习。
5.能根据节奏说唱歌谣。
【教学重点和难点】
教学重点：1.对齐复习不同字母组合在单词中的发音。
2.能听、说、认读所给例词，并根据字母组合发音尝试拼读新单词。
教学难点：根据字母组合发音尝试拼读新单词。
教具准备：
1.英语资源。2. PPT课件。
【教学过程】
Step 1.热身（Warm up)
时装秀开始了！Review the sounds
2.Which one do you like
I like that / those ________.
（设计意图：通过复习旧知同时导入新课。）
Step2.新课展示（Presentation）
Lead in：Let's review the sounds
复习字母组合er的发音规则：How to pronounce er
字母组合er在非重点音节中，尤其是作为后缀时，常发短元音/ /
复习字母组合ir ur的发音规则。规律一、ir.ur字母组合在
重读音节中读[ :]规律二、ir.ur字母组合在 非重读音节中读[ ]
复习字母组合ar al的发音规则。ar 在重读音节中的发音是卷舌的长元音/ɑ：/的音.发音时,舌端离开下齿,舌后部略抬高,是五个后元音中舌位最低的一个,牙床全开,是五个后元音中开口最大的一个,不圆唇,但是发音的最后要把舌尖向上齿龈后部卷起来,并向后翻,发出的音就像中文里的儿化音.如： arm
字母组合“al”在多数情况下发音为长元音/ :/，例如：all / :l/, walk /w :k/, ball /b :l/, hall /h :l/ ,small /sm :l/, salt /s :t/… 发这个音时要收圆双唇，并向前突出。
复习字母组合or的发音规则。
复习字母组合le的发音规则。
Let’s spell and read.
Try this !
Look, listen and write.
11..Listen and chant.
Two little birds are sitting on a wall.
One is big and the other is small.
A cute little girl is playing with a ball.
Be careful, little girl!
Don’t knock them off the wall!
（设计意图：通过由简到难分层教学，降低新授难度。）
Step4.Extending :
1.选出与所给单词画线部分读音相同的一项。
2.给下列单词选择正确的图片。
（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step5: Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step6: Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
板书设计：
Unit 6 Shopping
Part A Let’s spell
computer dinner girl wall homework
nurse card little people world
work sir turn
circle park mall
【教学反思】 本课时是语音复习课，语音复习内容比较多，任务难度大。通过本节课的复习，教师引导学生建立清晰的语音发音分布体系，大部分学生能够掌握不同字母组合在不同单词中的发音规律，利用发音规则，他们能够做到见词能读，听音能写。这样对英语的陌生感以及恐惧感就会减轻或消失，从而大大提升他们记忆单词的效果。
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