三年级下册数学教案-5.1 小数的初步认识 西师大版

小数的初步认识
教学内容：西师大班三下第五单元。
教学目标：
1. 能结合生活中的具体情境初步认识小数，会读、写小数。
2. 通过自主观察认识小学、探索小数的读法，写法。
3. 让学生体会小数在生活中的应用，培养学生学习数学的兴趣，体会数学与生活的紧密联系。
教学重难点：
1. 重点：小数的读法和写法的掌握。
2. 难点：小数的读法。
教学过程：
1、 情境导入
师：孩子们，你们逛过超市吗？超市里隐藏了很多数学秘密，今天老师就带你们去超市里寻找数学的秘密。
师：（出示水果区）这里是超市里的水果区，你喜欢买什么水果呢？（生答）
师：要买这种水果，我们需要知道些什么呢？（生：水果的价格）从图片中你能知道哪些水果的价格？（生回答）
师根据生回答板书：苹果10元/千克 香蕉6.5/千克
师：我们把这一类数叫做小数（板书），今天我们就来认识一下小数（板书题目：认识小数）。
二、新知教授
师：同学们，仔细对比一下这些整数和小数，看看它们有什么不一样的地方
师：对，通常我们把这个点叫做小数点（板书）。在读的时候我们就把它读作‘点’。同学们再观察一下，这个点在哪个位置？
师:对，在写小数的时候要留一个位置写点，而且要写在前一位数的右下角（板书示范）跟着老师在纸上写一写这个小数。
师：那么这个小数点的前面部分叫做：整数部分（板书）它的读法和整数的读法一样，从高位到低位读出每一位数，我们来读一读（指黑板，整数和小数的整数部分）。
师：那么现在大家告诉老师，小数点的后面部分我们把它叫做小数部分？（板书），
从图中你还看到了哪些小数？我们一起来读一读（生边读师边板书）
（抽读）师：那我们就来读一读这些小数（PPT指黑板），注意小数部分怎么读喔。
师：将我们读的小数写成汉语就是6.5读作六点五（板书）
（你说我写）（1）教师说数，学生写
（2）抽生说数，其他人写；同桌互写。
三、新知巩固，知识闯关
（一）师：好，下面带着小数，我们来玩一个闯关游戏，你们准备好了吗？
师：好，闯关开始，最近小数王国里要举行舞会了，但是国王发现混进一些整数，请我们班的火眼金睛把他们区分开来
（18,20.1，9,0.56,106,8.05）
生：（随机抽学生说，老师操作PPT）
（二）师：同学们真棒!再接再厉，继续冲刺下一关！翻到书上，81页第1题，先默读，等一下我们来开火车。（定时一分钟）准备好，火车要开了。
师：火车开到这里遇到了一些困难，谁来帮他开过去。(未读出来的情况)我们一起来读一读这些小数。
（三）书上第3题，在本子上写出小数，一定要先观察再写哦。(PPT）
师：最后一关，找到他，我们一起来读一读题目，现在开始做吧。同学们要仔细地观察，别掉进陷阱里面去了。
师：谁最先找到这个小数（举手示意）来告诉同学，他是谁。
师：他就是35.07，恭喜同学们闯关成功！
四、生活中的小数，总结
师：同学们，小数就在我们生活中，细心的你们肯定发现了很多有用到小数的地方，和大家分享一下，谁先来说一说。
板书：
小数的初步认识
整数部分 小数部分
6.5
小数点
读作：六点五